LA LEY 30 DE 1992

Es el conjunto de normas o reglamentos creados por un legislador, con el fin de regular la calidad de servicios y directrices que deben seguir las entidades de la educación superior en Colombia.

QUE ES LA LEY

La educación superior es un proceso permanente que posibilita el desarrollo de las potencialidades del ser humano de manera integra, tienen por objeto el pleno desarrollo de los alumnos y su formación académica profesional. La educación superior es un servicio publico cultural, inherente a la finalidad social del estado.

LEY 30 DE 1992

capacitar para un excelente desempeño de una ocupación, competencias laborales.

Formar integralmente seres con compromiso social, propiciadores de transformaciones sociales, científicas y culturales en un entorno definido.

TIENE DOS CLARAS INTERPRETACIONES

Monitorea y brinda al ciudadano Colombiano la posibilidad de seguir sus estudios en la Educación Superior, mediante la supervisión de toda entidad publica o privada que se dediquen a la formación de personas.

COMO FUNCIONA LA LEY 30

En la actualidad existen 280 instituciones de Educación Superior en la cual, 80 son universidades, 32 de ellas son publicas y las otras 48 privadas.

La educación superior es un proceso para el desarrollo de las potencialidades del ser humano.

El estado garantiza la autonomía universitaria.

Todo colombiano tendrá acceso a la educación superior si se encuentra apto con las condiciones exigidas.

Capitulo Iprincipios de la Educación Superior.

Capacitar al ciudadano para cumplir las funciones profesionales, investigativas y de servicio social que requiera en el país.

Transmitir conocimiento a la comunidad para promover las ideas en solución de necesidades del país.

Promover la preservación del medio ambiente.

Capitulo IIobjetivos de la educación superior

En los campos de acción encontramos:Técnica.Ciencia.Tecnología.Humanidades.Artes.Filosofía.

Capitulo IIIcampos de acción y programas académicos

Las siguientes instituciones de consideran como Educación Superior:

Instituciones técnicas profesionales.

Instituciones universitarias o escuelas tecnológicas.

Universidades.

Capitulo IVinstituciones de educación superior

La autonomía universitaria les da libertad de modificar sus estatutos, designar sus autoridades académicas y administrativas, como también de crear, organizar y desarrollar sus programas académicos, seleccionar a sus profesores y admitir a sus alumnos.

Capitulo VIAutonomía de las instituciones de educación superior

• Organizar el sistema de acreditación.

• Organizar los exámenes de estado.

• Creación de las instituciones de educación superior.

• La supervisión de las personerías jurídicas otorgadas a las instituciones de educación superior.

Funciones del Concejo Nacional Superior.

El incumplimiento de la ley anteriormente mencionada, por parte de las instituciones de educación superior se les iniciara acciones administrativas según la gravedad del proceso, se hará imposición de sanciones, como por ejemplo: suspensión de personería jurídica de la institución, cancelación de programas académicos, entre otros.

La sanción administrativas caducaran en el termino de tres años contados a partir del momento de la sanción.

Sanciones

Su objetivo fundamental es garantizar a la sociedad que las instituciones que hacen parte del sistema, cumplan los mas altos requisitos de calidad y que realicen sus propósitos y objetivos

Sistemas nacionales de acreditación e información.

Las instituciones de educación superior deben organizarse como entes universitarios autónomo con régimen especial y vinculados al Ministerio de Educación.

Las entes autónomos tendrán las características :

Personería jurídica, autonomía académica, administrativa y financiera.

Naturaleza jurídica

La dirección de las universidades estatales u oficiales corresponde al consejo superior universitario, al consejo académico y al rector.

Organización y Elección de directivas

Para ser nombrado profesor de las instituciones universitarias deben cumplir con los requisitos de

Poseer titulo profesional universitario.

Concursar en el examen de méritos cuya reglamentación le corresponde al consejo superior universitario.

Del personal Docente y Administrativo

Reconoce la educación superior como un derecho y una oportunidad para avanzar en equidad, bienestar y desarrollo.

Los estudiantes que obtengan resultados sobresalientes en las pruebas Saber Pro, quedaran exentos a pagar hasta la totalidad de su deuda de crédito educativo con el Ice tex.

Crea un Fondo para la Permanencia en la Educación Superior para garantizar que los estudiantes de bajos ingresos de instituciones de educación superior publicas y privadas puedan terminar sus estudios.

Ventajas de la ley 30 De 1992

Que los jovenes de bajos recursos les tocaría pagar toda la vida el crédito ofrecido.

Que el estado no sea capaz de garantizar el acceso y la gratuidad de la educación con los recursos públicos y que vea solo como solución la alternativa de los créditos.

Desventajas De la ley 30 de 1992.

Busca consolidar los avances alcanzados en los últimos años y potenciar el acceso y la calidad de la oferta educativa para generar mas y mejores oportunidades a todos los colombianos mediante la organización del Sistema de Educación Superior, de un sistema de calidad y un incremento significativo de las fuentes de recursos para el sector. Así mismo, será una herramienta que le permitirá al país avanzar en sus niveles de equidad, competividad y productividad.

conclusión

Ley 30 de diciembre 28 de 1992, congreso de la republica, recuperado de www.mineducacion.gov.co

BIBLIOGRAFIA.