La investigación pedagógica en méxico
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Módulo: Resultados y alcances de la Investigación Asesora: Dra. Nilvia Margarita Lizama Guerrero Estudiante: Hebelth Hamlet Lizama Estrada DOCTORADO EN PEDAGOGÍA Dzidzantún, Yucatán a 21/03/2015
Transcript of La investigación pedagógica en méxico
Módulo: Resultados y alcances de la
InvestigaciónAsesora: Dra. Nilvia Margarita Lizama
Guerrero
Estudiante: Hebelth Hamlet Lizama Estrada
DOCTORADO EN PEDAGOGÍA
Dzidzantún, Yucatán a 21/03/2015
1.1. LA INVESTIGACIÓN PEDAGÓGICA EN MÉXICO
LEVER Y MARTÍNEZ (1993), DEFINEN:
LA TOMA DE DECISIONES “ COMO UNA ACTIVIDAD PARA EL PROCESAMIENTO DE LA INFORMACIÓN NECESARIA PARA LLEVAR A CABO UN PROPÓSITO O UN FIN”
OBJETIVO: “LA APLICACIÓN DE LOS RESULTADOS DE LA INVESTIGACIÓN EN LA SOLUCIÓN DE PROBLEMAS REALES”
Investigación y toma de decisiones
Escasa relación entre investigadore
s y política
Poco impacto de la investigación en la toma de decisiones
políticas
genera
efectos
produce
Dos tipos de investigació
n
La que produce conocimiento
nuevo
La que diagnostica, evalúa y soluciona
problemas
LA INVESTIGACIÓN EN EL PERIODO 1993- 2001 (ARECHAVALA Y SUÁREZ (1997)
• NO SE MENCIONA A LA INVESTIGACIÓN COMO INSUMO PARA LA TOMA DE DECISIONES EN LAS UNIVERSIDADES.
• LAS DECISIONES SON PRODUCTOS DE EVENTOS AZAROSOS Y SIGNIFICADOS ERRÁTICAMENTE CONSTRUIDOS, CON INDEPENDENCIA DE LOS PROCESOS QUE FORMALMENTE DEBIERON NORMARLAS.
WEISS (1997), ANALIZA LA INVESTIGACIÓN EDUCATIVA ENTRE 1963 Y 1996 Y EXPONE QUE:
• EXISTIÓ UNA ESTRECHA RELACIÓN ENTRE LA INVESTIGACIÓN EDUCATIVA MEXICANA Y LAS REFORMAS EDUCATIVAS.
• FUE LIMITADA LA RELACIÓN ENTRE INVESTIGADORES Y LA TOMA DE DECISIONES.
LATAPÍ (1994), AL RESPECTO DE LA INVESTIGACIÓN EDUCATIVA, SEÑALA:
• “QUE TIENE QUE SER SOCIALMENTE ÚTIL, PERO SIN CAER EN UTILITARISMOS, NI DESCONOCER EL IMPORTANTE PAPEL QUE JUEGA LA INVESTIGACIÓN BÁSICA”.
• “QUE ES PROBABLE QUE LAS POLÍTICAS E INNOVACIONES EDUCATIVAS MÁS IMPORTANTES CONTINUARÁN ORIGINÁNDOSE EN ACTOS DE FE POLÍTICA Y DE IMAGINACIÓN, MÁS QUE EN LAS CONCEPCIONES MATIZADAS PRODUCIDAS POR LA REFLEXIÓN” (P. 221)
RELACIÓN GOBIERNO- INVESTIGADORES
• HA EXISTIDO POCO INTERÉS DE APROVECHAR LOS RESULTADOS DE LAS INVESTIGACIONES.
• SE HAN EXCLUIDO LAS INVESTIGACIONES CUYOS RESULTADOS NO SON FAVORABLES AL GOBIERNO.
• SE HA CENSURADO LA CRÍTICA DE LOS RESULTADOS OBTENIDOS.
CONCLUSIONES
• ES LIMITADO EL EMPLEO DE RESULTADOS DE INVESTIGACIONES EDUCATIVAS EN LA TOMA DE DECISIONES.
• SE EXCLUYEN LAS INVESTIGACIONES QUE SON CONTRARIAS A LAS POLÍTICAS GUBERNAMENTALES.
• EXISTEN ESPACIOS DE DIFUSIÓN ACADÉMICA PARA LA DIFUSIÓN DE RESULTADOS COMO EL COMIE.
REFERENCIAS• MAGGI, ROLANDO. USOS E IMPACTOS DE LA INVESTIGACIÓN EDUCATIVA.
