Estimadas familias,

Con motivo de la situación excepcional que estamos viviendo, desde la empresa Megadiver hemos decidido realizar semanalmente este documento, con propuestas de actividades para hacer en familia con los más pequeños de la casa basadas en el proyecto educativo que seguimos en la escuela infantil.

Las actividades sugeridas van dirigidas sobre todo a la etapa de 0 a 3 años, pero también incluimos algunas que podéis adaptar para hacer con hermanitos y hermanitas mayores. Esperamos que os sirvan para vivir y compartir momentos únicos y divertidos en familia en estos días tan difíciles para todos.

Muchas gracias.

SEMANA DEL 6 AL 10 DE JULIO CENTRO DE INTERÉS LA LLEGADA DE UN HERMANO

¿Qué es nuestra metodología EAC? Es la metodología propia de Megadiver para potenciar en cada momento, las capacidades y habilidades innatas que van presentando los niños y niñas durante su estancia en nuestra escuela.

Con los bebés realizaremos actividades para la estimulación de sus sentidos, la estimulación del gateo o la marcha, según la fase en la que se encuentre, y nos centramos fundamentalmente en atender sus necesidades afectivas y fisiológicas estableciendo rutinas y respetando sus demandas.

Con los/las mayores de 1 año potenciamos el aprendizaje gracias a sus nuevas habilidades adquiridas (la marcha, el lenguaje, sentidos plenamente desarrollados, más autonomía…)

Con los/las mayores de 2 años trabajamos sus capacidades gracias a su cada vez mayor autonomía y al desarrollo del lenguaje. Incluimos ya algunas actividades en inglés (como vídeos o canciones) y potenciamos el desarrollo motriz.

LA LLEGADA DE UN HERMANO

JUSTIFICACIÓN

1-La llegada de un nuevo bebé supone una inmensa alegría, pero también importantes cambios en

la estructura y las rutinas familiares. Supone también que nuestro día a día se altera por completo, nuevos horarios, nuevas rutinas, nuevas necesidades que atender... Y, los hermanos mayores, aunque ilusionados y felices por ese nuevo miembro de la familia, son los que más pueden sufrir ese cambio de estructura familiar. Para los niños, la llegada de un hermano significa un nuevo papel en la familia, un cambio de estructura y de roles en casa. Si es hijo único pasa a ser el mayor y si es el pequeño pasa a ser el "del medio". Además, los papás tenemos que repartir nuestra atención y nuestras muestras de afecto a un nuevo miembro de la familia y es el bebé, el que acapara la atención de los adultos del entorno. Es normal que estos cambios puedan afectar al comportamiento del hermano o hermanos mayores, despertando ciertos "celos" en ellos que conllevan o pueden conllevar alteraciones en su conducta e incluso tener regresiones y volver a etapas que parecía que tenían superadas. Todos estos cambios que se dan en el niño son normales y desaparecen con el tiempo, pero es importante que los papás les echemos una mano.

OPINIÓN DEL EXPERTO

2-Gisela Baz, psicopedagoga y coach familiar, ofrece en su blog una guía completa para hacer

frente a la llegada de un hermano.

https://giselabaz.com/llegada-hermano/

INFORMACIÓN, CONSEJOS, EXPERIENCIAS…

3-La llegada de un hermano o hermana. Cómo ayudarles a que el bebé sea su nuevo mejor

amigo.

https://www.criarconsentidocomun.com/la-llegada-de-un-hermano-o-hermana/

4-Hay muchas madres con estas intranquilidades, en este artículo conocemos la experiencia de

una madre sobre la llegada del segundo hermano.

https://bebenube.com/blog/2018/08/22/la-llegada-de-un-hermano/

ACTIVIDADES Y JUEGOS PARA MENORES

5-Caillou el hermano mayor, en este vídeo nos divertiremos con la historia del protagonista de

cuando su hermana Rosie llega al mundo.

https://www.youtube.com/watch?v=7MgbrHwhM_E

6-Esta canción motiva a los niños a recibir a un hermanito con amor y entusiasmo al imaginar

toda la diversión que tendrán juntos. Además se puede jugar a encontrar las 3 "Zanahorias" semi-escondidas, como actividad de juego para la familia.

https://www.youtube.com/watch?v=wjXJT6k85bs

7-Desde “Nursery Rhymes & kids songs by little baby bum”, escuchamos “New baby brother &

sister song”, esta canción aborda el tema de la llegada de un nuevo hermanito, que en ocasiones resulta difícil, en inglés.

https://www.youtube.com/watch?v=dY5x8hV89J8&list=RDxZGlycXLtbs&index=11

8-Una manualidad para hacer ante la llegada del hermanito, ¿decoramos juntos su habitación?

Te proponemos una actividad para que hagas con tu hijo con el objeto de:

• Que paséis un momento los dos juntos y que éste sea agradable, ¡es lo que más desea tu hijo! • que tu hijo se sienta importante creando algo para poner bonita la habitación del bebé. Si tu hijo

tiene menos de 5 años, olvídate de hacer creaciones complejas. No hace falta que cree algo concreto como un caracol o un gusano, puede ser algo "sin nombre" pero que servirá igualmente para decorar la habitación de su hermano o hermana, porque este material plastilina o masa de colores es muy fácil de usar. El objetivo es que le ofrezcas tu tiempo para que tu hijo se sienta importante y orgulloso de ser capaz de preparar y poner bonito el nuevo espacio que será para su hermanito o hermanita. Este tiempo variará en función de la edad:

1. Un niño de 2 a 4 años, con solo cinco o diez minutos de creación será suficiente. Podéis ir haciéndolo en diferentes días. Debe ser algo sencillo, que él pueda hacer aunque sea algo sin definir, pero que servirá igualmente para que tú lo aplaudas y lo pongas en la habitación o en la cuna del futuro bebé. Así mostrarás su logro.

2. Un niño mayor de 5 años, su tiempo de atención es mayor por lo que podréis estar más tiempo juntos. Las creaciones siempre han de partir de lo que tú veas que tu hijo puede o quiere hacer. Es decir, tú debes ser solo su ayudante, y no al revés.

Guía su creación sin decirle cómo tiene que hacerlo, te recomendamos que estés a su lado y seas su

apoyo pero que no le digas lo que tiene que hacer ni cómo. Oriéntalo en forma de preguntas, como

por ejemplo:

• ¿qué color te gusta más: el rojo, amarillo, el azul...? • ¿ahora qué color quieres añadir? • ¿qué te gustaría hacer: un sol, un gusano, una estrella, una mariposa, un árbol.....( solo dale pistas) • ¿quieres que le pongamos un hilito y lo colguemos encima de su cuna? • ¿dónde quieres ponerlo? ¿en este mueble cerca de su cuna? ¿Lo pegamos en la pared?

Valora el resultado

Dile que es muy bonito, que ha quedado muy bien. Si no ha hecho ninguna forma concreta, puedes igualmente valorar de forma positiva el resultado de su creación destacando los colores que ha escogido ¡qué bonito te ha quedado todo de color rojo!”, qué colores más bonitos has escogido: amarillo, verde, naranja... en su habitación va a quedar genial”

Sea lo que sea que haya creado, dile que seguro que a su hermanito o hermanita le va a gustar, sobre todo, porque lo ha hecho ¡su hermano mayor! Y seguro que su hermanito se va a sentir muy querido y a gusto con sus decoraciones.

Deja que él mismo decida dónde quiere ponerlo: en la cunita, en la habitación, en la pared, en un cajón, etc. Y deja durante un tiempo largo estas decoraciones a su vista. Si recibes visitas y enseñas el espacio donde dormirá el bebé cuando nazca, muéstrales con orgullo las bonitas decoraciones que ha hecho tu hijo, ¿has visto que bonita está la habitación con lo que ha hecho (…......)?

Es un refuerzo que ayuda a tu hijo a sentir que tú valoras lo que él ha hecho, que no solo hablas del bebé sino que también hablas de él a las visitas (los abuelos, los primos, los amigos), y que él ha hecho algo importante para ti (pues lo estás destacando también ante los demás).

Recuerda

Lo importante de esta actividad no es en absoluto su valor estético, sino que lo principal es que tu hijo vea y sienta que tú te sientes orgullosa (u orgulloso si lo hace con papá) de algo que tu peque ha creado a tu lado y que es para su futuro hermano o hermana.

Evita

• Nunca hagas un juicio negativo de sus creaciones (qué feo ha quedado, no está muy bien, ha quedado mal, etc., ni siquiera delante de nadie).

• Enfadaros en el momento de la manualidad. Si ves que ni tú ni él tenéis un buen día, mejor interrumpís la manualidad y lo dejáis para otro día. Así evitas que estas creaciones estén cargadas de sentimientos negativos o que el niño las asocie con riñas o enfados.

• Decirle lo que tiene que hacer o cómo tiene que hacerlo: pon esto aquí, así no lo hagas, vamos a hacer esto, etc. Mejor formula preguntas y espera su aprobación, así estarás fomentando su buena autoestima.

9-Ideas y juegos para la llegada de un hermano

Pintar la tripa o poner el nombre del hermano en la tripa: Hay gente que se hace dibujos preciosos pero aquí la idea es que sean los hermanos los que nos pinten la tripa (aunque sean garabatos) o pongan el nombre del hermano.

Cantarle:

Se le puede cantar a la barriga desde nanas a canciones de Canta juegos o de la patrulla canina. Hay una actividad que podemos hacer con ellos y es de lo más placentera.

Cogemos un globo hinchado y le decimos que el globo es como la tripa de mamá (esto también les ayuda a ser delicados con nuestras tripas), comenzamos con que ellos sujeten con las dos manos el globo y acerque (sin pegar del todo) su cara a él. Nosotros nos acercamos y cantamos o hablamos (tono suave-medio) cerca del globo. El peque notará como el globo vibra con nuestra voz, le podemos decir que eso es lo que siente el bebé cuando hablamos cerca de la tripa. Luego podemos cogerlo los dos y cantar a la vez cerca del globo, la verdad es que se crea una atmósfera tranquila y llena de conexión. Así, cuando canten cerca de nuestra tripa lo harán con más cuidado y les facilitamos el empatizar con el futuro bebé, además de ser un ejercicio muy mindfulness.

Sesión de fotos: Puede ser en plan casero, con disfraces por ejemplo, seguro que les encanta.

Pintar con rotuladores de tela

Un body, un gorro o cualquier otra prenda que estiméis oportuna.

Contarle cuentos Hay muchos cuentos relacionados con el tema, aquí tenéis un par de ejemplos:

Baby pop: es un libro precioso en ilustraciones y muy poético, con unos desplegables pop up (en teoría a tamaño real) del crecimiento del bebé mes a mes.

Burbujas: libro muy bonito no solo por las ilustraciones, si no por lo que cuenta y como lo cuenta. Nos habla del espacio personal, de ser delicados, del amor, del respeto… es perfecto para leerlo durante el embarazo al futuro bebé y a su hermano.

10-Cocinar con niños es una actividad divertida con la que, además de pasar un buen rato juntos,

si estamos embarazadas conseguimos estrechar aún más los lazos que nos unen a nuestros hijos y

que pronto se convertirán en hermanos mayores.

Galletitas saladas de queso

Esta receta es perfecta para que cocinar con niños sea un juego y, al tiempo, un aprendizaje, porque

verán que pueden darle una forma divertida a una masa que ellos han colaborado a hacer y que luego

se transforma en unas galletas buenísimas. Aquí hemos utilizado un cortapastas de estrella, pero

podéis usar otros de flor, de corazón, de animales… ¡Se lo pasarán genial!

Ingredientes

• 1 ⅓ taza de harina de trigo • 1 cucharadita de sal • ½ cucharadita de ajo en polvo • ½ cucharadita de cebolla en polvo • 6 cucharadas de mantequilla sin sal, cortada en cubitos • 200 g de queso cheddar rallado • 2 yemas de huevo

Preparación

1. Mezclar la harina con la sal, el ajo y la cebolla en polvo en un cuenco. Añadir la mantequilla y mezcla hasta integrarla. Incorporar las yemas de huevo y 2 cucharadas de agua fría, y seguir mezclando.

2. Agregar el queso y amasar con las manos hasta obtener una pasta elástica. Divídela por la mitad, forma dos bolas, reservar una en la nevera envuelta en film transparente.

3. Pon la otra entre dos hojas de papel de horno y estirarla con el rodillo hasta obtener una plancha de unos dos milímetros de grosor.

4. Despegar el papel superior y cortar la masa con un cortapastas con forma de estrella. Ponlas en la placa del horno forrada con papel vegetal, separadas entre sí. Déjalas en la nevera treinta minutos.

5. Procede igual con la bola de masa que habías reservado en la nevera. Precalienta el horno a 180°C. 6. Cocer las estrellas de queso en el horno, en dos tandas, unos veinte minutos, hasta que estén

doraditas. Puedes servirlas calientes o frías.

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