SISTEMA PREVENTIVO Y RESILiENCIA

La persona

LA RESILIENCIA ES LA CAPACIDAD QUE TIENE EL INDIVIDUO DE SUPERAR SITUACIONES DE VULNERABILIDAD Y ENCONTRAR PUNTOS ACCESIBLES AL BIEN

LA HISTORIA HUMANA ESTA LLENA DE GRUPOS DE PERSONAS QUE A PESAR DE HABER VIVIDO EN CONDICIONES Y SITUACIONES DE VIDA ADVERSAS HAN LOGRADO RESISTIR, EMPLAZAR Y CONSTRUIR UNA RESILIENCIA PERSONAL COMO RESPUESTA A SITUACIONES ADVERSAS

FACTORES DE RIESGO:

1. SITUACION FAMILIAR COMPROMETIDA2. FACTORES SOCIALES Y AMBIENTALES

(POBREZA, FALTA DE EMPLEO, MIGRACION)

3. PROBLEMAS DE SALUD DEL NIÑO O DE SU FAMILIA

4. AMENAZAS VITALES PARA EL NIÑO Y SU FAMILIA (GUERRAS, DESASTRES NATURALES, ETC.)

FACTORES DE PROTECCION

• LA COMUNIDAD• LA FUERZA DE UN GRUPO• CARACTERISTICAS INDIVIDUALES• CAPACIDAD DE MANEJO DE UNA

SITUACION DIFICIL

ELEMENTOS METODOLOGICOSa. YO TENGO

b.YO SOY

c. YO PUEDO HABLAR

PERSONAS EN QUIEN CONFIAR

QUE ME MUESTRAN LO QUE DEBO HACER

QUE ME AYUDAN EN EL PELIGRO

UNA PERSONA QUE PUEDE AMAR

QUE PUEDE SER AMADAFELIZ DE HACER COSAS PARA

OTROSSEGURO DE QUE TODO

SALDRÁ BIENA LOS OTROS DE COSAS QUE

ME ASUSTANO O ME MOLESTAN

PUEDO PEDIR AYUDA CUANDO LO NECESITO

Centro DEL SISTEMA PREVENTIVO ES la persona del educando

Se considera en la aplicación del Sistema Educativo de Don Bosco a toda la persona del educando, en sus dimensiones humanas, espirituales y cognoscitivas.

PROYECTO DE DIOSPROMOCION INTEGRALCOMPROMISO DEL

MEDIOIDENTIFICACION DE SU

HISTORIA PERSONALVALORES RECONOCIDOSCONFIANZA EN SUS

POSIBILIDADESBUSQUEDA COMPARTIDA

DE SU PROYECTO DE VIDA

CAMPO Y AMBIENTE EDUCATIVOSE CONSIDERA EN ESTE ASPECTO EL ENTORNO Y LA CALIDEZ Y CALIDAD DE LOS ADULTOS QUE ACOMPAÑAN EL CRECIMIENTO DE LAS Y LOS JOVENES.

ACEPTACION DE LA PERSONA DEL OTRO

VALORACION DE SUS CAPACIDADES

AYUDA Y APOYO A LA VOLUNTAD DE CAMBIO

ALIMENTAR PROYECTOS DE FUTURO

ACOMPAÑAR EN LAS DECISIONES IMPORTANTES

FAVORECER LA CAPACIDAD DE PLANIFICAR EL FUTURO

LAURA VICUÑAInfancia probada por el dolorSu madre sufre violencia de parte de Manuel

MoraVive como esclava de Manuel MoraLaura misma sufre por los castigos y desprecios

del MoraSe encuentra en Junin ENTRE LAS HIJAS DE

MARIA Auxiliadora con el proyecto educativo de Don Bosco

En una comunidad colegio, donde descubre de ser amada por Dios

Laura Vicuña

• Experimenta la presencia materna de la Auxiliadora

• Vive la amistad con sus compañeras

• Descubre que puede ser santa, viviendo lo cotidiano con alegría

• Establece una relación de amistad con Jesús Sacramentado

• Acoge el proyecto de Dios en su vida

• Lee a la luz de la fe su realidad familiar.

• Busca ayudar también a sus compañeras a que se encuentren con Jesús

• Descubre en el ambiente de familia que se vive en el colegio que puede ser misionera y piensa en salvación de su Madre.

• Madura a la luz de Jesús buen Pastor la posibilidad de entregar su vida por quienes ama.

• Es fiel a la confesión sacramental.

Resiliencia es aceptar el niño tal como es.RAZON: entregar motivaciones de las

exigencias.

RELIGION: que el niño descubra que es profundamente amado por Dios nuestro Padre Respuesta a nuestra aspiraciones más profundas.

AMABILIDAD: clima de confianza1. Destacar lo positivo2. Animar a que vivan desde sus capacidades

FORMACIONDE

HABILIDADES

• Capacidad de diálogo y

de interacción

PROCESOS

• Ecosistemas educomunicacionales propuesta viable en la complejidad de relaciones, procesos e interacciones

CLIMA DE FAMILIA

• Experiencia educativa integradora

• Presencia dialogante

Praxis• Ejercicio del juicio

crítico y corresponsabilidad

social

RAZON

Principio…

…Generador

La razón se convierte en

a. capacidad de diálogo

b. presencia dialogante

del adulto, que acompaña el proceso

de crecimiento del niño y el joven,

característica fundante, esencial e irrenunciable que se

operativiza en el proceso educativo de manera transversal y

dialoga con el paradigma

emergente.

El hombre es un ser religioso por

naturaleza ,al fundamentar la dimensión de la

comunicación con el trascendente, se

reconoce como, favorece el

crecimiento de toda persona

según el proyecto de Dios.

Él es en sí mismo relación y

comunicación, porque es Amor

ReligiónFundamento de la comunicación trascendente

Ecosistemas educomunicativos abiertos a la

relación empática

Búsqueda de aquello que

hace crecer a la persona

Experiencia vital, con cariñosa

preocupación, confianza, amor

tierno

Relación sencilla y de

familia, con el joven, de carácter personal, formativo,

comunicacional

Imparcialidad, generosidadgratuidad

AMORcamino profético de

escucha y diálogoManifestado en..

Estrategias

innovadoras

Diversidad de

plataformas

la dialogicidad en la que se funda el amor, revela la vitalidad de

la propuesta y la originalidad

contemporánea que la revitaliza,

apostando por un servicio educativo que

educa, comunica y evangeliza como

“buenas cristianas y honestas

ciudadanas”.

ELEMENTOS IMPORTANTES A CONSIDERAR EN LA RELACION PADRES HIJOS

LA ALEGRÍA: Superación de las dificultades

AMOR : Manifestado y recepcionado por el otro. No basta amar, es necesario que el joven se sienta amado.

Evitar regañarlos a menudoDestacar lo positivoNo comparalo con otro