La maestra de Español propuso a sus alumnos …deiz.edu.mx/Ciclo 2014-2015/Temarios/Guias...

“2015. Año del Bicentenario Luctuoso de José María Morelos y Pavon”

EXAMEN DE ASIGNATURA ESPAÑOL II

“PATRIMONIO CULTURAL Y NATURAL DEL ESTADO DE MEXICO” NOMBRE DEL ALUMNO______________________________________________________ GRADO_____________________ GRUPO______________________ N.L._________

Lee y contesta las siguientes 12 preguntas correspondientes.

La maestra de Español propuso a sus alumnos desarrollar una investigación acerca de

la Conquista de México con el propósito de conocer las principales causas que dieron

origen a dicho acontecimiento.

1. De acuerdo con el propósito planteado anteriormente, ¿cuál de las siguientes opciones

contiene las preguntas que permiten conocer las principales causas que suscitaron la

Conquista de México?

A) ¿Qué hecho marcó a nuestra sociedad en la época de la Colonia?, ¿Qué trajo como

resultado la Conquista?

B) ¿Qué sucesos le abrieron la puerta a Cortés para la Conquista?, ¿En qué consistió la

Conquista de México?

C) ¿Qué personajes intervinieron en la Conquista?, ¿Qué caracterizó a Hernán Cortés?

D) ¿Qué nos dejó la Conquista en la actualidad?, ¿Por qué se le llama Conquista?

2. Con base en los siguientes párrafos de textos, ¿cuál de las opciones carece de información

para ser una fuente de consulta considerando el propósito de la investigación?

A) Historia de la Conquista El gobernador Velázquez decidió enviar una flota bien armada y

grande. Al desembarcar en tierras de Veracruz y entrar en contacto con los habitantes de esas

tierras, Cortés y sus hombres se dieron cuenta de que efectivamente la riqueza del imperio

era grande y que los pueblos sometidos resentían la dominación azteca.

En su marcha hacia Tenochtitlan, Cortés siguió una táctica astuta: atemorizaba a los

indígenas con su fuerza militar y su crueldad y, al mismo tiempo, los invitaba a que fueran

sus aliados. Así fue como los tlaxcaltecas, enemigos de los aztecas, decidieron apoyar a

Cortés. En su marcha hacia Tenochtitlan, los españoles fueron bien recibidos por el tlatoani

Moctezuma, quien los alojó en su recinto sagrado, la presencia de los españoles ofendía al

pueblo pero era tanto el respeto hacia el tlatoani que nadie se atrevía a contradecirlo, esa

calma terminó en violencia.

B) Brevísima relación de la destrucción de las Indias Todas estas universas e infinitas gentes

a todo género crió Dios los demás simples, sin maldades ni dobleces, obedientísimas,

fidelísimas a sus señores naturales y a los cristianos a quienes sirven: más humildes, más

pacientes, más pacíficas y quietas, sin rencillas ni bullicios, no rijosos, no querulosos, sin

rencores, sin odios, sin desear venganzas que hay en el mundo. Son así mismo las gentes más

delicadas, flacas y tiernas en complexión y que menos pueden sufrir trabajos y que más

fácilmente mueren de cualquiera enfermedad, que ni hijos de príncipes y señores entre

nosotros, criados en regalos y delicada vida, no son más delicados que ellos, aunque sean de

los que entre ellos son de linaje de labradores. Son también gentes paupérrimas y que menos


poseen ni quieren poseer bienes temporales y por esto no son soberbias, no ambiciosas, no

codiciosas.

C) La Conquista de México – Tenochtitlan En un punto de la costa Hernán Cortés decide

establecer una base: funda la Villa Rica de la Veracruz, recibe obsequios que se acompañan

de una petición reiterada: que se vaya Cortés, que no siga el camino. Cortés responde a esas

embajadas con despliegues de fuerza, inicia su marcha hacia el interior, llega al territorio de

Tlaxcala, establece una alianza con el pueblo, sigue el curso hacia Tenochtitlan, Moctezuma

lo recibe, le entrega simbólicamente la ciudad, lo colma de regalos. Hace que le muestren los

libros de tributos y los mapas de la tierra. Mientras eso sucede el resguardo que Cortés había

dejado en Veracruz envía un mensajero a avisarle de la llegada de una expedición capitaneada

por Pánfilo de Narváez con órdenes de aprehenderlo y llevarlo a Cuba. Cortés decide salir a

combatirlo, antes sale de México después de dar órdenes a Pedro de Alvarado para que

mantenga la ciudad segura haciendo prisionero a Moctezuma, sorprende a Narváez y lo

derrota. Alvarado quien había permitido la (…) finaliza con su asesinato. Después de varios

intentos infructuosos por romper el cerco, Cortés construye unos puentes portátiles que le

permiten cruzar las acequias. Sale de noche y es descubierto, apenas logra salir de la ciudad,

pierde gente y su gente pierde casi todo lo que había acumulado como botín, los mexicanos

lo persiguen, es la derrota: la noche triste.

D) Historia de México En Febrero de 1519, luego de algunos desacuerdos entre el gobernador

y el marino, parten once naves, 400 soldados españoles y 200 indios1 , rumbo a México.

Cortés pasó por la isla de Cozumel donde rescató a otro marino español que le serviría de

intérprete. En Yucatán tuvo un enfrentamiento con varios indios y tomó 20 indias entre las

que se encontraba La Malinche, joven azteca hija de un cacique, que la hizo su amante y la

utilizó como traductora de la lengua náhuatl, de los mayas y aztecas. Las armas de fuego y

caballos que usaba Cortés atemorizaban a las primeras tribus con que tenía contacto. Una de

ellas era la de los tlaxcaltecas, pueblo sometido de los aztecas y que debían pagar fuertes

tributos, que se alió con las tropas españolas. El avance de Cortés se vio favorecido por el


descontento de los pueblos sometidos. El emperador Moctezuma envió embajadores con

obsequios para tratar de que Cortés desistiera de su conquista, pero no hizo más que aumentar

la codicia de estos españoles. La llegada de Cortés a la capital azteca, Tenochtitlan, fue

pacífica. Los aborígenes los recibieron pensando que podían ser enviados de los dioses, pero

luego Cortés tomó preso a Moctezuma, y pidió que gobernara según sus directivas. Después

de algunos meses la matanza que hicieron algunos españoles de numerosos nobles aztecas,

provocó la ira y el levantamiento del pueblo, liderado por Cuauhtémoc. Luego las tropas

españolas se organizaron con el apoyo de la tribu Tlaxcaltecas, y aplastaron sangrientamente

a los aztecas en Tenochtitlan. Cortés ordenó enterrar los cadáveres y remover los escombros

de lo que había quedado Tenochtitlan. Sobre el mismo solar trazó después los planos de la

nueva ciudad que llamó México y distribuyó las tierras para comenzar a edificarla. El rey

Carlos V recompensó al conquistador con tierras y riquezas y nombró a Cortés, Gobernador

y Capitán de la Nueva España, como se denominó el imperio azteca. Nota: El término indio

corresponde a aborigen o indígenas, que significa que habitan en esas tierras desde su origen.

En realidad el término indio fue utilizado por Colón para nombrar a los hombres que se

encontraban cuando llegó a tierra americana, pensando que había llegado a las Indias

Orientales.

3¿Qué elemento del párrafo del texto La Conquista de México – Tenochtitlan permite obtener

información de manera rápida con base en el propósito de la investigación?

A) Las imágenes.

B) La extensión del texto.

C) El tamaño de la letra.

D) El número de párrafos.

4. ¿Cuál de las siguientes referencias bibliográficas es útil, por su actualidad, para el

desarrollo del propósito de la investigación?

A) SEP, “Historia. Quinto grado”, México, 1999, pág. 148.

B) DE LAS CASAS, Bartolomé, “Brevísima relación de la destrucción de las Indias”, Ed.

Consuelo Varela, ed. Castalia: España, 2005.

C) VILLEGAS, Cosio Daniel, “Historia general de México”, Vol. 1, Ed. Colegio de México:

México, 1997, p. 291-293.

D) DÍAZ, del Castillo Bernal, “Historia verdadera de la conquista de la Nueva España”, Ed.

Castalia Didáctica, Madrid, 2002.

5. ¿Cuál de los siguientes elementos del texto Historia de México permite ampliar la

búsqueda de información?

A) El título.

B) El texto en cursivas.

C) La nota al pie del texto.

D) La referencia cruzada.

6. En último con el párrafo del texto La Conquista de México-Tenochtitlan, ¿a qué hace

referencia?

A) Al desarrollo.

B) A la conclusión.

C) A la introducción.

D) A la opinión del autor.


7.La explicación es una herramienta que nos permite aclarar ciertos términos y frases que en

ocasiones utilizan los textos para entender mejor la lectura. ¿En cuál de los siguientes

párrafos se utiliza esta herramienta?

A) El término indio, corresponde a aborigen o indígenas, que significa que habitan en esas

tierras desde su origen. En realidad el término indio fue utilizado por Colón para nombrar a

los hombres que se encontraban cuando llegó a tierra americana, pensando que había llegado

a las Indias Orientales.

B) Después de varios intentos infructuosos por romper el cerco, Cortés construye unos

puentes portátiles que le permiten cruzar las acequias. Sale de noche y es descubierto, apenas

logra salir de la ciudad, pierde gente y su gente pierde casi todo lo que había acumulado como

botín, los mexicanos lo persiguen, es la derrota: la noche triste.

C) Alvarado era un ex soldado impulsivo y cruel, temía un ataque de los aztecas y aprovechó

que en una gran ceremonia religiosa estaba reunida la nobleza azteca, sus jefes militares y

sacerdotes estaban desarmados y danzando, cuando Alvarado lanzó contra ellos a sus tropas,

la matanza fue terrible y esto provocó una enorme indignación.

D) Son así mismo las gentes más delicadas, flacas y tiernas en complexión y que menos

pueden sufrir trabajos y que más fácilmente mueren de cualquier enfermedad, que ni hijos de

príncipes y señores entre nosotros, criados en regalos y delicada vida, no son más delicados

que ellos, aunque sean de los que entre ellos son de linaje de labradores.

8. De acuerdo con el texto La Conquista de México-Tenochtitlan, ¿qué acontecimientos

sucedieron paralelamente?

A) Mientras los tlaxcaltecas se aliaban a los españoles, estaba preso Moctezuma.

B) Mientras Cortés enfrentaba a Narváez para no ser arrestado, los aztecas se levantaron en

armas contra Pedro de Alvarado quien mató a dirigentes aztecas.

C) Mientras Cortés estaba en Tlaxcala, Diego Velázquez lo mandó arrestar.

D) Mientras los españoles exploraban Yucatán, Moctezuma estaba preso.

9. ¿Qué similitud hay en el contenido de los textos Historia de la Conquista e Historia de

México?

A) Mencionan la utilización de fuego y caballos por Cortés y la alianza con los tlaxcaltecas.

B) Los dos hacen referencia al mensaje de Moctezuma a Cortés y la alianza entre españoles

y tlaxcaltecas.

C) Mencionan la táctica de Cortés, de atemorizar a los tlaxcaltecas y su alianza con los

españoles.

D) Ponen énfasis en el recibimiento de Cortés por Moctezuma y que fue enviado por los

dioses.

10. ¿Cuál de las siguientes opciones sintetiza la información del texto Historia de México?

A) La expedición de Cortés toca tierras mexicanas en la costa de Yucatán, funda la base: La

Villa Rica de la Veracruz, recibe obsequios con una petición: que se vaya Cortés, inicia su

marcha hacia el interior, llega al territorio de Tlaxcala y establece una alianza con el pueblo,

sigue el curso hacia Tenochtitlan, Pánfilo Narváez llega con ordenes de aprehenderlo y

llevarlo a Cuba. Cortés sale a combatirlo, da órdenes a Pedro de Alvarado, hace prisionero a

Moctezuma y desencadenó lo que se conoce como la matanza del Templo Mayor.


C) En febrero de 1519 parten once naves, 400 soldados españoles y 200 indios rumbo a

México. Cortés en la isla de Cozumel rescató a un marino español que le servía de intérprete.

En Yucatán tuvo un enfrentamiento con varios indios y tomó 20 indias. A la Malinche, joven

azteca, la hizo su amante y la utilizó como su traductora. Las armas que utilizaba Cortés

atemorizaban a las primeras tribus, una de ellas eran los Tlaxcaltecas, que se aliaron con las

tropas españolas.

Cortés tomó preso a Moctezuma, la matanza que hicieron los españoles de numerosos nobles

aztecas provocó la ira del pueblo liderado por Cuauhtémoc.

Las tropas españolas se organizaron con el apoyo de la tribu Tlaxcalteca y aplastaron

sangrientamente a los aztecas en Tenochtitlan. El rey Carlos V recompensó a Cortés y lo

nombró gobernador y capitán de la Nueva España.

11. ¿Qué elemento le hace falta a la siguiente ficha bibliográfica?

Kahler, Erich. ¿Qué es la historia? 5a ed., México, 1997, p. 291-293.

A) Subtitulo.

B) Editorial.

C) Año de publicación.

D) Lugar de publicación.

12. En el texto Brevísima Relación de la destrucción de las Indias, ¿qué significa la palabra

paupérrimas?

A) Pobres.

B) Ignorantes.

C) Inteligentes.

D) Importantes.

A partir de la siguiente situación, lee y contesta las preguntas correspondientes.


La maestra de Español pidió a sus alumnos que leyeran un cuento latinoamericano para

realizar un análisis y después comentarlo con el grupo. Una de sus alumnas eligió. “¿Qué me

van hacer, papá?” de Vicente Leñero.


13. El cuento se desarrolla en una ciudad

A) habitada por jóvenes.

B) con grandes avenidas.

C) habitada por delincuentes.

D) con pocos servicios de urbanización.

14.De acuerdo con el relato, Felipe es una persona

A) egoísta.

B) valiente.

C) ambiciosa.

D) irresponsable.

15. Por el contexto en el que se usa la palabra “pícale”, se puede decir que Felipe es un

A) ladrón.

B) obrero.

C) chofer.

D) estudiante.

16. En el relato aparece la palabra OK. ¿A qué forma de habla pertenece?

A) Extranjerismo.

B) Regionalismo.

C) Indigenismo.

D) galicismo.


17. ¿Cuál de las siguientes opciones se apega a los derechos establecidos en el Artículo 123?

A) Mario, un joven de doce años, intentó trabajar en una constructora y no lo contrataron.

B) Silvia que es mayor de edad, trabaja diez horas diarias y recibe sólo el salario mínimo.

C) Jimena, una joven de dieciocho años trabaja todos los días y no tiene descanso.

D) Horacio, quien es velador, trabaja más de siete horas al día.

18. ¿Cuál de las siguientes opciones hace referencia al incumplimiento del artículo 123 inciso

A fracción V?

A) Marisela trabaja en una tienda departamental de lunes a viernes de las 10 a las 15 horas y

percibe salario mínimo.

B) Casandra, que es contadora, trabaja en un despacho jurídico de lunes a sábado y descansa

el domingo.

C) Juanita, que se encuentra en su octavo mes de embarazo, está realizando actividades

fuertes cargando material en una ferretería.


D) María consiguió un trabajo como guardia de seguridad en un horario de 5:00 p.m. a 10:00

p.m. en un centro comercial y gana el salario mínimo.

19. En el Artículo 123 inciso A fracción VI presentado anteriormente, ¿cuál es el modo de

los verbos del Artículo?

A) Infinitivo.

B) Indicativo.

C) Subjuntivo.

D) Imperativo.

20. De acuerdo con la finalidad del proyecto, ¿cuál de los siguientes recursos informativos

elaborados por los alumnos invita al trabajador a conocer la utilidad del Artículo 123 de la

Constitución Política de los Estados Unidos Mexicanos?


21. A partir de lo escrito en la biografía, podemos decir que William Shakespeare era

A) tímido.

B) creativo.

C) engreído.

D) ignorante.

22.¿Cuál de las siguientes situaciones en la vida de Shakespeare le permitieron presentar sus

obras ante la Reina Isabel I?

A) La creación de Hamlet y Otelo.

B) La producción de sus comedias.

C) La representación de sus dramas Isabelinos.

D) La incorporación a la compañía King’s Men.

23. ¿Cuál de las siguientes situaciones inspiró a William Shakespeare para escribir sus obras?

A) La llegada de compañías de cómicos a gremios de Stratford.

B) El nacimiento de Judith y Hamnet.

C) La muerte de Isabel I en 1603.

D) La protección de reyes.


24. En 1603 Shakespeare escribía una de sus obras llamada Otelo que posteriormente

concluyó en 1604 dentro de la compañía Chamberlain. ¿Qué suceso ocurrió paralelamente a

esta fecha?

A) La compañía Chamberlain cambia su nombre a The King´s Men.

B) Shakespeare cambia su estilo trágico a cómico.

C) La compañía se instala en el teatro Globe.

D) Shakespeare rompió abruptamente con el teatro

25.A la muerte de Isabel I, ¿qué sucedió con el dramaturgo?

A) Continuó escribiendo obras.

B) Trabajó como director de las obras.

C) Años después se retira del teatro.

D) Provoca que la compañía Chamberlaine se desintegre.

26. De acuerdo con la biografía, ¿qué significa la palabra derroteros marcada en el texto?

A) Varias guerras vencidas.

B) Direcciones o caminos señalados.

C) Personas que tienen ideas pesimistas.

D) Instrumentos de trabajo de un garrotero.


27. De acuerdo con lo que acabas de leer, ¿en qué difieren las dos noticias presentadas?

A) En los daños ocasionados por la fuerte lluvia.

B) En las causas que provocó la intensa lluvia.

C) El día en que ocurrió la intensa lluvia.

D) El día en que fue publicada la noticia.

28. En la noticia Lluvias: precariedad extrema, ¿cuál es la procedencia de los datos?

A) Un documento oficial.

B) Una agencia periodística.

C) Los testimonios de los afectados.

D) La declaración de una autoridad federal.

29.De acuerdo con las dos noticias presentadas, ¿en qué lugar ocurrió la intensa lluvia?

A) En la ciudad de México y su zona conurbada.

B) En la ciudad de Toluca y su zona conurbada.

C) En todo el país.

D) En el centro del país.

30. ¿Cuál de los siguientes fragmentos de la noticia Lluvias: precariedad extrema presenta

una opinión?

A) La intensa lluvia que cayó entre la noche del domingo y las primeras horas de ayer lunes

provocó una catástrofe en dos municipios mexiquenses.

B) El rompimiento y desbordamiento del Emisor Poniente del drenaje metropolitano provocó

en Atizapán y Tlalnepantla al menos dos fallecimientos y dejó cientos de casas inundadas.

C) A causa de la lluvia, personal del Sistema de Transporte Colectivo Metro (STC) no había

podido restablecer el servicio en las estaciones Terminal Aérea, Hangares y Pantitlán, de la

línea 5, y que son empleadas por 950 mil personas diariamente.

D) La precipitación pluvial fue caracterizada como la más intensa en lo que va del año, pero

no la más grande de la década, ni mucho menos. Es decir, se trató de un fenómeno


meteorológico previsible —y, sin dudarlo, repetible— ante el cual, sin embargo, el centro

político y económico del país no está preparado.

31. De acuerdo con lo que se discutió en grupo, ¿qué pasos deben considerar los alumnos al

planear una entrevista?

A) Definir el objetivo de la entrevista, consultar material sobre el tema y seleccionar

información para realizar el cuestionario.

B) Hacer cuestionamientos sobre el tema que se aborda, tomar notas de la información más

interesante y presentarle al entrevistado el propósito de la entrevista.

C) Presentarse con el entrevistado, platicar directamente con las personas que sufren los

trastornos alimenticios y grabar la entrevista.

D) Presentarse con vestimenta formal, aplicar un cuestionario a los entrevistados y elaborar

un reporte de la entrevista

32. De acuerdo con el propósito planteado por el maestro de Formación Cívica y Ética,

¿cuáles son las preguntas que se deben hacer al realizar una entrevista?

A) ¿Cómo podemos saber si se padece un trastorno alimenticio? ¿Cuáles son los factores que

ocasionan el desarrollo de un trastorno alimenticio?

B) ¿Cómo evitamos el desarrollo de un trastorno alimenticio? ¿Cuáles son los efectos de

padecer un trastorno alimenticio?

C) ¿Cómo se puede ayudar a un adolescente que padece algún trastorno alimenticio? ¿Cuál

es el tratamiento para la recuperación tras un trastorno alimenticio?

D) ¿A dónde puede recurrir un adolescente si padece de algún trastorno alimenticio? ¿Cómo

afectan la salud los trastornos alimenticios?

33.De las siguientes opciones, ¿cuáles son los elementos que se deben tener en cuenta al

momento de realizar una entrevista?

A) Entregar una copia de las preguntas que se realizarán al entrevistado, interrumpir al

entrevistado cuando no conteste adecuadamente y realizar un informe de la entrevista.

B) Presentar el propósito de la entrevista, grabar la entrevista y tomar notas de la información

más interesante.

C) Llegar a tiempo a la cita, acordar el lugar donde se realizará la entrevista y tener una lista

de las personas que serán entrevistadas.

D) Vestir formalmente, explicar el tema que se abordará y ordenar las preguntas que se

realizarán por orden de importancia. 34. ¿Cuál de las siguientes opciones menciona los elementos que se deben considerar para redactar

el informe de una entrevista?

A) Explicar quién es la persona entrevistada, los objetivos de la entrevista y anotar las preguntas y

respuestas más interesantes en forma de diálogo.


B) Anotar la fecha de publicación de la entrevista, señalar la forma en que va a ser presentada la

información y las personas que recibirán el informe de la entrevista.

C) Señalar las características físicas del entrevistado, aclarar que se realizaron preguntas improvisadas

y describir el lugar donde se realizó la entrevista.

D) Anotar el material consultado, el número de páginas redactadas, e indicar si la entrevista comenzó

la hora acordada.

Lee con atención el siguiente fragmento de la entrevista realizada por los alumnos. Rubén ― ¿Qué

acciones realizan las personas con anorexia? Arturo ― Estos individuos pueden tratar de corregir esta

imperfección limitanda la ingestión de comida de manera estricta y haciendo excesivo ejercicio con

la finalidad de perder peso.

35. De acuerdo con el fragmento anterior, ¿qué significa la palabra ingestión?

A) Arrojar la comida.

B) Consumir alimentos.

C) Privarse de comer alimento.

D) Limitar la porción de alimentos.

EXAMEN DE FORMACIÓN CÍVICA Y ÉTICA I

NOMBRE DEL ALUMNO______________________________________________________ GRADO_____________________ GRUPO______________________ N.L._________ Instrucciones: Coloca dentro del paréntesis de la hoja de respuestas la letra que corresponde a la respuesta correcta. 1.- ¿Cuál de las siguientes opciones corresponde a las dimensiones del ser humano?

a) Ética, cultural, corporal comunicativa b) Patrimonio cultural c) Valores humanos

2.- Es el poder que dicta las leyes, las escribe y las publica y las hace oficial a) Ejecutivo b) Legislativo c) Judicial

3.-Es el encargado de juzgar de acuerdo con las leyes creadas y determina si el Individuo

si las cumplió o no a) . Ejecutivo b) Legislativo c) Judicial

4.- ¿De cuántos artículos está compuesta la Declaración Universal de los Derechos Humanos?

a) 21.


b) 10 c) 30

5.- ¿De qué habla el artículo 3?

a) De la educación b) Libertad c) Valores

6.- Es una relación que se basa en respeto, convivencia, cooperación y apoyo muto:

a) Positiva b) Negativa c) Ninguna

7.- ¿Qué factores afectan la autoestima de una persona en una relación?

a) Alegría, felicidad b) Interés, violencia, engaño c) Respeto, autoestima sana

8.- Es el tipo de violencia que va más allá de solo palabras y lastima físicamente a las personas.

a) Violencia económica b) Violencia psicológica c) Violencia física

9.- Es el tipo de violencia que lastima las emociones de las personas debido a los insultos, groserías etc, que una persona hace hacia otra persona.


10.- Cuando una persona da todo lo que tiene en cuestión dinero a los demás por miedo a ser lastimado ¿Qué tipo de violencia es?


11.- Señala los diferentes tipos de violencia que hay

a) Económica, psicológica, física, social b) Desacuerdo, antivalores


c) Humana, antidemocracia

12.- ¿Qué articulo habla de que queda prohibida la esclavitud?

a) 3° b) 2° c) 1°

13.- ¿Cuál es el documento que nos señala las garantías individuales (derechos), que todo ciudadano tiene?

a) Constitución política de los estados unidos mexicanos b) Organización de las naciones unidas c) Comisión Nacional de los derechos humanos

14.- ¿Es una entidad de interés público con el fin de promover la participación de los ciudadanos en la vida democrática y contribuir a la integración de la representación nacional; los individuos que la conforman comparten intereses, visiones de la realidad, principios, valores, proyectos y objetivos comunes, para de una forma u otra alcanzar el control del gobierno o parte de él, para llevar a la práctica esos objetivos?

a) Constitución política de los estados unidos mexicanos b) Presidentes c) Partidos políticos

15.- Señala algunos partidos políticos nacionales que conoces

a) PRI, PAN, PRD b) EU, ITALIA, PERU c) Ninguna de las anteriores

16.- ¿Es cuando los ciudadanos votan mediante el voto para elegir a sus gobernantes?

a) Poder b) Participación ciudadana c) Ninguna de las anteriores

17.- ¿Es el poder del pueblo sobre el pueblo?

a) Democracia b) Participación ciudadana c) Ninguna de las anteriores

18.- ¿Cuáles son los 3 poderes de la unión?

a) Democracia b) Participación ciudadana c) Ejecutivo, Legislativo, judicial

http://es.wikipedia.org/wiki/Ciudadano


19.- ¿Quién conforma el nivel federal?

a) Presidente b) Presidente municipal c) Diputados

20.- ¿Es el nivel conformado por el presidente municipal?


21.- ¿Quién conforma el nivel estatal?


22.- ¿Es cuando uno elige algo estando consciente de las consecuencias?

a) Toma de decisiones b) Consecuencias c) Razón

23.-Cualidad que tienen todas las personas que son enseñados para llevarlo a la práctica de manera positiva

a) Toma de decisiones b) Antivalores c) Valores

24.- cuales son los diferentes tipos de valores que conoces

a) Económicos, culturales, sociales b) Antivalores c) Ninguna de las anteriores

25.-Es el valor de un bien o servicio, según lo determinado por el mercado.

a) Económicos, b) Culturales c) Ninguna de las anteriores

26.-Es el valor que debemos emplear en el cuidado de nuestro patrimonio cultural , ya sea de nuestro país, de nuestra localidad ; nuestro barrio entre otros .Es muy importante


este valor puesto que ayuda a la conservación de nuestras riquezas ó del medio donde vivimos..

a) Económicos, b) Culturales c) Ninguna de las anteriores

27.- Estudia los comportamientos en cuanto pueden ser considerados como buenos o malos.1 Tiene como centro de atención las acciones humanas y aquellos aspectos de las mismas que se relacionan con el bien, la virtud, el deber, la felicidad y la vida realizada y estudia lo que es la moral .

a) Ninguna b) Ética c) Moral

28.- Son las reglas, posicionamientos, normas o consensos por las que se rige y juzga el comportamiento o la conducta de un ser humano en una sociedad.

a) Ninguna b) Ética c) Moral

29¿Es conjunto de reglas que hay que seguir para llevar a cabo una acción, porque está establecido ha sido ordenado de ese modo.

a) Norma b) Ética c) regla

30.- ¿Cuáles son las diferentes tipos de normas que hay?

a) Jurídica, ética, social b) Norma c) regla

31.-¿Es la norma que significa una Regla de conducta dictada por un poder legítimo para regular la conducta humana. La norma prescribe, prohíbe, autoriza o permite determinada conducta individual o social. Atendiendo a este significado, cuando se habla de norma se está haciendo referencia al contenido de un texto jurídico, sea éste de rango constitucional, legal o reglamentario y, en general, de cualquier disposición que genere obligaciones y

derechos?

a) Norma , b) Jurídica c) reglas

32.- ¿Es el principio que se impone o se adopta para dirigir la conducta o la correcta

realización de una acción o el correcto desarrollo de una actividad.

http://es.wikipedia.org/wiki/%C3%89tica#cite_note-1

http://es.wikipedia.org/wiki/Virtud

http://es.wikipedia.org/wiki/Obligaci%C3%B3n_moral

http://es.wikipedia.org/wiki/Felicidad

http://es.wikipedia.org/wiki/Conducta

http://es.wikipedia.org/wiki/Sociedad


a) Norma , b) Jurídica c) Regla

33.- ¿Cuál es el objetivo de la materia de formación civica y ética? a) Que los chicos vivan en una sociedad libre pero con valores , b) Jurídica c) Vivir inconscientemente

34.-¿Es la base de la sociedad?

a) Sociedad , b) niños c) familia

35.- Crees que los valores pueden modificar el comportamiento de la sociedad?

a) Si b) No c) Tal vez


EXAMEN 10 PARCIAL DE CIENCIAS II (Con énfasis en física)

“PATRIMONIO CULTURAL Y NATURAL DEL ESTADO DE MEXICO” NOMBRE DEL ALUMNO______________________________________________________

GRADO_____________________ GRUPO______________________

N.L._________

A. INSTRUCCIÓN I: Subraya el inciso correcto en las siguientes proposiciones de

acuerdo a los temas vistos en clase.

1.- Calcula el tiempo que tardará un pez rojo en recorrer una distancia de 206 metros si

lleva una velocidad de 14 m/s.

a) 0.068 s

b) 14.71 s

c) 2884 s

d) 2.88 s

2.- Está formado por un par de ejes perpendiculares donde podemos ubicar una gran

cantidad de puntos.

a) bitácora

b) mapa

c) rosa de los vientos

d) plano cartesiano

3.- Es la medida de la longitud de la separación que existe entre dos puntos.

a) Distancia

b) trayectoria

c) línea

d) desplazamiento

4.- Es el camino recorrido que describe un objeto al desplazarse por el espacio.

a) trayectoria

b) Distancia

c) rapidez


d) desplazamiento

5.- Magnitud que expresa la rapidez de la variación de la velocidad de un objeto en una

unidad de tiempo.

a) fuerza

b) masa

c) aceleración

d) gravedad

6.- ¿Cuál es la velocidad de una onda cuya frecuencia es de 20 Hz y una longitud de

onda de 2 metros?

a) 10 m/s

b) 40 m/s

c) 0.1 m/s

d) 100 m/s

7.- ¿Qué aceleración imprimirá una fuerza de 400 N a un objeto de 40 kg?

a) 16,000 m/s2

b) 100 m/s2

c) 0.10 m/s2

d) 10 m/s2

8.- Todo cuerpo tiende a conservar su estado de reposo o su estado de movimiento

rectilíneo uniforme, a no ser que sobre él actúe alguna fuerza.

a) Energía mecánica

b) Primera ley de Newton

c) Segunda ley de Newton

d) Tercera ley de Newton

9.- Energía relacionada con el movimiento o la posición de un objeto cuando lleva una

velocidad al aplicarle una fuerza determinada.

a) E. cinética

b) E. mecánica

c) E. potencial

d) E. energía nuclear

10.- La aceleración de la gravedad en la tierra equivale a:


a) 300000 km /s

b) 9.81 km/s2

c) 9.81 m2 /s2

d) 9.81 m /s2

11.-Galaxia espiral en donde se encuentra nuestro sistema solar, incluyendo al planeta

tierra.

a) Andrómeda

b) Orión

c) vía láctea

d) universo

12.- Filósofo que creía que la materia era continua y estaba integrada por 4 elementos:

aire, tierra, agua y fuego.

a) Aristóteles

b) Leucipo

c) Demócrito

d) Galileo Galilei

13.- Es la cantidad de masa por unidad de volumen

a) peso

b) densidad

c) materia

d) gravedad

14.- Unidad más pequeña e indivisible de la materia que la conforma en su totalidad y

que está presente en todo tipo de materia

a) átomo

b) molécula

c) protón

d) electrón

15.- Instrumento que se emplea para medir la presión atmosférica y asimismo para

poder realizar predicciones sobre el clima

a) termómetro

b) pluviómetro

c) anemómetro

d) barómetro


16.- Es la transferencia de energía de una parte a otra de un cuerpo

a) Calor

b) Temperatura

c) Energía

d) ebullición

17.- Nombre que recibe el cambio de estado gaseoso a líquido.

a) Vaporización

b) fusión

c) solidificación

d) condensación

18.- Los materiales que permiten mejor el paso de la corriente eléctrica se llaman:

a) corriente

b) conductores

c) aislantes

d) resistencias

19.- Es el resultado del flujo de electrones libres que se mueven en una misma

dirección.

a) voltaje

b) transformador

c) generador

d) corriente eléctrica

20.- La intensidad de corriente eléctrica que pasa por un conductor es directamente

proporcional a la diferencia de potencial e inversamente proporcional a su resistencia.

a) resistencia

b) intensidad de corriente

c) ley de Ohm

d) tensión

21.- ¿Cuál es la resistencia eléctrica de un aparato que al conectarlo a una tensión de

120 v, fluye una corriente eléctrica de 4 A (ampers)?

a) 30 Ω

b) 0.033 Ω

c) 480 Ω


d) 33 Ω

22.- ¿Con qué fuerza se repelerán dos reglas cargadas eléctricamente; si la primera regla

tiene una carga: q1 = 0.02 C y la segunda una carga q2 = 0.03 C., además, se

encuentran separadas a una distancia de un milímetro?

K=9 x109 Nm2/C2

a) 5.4 x109 N

b) 5.4 x1014 N

c) 5.4 x1012 N

d) 540000 N

23.- Son conjuntos de miles de millones de estrellas unidas por la fuerza de gravedad

a) universo

b) galaxias

c) constelaciones

d) vía láctea

24.- ¿Cómo se llama el espacio que rodea a una carga eléctrica?

a) Campo eléctrico

b) Campo magnçetico

c) tensión

d) corriente contínua

25.- Son conjuntos de miles de millones de estrellas unidas por la fuerza de gravedad

a) universo

b) galaxias

c) constelaciones

d) vía láctea

26.- Considerado el planeta más grande del sistema solar

a) Saturno

b) Urano

c) Júpiter

d) Tierra

27.- Onda mecánica longitudinal que se produce cuando un objeto vibra

a) vibración

b) sonido


c) cresta

d) valle

28.- Se define, como la cantidad de calor necesaria, para elevar la temperatura a un

grado Celsius, un gramo de sustancia.

a) calor sensible

b) calor latente.

c) calor específico

d) temperatura

29 Si un termómetro marca una temperatura de 300° K. ¿A qué temperatura

corresponde en la escala Fahrenheit?

a) 600.15 ºF

b) 80.60 ºF

c) 18 4 ºF

d) 27 ºF.

30.-¿ cuantos segundos hay en un día?

a) 31, 536,000 seg.

b) 216,000 seg.

c) 864,000 seg.

d) 86,400 seg.

31.-Un cuerpo está en lo alto de un edificio y se deja caer. ¿Qué transformación de

energía sucede?

a) Energía potencial a cinética

b) Energía cinética a potencial

c) Energía cinética a mecánica

d) Energía mecánica a cinética

EXAMEN DE INGLES 2 INTERMEDIO “PATRIMONIO CULTURAL Y NATURAL DEL ESTADO DE MEXICO”

NOMBRE DEL ALUMNO______________________________________________________ GRADO_____________________ GRUPO______________________ N.L._________


1 Reading. Read the text. Write true (T) or false (F).

The plane was carrying 45 people. ___

1 The weather wasn't good so they stopped in

Mendoza. ___

2 The pilot wasn't planning to stop in Santiago. ___

3 The weather wasn't better when they left

Mendoza. ___

4 The plane had an accident on the

thirteenth day of the tenth month. ___

5 There are higher mountains than the Andes

in South America. ___

6 Nando Parrado didn't die in the accident.

7 They had a little food. ___

8 Some people offered to go with Nando. ___

9 A farmer found the people in the plane. ___

10 Many of the people died. ___

2 Grammar. Correct the mistakes.

I want a egg and two sausages, please.

A True Story: The Miracle of the Andes

There were 45 people on the plane that left

Montevideo on October 12, 1972. They were flying

over Argentina when the pilot said: “We must land

at Mendoza Airport because the weather is bad.

We can’t go to Santiago de Chile today.” But the

next day, the weather was worse, and when they

were flying over the Andes, which are the highest

mountains in South America, the plane had an

accident that killed a lot of people.

“They’ll try to find us,” said Nando Parrado. They

waited. Three planes came but didn’t see them.

More people were dying because the nights were

extremely cold and they only had a little to eat.

Finally, Nando said: “If we stay here, we're all

going to die. I'm going to find someone to save us.

Who’ll come with me?” Two others said “We’ll

come.” They walked through the snow for ten

days. They finally discovered a farmer more than

ten weeks after leaving Uruguay. Only sixteen

people lived.

T

I want an egg and two sausages, please.


_______________________________________

1 Penguins are usually living in cold regions.

_______________________________________

2 I have English class two a day.

_______________________________________

3 An architect is a person where designs

buildings.

_______________________________________

4 Do you reading any good books at the

moment?

_______________________________________

5 I want a lot of carrots but just a few rice.

_______________________________________

6 I promise I clean my bedroom tomorrow.

_______________________________________

7 We have never hear him play tango before.

_______________________________________

8 We must never to use the scanner when the

teacher isn’t here.

_______________________________________

9 I don’t could ride a bicycle when I was seven.

_______________________________________

10 I can go to the toilet, please?

_______________________________________

3 Vocabulary. Circle the correct answers.

I’m fourteen years / aged / years old .

1 John! Good morning / evening / night! Please,

come in. We’ll have dinner in a minute.

2 “And this is my wife.”

“Hello. How do you do? / See you later! / What

are you like? ”

3 Do you think there are fish swimming in that

mountain / valley / lake?

4 England is a small country. Africa is a very large

sea / continent / island.


5 For breakfast I usually drink some onions / juice /

cake.

6 Can we play / do / go yoga this afternoon, please?

7 Not / No / Don't smoking!

8 Ducks, cows and hens are all farm animals /

wild animals / pets.

9 A zebra / hippopotamus / bear is like a black

and white striped horse.

10 Monkeys / Penguins / Sharks are mammals that

live in the jungle.

11 My nose is in the middle of my face / forehead / neck.

12 My father’s a greengrocer / butcher / painter.

He sells fruit and vegetable

4 Writing. Answer the questions. Write full sentences.

What’s your favorite school subject?

_______________________________________

1 How many times a week do you go to the store?

I ______________________________________

2 When were you born? (write words, not numbers)

I ______________________________________

_______________________________________

3 What do you enjoy doing in your free time?

In my free time __________________________

4 What was your mother / father / sister / brother

(choose one) doing when you arrived home from

school last Wednesday?

When I ________________________________

______________________________________

5 Make a prediction about the year 2050.

In 2050, _______________________________

6 What will you buy if your parents give you some

money?

If my _________________________________

______________________________________

7 (Write the name of a person you know)

_________ is the person who ______________

8 What mustn’t you do at home?

At home _______________________________

My favorite school subject is computer science.


Examen Final de Inglés Avanzado (Segundo de Secundaria)

-1- Alumno(a): _____________________________________ Grupo: ____ Aciertos: ____/_ Profesor: Alba Delia Ríos Bocardo Fecha: __________ Calificación Final: __________

Grammar 1 Write the correct form of the verbs. a Dad fell asleep while he _______________________ (watch) TV. b You should _______________________ (take) an aspirin for your headache. c Our car _______________________ (steal) last weekend. d I _______________________ (study English for 12 years. e _______________________ (be) there many people at last night’s party? (___ /10 points) 2 Circle the correct option. a I play / ’m playing tennis at the sports club every Wednesday. b Hannah wears / is wearing a beautiful dress today. c I called Austin and we will / are going to meet tomorrow. d If Pete has enough money, he ’ll buy / buy a new car. e We used / use to eat a lot of fast food at home. (___ /10 points) 3 Write questions for the answers. a _________________________________________________?

Her name’s Rachel Smith. b _________________________________________________?

I like hip-hop and rap. c _________________________________________________?

He had lunch at one o’clock. d _________________________________________________?

Yes, I could swim when I was three. e _________________________________________________? I’m going to tour around Europe in the summer vacation. (___ /10 points) 4 Complete the classroom rules with must, mustn’t or can. a You ____________ talk during tests. b You ____________ wear a uniform. c You ____________ use the Internet for one hour a day. d You ____________ run in the classroom. e You ____________ attend school every day. (___ /10 points) Vocabulary 5 Write three more words in each group. a car, bus, _________________________________________________ b earrings, ring, _________________________________________________ c beef, chicken, _________________________________________________ d market, zoo, _________________________________________________ e teacher, lawyer, _________________________________________________ (___ /10 points)


6 Write an appropriate verb. a ____________ a joke b ____________ the dog c ____________ skateboarding d ____________ a uniform e ____________ your homework (___ /10 points) 7 Complete the sentences with the words in the box.

best greasy healthy funnier dangerous

a Some extreme sports can be really _____________________. b Ron doesn’t have a very _____________________ lifestyle. He eats fast food and he doesn’t exercise. c I don’t want my french fries. They are too _____________________. d Benicio del Toro is the _____________________ actor in the world. e The comedy The Big Bang Theory is _____________________ than Two and a Half Men. (___ /10 points)

EXAMEN 10 PARCIAL DE MATEMATICAS II “PATRIMONIO CULTURAL Y NATURAL DEL ESTADO DE MEXICO”

NOMBRE DEL ALUMNO______________________________________________________ GRADO_____________________ GRUPO______________________

N.L._________

A. INSTRUCCIONES: Subraya el inciso correcto en las siguientes proposiciones de

acuerdo a los temas vistos en clase.

1. Lee el siguiente texto, observa el esquema y responde la pregunta.

Fabiola quiere colocar una fuente circular en el centro de su jardín y cercarla para

plantar césped.


¿Qué área destinará al césped y cuánto medirá la cerca, según el esquema (considera

que л = 3.1416)?

a. Área: 7.5708 m²; perímetro de la cerca: 4.7124 m.

b. Área: 0.7854 m²; perímetro de la cerca: 7.005 m.

c. Área: 3.927 m²; perímetro de la cerca: 9.4248 m.

d. Área: 1.5708 m²; perímetro de la cerca: 3.1416 cm.

2. La señora Paz compró una camisa con 20% de descuento y pagó por ella $96.00,

¿cuál es su costo real?

a. $76.80

b. $97.92

c. $115.20

d. $120.00

3. El tiempo aproximado que ha transcurrido desde la época de los dinosaurios hasta

nuestros días es de 1015 s. Si un mes dura 106 s, ¿cuántos meses han transcurrido

desde la época de los dinosaurios hasta nuestros días?

a. 109

b. 1009

c. 10021

d. 1021

4. Lee el siguiente texto y responde la pregunta.

Mario lanzó dos monedas al aire y afirmó, en ese momento, que probablemente caerían

sol y águila, respectivamente. Al respecto, sus compañeros discutieron lo siguiente.

Raquel: Es más probable que salga sol y sol.

Martha: Es menos probable que salga águila y águila.

Jaime: Es igualmente probable que salga un disparejo o un parejo (sol- sol o águila-

águila).


¿Quién tiene razón?

a. Martha. b. Jaime. c. Raquel. d. Mario.

5. Lee el siguiente texto y responde la pregunta.

Isela levantó una breve encuesta entre sus amigos y en la primera pregunta relativa al

peso, obtuvo los siguientes dato: 51, 55, 51, 59, 63, 67, 55, 59, 69, 59, 71.

¿Qué datos representan la media, la mediana y la moda, respectivamente?

a. Media: 59; mediana: 67; moda: 71

b. Media: 59.9; mediana: 59; moda: 59

c. Media: 59; mediana: 59.9; moda: 67

d. Media: 69; mediana: 67; moda: 59.9

6. ¿Cuál es el número que completa la siguiente operación?

(5) (_) = 450

a. -90 b. 90 c. -445 d. 445

7. Calcula el volumen de una pirámide de base triangular, que cuenta con las

siguientes medidas: altura de la base= 20 cm, un lado de la base = 15 cm y altura de

la pirámide es de 5 cm. ¿Cuál es su volumen?

a. 1500 cm3 b. 250 cm3 c. 500 cm3 d. 750 cm3

8. El triángulo ABC es recto en A, el ángulo B mide 35° y el ángulo C mide____.

a. 35° b. 45° c. 55° d. 65°

9. Determina cuánto vale la x del siguiente triángulo.


a. x = 160° b. x = 18° c. x = 15° d. x = 20°

10. El Sr. Jiménez tiene 73% de las acciones de una empresa, si le regala de cumpleaños

a su hija Diana 12% del total de las acciones que él posee, ¿qué porcentaje de las

acciones de la empresa tiene Diana?

a. 15.0% b. 12.0% c. 11.27% d. 8.76%

11. Para calcular el área se utiliza la fórmula: A=bh, identifica para cuál de las

siguientes figuras se utiliza.

a. Rombo.

b. Trapecio.

c. Pentágono.

d. Triángulo.

12. Para calcular el área se utiliza la fórmula: A=bh, identifica para cuál de las

siguientes figuras se utiliza.

a. Rombo.

b. Trapecio.

c. Pentágono.

d. Triángulo.

¿Qué perímetro tiene la figura?

a. 4 a + b

b. 8 a + b

c. 4 a + 2 a + 2 b

d. 8 a + 2 b

13. El volumen de un prisma rectangular es de 420 cm³. Si el área de su base mide 35

cm², ¿cuál será su altura?

a. 0.083 cm b. 14700 cm c. 147.00 cm d. 12.00 cm

14. Observa el modelo cuya área está dada por la expresión 2x²+2 y responde el reactivo.

¿Cuál es la expresión equivalente a 2x²+2?

a. x + x+ 1 + 1

b. 2x + 2

c. x ²+ x² + 1 + 1

d. x ² +2

15. Bernardo tiene un albergue para perros. Hizo el inventario y descubrió que hay

comida suficiente para alimentar durante seis días a los diez que tiene. ¿Cuántos

días durará si llegaron dos perros más?

a. 5.5 b. 4 c. 7.2 d. 5

16. ¿Qué sucederá con el volumen del cubo si se duplican sus medidas?

a. Se multiplica seis veces.

b. Se duplica.

c. Se multiplica cuatro veces.

d. Se multiplica ocho veces.

17. ¿Cuál gráfica es de una variación inversamente proporcional?

a. c.

b. d.

18. En una lonchería se elaboró una gráfica relativa al consumo de los niños a la hora

del almuerzo. De acuerdo con la gráfica, ¿qué día se consumen menos las tortas?

a. Domingo.

b. Miércoles.

c. Jueves.

d. Lunes.

19. Calcula el área del siguiente rectángulo.

a. 8x + 10 b. 8x + 14 c. 4x + 10 d. 4x + 7

20. ¿Cómo se representa la ecuación n + n + 2 + n + 4 + n + 6 reducida a su mínima

expresión?

a. 2n + 2 + 4 + n + 6

b. 4n + 12

c. (n + 4) + 12

d. 4(n + 12)

21. Determina el perímetro de la siguiente figura.

a. 2 + 2y + 2 + 3x b. 6x -4y c. 6x + 4y

d. 2y + 3x

22. Para pintar una casa, 15 personas tardaron 45 días. ¿Cuántos pintores se necesitan

para pintar la casa en 15 días?

a. 60

b. 30

c. 10

d. 45

23. En un prado, la hierba crece con igual rapidez y espesura. Un campesino sabe que

80 vacas se la comerían toda en 24 días, y 32 vacas lo harían en 60 días. ¿Cuántas

vacas se comerían toda la hierba en 96 días?

a. 25 vacas. b. 20 vacas. c. 15 vacas d. 10 vacas

24. ¿Cuánto mide el ángulo A del triángulo?

a. 70° b. 90° c. 180° d. 110°

25. ¿Qué gráfica corresponde a la función y = –2x?

a.

b.

c.

d.


26. Una alberca tiene capacidad para almacenar 11 000 L de agua, ¿cómo se representa esta

cantidad en decímetros cúbicos?

a. 11 000 dm3 b. 1100 dm3 c. 110 dm3 d. 11 dm3

27. ¿Cuál es el resultado de la siguiente operación?

[(15 * 2) ÷ (2 * 3)] + [(5 * 9) 5] =

a. 410 b. 500 c. 850 d. 230

28. ¿Qué cantidad de agua cabe en una cisterna, con las dimensiones que se muestran en la figura?

a. Más de 10 000 litros.

b. Menos de 8 000 litros.

c. Entre 8 000 y 10 000 litros.

d. 8 000 litros.

29. ¿Qué binomio al cuadrado corresponde a la expresión 4a² + 8ab + 4b²?

a. (2a + 2b)² b. (a + 2b)² c. (2a + b)² d. (4a + 4b)²

30. ¿Qué binomio al cuadrado le corresponde a la expresión 25a² - 60ab + 36b²?

a. (5a + 6b)² b. (5a - 6b)² c. (a + 6b)² d. (5a + 12b)²

31. El resultado de desarrollar el binomio (2x - 4y)² es...

a. 4x² + 16xy + 16y²

b. 4x² + 8xy + 16y²

c. 4x² - 8xy + 16y²

d. 4x² - 16xy + 16y²

32. La factorización de la expresión x²+2x-48 es...

a. (x+3) (x+8) b. (x-3) (x-8) c. (x+3) (x-8) d. (x-6) (x+8)

33. En la siguiente gráfica, ¿cuál es la frecuencia de la clase 42?

a. 15

b. 5

c. 3

d. 1

34. En una proporcionalidad directa, uno de los puntos de la gráfica es (2,10). Determina su

regla de correspondencia.


a. y = 2x b. y = x c. y = -x d. y = -2x

35. Fanny comenzó a ayudar a su mamá con la contabilidad del negocio; durante la primera

semana registró las ventas en una tabla.

¿Qué gráfica representa mejor los datos de la tabla?

a.

b.

c.

d.


EXAMEN DE ORIENTACION Y TUTORIA II

NOMBRE DEL ALUMNO______________________________________________________ GRADO_____________________ GRUPO______________________ N.L._________ Instrucciones: Coloca dentro del paréntesis de la hoja de respuestas la letra que corresponde a la respuesta correcta. 1.- ¿Sabes que es tomar decisiones?

a) si b) no c) ninguna de las anteriores

2.- ¿Has tomado decisiones en donde no te gusta la consecuencia? a) Si b) No c) Ninguna de las anteriores

3.-Es cuando escoges una alternativa aceptando las consecuencias positivas o negativas.

. a) acuerdo

b) Toma de decisiones c) Afiliación

4.- Sabes que es explorar tus intereses

a) No b) Tal vez c) Si

5.- ¿Qué es un interés?

a) Dejar todo atrás b) Fijar la atención en algo que queremos lograr c) Ninguna de las anteriores

6.- ¿Sabes que es una habilidad?

a) SI b) No c) Tal vez

7.- Es la destreza al momento de realizar una actividad

a) Reto b) Habilidad

c) Ninguna de las anteriores

8.- ¿sabes que es una meta?

a). SI b) No c) Tal vez 9.- Son ideas que expresan los deseos de las personas y se relacionan con las capacidades que se han desarrollado.

a) Logro b) Dificultad c) Meta


10.- ¿Conoces los diferentes tipos de metas que hay?

a) NO b) Tal vez c) Si

11.- ¿Son los diferentes tipos de metas que hay?

a) Mediano b) Largo, corto y mediano plazo c) Ninguna de las anteriores

12.- ¿Sabes qué es el bachillerato?

a) si b) no c) Tal vez

13.- ¿Es la institución que brinda una formación integral que comprende aspectos de la cultura a tiempo: conocimientos científicos, técnicos y humanísticos?

a) Bachillerato tecnológico b) Bachillerato general

c) UNAM 14.- ¿Qué es el bachillerato tecnológico?

a) Una escuela b) Un Conalep

c) Modalidad que tiene las características de formar alumnos con una capacidad en una área tecnológica, que permite la entrada al sector productivo. 15.- ¿Sabes cómo elegir una preparatoria?

a) no b) si c) Ninguna de las anteriores

16.- ¿Crees que los medios de comunicación influyan en las decisiones?

a) NO b) SI c) Ninguna de las anteriores

17.- ¿Qué son los medios de comunicación?

a) Recursos o instrumentos de contenido por el cual se realiza el proceso comunicacional o comunicación.

b) Participación ciudadana c) Ninguna de las anteriores 18.- ¿Cuál es el medio de comunicación más influyente en la actualidad?

a) Democracia b) Participación ciudadana c) televisión e internet

19.- ¿Los medios de comunicación influyen de manera positiva o negativa?

a) Positiva b) Negativa c) Ambas

20.- ¿Has oído hablar de los medios de comunicación masivos?

a) Si b) No

http://es.wikipedia.org/wiki/Comunicaci%C3%B3n


c) Tal vez 21.- ¿Sabes que es la familia?

a) No b) Tal vez c) Si

22.- Crees que la familia es importante para el desarrollo de la persona


23 Es el núcleo donde una persona nace, se desarrolla y se cultiva (aprende

a) Institución b) Escuela c) Familia

24.- Son ejemplos de familias

a) Presidencia municipal b) Nuclear, reconstruida c) Ninguna de las anteriores

25.- La familia permite desarrollar una sana convivencia

a) Si b) No c) Ninguna de las anteriores

26.-Sabes que es la convivencia.

a) No b) Si c) Tal vez

27.- Es la interacción entre dos o más personas para un fin positivo

a) Dignidad b) Identidad c) Convivencia

28.- ¿Cuáles son los tipos de convivencia que existen?

a) Positiva, negativa b) Ética, c) Ninguna de las anteriores

29.- Crees que dentro de una convivencia halla conflictos

a) NO b) Si c) Tal vez

30.- La convivencia positiva permite el cumplimiento de las metas y objetivos.


31.- has oído hablar de lo que es un proyecto de vida

a) No b) Tal vez


c) Si 32.- ¿Es en donde tienes que ubicar dos momentos tu presente y tu futuro mediante una planeación?

a) Dialogo b) Proyecto de vida c) Ninguna de las anteriores

33..- ¿Te has puesto a pensar en tu proyecto de vida?

a) Si b) No c) Ni idea

34.- Crees que es importante que en tu proyecto de vida estén tus metas a corto, mediano y largo plazo

a) Tal vez b) No c) Si

35.- Para tu proyecto de vida es importante tener un buen historial académico


La maestra de Español propuso a sus alumnos …deiz.edu.mx/Ciclo 2014-2015/Temarios/Guias...

Documents

Transcript of La maestra de Español propuso a sus alumnos …deiz.edu.mx/Ciclo 2014-2015/Temarios/Guias...