Alumnas: Cruz Villamar Patricia

Lázaro Velasco Lizbet

Materia:

Organización y Gestión de Centros Educativos

Profesora: Cecilia Vite Rodríguez

La forma en como se articulan formalmente los

elementos.

Valores, supuestos y creencias organizativas sobre la educación

y forma de relacionarse.

Estrategias de actuación a través de las que la organización funciona:

planificación, desarrollo de planes, etc.

Interacción y flujo de comunicación entre las personas que constituyen una institución.

Dimensión: Magnitud que se considera como el espacio para determinar el tamaño de las cosas.

Constitutiva: La parte fundamental, principal o básico de algo y lo que se puede distinguir a los demás.

Dimensión Formal.

Papeles o Roles.

Como esta organizado el centro escolar.

Funciones que desempeñan independientemente.

Normativas, Regulaciones Oficiales y Reglas formalmente establecidas desde la administración educativa.

Interacción Profesional

a) Funcionamiento educativo

b) Relaciones de trabajo

c) Predomina el individualismo

d) Relaciones de cooperación y

coordinación

Relaciones Micro-políticas

a) Plano Informal – Presencia de conflictos

b) Plano Formal – Valores y Creencias

c) Diferentes intereses y capacidades

d) Vida organizativa

• Desarrollo curricular y de E-A

Elaboración de planes

Desarrollo en la práctica de esos planes

Evaluación de su actividad

Mejora e Innovación

Coordinación

• El cómo y porqué se llevan a cabo

• No es independiente a las demás.

• Menos visible y mas implícita

• Valores, razones y creencias

• Interacción de las personas

• Respeto al individuo y diversidad social, cultural e intelectual.

• Componentes valorativos y formativos

• Interacción con el entorno

• Las necesidades son cambiantes

• Relaciones sociales, políticas, económicas y culturales

• El centro no esta cerrado al entorno

• Entorno mediato e inmediato

Metas escolares

a) Fines, propósitos o metas

b) Son vagos y ambiguos

c) Son difícil de clarificar, consensuar y acotar

d) Variables y múltiples

e) Inconscientes y contradictorias

f) Desarrollo de dinámicas de procesos de trabajo

Tecnología de la organización

• Procesos de E-A

• Diferente forma de trabajo

• Adaptación a la diversidad y variabilidad

• Procedimientos técnicos y formalizados

• Es ambiguo e incierto

• Clarificación, dialogo y reflexión

Relaciones

Interacción entre personas

Institución participativa

Relaciones profesionales entre docentes

Celularismo (Actividad educativa de forma aislada)

Currículo

Con respecto a la naturaleza sistémica: la débil articulación

Centros escolares como sistema

Elementos que interactúan y son interdependientes

La organización es una globalidad

Construcción de una práctica escolar donde se cultiven valores, creencias, principios y normas.

https://www.youtube.com/watch?v=u2tWM_Z_nqA

La crucial importancia del Ambiente Escolar.

Después de haber visto el video, nuestras compañeras realizaran un mapa mental relacionando el tema que expusimos “La organización escolar” y con el video “La crucial importancia del ambiente escolar”.

Lo entregaran a la maestra como evidencia del trabajo en clase.

Cesar Ramírez Cavassa. (2005). La gestión administrativa en las instituciones educativas. México: Noriega: LIMUSA, S.A. de C.V.