La praxis comunicativa en el aula
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LA PRAXIS COMUNICATIVA EN EL AULA EL CONFLICTO DE LA EVALUACIÓN Y LA ACREDITACIÓN. MODELOS DE CONVERSACIÓN EN EL AULA. POR: ELIA ARACELI FELICIANO QUINTERO.
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LA PRAXIS COMUNICATIVA EN EL AULA
EL CONFLICTO DE LA EVALUACIÓN Y LA ACREDITACIÓN.
MODELOS DE CONVERSACIÓN EN EL AULA.
POR: ELIA ARACELI FELICIANO QUINTERO.
El conflicto de la evaluación y la acreditación.
Instrumento de calidad y mejora continua.
- Hace evidente los errores.- Otorga credibilidad a los actos
Acreditación: Es un proceso evaluativo que certifica si los alumnos aprendieron.
Evaluación educativa es un conjunto de juicios de valor sobre el proceso de
enseñanza-aprendizaje.
En la acción pedagógica la evaluación, permite certificar los conocimientos de los aprendices (acreditar) y conocer la eficacia y eficiencia de sus modelos pedagógicos y
de su práctica docente (evaluar)
En el aula, se manifiesta cuando ego-profesor o alter-alumno cometen un error que altera el proceso de enseñanza-
aprendizaje
Proceso del conflicto 3 fases:
- Fase potencial: Condiciones
previas que incuban el
conflicto.
- Fase de personalización:
Maduración del conflicto.
- Fase de comportamiento: El
conflicto se manifiesta
ACCIÓN
PEDAGÓGICA
- Fase potencial: No aceptación de
reglas y actitudes intolerantes de
alumno y profesor.
- Fase de personalización: Desinterés
por lo que se dice y hacen.
- Fase de comportamiento: Se
concreta en un ictus, por ejemplo
que los alumnos no entregan
trabajos, o el profesor abandona el
aula
CONFLICTO es un fenómeno propio de las relaciones
humanas
MODELOS DE CONVERSACIÓN EN EL AULA.
CONVERSACIÓN PARA EL COMPROMISO
Modelos comunicativos para el acuerdo y reducción de malentendidos.
DIALOGO RACIOCINANTE.
Implica a los dos actores comunicativos ego-alter desde su punto de vista diferentes
Los puntos de vista diferentes de ego-
alter deberán convertirse en
acuerdos.
CONVERSACIÓN PARA EL COMPROMISO.
Este modelo implica 3 momentos en la relación ego-alter: la petición, la promesa
y el compromiso
1. PETICIÓN: Ego solicita a alter realizar una acción.
2. PROMESA: Alter le responde al ego, tiene dos posibles respuestas si o no.
3. COMPROMISO: Cierre de la conversación, quedamos en ….. Esto.
DIALOGOS PARA LA CONCILIACIÓN
1. Plantear: Plantear diferentes
intereses – proponer …
2. Argumentar: Argumentar a favor o
en contra planteamientos.
3. Conciliar: Conciliar intereses
considerando aspectos comunes.
4. Consensuar: Consensuar una
propuesta común, si les parece bien
podría…
Modelo de Kant, muestra este mecanismo para llegar a acuerdos.
REFERENCIAS:Material de Apoyo UNID (S.f) Comunicación educativa.
