Isabel Medina

Ilustraciones de Andrés Guerrero

La princesavagabunda

y otros poemas

© Grupo Anaya, S. A., Madrid, 2007El Volcán

Trabajo realizado por: Ana SanchoDirector editorial: Antonio Ventura

www.anayainfantilyjuvenil.com

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LA PRINCESA VAGABUNDA Y OTROS POEMAS

Este libro contiene poemas muy diferen-tes. El primero de ellos, el que da títuloal libro, está protagonizado por una her-mosa princesa que, harta de estar ence-rrada en el palacio, un buen día decide ira recorrer el mundo. En su viaje se sor-prende de cómo vive mucha gente, des-cubre la pobreza y horrorizada intentaayudar a un niño que busca en la basuraalgo de comer, éste, a cambio, le enseñala luna llena que brilla en el cielo. Catali-na, la princesa, viaja por África y Améri-ca, y cuenta lo que ve cuando recorre es-tos continentes. También llega a la India,y se sorprende cuando ve a tantos niñosy niñas trabajando. Catalina enseñará elmundo a todos los niños que lean estosversos.

Tanto este poema como otros que serecogen en esta antología, hablan de lasolidaridad, la paz, la curiosidad pordescubrir mundos nuevos, el amor, etc.Un conjunto de poemas que invitan a re-flexionar y motivan, a través de la poe-sía, a conocer el mundo y a ser críticoscon las situaciones de injusticia.

Isabel Medina nació en 1943 en la Islade la Gomera. Trabajó algún tiempo enla radio, hasta que empezó a dedicarse ala enseñanza. Lectora voraz durante lainfancia, ha publicado numerosos textospara niños desde la privilegiada perspec-tiva de su tierra de origen. De su producción destacamos: Viaje fan-tástico por las Islas Canarias, Alizulh. Elmundo mágico de las leyendas canarias yDe parte de don Quijote.

Andrés Guerrero soñaba desde niño conser dibujante, y en la adolescencia deci-dió dedicarse por entero al mundo de lospinceles. Ha ilustrado numerosos librosde texto, de literatura infantil y juvenil, yha editado varias obras en las que es elautor del texto y de las ilustraciones.Con Anaya ha publicado, entre otros tí-tulos: Hoy no me quiero levantar (ilus-tración), Gato Negro Gato Blanco yUna jirafa en Otoño (texto e ilustra-ción).

2AUTORAE ILUSTRADOR1ARGUMENTO

Son muchos los personajes que aparecenen estos poemas, algunos de ellos son lossiguientes:

Princesa: Se llama Catalina y es el perso-naje que aparece en el primer poema,que decide salir del palacio para recorrermundo. La curiosidad, el afán de aventu-ra, la sensibilidad y la solidaridad soncaracterísticas que la definen.

Carlitos: Un niño de ojos oscuros al queconoce la princesa en su viaje. Un niñopobre que busca en la basura algo de co-mer.

Doña Arminda: Es una mujer que acogea un gato callejero. Una mujer dulce ycariñosa que, rápidamente, le pone nom-bre al gato, sin saber que éste ya tenía.

Don Pedro: Es el gato callejero, que an-tes de que lo bautizara Doña Arminda sellamaba Verdi.

Don Quijote: El caballero Don Quijoteprotagoniza uno de los poemas, aparececon Rocinante y acompañado de SanchoPanza.

Platero: El burro que humanizó Juan Ra-món Jiménez también protagoniza unode estos poemas. Sale de un libro, peque-ño, peludo y suave, y se pasea frente a laautora.

La caracola Manola: Es la caracola quelleva el susurro del mar a la gente, el su-surro del viento en el desierto y de otroslugares lejanos.

San Borondón: Es una isla fantasma quese mueve por el mar. No hay en ella nidesgracias ni guerras.

Aniceto: Es el dragón guardián de la islafantasma.

Juan Sin Miedo: Juan es un niño de cua-tro años, que, enfadado, decide fugarseun día de casa. Pero después de recorrermundo decide volver cuando siente frío.

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LA PRINCESA VAGABUNDA Y OTROS POEMAS

3PERSONAJES

Garoé: Es un árbol, un tilo frondoso quellora noche y día. Pero, aunque no lo pa-rezca, el árbol es feliz.

Lumba-Okú: Es un niño de diez años,que tiene el pelo rizado y ojos negroscomo la noche sin luna. Es un niño quellegó en una patera y echa de menos sutierra natal.

Godofredo: Es un fantasma deprimidoque vive en un castillo.

Carlitos Ortega: Es un niño que juega alfútbol, que ansía ser como Beckham oRaúl. Pero también sueña con tener unbarco de cristal para ver los peces delmar.

Manolito: Es un geranio aventurero queconoce a una rosa y se pincha con sus es-pinas. Dolorido, decide volver de nuevoa su casa.

Rosa: Es el nombre de una rosa presumi-da que se pavonea delante del geranio,haciendo gala de su pétalos rojos.

Don Caco: Era un tipo despreciable, mi-tad monstruo, mitad hombre que vivióhace muchos años. Robaba, asesinaba ytorturaba, todo el mundo lo temía por sumaldad.

Sara: La niña que un día llega enfadadaal colegio y le cuenta a su profesora elmotivo de su disgusto. Su madre le hamandado hacer el cuarto de su hermano,y disgustada no entiende por qué debehacerlo.

Pepi: La profesora de Naturales de Sara,defiende a la niña y le dice que su herma-no debe espabilar.

Marilín Bombín: Es una niña que de ma-yor quiere ser bombera. Y mientras tan-to se encargaba de bañar con agua a lospirómanos, para ensayar su profesión fu-tura.

Don Gumersindo: Es un loro, harto deaguantar a un pirata cascarrabias, que sedisfraza de payaso, por consejo de su tía,para hacer reír a la gente.

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LA PRINCESA VAGABUNDA Y OTROS POEMAS

q Curiosidad por conocer el mundo. Laprincesa aburrida en su palacio sale deci-dida a descubrir otros lugares. Viaja porlos continentes y conoce mundos desco-nocidos hasta entonces para ella. Pero nosolo en este poema aparece el tema de lacuriosidad unida a la aventura, hay variosa lo largo del libro en los que se trata.

«El aire de libertad / lo respiró muy pro-fundo / Catalina, la princesa / que se fuea mirar el mundo» (Pág. 7).

q Solidaridad. Cuando Catalina descu-bre las diferencias que existen entre unospaíses y otros, conoce la pobreza. Con-movida, ayuda a los que lo necesitan re-galando su comida.

«Y conoció a Carlitos, / un niño de ojososcuros / que buscaba en la basura / al-gún trozo de pan duro. / Catalina horro-rizada, / le dio manzanas y peras, / yCarlitos, muy feliz, / le dio la luna llena»(Pág. 8).

q El amor. Aparece en varios poemas dellibro y de distintas formas, pero donde esrealmente protagonista es en el poema ti-tulado «Se vende-for sale», en el que sedefiende que lo único que no puede ven-derse es el amor, porque no tiene precio.

«Eso es mentira, lo sé, / que el amor notiene precio / ni etiqueta que se pegue /en el corazón del sueño» (Pág. 11).

q La paz. Es un valor que se defiende yse pregona en algunos de los poemas deeste libro. La autora se pregunta dónde seesconde la paz, dónde puede encontrarsepara que pueda reinar.

«Viento… / amigo de la tarde, viento, /espera…, / que te quiero preguntar, / sitú supieras decirme… / dónde está, dón-de se esconde / el corazón de la paz»(Pág. 60).

q Denuncia social. Varios de los poemasque componen este libro denuncian in-justicias como el hambre, la pobreza o laguerra, también la destrucción del plane-ta por la contaminación humana.

«Esas cosas parecen / auténticas bobe-rías, porque lo que de verdad me asusta,/ lo digo de corazón, / es un monstruohorripilante / que se llama Contamina-ción» (Pág. 38).

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LA PRINCESA VAGABUNDA Y OTROS POEMAS

4VALORES

¿QUÉ HAY EN LA CUBIERTA?Se charlará con los alumnos sobre losdiferentes elementos que componen lacubierta del libro que van a leer: el título,la ilustración, el nombre de la autora, elnombre de la editorial y de la colección.Comentaremos la importancia de estoselementos, que aportan información rele-vante y nos hacen sentir atraídos o nopor un libro. Les preguntaremos qué lesparece a ellos esta cubierta, qué les sugie-re, o qué cambiarían.

LA CONTRACUBIERTALa contracubierta de un libro tambiénnos aporta información muy importantesobre el contenido de un libro. Leeremosen voz alta el texto que aparece en ella ycharlaremos con los alumnos sobre loque se dice en él.En esta contracubierta también apareceel anagrama de la colección, lo analizare-mos y propondremos a los alumnos quedibujen otro ellos, imaginando que sonlos diseñadores.

SOMOS POETASUna vez que los alumnos hayan leído ellibro de poemas, les propondremos queahora sean ellos los que escriban unapoesía sobre lo que quieran. Puede sersobre algún amigo o amiga, algún fami-liar, sobre un animal, o sobre algo que lespreocupe, etc.

RECITAMOSEs importante que los alumnos aprendana leer la poesía con una correcta entona-ción. Para ello se puede practicar en vozalta en el aula, primero lee el docentevarias poesías, y después los alumnos deuno en uno. Haremos hincapié en elritmo y la musicalidad de cada poema.

POR EL MUNDOEl primer poema trata de una princesaviajera que se va a recorrer el mundo.Elaboraremos en el aula un mural en elque dibujaremos un mapa con los cincocontinentes. Pediremos a los alumnosque recorten fotografías y dibujos quetengan que ver con cada uno de los con-tinentes y pegaremos los recortes dondecorresponda. Una vez terminado elmural, charlaremos sobre la diversidadde cada continente.

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LA PRINCESA VAGABUNDA Y OTROS POEMAS

ANTESD E L A L E C T U R A

DESPUÉSD E L A L E C T U R A

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ANTESD E L A L E C T U R A1 LA PRINCESA VAGABUNDA Y OTROS POEMAS

A continuación, se reproduce la cubierta del libro que vas a leer, como verás le falta la ilustración. Lee el título y realiza un dibujo como si fueras tú el ilustrador del libro.

2D E L A L E C T U R A

Antes de comenzar a leer estos poemas, observa las siguientes ilustraciones,pertenecen a algunas de las poesías del libro. ¿De qué crees que tratan lospoemas que las ilustran? Descríbelas y escribe la temática del poema.

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LA PRINCESA VAGABUNDA Y OTROS POEMAS

ANTES

Contesta a las siguientes preguntas:

• ¿Cuál es el título del poema que da título al libro?

• ¿Cómo se llama la protagonista?

• ¿Qué le enseña Carlitos a la protagonista?

• ¿Por dónde viaja la protagonista?

• ¿Qué te sugiere este poema?

En este libro de poemas aparecen personajes muy conocidos pertenecientes a otros títulos de la historia de la literatura. Escribe debajo de cada ilustración el nombre del personaje del que se trata y del escritor que lo imaginó por primera vez.

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D E L A L E C T U R A3 LA PRINCESA VAGABUNDA Y OTROS POEMAS

DESPUÉS

DESPUÉSD E L A L E C T U R A4

Vuelve a leer atentamente estos versos y escribe la definición de las palabras que se proponen. Si quieres, puedes ayudarte con un diccionario.

La hoja que miró el ojotenía en su fina ojera

los bordes casi moradosde una hojarasca cualquiera

que hacía cric… cric… cric…

• Ojera:

• Hojarasca:

Ahora escribe qué quieren decir las palabras en estos versos, ¿con qué sentido se han utilizado?

Elige tres palabras del poema que te hayan llamado la atención y escribe una rima.

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LA PRINCESA VAGABUNDA Y OTROS POEMAS

Escribe las palabras que faltan en los versos de este poema.

El _______________ iba corriendocalle abajo… calle arriba

Biummm… Biummm… Biummm…El mismo _______________ de siempre,

Que se va con tanta _______________ .

• ¿De qué trata este poema?

• ¿Qué hace el viento en este poema?

• ¿Qué le quiere preguntar al viento la poeta?

• ¿Quién es Daniel Barenboim?

• ¿Qué te sugiere este poema?

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DESPUÉSD E L A L E C T U R A5 LA PRINCESA VAGABUNDA Y OTROS POEMAS

Lee con detenimiento el poema titulado Marilín Bombín, y contesta a las preguntas.

• ¿Qué quiere ser Marilín de mayor?

• ¿Qué hacía Marilín mientras tanto?

• ¿Qué es un bombín?

Escribe tres palabras que rimen con bombín.

¿Qué te gustaría ser a ti de mayor?Escribe una poesía con tu profesión.

DESPUÉSD E L A L E C T U R A6

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LA PRINCESA VAGABUNDA Y OTROS POEMAS

Observa los siguientes dibujos que ilustran poemas del libro que acabas de leer.Escribe el título del poema y los personajes que aparecen.

Ahora elige el poema que más te haya gustado y explica por qué.

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DESPUÉSD E L A L E C T U R A7 LA PRINCESA VAGABUNDA Y OTROS POEMAS

SOLUCIONES

DESPUES DE LA LECTURA

Ficha 31. La princesa vagabunda.

Catalina.La luna llena en el cielo.Por la India, Africa y América.

2. Don Quijote - Miguel de CervantesPlatero- Juan Ramón Jiménez

Ficha 4Ojera: manchas en los párpados inferiores de los ojos.Hojarasca: conjunto de hojas caídas de los árboles.

Ficha 5- Viento / Viento / Prisa.- De la paz.- Va corriendo de un lado a otro.- Dónde se esconde el corazón de la paz.- Un director de orquesta y pianista de fama mundial.

Ficha 6- Bombera.- Bañaba con agua a los pirómanos, pirócatos, piráticos y puréticos.- Un sombrero.

Ficha 7La fuga de Juan Sin Miedo / Juan Sin MiedoUn campeón de verdad / Carlitos Ortega