Bases Psicopedagógicas para la Inclusión de Alumnos con

Necesidades Educativas Especiales Grupo 261

La parálisis cerebral es la consecuencia de una lesión en el encéfalo producida cuando el sistema nervioso está en desarrollo (periodo gestacional y los tres primeros años de vida extrauterina) y que ocasiona daños variables en el tono muscular, la postura y el movimiento. Este trastorno motor central puede ir asociado a otros neuroperceptivos, intelectuales, comunicativos y crisis convulsivas.

 Causas por

 Tipos de causas

Anomalías en el cerebro

Lesiones

Prenatales (2%) Perinatales (88%)

Postnatales (primeros 6 meses de vida)

ASPECTOS CLÍNICOS DAÑO CEREBRAL

Plejía: ausencia de movimiento

  Cuadriplejia   Triplejia   Tetraplejia   Paraplejia   Monoplejia   Hemiplejia   Diplejía   Doble hemiplejia

  P.C. Espástica   P.C. Diatónica   P.C. Atáxica   P.C. Mixta   P.C. Hipotónica

Objetivos Finalidad

  Metas físicas   Autonomía   Crecimiento y

desarrollo pleno   Comunicación verbal y

no verbal   Socialización

Evolución satisfactoria y conseguir la máxima

independencia en su vida diaria

Áreas Procedimiento

 Socialización  Psicomotricidad  Lenguaje

1.  Analizar las características y deficiencias

2.  Adaptar el currículo

3.  Intervención educativa

Terapias •  Física (desarrollo motor y muscular)

•  Ocupacional (autoestima y autoconfianza)

•  Logopedia (mejora comunicación)

•  Conductual (mejora las habilidades)

Es muy importante el contacto con el mundo exterior

  Enfermedad bastante común

  No tiene cura, pero si un gran apoyo

  Escasa conciencia en la sociedad

  NEE: escuela, familia, entorno, médicos,…

  Es necesario ser conscientes para poder mejorar la

vida de quien padece esta enfermedad.

Héroes anónimos: Parálisis Cerebral

http://www.youtube.com/watch?v=tzc_Cyd7IHk

Nuria de la Macorra Rocío Orenes

Marta Palomares Isabel Remacha

Grupo 261 Bases Psicopedagógicas para la Inclusión de Alumnos con NEE