Parte IIParte II

La organización La organización

del trabajodel trabajo

Las unidades didácticasLas unidades didácticas

• Constituyen la base de los contenidos docentes.Constituyen la base de los contenidos docentes.

• Presentan las siguientes partes:Presentan las siguientes partes:

• Esquema resumen del temaEsquema resumen del tema

• Instrucciones para el estudio del tema.Instrucciones para el estudio del tema.

• Explicaciones complementariasExplicaciones complementarias

• Bibliografía de ampliaciónBibliografía de ampliación

• Ejercicios de auto-comprobaciónEjercicios de auto-comprobación

• Actividades recomendadas.Actividades recomendadas.

Determinación de Determinación de objetivosobjetivos

• Características generales del Curso de Acceso.Características generales del Curso de Acceso.

• Contenidos de cada asignaturaContenidos de cada asignatura

• Grado de asimilación necesarioGrado de asimilación necesario

• Grado de dificultadGrado de dificultad

• Número de páginasNúmero de páginas

• Número y tipo de pruebasNúmero y tipo de pruebas

La utilización del tiempo: La utilización del tiempo: el horario.el horario.

Realizar un horario REALISTA, PROGRAMATICO y Realizar un horario REALISTA, PROGRAMATICO y compatible con otras actividades:compatible con otras actividades:

1.1. Duración de sesiones trabajo: en función de la Duración de sesiones trabajo: en función de la dificultad materia, hábitos...dificultad materia, hábitos...

2.2. Especificar la materia que se va a estudiar.Especificar la materia que se va a estudiar.

3.3. Especificar los objetivos de Especificar los objetivos de aprendizaje(taxonomía).aprendizaje(taxonomía).

4.4. Ser realista a la hora de programar el horario.Ser realista a la hora de programar el horario.

5.5. Especificar horas y tareasEspecificar horas y tareas

Factores ambientalesFactores ambientales

• La sillaLa silla

• La mesaLa mesa

• La iluminaciónLa iluminación

• RuidoRuido

• TemperaturaTemperatura

• EstanteríaEstantería