LA JUVENTUD Y LA JUVENTUD Y EL EL

ESPIRITISMOESPIRITISMO

PERíODO DE CAMBIOSPERíODO DE CAMBIOS

385- ¿De dónde procede el cambio que se opera 385- ¿De dónde procede el cambio que se opera en el carácter a cierta edad, particularmente en el carácter a cierta edad, particularmente al salir de la adolescencia? ¿Es el espíritu que al salir de la adolescencia? ¿Es el espíritu que se modifica?se modifica?

R. “El espíritu que recupera su naturaleza y se R. “El espíritu que recupera su naturaleza y se muestra como era”..muestra como era”..

“ “Sólo entran los Espíritus a la vida corporal Sólo entran los Espíritus a la vida corporal para perfeccionarse, para mejorarse, y la para perfeccionarse, para mejorarse, y la debilidad de la edad primera les hace debilidad de la edad primera les hace flexibles, accesibles a los consejos de la flexibles, accesibles a los consejos de la experiencia y de los que deben hacerles experiencia y de los que deben hacerles progresar”progresar”

EN LA ADOLESCENCIA: CAMBIOS EN LA ADOLESCENCIA: CAMBIOS HORMONALES Y FÍSICOSHORMONALES Y FÍSICOS

CUESTIONAMIENTOS, CUESTIONAMIENTOS, DEPRESIONES, TRASTORNOS EN DEPRESIONES, TRASTORNOS EN

LA IMAGENLA IMAGEN

MEDIUMNIDADMEDIUMNIDAD

Marco Prisco- Psicografía Marco Prisco- Psicografía de Divaldo Pereira Francode Divaldo Pereira Franco

““Ser joven esSer joven es permanecer permanecer OPTIMISTAOPTIMISTA,, cuando surge el pesimismo;cuando surge el pesimismo; CREER CREER, , cuando la incredulidad arma tiendas de cuando la incredulidad arma tiendas de victoria; victoria; SERVIRSERVIR, cuando los otros huyen , cuando los otros huyen con desilusión; con desilusión; AMARAMAR, a pesar de los gritos , a pesar de los gritos de la ira y las arremetidas del odio; de la ira y las arremetidas del odio; PERDONARPERDONAR, no obstante los insultos de la , no obstante los insultos de la impiedad, impiedad, RECOMENZANDORECOMENZANDO otra vez con otra vez con el mismo ardor la tarea que haya el mismo ardor la tarea que haya redundado en fracaso, sin amargura ni redundado en fracaso, sin amargura ni desánimodesánimo””

QUE ENCUENTRAN LOS JOVENES QUE ENCUENTRAN LOS JOVENES HOY EN SUS HOGARES?HOY EN SUS HOGARES?

Juana de Angelis en “Adolescencia y Vida” dice:Juana de Angelis en “Adolescencia y Vida” dice: Imposiciones de padres, no siempre equilibrados.Imposiciones de padres, no siempre equilibrados. Padres dirigidos por caprichos e interesesPadres dirigidos por caprichos e intereses Eso lleva al joven a la convivencia con colegas Eso lleva al joven a la convivencia con colegas

inmaduros cuando su personalidad aún no está inmaduros cuando su personalidad aún no está estructurada.estructurada.

Padres “suministradores” de quipos y recursos Padres “suministradores” de quipos y recursos para la existencia, que transfieren los deberes de para la existencia, que transfieren los deberes de la educación a funcionarios remunerados.la educación a funcionarios remunerados.

Los padres olvidan la necesidad de afecto y Los padres olvidan la necesidad de afecto y demuestran con ese comportamiento: falta de demuestran con ese comportamiento: falta de interés por la felicidad de sus hijos.interés por la felicidad de sus hijos.

QUE ENCUENTRAN LOS JOVENES QUE ENCUENTRAN LOS JOVENES HOY EN SUS HOGARES?HOY EN SUS HOGARES?

Familias conflictivas, por dificultades financieras, Familias conflictivas, por dificultades financieras, sociales o morales o todas simultáneamentesociales o morales o todas simultáneamente

El adolescente es obligado a madurar El adolescente es obligado a madurar precipitadamente, dirigiendo su interés precipitadamente, dirigiendo su interés exclusivamente hacia la sobrevivencia de exclusivamente hacia la sobrevivencia de cualquier forma.cualquier forma.

QUE ENCUENTRA EN LOS QUE ENCUENTRA EN LOS ADULTOS? FAMILIARES O NOADULTOS? FAMILIARES O NO

Dora Incontri en el libro “La Educación según el Dora Incontri en el libro “La Educación según el Espiritismo” dice que el joven recibe un Espiritismo” dice que el joven recibe un “desprecio autoritario” de parte de los adultos “desprecio autoritario” de parte de los adultos cuando expresan las frases:cuando expresan las frases:

““El no sabe nada de la vida”El no sabe nada de la vida” ““Todavía es un niño”Todavía es un niño” ““Tiene mucho que aprender”Tiene mucho que aprender”

Todo eso demuestra una falta de respeto a la Todo eso demuestra una falta de respeto a la dignidad del joven, que es un ser humano con dignidad del joven, que es un ser humano con derecho a tener opiniones propias, y que su edad derecho a tener opiniones propias, y que su edad espiritual no corresponde necesariamente a la del espiritual no corresponde necesariamente a la del cuerpo.cuerpo.

QUE ENCUENTRA EN EL MUNDO QUE ENCUENTRA EN EL MUNDO QUE LO RODEA? J. de AngelisQUE LO RODEA? J. de Angelis

Una cultura fértil para la proliferación de Una cultura fértil para la proliferación de desequilibrios, expresándose en los más variados desequilibrios, expresándose en los más variados conflictos: timidez, miedo, fugas terribles, agresividad, conflictos: timidez, miedo, fugas terribles, agresividad, falta de respeto a los padrones éticos.falta de respeto a los padrones éticos.

Lo aturden las aflicciones y le trabajan su mente hacia Lo aturden las aflicciones y le trabajan su mente hacia estereotipos convencionales desgarradores, estereotipos convencionales desgarradores, indiferentes, rebeldes, dependientes… indiferentes, rebeldes, dependientes… DESPREOCUPADO Y VENGATIVO contra la sociedad DESPREOCUPADO Y VENGATIVO contra la sociedad que aprende a desconsiderarla.que aprende a desconsiderarla.

Medios de comunicación que lo influencian desde la Medios de comunicación que lo influencian desde la infancia. La importancia dada a los crímenes en lugar infancia. La importancia dada a los crímenes en lugar de la cultura. ( LAS IMÁGENES LE TRABAJAN LA de la cultura. ( LAS IMÁGENES LE TRABAJAN LA EMOCIÓN)EMOCIÓN)

QUE ENCUENTRA EN EL MUNDO QUE ENCUENTRA EN EL MUNDO QUE LO RODEA?QUE LO RODEA?

En el período lúdico: mitos electrónicos En el período lúdico: mitos electrónicos agresivos y crueles, mensajes de agresivos y crueles, mensajes de destrucción, odio, miedo.destrucción, odio, miedo.

Modelos de belleza física “eterna”Modelos de belleza física “eterna”

Podios de la fama logrados a expensas de Podios de la fama logrados a expensas de la corrupción moral.la corrupción moral.

Valorización del placer físico sin Valorización del placer físico sin responsabilidad moral.responsabilidad moral.

““JOVENES”- Espíritu de JOVENES”- Espíritu de Emmanuel, Libro “ Religión de Emmanuel, Libro “ Religión de los Espíritus”los Espíritus”

..“Sin embargo, cuántas ansiedades y ..“Sin embargo, cuántas ansiedades y cuántas flagelaciones casi todos padecen, cuántas flagelaciones casi todos padecen, antes de afirmarse en el puerto seguro del antes de afirmarse en el puerto seguro del deber a cumplir!...deber a cumplir!...

El mapa de orientación respetable que El mapa de orientación respetable que traen de las Esferas Superiores, traen de las Esferas Superiores, transparentando el sentimiento, en la transparentando el sentimiento, en la forma de entusiasmos y sueños juveniles; forma de entusiasmos y sueños juveniles; se mezcla con las deformaciones de la se mezcla con las deformaciones de la realidad terrestre, que espera de ellos la realidad terrestre, que espera de ellos la redención del futuro.redención del futuro.

…”…”Se les pide el porvenir, y se les arruina Se les pide el porvenir, y se les arruina el presente.el presente.

““JOVENES”- Espíritu de JOVENES”- Espíritu de Emmanuel, Libro “ Religión Emmanuel, Libro “ Religión de los Espíritus”de los Espíritus”

““Cada niño, Cada niño, cada joven en el mundo cada joven en el mundo es un plano de la Sabiduría Divina es un plano de la Sabiduría Divina para el servicio a la Humanidadpara el servicio a la Humanidad, y , y todo niño y joven “perdido” es un todo niño y joven “perdido” es un plano de la Sabiduría Divina que la plano de la Sabiduría Divina que la Humanidad corrompió y le quitó el Humanidad corrompió y le quitó el brillo”brillo”

JUVENTUDJUVENTUD

““QUO VADIS?”QUO VADIS?”

Sigamos los ejemplos de otros Sigamos los ejemplos de otros jóvenesjóvenes ::

LOS JOVENES EN LA EPOCA DE LOS JOVENES EN LA EPOCA DE JESUSJESUS

Juan el BautistaJuan el Bautista De los doce apóstoles sólo dos eran de De los doce apóstoles sólo dos eran de

edad madura: Simón el zelote, y edad madura: Simón el zelote, y Santiago; todos estaban entre los 20 y Santiago; todos estaban entre los 20 y 30 y algo.30 y algo.

Marcos 12 años.Marcos 12 años. Esteban a su muerte muy joven recién Esteban a su muerte muy joven recién

salido de la adolescencia.salido de la adolescencia. LucasLucas

JOVENES EN LA EDAD JOVENES EN LA EDAD MEDIAMEDIA

Francisco de Asis (medúm Francisco de Asis (medúm auditivo,etc)auditivo,etc)

Antonio de Pádua (médium de Antonio de Pádua (médium de transporte)transporte)

Juana de Arco (médium pasivo)Juana de Arco (médium pasivo)

JOVENES DEL JOVENES DEL ESPIRITISMOESPIRITISMO

Hermanas FoxHermanas Fox Médiumns que ayudaron a Kardec: Japhet, Médiumns que ayudaron a Kardec: Japhet,

Aline, Boudin, Hermance Dufoux.Aline, Boudin, Hermance Dufoux. James (citado por Aksakof)James (citado por Aksakof) Elizabeth D`Esperance (citada por A. Elizabeth D`Esperance (citada por A.

Aksakof)Aksakof) Florence Cook (utilizada por William Crookes Florence Cook (utilizada por William Crookes

para materializar al espíritu de Katie King)para materializar al espíritu de Katie King) Condesa Krjanovsky (intérprete del espíritu Condesa Krjanovsky (intérprete del espíritu

del Conde de Rochester)del Conde de Rochester) León Denis el gran pensador espírita.León Denis el gran pensador espírita. Camile Flammarion astrónomo y poetaCamile Flammarion astrónomo y poeta

JOVENES ESPIRITAS DE JOVENES ESPIRITAS DE BRASILBRASIL

Francisco Cándido Xavier 20 años Francisco Cándido Xavier 20 años “Parnaso de Além Túmulo”“Parnaso de Além Túmulo”

Yvonne Pereira, 12 años Yvonne Pereira, 12 años Leopoldo Cirne, 21 años Leopoldo Cirne, 21 años

vicepresidente de la FEBvicepresidente de la FEB Ivan de AlbuquerqueIvan de Albuquerque Divaldo P FrancoDivaldo P Franco

EtcEtc

HOY, QUE OFRECE LA HOY, QUE OFRECE LA DOCTRINA ESPÍRITA DOCTRINA ESPÍRITA

AL JOVENAL JOVEN??

LA DOCTRINA ESPIRITA Y EL LA DOCTRINA ESPIRITA Y EL JOVENJOVEN

En su triple aspecto: CIENTÍFICO, FILOSÓFICO y En su triple aspecto: CIENTÍFICO, FILOSÓFICO y RELIGIOSO le ofrece respuestas a los cuestionamientos RELIGIOSO le ofrece respuestas a los cuestionamientos siguientes.siguientes.

Qué es Dios? La creación.Qué es Dios? La creación. Qué es el espíritu?Qué es el espíritu? Las relaciones del mundo corporal y el mundo espiritual.Las relaciones del mundo corporal y el mundo espiritual. Estudio de los fluídos, de la sintonía, de la mediumnidad.Estudio de los fluídos, de la sintonía, de la mediumnidad. El por que de los sufrimientos. Pruebas y expiaciones.El por que de los sufrimientos. Pruebas y expiaciones. Pluralidad de mundos habitadosPluralidad de mundos habitados Sueños, talismanes, maldiciones, etcSueños, talismanes, maldiciones, etc Aborto, suicidio, vicios, enfermedades mentales, Aborto, suicidio, vicios, enfermedades mentales,

obsesión.obsesión. El amor. Sexo.El amor. Sexo. La felicidadLa felicidad Guía práctica de las enseñanzas de Jesús. Las leyes Guía práctica de las enseñanzas de Jesús. Las leyes

moralesmoralesEtc, ETC, ETC.Etc, ETC, ETC.

LA CASA ESPIRITA Y EL LA CASA ESPIRITA Y EL JOVENJOVEN

Según Emmanuel.” el Centro Espírita es un Según Emmanuel.” el Centro Espírita es un templo de trabajo educativo” y para ello se le templo de trabajo educativo” y para ello se le ofrece.ofrece.

PARA SU EDUCACIÓNPARA SU EDUCACIÓN.. Estudio Sistematizado de la Doctrina EspíritaEstudio Sistematizado de la Doctrina Espírita Estudio Sistematizado del Evangelio de Jesús a la Estudio Sistematizado del Evangelio de Jesús a la

luz de la Doctrina Espírita.luz de la Doctrina Espírita. Estudio de la Mediumnidad.Estudio de la Mediumnidad. Evangelización para Jóvenes.Evangelización para Jóvenes. Biblioteca espírita, “espiritismo en la web” forum Biblioteca espírita, “espiritismo en la web” forum

espírita. espírita. Talleres, seminarios, encuentrosTalleres, seminarios, encuentros

LA CASA ESPIRITA Y EL LA CASA ESPIRITA Y EL JOVENJOVEN

PARA SU ATENCIÓN Y TRATAMIENTOPARA SU ATENCIÓN Y TRATAMIENTO.. Atención FraternaAtención Fraterna Tratamiento de FluidoterapiaTratamiento de Fluidoterapia Irradiación, oración y tratamiento Irradiación, oración y tratamiento

mediúmnico.mediúmnico.

PARA LA PRACTICA ESPIRITA Y EL PARA LA PRACTICA ESPIRITA Y EL DESARROLLO DE SUS VIRTUDES.DESARROLLO DE SUS VIRTUDES.

Participación en las Áreas de atención socialParticipación en las Áreas de atención social Otras tareas diversas de colaboración en la Otras tareas diversas de colaboración en la

casa.casa. Participación del Grupo Mediúmnica.Participación del Grupo Mediúmnica.

DESAFIO PARA LA CASA DESAFIO PARA LA CASA ESPIRITA:ESPIRITA:

¿Cómo ¿Cómo INTEGRAR AL JOVEN A LA CASAINTEGRAR AL JOVEN A LA CASA??

Debe serDebe ser invitado a participar en varias invitado a participar en varias actividades, actividades, desde las másdesde las más simples simples a las a las másmás complejas, respetándose y tomando en complejas, respetándose y tomando en cuenta la relatividad de sus limitaciones.cuenta la relatividad de sus limitaciones.

EstimulándolosEstimulándolos a sentirse responsables a sentirse responsables ante la doctrina.ante la doctrina.

Brindándoles confianzaBrindándoles confianza en el trabajo que en el trabajo que realizan.realizan.

Brindando un ambiente apropiado a su Brindando un ambiente apropiado a su temperamento en una temperamento en una atmósfera adecuadaatmósfera adecuada..

DESAFIO PARA LA CASA DESAFIO PARA LA CASA ESPIRITAESPIRITA

FUNDAMENTAL:FUNDAMENTAL:

Para que cualquier trabajo sea efectivo en Para que cualquier trabajo sea efectivo en el campo de la idiología espírita, es el campo de la idiología espírita, es necesario el necesario el ESTUDIO SERIO, ESTUDIO SERIO, CONTINUO Y CRECIENTE de la doctrina CONTINUO Y CRECIENTE de la doctrina espírita.espírita.

El estímulo al estudio doctrinario, como El estímulo al estudio doctrinario, como resultado de la resultado de la apertura; apertura; en la cualen la cual se le se le permita el permita el entendimiento, investigación y entendimiento, investigación y participación de los problemas humanos.participación de los problemas humanos.

DESAFIO PARA LA CASA DESAFIO PARA LA CASA ESPIRITAESPIRITA

UNA ACTITUD FAVORABLEUNA ACTITUD FAVORABLE::

Ese Ese ambiente abiertoambiente abierto, debe ser , debe ser alegre, alegre, divertido, atrayente y ventilado,divertido, atrayente y ventilado, motivando el placer y el entendimiento motivando el placer y el entendimiento del joven que participa de ella, sin dejar del joven que participa de ella, sin dejar de ser un ambiente de ser un ambiente DISCIPLINADO.DISCIPLINADO.

La presencia permanente del apoyo La presencia permanente del apoyo incondicional de los dirigentes de los incondicional de los dirigentes de los centros son indispensables para la centros son indispensables para la organización de los grupos juveniles.organización de los grupos juveniles.

EJEMPLOSEJEMPLOS Integración a Integración a actividades simplesactividades simples..* Biblioteca (scanneo de tapas, sistematización de * Biblioteca (scanneo de tapas, sistematización de

índices, limpieza, ordenamiento, estadísticas, índices, limpieza, ordenamiento, estadísticas, reparto y recolección de libros a los presentes)reparto y recolección de libros a los presentes)

* Logística: participación en jornadas de limpieza, * Logística: participación en jornadas de limpieza, orden, pintura.orden, pintura.

* Acción social: brindar algunas horas de * Acción social: brindar algunas horas de colaboración a las actividades de atención a colaboración a las actividades de atención a personas en situación de calle, y/o átención de personas en situación de calle, y/o átención de niños.niños.

* Cartelería, folletería * Cartelería, folletería * Recepción* Recepción* Unirse a grupos de oración.* Unirse a grupos de oración.

OTROS EJEMPLOSOTROS EJEMPLOS Poesía, música, teatro (espíritas)Poesía, música, teatro (espíritas) Estudios biográficosEstudios biográficos Creación de videosCreación de videos Biblioteca comentada: leer, resumir y comentar un libroBiblioteca comentada: leer, resumir y comentar un libro Investigación orientada sobre temas actualesInvestigación orientada sobre temas actuales Aniversarios mensuales, bimensuales, trimestrales.Aniversarios mensuales, bimensuales, trimestrales. Campañas de recolección de ropa, juguetes, alimentosCampañas de recolección de ropa, juguetes, alimentos Paseos de confraternización.Paseos de confraternización. Organización de “clases-paseos”Organización de “clases-paseos” Creación de Entrevistas simuladasCreación de Entrevistas simuladas Creación de libro de cuentos para niños y jóvenes Creación de libro de cuentos para niños y jóvenes

“educativos”“educativos” Ferias culturalesFerias culturales Relevamientos históricosRelevamientos históricos Relaciones Públicas, comunicaciones, creación de páginas Relaciones Públicas, comunicaciones, creación de páginas

webweb ““La ruta del joven”La ruta del joven” Radiofonía.Radiofonía. Organización de la Hemeroteca y VideotecaOrganización de la Hemeroteca y Videoteca

Raúl Texeira responde a los Raúl Texeira responde a los jóvenes:jóvenes:

““Buscar ajustar y adecuar su Buscar ajustar y adecuar su tiempo, entre la escuela (liceo), tiempo, entre la escuela (liceo), trabajo profesional, y ayuda al trabajo profesional, y ayuda al hogar..; a fin de que pueda ofrecer hogar..; a fin de que pueda ofrecer su cuota de cooperación, sin su cuota de cooperación, sin neurosis hipercinéticas y sin neurosis hipercinéticas y sin comodidad improductiva” comodidad improductiva”

Raúl Texeira responde a los Raúl Texeira responde a los jóvenes:jóvenes:

..”Caberá al joven ..”Caberá al joven buscar buscar ajustarseajustarse a las a las enseñanzasenseñanzas, , comprendiéndosecomprendiéndose a sí mismo, a sí mismo, enfrentando sus conflictos, identificando enfrentando sus conflictos, identificando sus inclinaciones infelices, a fin de sus inclinaciones infelices, a fin de tornarse tornarse útilútil a sí mismo, y a la sociedad donde vive a sí mismo, y a la sociedad donde vive. . En el Centro Espírita el En el Centro Espírita el espíritu de espíritu de cooperacióncooperación, la buena voluntad de , la buena voluntad de aprender aprender para crecer, el desarrollo de la para crecer, el desarrollo de la fraternidadfraternidad, la , la integraciónintegración gradual y gradual y continuadas en los más diversos sectores continuadas en los más diversos sectores de la actividad de la Casa” de la actividad de la Casa”

CONJERGSCONJERGS

2011

Los 10 Mandamientos del Joven Espírita, realizado Los 10 Mandamientos del Joven Espírita, realizado por las “Mocidades Espíritas de Barra Bonita, por las “Mocidades Espíritas de Barra Bonita,

Bocaína, Dois Córregos, Jaú, Mineiros Do Tiete e Bocaína, Dois Córregos, Jaú, Mineiros Do Tiete e Sao Miguel, integrantes del 22º. Depto de Sao Miguel, integrantes del 22º. Depto de

Mocidades, XXI ENJER, 2/03/80Mocidades, XXI ENJER, 2/03/801- Modificarse interiormente para atender a los 1- Modificarse interiormente para atender a los

principios de vivencia traídos por el Evangelio, principios de vivencia traídos por el Evangelio, brindando la expresión de la sonrisa constante.brindando la expresión de la sonrisa constante.

2- Estudiar incesantemente las obras espíritas, 2- Estudiar incesantemente las obras espíritas, buscando en ellas el perfeccionamiento de nuestra buscando en ellas el perfeccionamiento de nuestra personalidad, para el presente y el futuro, y personalidad, para el presente y el futuro, y participar activamente de la “Juventud Espírita”participar activamente de la “Juventud Espírita”

3- Ejemplificar a los otros, con nuestros actos y con 3- Ejemplificar a los otros, con nuestros actos y con nuestro comportamiento, lo que aprendemos en el nuestro comportamiento, lo que aprendemos en el Espiritismo.Espiritismo.

4- Orar y vigilar para no caer en tentación4- Orar y vigilar para no caer en tentación5- Encarar sus responsabilidades de joven espírita, 5- Encarar sus responsabilidades de joven espírita,

con firmeza obedeciendo horarios y empeñándose, con firmeza obedeciendo horarios y empeñándose, más y más en el estudio vibrante y esclarecedor más y más en el estudio vibrante y esclarecedor para servir con prontitud a cualquier hora a quien para servir con prontitud a cualquier hora a quien sea, recordando tres verbos importantes: sea, recordando tres verbos importantes: Trabajar, trabajar, trabajar.Trabajar, trabajar, trabajar.

6- Recordar siempre que el Espiritismo ofrece 6- Recordar siempre que el Espiritismo ofrece substancias de conocimiento y conciencia de que, si substancias de conocimiento y conciencia de que, si hoy plantamos el mal, solo eso cosecharemos, hoy plantamos el mal, solo eso cosecharemos, sabiéndose que se es joven es la hora de ser mejor, sabiéndose que se es joven es la hora de ser mejor, plantando el bien. plantando el bien.

7- Buscar la armonía en su propio hogar, pues la paz 7- Buscar la armonía en su propio hogar, pues la paz del mundo comienza en su casa, buscando también del mundo comienza en su casa, buscando también el desapego de las futilidades materiales y sociales.el desapego de las futilidades materiales y sociales.

8- Guardar en el silencio de sus oraciones la imagen de 8- Guardar en el silencio de sus oraciones la imagen de Jesús, bendiciendo a todos los hombres del mundo Jesús, bendiciendo a todos los hombres del mundo para una más rápida liberación de las “virtudes”, para una más rápida liberación de las “virtudes”, que apresuren los pasos hacia la espiritualidad que apresuren los pasos hacia la espiritualidad mayor.mayor.

9- Tener la responsabilidad moral ante el sexo, la vida 9- Tener la responsabilidad moral ante el sexo, la vida y las personas.y las personas.

10- Rehacerse en sus energías diarias, materiales y 10- Rehacerse en sus energías diarias, materiales y espirituales, así nunca sentir que la hora de la espirituales, así nunca sentir que la hora de la Juventud Espírita, ya quedó atrás; Hoy Comience, Juventud Espírita, ya quedó atrás; Hoy Comience, Recomience y continúe en el trabajo con Dios.El le Recomience y continúe en el trabajo con Dios.El le dará fuerzas para ser un eterno Joven…dará fuerzas para ser un eterno Joven…

QUERIDAS Y QUERIDOS QUERIDAS Y QUERIDOS JOVENESJOVENES

El Centro Espírita “Redención” les El Centro Espírita “Redención” les da la ¡¡¡Bienvenida!!!!da la ¡¡¡Bienvenida!!!!

..”Los Espíritus del Señor … vienen a iluminar el ..”Los Espíritus del Señor … vienen a iluminar el camino….las grandes voces del cielo nos invitan a camino….las grandes voces del cielo nos invitan a que pulsemos la lira; que nuestras voces se unan que pulsemos la lira; que nuestras voces se unan y que en himno sagrado se extiendan y vibren de y que en himno sagrado se extiendan y vibren de una a otra parte del Universo. “ una a otra parte del Universo. “ El Espíritu de VerdadEl Espíritu de Verdad

““Amáos e Instruíos”, “Trabajo, solidaridad y Amáos e Instruíos”, “Trabajo, solidaridad y tolerancia”, bajo el estandarte “Sin caridad no tolerancia”, bajo el estandarte “Sin caridad no hay salvación” hay salvación” Allan KardecAllan Kardec

REFERENCIASREFERENCIAS

Libro de los Espíritus, el Evangelio según Libro de los Espíritus, el Evangelio según el espiritismoel espiritismo

www.mocidadesespiritas.com.brwww.mocidadesespiritas.com.br Reformadores: 07/2008.Reformadores: 07/2008. Libro. “Conducta Espírita” Libro. “Conducta Espírita” www.ceeak.chwww.ceeak.ch www.fergs.com.brwww.fergs.com.br Blog: espiritinhas, Adilton Pugliese Blog: espiritinhas, Adilton Pugliese Blog:Gpjudepartenon.blogspot.comBlog:Gpjudepartenon.blogspot.com