z a.... U ~~ O!( ...J S 1.. e \o) ..... ...... :::e ." Endelopedia Latinoamericana -----..., .........."--_.__........ __..._-.-.--.... _---_...- .. _,.... _-_................. ~ ... _-_........... _--_..._._._---deSociocultura yComunicacin LANARRACIN Usos yteoras MaraEugeniaContursi y FabiolaFerro GrupoEditorialNorma http://www.flonnC/_com Guatemala.Urna,Mtxico.Panam, San Sahadm:l1ogotd,Santiago . Primera edICIn:agostode2000 l'deldiscurso y eldelalecturaenrelacinaldelafbula ........para conseguir poner bajo nuestra mirada una configuracin espacial como silaestuvisemos viendo. 37 MAl{iAEUGENIAURSIrATIlOLAFERRO r Lanarracin.Usosy leorlus EnrelacinconInpolmicaenLrerC.llismoyantirealsmoHEcosostiene que todo textonarrativo presuponeque ellector acepta,tcitamente,unpacto ficconal conelautor:la"suspensindelaincredulidad".Este pal:to implica que todo relato es ficcional, y ficcin, en s_u sentido etimolgico,significa"construccin", en estecaso, lingstica,por loque pertenece, inequvocamente, ,alterrenodiscursivo. I i Ellector lieneque saber queloque selecuenta esI una historia imaginaria.construida, sin por ello pensar I que el autor est diciendo unamentira.Sencillamente, . como dice John SearIe(d.1975), el autor fingeque ha hecho una afirmacin verdadera. "Nosotros aceptamos elpactoficdonal y fingimos que 10 que nos cuenta ha acaecido de verdad.Los mundosnarrativos son parsitosdelmundo reaL No hay una regla que prescriba el de los elementos ficclonales aceptables,esms,existe una granflexibilidad sobre este tema.Formas como elcuentodehadas nos predisponen para aceptar a cada paso correcciones de nuestro conocimiento del mundo reaLPero todo aquello que el textononombra odescribeexpresamenlecomo diferente delmundo real,debe ser sobreentendido como correspondiente a las leyes y a la situacin del mundo real."(Eco,1996) Elproblemade1estatutoderealidaddelostextos narrativos impone alautor la necesidad de reconsiderar 23eLinfra n.a. 38 ladistincin,bastanteusada por los tericos deltexto,\ entrenarrativanaturalynarrativaartificial(vanDUk, 1974).Una narrativa se clasifica como natura) cuando se cuenta una secuencia de acontecimientos (realesono, verdaderos ofalsos),"esnarrativa natural el relato que podrahacer sobre loque me pas ayer,una noticia de un peridicootodalaHistoriadelreinoeleNpolesde Benedetto Croce". Por su parte, la narrativa artifcia) estararepresentadaporlaficcinnarrativa,)acualfinge solamente, como se ha dicho, decir la verdad, opresume decir la verdad,en un mbitodediscursoficcignlAl!;1....,.I__ Pero no existe una marca? lidad, amenos que intervengan dememos delparatexto,) como el subttulo "novela" o "cuento", que nos predisponen a interpretar el texto asumiendo elpactoficdona1. En elmismo orden de cosas, Eco plantea que la narracin tienefunciones.Eneste sentido analoga,manteniendo la metfora kinsica,elpasear por un mundo narrativocon el juegopara un nio,yaquelosnios juegan para familiarizarse con las leyes fsicas y con las acciones que,en laedad adulta,debern llevar acabo seriamente.Entonces,leerrelatossignificahacerun juego a partir del cual se aprende a dar sentido al mundo y aexplicar nuestra posicin en l,como diraGramsciCd.1986). {I Esta funcin de ta narrativa, segn Eco,es teraputica,ademsdeser elmotivopor e1cualsecuentan historias desde los orgenes de la humanidad.Esto explicaratambinlafundnde105mitos en tantodan forma aldesorden de la experiencia. En este orden de cosas,poco importa si una narracin es artifidal o naturaL 39 MARIA CONTlJRSI- fABIOI.AFERRO ll.a.Discu -so/relato Segnmile Benveniste, existen dos planos de enunciacin14diferentes:eldelrelato(ohistoria) yel discurso.Elrelato secaracteriza por ser un modo de enunciacin queexcluyeLOdaformalngstica"auto: biogrMica", es decir )05 declicos como "yo", "t", "aquf' , "ahora" \ loscuales formanpartedelaparato formalde la enunciacin. Tambin el tiempo verbalpresente estar excluido, salvo enelcaso deque ese tiempo verbal usado con un valor atemporal (como elde las definiciones).Encontrapartida, es suponehablantey utiliza no slo 105 "decticosdeprimeray segundapersona, sinotambin los tiempos verbales delpresente y del futuro,los cuales, comoyasehaexplicado,noformanpartedeloque ,', Benvenislcdenomina el sistemadelplano de laenun" , ciacin delre1ato . ."SobrelapropuestadeBenvenisteesposiblehacer ! 1 algunas consideraciones.podernos agregar queladis\1 !'\"11 tincin entrerelatoydiscursosupera loslmitesdela :',,1referenciaalasituacin deenunciacin:enlamedida .,;:"'111, 24Benvenistedefine.]aenunciacincomounactoindividual por elcualun locntor seapropiade lalengua.Msespecficamente,cada locutor seapropia delaparatoformalde laenunciacin, es decir,enunciasuposcindelocutor mediantendicesespecificos (defcticos como "yo","flhora") yatravsde procedimientos accesorios (fonnas modales).Elproducto de ese acto de enuncac6n es el ,:l1;" enunciado.(Cf,Benveniste,1993,1987). 25Unaperspectiva similaralade &nveniste es ]aHaraldWeiptich(1975).quiendistinguedosactitudesdelocucinsegn tiempos verbales utilzac1os:una en la que se horran las marcaS subjetivas y otra en laque el enunciador se compromete en lo enunciado. A laprimera actitud de locucin la llamamundo narrado o relato y a la segunda.mundo wl11cntlldodiscurso. 40 Lanarracin.Usos yteoras en quehay un borradodelasmarcasdecticaspersonales,elrelatosenvistedeuna aparienciade objetividad, "esos' rasgosen eldiscurso, alrelacionarloconsuenunciador,lopresentancomo_'subjetivo.Por otraparte, Jenny Simonin-Grumbach2("\ partiendodeladistincinquepostulaBenvenisteentre enunciacin y enunciado, sostieneque ladistincinentrerelatoydiscursonoeslapresenciaonodeformas decLicas,sinoelhechodequerefieranala situacinde enunciacin oalenunciado.Esdecir,en larnedda en que en elrelatoseconformaun sistema dereferencias internoalenunciado(tanto enrelacin conlatemporalidadcomoenrelacincon laspersonas),en eldscurso ese sistema remite a la situacin de enunciacin... Desde Tzvetan Todorov (cf,1966) sostiene que laobra literarianarrativapresentadosaspectosalmismotiempo: una historiay un discurso.Por una parte, es historia en ]a medida en laque esa obra evoca una cierta realidad, entantolos hechos ypersonajes de laobra seconfunden con los de la vida reaLPeroesa misma hstoria podrahaber sidonarradaatravsde otros gnerosyde otras materialidades, tales como unapelcula,una historieta,eltestimoniooraldeuntestigo,etc.Porotra_.. parte,laobraliterarianarrativaestambinJ puestoqueexisteun narradorquerelatalahstoriay un destinatariodela misma.'este nivel,noson 105/ . hechos y105personajes referidos loqueimporta, sino( la manera, el modo, en que elnarrador lospone en conocimiento deldestinatario. 26 a. "Pour une typologie des discours'.EnKristeva(1975). 41 MARiAEUGEN1ACONTlIRSI- FAI>IOLAfERRO Grarcl(d.1(72), reLOmam.fp esa deTUUOfOV,explicaqueelunlisisjeJdiscursollnrralivo mplica, constantemente, elestudio de las relaciones entre ese discurso y Jos querelata, y en-m' y t.lct.n loindc." pet1d lentemt1te IL1t111tufuleztlde relaciones(es dt."(:',ir,d.jando deh'ldolproblema de sise.las categoriza ",-:(.1n'ltJ tille.),Asr,definirhistoriacomoelsignificadoocontenido narrativo;rdato como el significante, enunciado, discurso o texto narrativo; y;narracin como elacto narraLvoproductor,y,por extensin, el conjunto delasituacin (real oficcional)que relata. Desdeestepunto de vista,eldiscursonarrativo es el nico deloslres nivelesque esplausible directamente una.nlisislextual.As, historia y narracin son mediadosporelrelato,y,a -suvez,eldiscursonarrativo (relato)es talen lamedida en ]aque da cuenta de una historia (sin lacualno seria narrativo) y es referido por un productor (sinelcual no sera discurso). Elrelatoesuna secuenciatemporal en dos sentidos: conviveneltiempodelahistorianarradayeltiempo especificodelrelato.Elrelato(ya sea oraloescrito,literariooflmico,etc.) slopuede ser actualizado en el tiempo que dura ]a lectura (ola escucha, etc,)!7Genette estudiatres tipos de entre eltiempo de lahistoria y eltiempodel Oi:cIen;TiCkdUfaClO-y - ----,---------.--- _-._-.-:--27 Aqui Aparece.para laescritura, larelacin entre tiempo yespado.Elrelatoesclito existeen unadimensinespacial(50hojas, por ejemplo), yel atravesar eSeespacio oel supone elpaso de \\0tiempo (2 hOn:lS,pOT ejemplo). 42 Lanarracin.Usosy teorfas Larelacin entre desucesinde losacontecimientosenlahistoriayelorden(seudo) temporal de su disposicin en el relato aparece bajo diferentesformas de discordancia.Esas diferentes formas '---'-"'"" narrativas)aparecenporquees imposiblelaexistencia de un tipodegrado cero como el deunestadodeperfectacoincidenciatemporalentre relatoehistoria.Lasanacroniasnarrativaspuedenser divididas en dos grandes categoras:lasprolepsis(anticipaciones) y las analepsis(retrospecciones). la prolepsis serefiereatoda estrategia narrativaque consista en evocar(inclusonarrar)anticipadamente un acontecimiento ulterior alpunto delahistoria enelqueseencuent,ra el relato y la analepsis denomina toda evocacin de un acontecimiento anterior (tambin en referenciaalpunto de la historia en elque seencuentra elrelato). Larelacin entre la duran variable delos acontecimientos en lahistoria yla(seudo)duracin (es decir,

longituddeltexto)delrelatodelos mismos ser el reSft:do de ladiferencia entre la duracin de la historia, en sem!ndost.;t1i!lUtoS, ..lalongituddeltexto,medidaenlneasyenpgipas. Esa diferencia recibe elnombre de ...-'.>-ttico grado cero de velocidad seraun relatosin aceleracionesnidisminUCIOnesde velocidad, en el que la relacin de duracin de lahistoriaylongituddelrelatopermaneciera constante.Pero el relato iscrono no existe,salvo como experiencia de laboratorio,Las estrategias narrativas que afectan larelacindeduracinpuedenser agrupadasbajocuatro grandesgrupos:las elipss,laspausas descriptivas,las escenas dialogadas y elrelatosumario (o resumen). 43 MARALl)(.;ENIACONTURSI- fARIOI.AFERRO Eltrmnodpsisseusaparadar cuenta deloscasos en losque ningn segmento derelatocorresponde auna duracin cualquiera de lahistoria, ya sea porque expli.cltamenlesedacuentadelaanulacin(por ejemplo, "pasaron algunos aOS"),porque implcitamente se recuperanporalgunalagunacronolgica(apareceun salto enlatemporalidad,aunque no haya frasealguna que lo indique), oporque se alude a cierta duracin en lasretrospecciones,aunquenoseaposiblelocalizarla exactamente.Pausade.scriptivase refere al caso en el que aun segmento cualquiera delrelatono lecorresponde ningunaduracin enlahistoria.1 Elcasodelaescena i'\dialogadaes particularmente interesante, porque se supone que, convencionalmente, estn igualados eltiempo de la historia y el tiempo del relato.Sin embargo, es slo un efecto de sentido, puesto que de ningn modo, la escritura del dilogo puede restituir, por ejemplo, las velocidades de emisin que se utilizaron en eldilogo ni laextensin de los silencios.Por ltim'o,elrelatosumariooresumenesunaestrategia variablesegnla cualse aceleraeltiempodel relato(en relacin conel delahistoria). La relacin defrecuencia,o sea, la relacin entre las posibilidades de repeticin de la historia ylas del relato,da 28 Sibienelcasotipicoeslainclusindedescripcionesenla narracin,cabeadaral' que notodas\..5 pausas son descriptivas (por ejemplo.Inintercalacinde comentarios externos a la historia, las intervenciones delautor, son pausas pero no describen, sino que comentan)nitodas lasdescripcionesson pausas (en lameddaen laque aportandatos para \acomprensin del relato),eL, desde una perspectiva HICr