Parte IIParte II
La organización La organización
del trabajodel trabajo
Las unidades didácticasLas unidades didácticas
• Constituyen la base de los contenidos docentes.Constituyen la base de los contenidos docentes.
• Presentan las siguientes partes:Presentan las siguientes partes:
• Esquema resumen del temaEsquema resumen del tema
• Instrucciones para el estudio del tema.Instrucciones para el estudio del tema.
• Explicaciones complementariasExplicaciones complementarias
• Bibliografía de ampliaciónBibliografía de ampliación
• Ejercicios de auto-comprobaciónEjercicios de auto-comprobación
• Actividades recomendadas.Actividades recomendadas.
Determinación de Determinación de objetivosobjetivos
• Características generales del Curso de Acceso.Características generales del Curso de Acceso.
• Contenidos de cada asignaturaContenidos de cada asignatura
• Grado de asimilación necesarioGrado de asimilación necesario
• Grado de dificultadGrado de dificultad
• Número de páginasNúmero de páginas
• Número y tipo de pruebasNúmero y tipo de pruebas
La utilización del tiempo: La utilización del tiempo: el horario.el horario.
Realizar un horario REALISTA, PROGRAMATICO y Realizar un horario REALISTA, PROGRAMATICO y compatible con otras actividades:compatible con otras actividades:
1.1. Duración de sesiones trabajo: en función de la Duración de sesiones trabajo: en función de la dificultad materia, hábitos...dificultad materia, hábitos...
2.2. Especificar la materia que se va a estudiar.Especificar la materia que se va a estudiar.
3.3. Especificar los objetivos de Especificar los objetivos de aprendizaje(taxonomía).aprendizaje(taxonomía).
4.4. Ser realista a la hora de programar el horario.Ser realista a la hora de programar el horario.
5.5. Especificar horas y tareasEspecificar horas y tareas
Factores ambientalesFactores ambientales
• La sillaLa silla
• La mesaLa mesa
• La iluminaciónLa iluminación
• RuidoRuido
• TemperaturaTemperatura
• EstanteríaEstantería
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