LA RÀDIO UNA PROPOSTA CURRICULAR COMPETENCIAL

4ª Sessió Intercanvi de tutors/es d’AA

Badalona, 6 de maig de 2009Elic Badalona

COMPETÈNCIA

“ Capacitat d’actuar eficaçment en situacions diverses, complexes i imprevisibles; es recolza en coneixements, però també en valors, habilitats, experiència ...” ( Eurydice, 2002 )

- Funcionalitat del saber - Canvi metodològic : * El professorat canvia de rol * L’alumnat canvia la manera d’aprendre - Es treballa per mitjà dels continguts de les àrees o matèries

LA RÀDIO ENS PERMET FER AQUEST TREBALL

LA RÀDIO :

• Ens motiva a expressar-nos amb claredat i correcció. S’acostumen a parlar en públic, a explicar vivències i a improvisar

• Dóna sentit al treball de la lectoescriptura. Es motiven a llegir el millor possible.

• Fa significatiu el treball de l’escriptura a l’escola: resums i elaboració de notícies, inventar històries, preparar entrevistes, fer poemes, rodolins, endevinalles i tot tipus de texts que poden ser escoltats. Treball de diferents tipologies textuals.

• Responsabilitza els nois i les noies en tasques diverses : tècniques, organitzatives,... Reforça el treball individual i en equip.

• Incita a la reflexió i al respecte.

• Fa dinàmica la vida de l’aula i de l’escola.

• És un pont de contacte permanent amb la comunitat educativa : les famílies, altres companys, el barri,.... I el món en general.

QUÈ NECESSITEM :

• VOLUNTAT I IL.LUSIÓ

• TENIR COSES PER A EXPLICAR

• POSAR L’ACCENT EN LES QÜESTIONS PEDAGÒGIQUES I ORGANITATIVES. En som especialistes.

• NO PREOCUPAR-NOS PER QÜESTIONS TÈCNIQUES (d’entrada).

PROCÉS :

• Nom de l’emissora• Logo • Falca• Tema i títol del programa• Pauta del programa• Guions :

• Tècnic• Redacció

• Assaig individual i petit grup• Proves de so• Assaig general• Emissió

EL GUIÓ :

Eina que serveix per planificar el programa i preveure el material sonor necessari per a la producció.

És fonamental perquè locutors i tècnics s'entenguin.

El control tècnic ha de conèixer a grans trets el contingut del guió prèviament a l'inici de l'emissió. Es tracta que tant el locutor com el tècnic de control sàpiguen què és el que s'ha de fer.

Tipus : -Guions tècnics-Guions literaris-Guions Mixts (tecnicoliteraris)

DIFERENTS FORMATS :

- Programa en diferit

- Fals directe

- Directe

EQUIP DEL PROGRAMA :

Equip tècnic . Tècnics de soConnectar la taula de so i els micròfons.

Seleccionar les sintonies en funció del material que hauran seleccionat. Donar les entrades als locutors i les músiques.

Controlar el volum de so.Enregistrar el programa amb ,ordinador utilitzant el programa Audacity

Locutors :Locutor principal: Presenta i acomiada el programa Introdueix els altres locutors Fa comentarisAltres locutors :

Presenten els participants de les diferents seccionsPresenten diferents seccionsFan les entrevistesEspai del temps

Equip de redacció Selecciona les notícies i en fa la redacció Pot coincidir o no amb els locutors.

Realitzador : Tutores de l’AA  

QUÈ NECESSITEM :

- Ordinadors

- Micròfons

- Altaveus

- Programa d’edició de so : Audacity

- Programa de reproducció de so : Real Player

Per emetre directe :

- Donar-se d’alta al Servidor de vídeo i ràdio del Departament d’Educació. Especificar que es vol emetre en directe. Cal permís.

- Real Producer10

LA MARATÓ DE RÀDIO PER INTERNETDel 23 al 27 de març de 2009. Directe i diferit.

ADRECES D’INTERÈS

• http://phobos.xtec.cat/audiovisuals/radio/

• http://www.xtec.cat/formaciotic/dvdformacio/materials/tdv33/index.htm

• http://www.xtec.net/%7Ejmartine/

• http://www.altraradio.cat/

• http://www.xtec.es/sgfp/llicencies/200203/resums/rvillalba.html

• http://ceipdrassanes.ravalnet.org/webquest/femradio/index.htm

• http://www.xtec.cat/sgfp/crp/girona/suportic/continguts/ticmav/exp21.htm

•http://www.phpwebquest.org/catala/webquest/soporte_mondrian_w.php?id_actividad=2267&id_pagina=1

• http://www.edu3.cat/Edu3tv/Fitxa?p_id=21351&p_ex=radio

•http://www.xtec.es/aulanet/ud/catala/mcomunicacio/continguts1.htm#Breu%20història%20i%20cronologia%20de%20la%20ràdio