La investigación en el contexto de la globalización 1

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Económico: Mercado de alcance mundial Tecnológico: Deslocalizacion del proceso de producción Cultural: Integración de formas de comunicación Y difusión de alcance mundial Político: Toma de decisiones en un contexto mundial

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educacion, globalizacion, cidec, aula 731, comercio.

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Page 1: La investigación en el contexto de la globalización 1

Económico: Mercado de alcance mundial

Tecnológico: Deslocalizacion del proceso de producción

Cultural: Integración de formas de comunicación

Y difusión de alcance mundial

Político: Toma de decisiones en un contexto

mundial

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Consecuencias Consecuencias

Desaparición de las Desaparición de las economías nacionales.economías nacionales.

Relaciones económicas Relaciones económicas mundiales.mundiales.

Ventajas de cada país en Ventajas de cada país en cuanto a recursos, cuanto a recursos, desarrollo tecnológico y desarrollo tecnológico y niveles salarialesniveles salariales

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Efectos de la globalización Efectos de la globalización

Democratización.Democratización.Mundialización.Mundialización.Regionalización.Regionalización.Polarización.Polarización.MarginaciónMarginaciónFragmentación.Fragmentación.

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La globalización no es homogéneaLa globalización no es homogénea

La civilización de copa de La civilización de copa de champán.champán.

Concentración de capitalesConcentración de capitales La concentración del La concentración del

conocimiento.conocimiento. La crisis del medio ambienteLa crisis del medio ambiente

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Que hacer frente a la Que hacer frente a la globalización?globalización?

Mejoramiento sustancial de la Mejoramiento sustancial de la competitividad.competitividad.

El talento productivo y la mano de El talento productivo y la mano de obra calificada.obra calificada.

La educación esta llamada a La educación esta llamada a constituirse en la inversión constituirse en la inversión prioritaria de nuestros países.prioritaria de nuestros países.

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La educación permanente para todos que La educación permanente para todos que propone la UNESCO como la llave para propone la UNESCO como la llave para enfrentar el siglo XXI.enfrentar el siglo XXI.

A las universidades le corresponde A las universidades le corresponde estimular el espíritu creativo y la estimular el espíritu creativo y la investigación científica que representa el investigación científica que representa el punto de partida de todo esfuerzo de punto de partida de todo esfuerzo de mejoramiento científico-tecnológicomejoramiento científico-tecnológico

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“ “El desarrollo de la sociedad y del ser humano El desarrollo de la sociedad y del ser humano están cada día mas en relación con la están cada día mas en relación con la capacidad de los pueblos para crear, innovar, capacidad de los pueblos para crear, innovar, manejar información y conocimientos; investigar manejar información y conocimientos; investigar y aplicar los inventos que la investigación y aplicar los inventos que la investigación produce, de modo que la riqueza y el bienestar produce, de modo que la riqueza y el bienestar de las naciones estara condicionada ya no solo de las naciones estara condicionada ya no solo por los recursos naturales o materiales que por los recursos naturales o materiales que posean, sino por sus recursos y potencialidades posean, sino por sus recursos y potencialidades intelectuales.” Morles.1996intelectuales.” Morles.1996

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Cambios en el cambioCambios en el cambio

Hace menos de cinco décadas Japón era Hace menos de cinco décadas Japón era un montón de escombros radio activos.un montón de escombros radio activos.

Solo hace tres décadas Corea del Sur era Solo hace tres décadas Corea del Sur era un país atrasado.un país atrasado.

Su despegue económico lo lograron con la Su despegue económico lo lograron con la copia masiva de tecnología. Hoy, esto no copia masiva de tecnología. Hoy, esto no es practicable por nadie. es practicable por nadie.

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Esta situación es caracterizada como una Esta situación es caracterizada como una revolución científica. La raíz principal de la revolución científica. La raíz principal de la presente transformación histórica se encuentra presente transformación histórica se encuentra en la ciencia y la tecnología y nada puede en la ciencia y la tecnología y nada puede escapar al influjo de esta revolución.escapar al influjo de esta revolución.

Para usar la tecnología actual – al igual que Para usar la tecnología actual – al igual que para aprender a innovar- se requiere contar con para aprender a innovar- se requiere contar con conocimientos que sustentan dicha tecnología.conocimientos que sustentan dicha tecnología.

Entonces la educación pasa a jugar un lugar Entonces la educación pasa a jugar un lugar privilegiado como fuente de conocimiento y privilegiado como fuente de conocimiento y tecnología. tecnología.

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En busca de la originalidad…En busca de la originalidad…

Simón Rodríguez: Simón Rodríguez: !!! O inventamos o erramos !!!!!!!! O inventamos o erramos !!!!!““Inventar” es el resultado de un proceso que Inventar” es el resultado de un proceso que

se llama investigación, palabra asociada a se llama investigación, palabra asociada a otras como ciencia y tecnología.otras como ciencia y tecnología.

La investigación esta asociada a futuros que La investigación esta asociada a futuros que nos conduzcan a ser originales, eficientes nos conduzcan a ser originales, eficientes y competitivos para poder lograr un lugar y competitivos para poder lograr un lugar en el mundo globalizadoen el mundo globalizado

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Globalización y educación superior Globalización y educación superior en América Latinaen América Latina

Escasa calidad de los procesos y Escasa calidad de los procesos y resultados educativos.resultados educativos.

Reducida equidad de acceso a la Reducida equidad de acceso a la enseñanza superior.enseñanza superior.

Numerosos problemas de eficiencia Numerosos problemas de eficiencia interna en la gestión institucional.interna en la gestión institucional.

Ausencia de políticas que permitan Ausencia de políticas que permitan superar las dificultades anterioressuperar las dificultades anteriores

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La investigación en América Latina La investigación en América Latina y Venezuelay Venezuela

La debilidad científica de A.L. es una de La debilidad científica de A.L. es una de sus mas graves limitaciones para sus mas graves limitaciones para insertarse favorablemente en la economía insertarse favorablemente en la economía mundial y el proceso de globalización, por mundial y el proceso de globalización, por lo cual se deberá hacer un esfuerzo lo cual se deberá hacer un esfuerzo organizado y consciente para superar esta organizado y consciente para superar esta dificultad.dificultad.

El perfil de la ciencia tiene las siguientes El perfil de la ciencia tiene las siguientes características:características:

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Escaso tamaño de la comunidad dedicada a la Escaso tamaño de la comunidad dedicada a la investigación.investigación.

Marcada debilidad de los gobiernos para Marcada debilidad de los gobiernos para otorgarle prioridad a la investigación.otorgarle prioridad a la investigación.

Escasa participación del sector productivo en el Escasa participación del sector productivo en el financiamiento de actividades de investigación.financiamiento de actividades de investigación.

Escasa contribución de la producción científica Escasa contribución de la producción científica de A.L. en relación al mundo.de A.L. en relación al mundo.

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Impacto de la globalización en la Impacto de la globalización en la educación: educación: La sociedad del aprendizajeLa sociedad del aprendizaje

El sistema educativo es resistente al cambio. El sistema educativo es resistente al cambio. Seymour Paper.1993.Seymour Paper.1993.

La sociedad del futuro será una sociedad del La sociedad del futuro será una sociedad del conocimiento. La educación y la formación conocimiento. La educación y la formación serán los vectores principales de pertenencia y serán los vectores principales de pertenencia y promoción social.promoción social.

La sociedad del conocimiento será una La sociedad del conocimiento será una sociedad del aprendizaje ( learning) y de sociedad del aprendizaje ( learning) y de aprendizaje a lo largo de la vida ( life long aprendizaje a lo largo de la vida ( life long learning)learning)

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2. Nuevos entornos de enseñanza - aprendizaje.2. Nuevos entornos de enseñanza - aprendizaje.

- Ampliación de los espacios educativos ya que Ampliación de los espacios educativos ya que la competitividad estará cada vez mas la competitividad estará cada vez mas presente en la vida laboral. (combinar lo presente en la vida laboral. (combinar lo recibido en las instituciones educativas y las recibido en las instituciones educativas y las nuevas tecnologías.).nuevas tecnologías.).

- Las aulas virtuales, la educación en línea, los Las aulas virtuales, la educación en línea, los e-mail es una forma de proporcionar e-mail es una forma de proporcionar conocimiento y habilidades a sectores conocimiento y habilidades a sectores poblacionales amplios.poblacionales amplios.

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