LA LEY DE MEJORA DE LA CAL(AM)IDAD EDUCATIVA (LOMCE).

Un despropòsit

Com ENFONSAR l’educació pública

Francesc Imbernon.

Universitat de Barcelona

Què dir que no s’hagi dit abans?

Parlem d'una reforma educativa

que canvia l'arquitectura del sistema, els continguts curriculars i mareja una altra vegada a directors de centres, professors i professores, pares i alumnes. Set lleis, set porta ja l’Estat Espanyol en democràcia des de la LOECE d'UCD, en 1980.

•ACADEMICISTA•ANTIPEDAGÒGICA•SELECTIVA•SEGREGADORA•ELITISTA•AUTORITÀRIA•ANTIDEMOCRÀTICA•CENTRALISTA•JERARQUITZADORA•REACCIONÀRIA•PRIVATITZADORA

LA LLEI DEL MÉS FORT

S'ha de valorar que el ministre WERT, ha fet oblidar que hi ha un 26,5% de fracàs escolar, i els mediocres resultats dels alumnes espanyols en les proves internacionals. Ferint la sensibilitat catalana i satisfent als bisbes, gairebé ningú s'acorda que en 2013 hi haurà 6.300 milions d'euros menys per a educació que en 2010.

En què és basen?

Quina és la base ideològica d’aquesta de llei?

Modernització conservadoraAliances, integren...

Les aliances d'aquesta modernització conservadora integren quatre aliances : Neoliberals, neoconservadors, populistes autoritaris i un sector de la nova classe mitja directiva i professional

Els NeoliberalsUn Estat feble i el mercat es converteix en l'àrbitre de l'eficàcia i la qualitat, sota la creença que el mercat és qui millor reparteix els recursos en funció de l'esforç. Aquestes polítiques inicien un procés de "economitzar" i "despolititzar" l'educació. El primer, dóna lloc a programes que associen educació a treball i ocupació; el segon dóna lloc al creixement de les desigualtats. Mostren el seu èxit actual amb l'acceptació de la redefinició de les fronteres entre el públic i el privat, la llibertat d'elecció dels centres (una nova redefinició de la democràcia).

Els Neoconservadors

Reclamen un Estat fort que reguli els "veritables coneixements", el currículum tradicional, la moralitat social, passar a una autonomia regulada dels ensenyants en funció dels mètodes i els resultats, la qual cosa, en el fons, revela una gran desconfiança cap al treball dels ensenyants i, per tant, un control sobre el treball d'aquests (mitjançant exàmens obligatoris estatals) que redunden en una intensificació i burocratització del treball docent. No creuen en la funció igualitària de l'educació i, per tant, defensen que cal reconèixer que les diferència existeixen i no cal "enganyar" en aquest sentit als pobres o als menys intel·ligents.

Els Populistes Autoritaris

Alimenten el seu èxit davant la pèrdua de valors religiosos i la destrucció de les estructures familiars. Han entrat de ple en el debat sobre el paper de les escoles, el seu finançament i el seu control. Desconfien de les escoles públiques i s'alien amb els neoliberals reclamant la lliure elecció de centres.

La nova classe mitjana directiva i professional

És el grup més contradictori ja que ideològicament no estan alineats tots amb les dretes, però coincideixen amb els altres grups en la necessitat d'un major control educatiu, en reinstaurar nivells educatius més elevats, la qual cosa (inconscientment?) els porta a pensar que això pot eliminar la competència que sofreixin els seus fills, que parteixen amb un capital cultural major. La dreta els mobilitza apel·lant al seu temor davant el futur econòmic dels seus fills.

Les paraules de la modernització conservadora són:

MERCATS, NIVELLS, RELIGIÓ I DESIGUALTAT

I això pretenc

• Un control ideològic i adoctrinament conservador mitjançant l'educació. Una reforma ideològica de l'educació disfressada de reforma necessària. Però és necessària?  

• Reforma educativa o reforma de l'educació. No a pactes nacionals. Tantes lleis en pocs anys.

En resum

5 Principis: 1. Col·locar les escoles al mercat competitiu.

2. Tornar a la cultura comuna tradicional.

3. Destacar la disciplina.

4. Retornar a les religions el seu paper de model de valors socials.

5. Reforçar el control central mitjançant exàmens més rigorosos.

La nova llei d’Educació segons el PP. LOMCE

FEINA BEN REMUNERADA,

SALVAME DE LUXEo SIMILAR

Alguns d’aquest grup es dedicaran a:

Mà d’obra, paletes, servei domèstic, etc.

Els que no trobin feina, seran:

Aturats sempre o Delinqüents

Alguns d’aquest grup es dedicaran a:

Tècnics, lampistes, mecànics, etc..

Els que no trobin feina, seran:

Aturats o Delinqüents especialitzats

Obstusos/difícils

Als 14 anys, la Llei dividirà els nens en:

LlestosAcceptables

EL

s LL

ES

TO

S an

iran

directam

ent a:I seran

els esp

ectado

rs de:

Per a servir als LLESTOS

Moltes gràcies

“Quan es fan lleis contra el poble, el poble es REBEL·LA

contra les lleis”