ESPECIALIZACIÓN SUPERIOR EN EDUCACIÓN PRIMARIA Y TIC AGOSTO 2016

Estimados colegas:

Bienvenidos a la primera clase del Módulo Introductorio de la Especialización.

Si aún no lo han hecho, los invitamos a recorrer la Presentación de este módulo, disponible en labarra izquierda en la Sección Contenidos.

Los objetivos de aprendizaje de esta clase se orientan a que

Conozcan las distintas secciones de la pantalla "Mi cursada" y del campus virtual a travésdel cual cursarán la carrera de Especialización.

Identifiquen los posibles usos que habilitan las diferentes herramientas y recursosdisponibles.

La pantalla Mi cursada Les proponemos, en primer lugar, hacer un recorrido con la intención de familiarizarse con elentorno virtual, sus secciones y recursos, para luego realizar a algunas actividades de presentacióny conocimiento del grupo.

Empecemos, entonces, repasando los pasos que dieron para llegar hasta donde están.

En un primer momento, ingresaron a la página web de la Especialización: http://postituloprimariatic.educacion.gob.ar y una vez allí hicieron clic sobre el botón "Ingresar a la Especialización".

Página | 1

Se encontraron con la siguiente pantalla donde consignaron su DNI y contraseña:

Es momento de parar y mirar ¿Qué navegador está utilizando?

Les recomendamos

Navegar con Google Chrome o Mozilla Firefox para el correcto funcionamientodel campus virtual.

Usar Marcadores o Favoritos de su navegador para volver a accederfácilmente

.

Cómo guardar marcadores en el navegador Google Chrome

Para agregar una página web a marcadores, hacer clic en el ícono de estrella que se encuentra al finalde la barra de direcciones.

Página | 2

Cómo guardar marcadores en el navegador Mozilla Firefox

Buscar el ícono de estrella en la barra superior.

Una vez iniciada la sesión, accedieron a la pantalla Mi cursada, espacio personal que centraliza información importante de la cursada. En la pantalla de inicio podrán verificar:

Materias del cuatrimestre en curso: Muestra la información de las materias a cursardurante el primer y segundo bimestre. La leyenda "sin calificación" cambiará a "cursando"una vez que estén listas las aulas en el campus virtual. Con esta información puedenconsultar el Cronograma de cursada para conocer el día de inicio de clases.

Notificaciones: Se muestran los últimos tres avisos enviados desde la coordinación de lacarrera. Es fundamental tomar la costumbre de leer estas notificaciones al ingresar a estapantalla, ya que se publican avisos y noticias importantes.

Usted pre-seleccionó estas sedes: aquí se listan las tres sedes que eligieron al momentode inscribirse. Al terminar este módulo se les asignará una sede y esta leyenda cambiará aSede asignada, indicando el nombre del Instituto.

Ud. está cursando la Especialización para el nivel: aquí podrán verificar en cuál de lasdos Especializaciones se encuentran inscriptos:

o Primario: Especialización docente en Educación y Primaria y TIC

o Formación docente: Especialización docente en Educación y Primaria y TIC paraformadores del nivel.

Página | 3

Desde esta pantalla acceden al Campus virtual a través del botón "Ingresar al campus virtual".

El menú derecho contiene las siguientes funciones:

Es muy importante que conozcan el sentido y las distintas funciones que tiene la pantalla Micursada. Será desde aquí donde podrán resolver muchas de las inquietudes y problemas quevayan surgiendo a medida que avancen en la Especialización.

El equipo de Mesa de Ayuda de la Especialización realizó este video tutorial sobre la pantalla Micursada. Tómense un ratito para verlo, porque estamos seguros de que les será de utilidad:

http://youtu.be/07kyHu6HWbw

Página | 4

Recorriendo el campus virtual

Ahora sí, es momento de recorrer secciones y recursos del Campus virtual, espacio dondecursarán cada una de las materias.

La primera pantalla que se encuentra al ingresar, inmediatamente después de iniciar sesión, es elEscritorio, herramienta de gestión de todas las acciones que realizan dentro del campus: accedera las distintas aulas, acceder al perfil personal, ver las novedades ocurridas en las aulas (mensajesno leídos y sucesos recientes) en los últimos 30 días. También podemos utilizar el bloc de notas delescritorio, que es un práctico anotador digital, para anotar compromisos, temas a recordar ycualquier cosa que queramos. Tiene un buscador propio y un sistema de navegación sencillo, paracuando acumulemos una cantidad importante de notas.

El Escritorio es personalizable, es decir, cada uno de los paneles puede moverse,subir, bajar, dando orden, prioridades, etc.

¿Cómo sería un escritorio a su gusto? Los invitamos a probarlo.

Recuerden que el Campus virtual está conformado por aulas. Las actividades de esta materia (y detodas las materias siguientes) se realizarán dentro del aula correspondiente. Una vez dentro de unaula, por ejemplo este Módulo Introductorio, notarán que siempre se distinguen cinco áreasdefinidas en virtud de sus funciones:

1. Menú Superior

2. Barra izquierda: permite un acceso rápido a las secciones o espacios del campus.

3. Barra derecha: muestra las acciones que pueden realizar en la Sección activa.

4. Barra inferior: permite cambiar a otra aula o cerrar la sesión, y también ver o comunicarsecon los usuarios que estén en línea.

Página | 5

5. Área central: contiene el contenido específico de la Sección seleccionada de la Barraizquierda.

La propuesta es visitar y conocer los diferentes espacios disponibles del campus virtual, de formasimilar a como lo harían al iniciar un curso en cualquier institución: recorriendo sus instalaciones,sus aulas, sus carteleras y demás espacios.

Observen el menú de la izquierda y recorran las secciones disponibles en el aula. Para llegarhasta este punto, seguramente ya han ingresado a Clases y Noticias. Presten atención a loscambios de aspecto de la pantalla cada vez que ingresan a una zona diferente. En especial,observen los cambios en el sector derecho, donde aparecen links propios de cada sección.

1. Menú superior

Los botones del Menú superior permiten acceder rápidamente a diferentes secciones.

Acceso al escritorio Menú de acceso a las diferentes aulas

Nombre del aula activa

Imagen del usuario

Mis datos: permite subir y/o cambiar su fotografía

Cerrar sesión

2. Barra izquierda

Las distintas secciones de la Barra izquierda presentan y organizan los materiales y actividades del aula.

Página | 6

Buscar: escribiendo palabras clave busca contenidosrelacionados en las distintas secciones del aula.

Inicio: permite volver rápidamente a la página principal del aula.

Contenidos

Presentación: Encontrarán la presentación de las diferentes materias, del equipo docente, la hoja deruta, los criterios de evaluación, etc.Clases: Es la sección que están leyendo en este momento. En esta sección encontraran los desarrollosde cada tema, las explicaciones, las solicitudes de actividades y las fechas. Es una se las secciones más importante del aula. Calificaciones: Encontrarán las calificaciones de las actividades que se evalúen y la calificación final de la materia que se está cursando.

Intercambios

Encontrarán acceso a los foros y a la sala de chat (en las aulas que esté activa esta sección)

Correo interno

Estas secciones les permitirán recibir y enviar correos dentro de la plataforma

Recursos

Desde estas secciones podrán acceder a los documentos ampliatorios, los sitios recomendados, el calendario y las noticias del cursado

3. Barra derecha

La barra de la derecha informa el nombre del aula y ofrece el menú de opciones de la sección en lacual se encuentren. En la página de Inicio muestra los contenidos no leídos. Por ejemplo:

Página | 7

En la página de inicio del aula verán:

• Contenido obligatorio pendiente (encolor amarillo): este destacado

corresponde a los contenidosobligatorios que aún no fueron leídos.

También es un atajo para ingresardesde allí a los mismos.

• Contenido no leído (en colorgris): este destacado corresponde a

los contenidos que no son obligatoriosy que aún no fueron leídos.

• Acceso al Calendario

.

Según la sección activa, el menú derecho mostrará información vinculada.

En el caso del foro, muestra la cantidad de posteos no leídos.

Página | 8

En el caso de la sección Clases, muestra el acceso a cada una y se destaca como"Pendiente" si aún no fue leída, porque se considera lectura obligatoria. También semantiene esa indicación si incluye materiales o actividades obligatorias que sin leer.

Al ingresar a una clase, cambia la información y desde el menú derecho se puede accederal resto de las clases publicadas.

4. Barra inferior

Esta barra está visible en todas las secciones e informa los usuarios conectados en tiempo real. Susentido principal es facilitar la interacción entre usuarios conectados permitiendo iniciar distinto tipode intercambios: mini conversaciones de Chat uno a uno, enviarle un correo electrónico pormensajería interna o bien visitar su perfil personal.

Página | 9

5. Área central

Como dijimos anteriormente, es en el Área central donde encontrarán el contenido específico de laSección elegida en la Barra izquierda, esto es, el desarrollo de las diferentes Clases de cada curso,el contenido de la Presentación, de los Archivos y Sitios, entre otros.

Es importante que tengan en cuenta que encontrarán todo los documentos mencionados en lasclases en el apartado Material de estudio, al pie de la misma.

La mayor parte del material de lectura se encuentra en formato PDF. Para leerlo,deberán tener instalado en sus computadoras un programa lector de archivos PDFcomo Adobe Acrobat Reader o Foxit Reader. En caso de no tener instalado alguno de los dos programas en la computadora, en lacarpeta Programas de la sección Archivos encontrarán los archivos para descargare instalar.

Intercambios: foros y correo internoCada uno de estos espacios de intercambio tiene su especificidad, que deben conocer paraaprovechar.

Los foros

Los foros virtuales son herramientas que habilitan el intercambio de informaciones u opiniones ydonde cada participante suma sus propias experiencias, argumenta y fundamenta sus aportes. Losmensajes de cada participante se identifican con su firma y foto, y son visibles para todos losintegrantes del aula.

Su carácter asincrónico está dado, precisamente, por esta característica de no simultaneidad en eltiempo del intercambio, lo que promueve una dinámica de trabajo que demanda mayor dedicación,para acostumbrarse a la revisión y a la participación diaria en las actividades y discusiones.

Para acceder a algún foro deben seleccionar la sección Foros ubicada en la Barra izquierda.

¿Conocen las Reglas de Netiqueta? Las mismas se refieren a un conjunto de normas deescritura y de comportamiento general en Internet. ¿Sabían por ejemplo, que "escribirTODO EN MAYÚSCULA" significa "gritar" en ambientes virtuales? Esta y muchas otras, lasencuentran en la Sección Sitios, Sitios de interés.

Después de enviar su intervención a un foro tienen un lapso de 15 minutos para releerla ymodificarla si es necesario, pulsando en el botón Editar.

El correo interno

Para comunicarse con el tutor o con un compañero se utiliza el Correo interno del aula, y no elcorreo electrónico personal (el que usan para comunicarse habitualmente por fuera del campus).

Para enviar un mensaje o correo dentro del campus no es necesario que escriban ningunadirección de correo electrónico, solo deben seleccionar a los destinatarios, en Redactar mensajes.Si lo que quieren es hacer un envío grupal, deben seleccionar la casilla con el nombre del Grupo.

Página | 10

Es importante que se aseguren de que el asunto del mensaje describa realmente el contenido yque sea breve. De esta forma el destinatario podrá ver de qué trata antes de abrirlo y todos podránlocalizarlo rápidamente si necesitan buscarlo.

Cuando alguien les escriba por el correo interno recibirán un correo de aviso en su cuenta. Paraleer el mensaje completo deben ingresar al aula.

Cuándo usar uno u otro medio de intercambio

Antes de enviar un mensaje es importante pensar quién lo debe recibir:

Si la información es importante para todas las personas del grupo, deben enviar un mensajea través de un foro.

Si solo interesa a un destinatario concreto o a pocas personas es preferible escribirles un correo interno, o

Si el destinatario está conectado, pueden iniciar una Mini conversación.

ActividadesProponemos para esta primera clase las siguientes actividades:

1. Recorrer el aula

La propuesta es que, luego de leer esta clase, recorran el Campus virtual en general y el contenidode este aula en particular, ingresando a las diferentes secciones, interiorizándose con ellas y susfunciones, leyendo, viendo y descargando todo lo que crean que necesitarán para sentirse usuariosautónomos del aula.

2. Subir la foto al perfil

Una forma de darse a conocer al grupo con el que compartirán la cursada de la Especialización esa través de la foto personal. Poner la foto es “poner la cara” y esto, muy posiblemente, facilite lacomunicación personal con los compañeros y con el tutor. La imagen acerca, personaliza lo escrito,da una sensación de proximidad a pesar de la distancia. Si aún no subieron su foto, aparecerá unasilueta gris, anónima. Les proponemos, entonces, personalizar el perfil subiendo una foto del rostro.

3. Presentarse en el foro

Luego de subir su foto la propuesta es contar quiénes son en el foro de Presentación. Cuentenbrevemente dónde y con quién viven, dónde están desempeñando actualmente su actividaddocente (Escuela o Instituto al que pertenecen), en qué grado o materias, y sus expectativas sobreesta Especialización.

Recuerden que a la izquierda de la pantalla encontrarán la sección Foros, dentro de ella, lacategoría Foros del Módulo Introductorio, y dentro de ella el foro Presentaciones.

4. Leer las presentaciones de los compañeros

Página | 11

La propuesta, ahora, es leer las presentaciones de los colegas y comentar aquellas que crean quese relacionan con la propia (ya sea porque están trabajando con un grupo similar, en la misma áreao en instituciones con características parecidas). Cuando hagan su nueva intervención debenincluir parte del mensaje original para que sus interlocutores sepan a qué se refieren exactamente.

En el archivo titulado Completar mis datos, al que podrán acceder a través del link queestá al pie de la clase, podrán seguir paso a paso el procedimiento para cambiar la foto.

Una característica del foro es la continuidad de su lectura, de modo que cada intervenciónse encadena en una conversación entre todos los que integran este espacio. Cuando sepresenten, recuerden que todos los integrantes del grupo estarán leyendo. Por eso, alparticipar, es importante tener en cuenta algunas pautas que faciliten un intercambio fluidoentre todos. En el archivo Recomendaciones foros encontrarán esas pautas.

Recuerden que podrán realizar al tutor las consultas necesarias.

¡Los esperamos!

Autor: Equipo EspecializaciónCómo citar este texto: Equipo Especialización (2014). Módulo Introductorio Clase 1. Especialización docente de nivel superior en EducaciónPrimaria y TIC. Buenos Aires: Ministerio de Educación y Deportes de la Nación.

Esta obra está bajo una licencia Creative Commons Atribución-NoComercial-CompartirIgual 3.0

Página | 12