UNIVERSIDAD NACIONAL DEL CENTRO DEL PERÚ

DOCTORADO EN EDUCACIÓN

CURSO: TEORÍAS Y TECNOLOGÍAS CONTEMPORANEAS DE LA

EDUCACIÓN

DOCENTE: Dr. JOSÉ CERRÓNESTUDIANTES:• CAZA MATEO CARLOS• GONZALES CENZANO CARMEN• ORTEGA JORGE ARMANDO

LA REFLEXIÓN SOBRE PROCESOS Y RESULTADOS DE LA ACTIVIDAD

DE APRENDIZAJE

• No se puede concebir la vida sin sentimiento, pensamiento y acción.

• El pensamiento parte de la realidad, nos permite conocer los nexos esenciales de los objetos y sus caracteristicas mediante operaciones extremo complejas que las conocemos como razonamiento.

La reflexión

• Consiste en detenerse a pensar y tomar conciencia sobre la realidad que nos circunda.

• Se da en tres tiempos:• Antes

• Ahora

• Después

¿Qué hice?¿Cómo lo hice?

¿Cómo me sentí?

¿Qué estoy haciendo?¿Cómo estoy realizando?

¿Qué voy a hacer?¿Cómo?, ¿para qué? y ¿por qué?

Momentos de la reflexión

Sentido y significado

metacognicion

transferencia

Estrategias para el desarrollo del sentido y significado

• El aprendizaje depende del sentido que le asigna el sujeto al objeto del conocimiento.

• El sentido y significado se refiere a ubicar ese “algo” en un marco de referencia personal.

La construcción del sentido y significado es:

• Ubicarlo en el tiempo y espacio• Vínculo entre lo que se sabe y se quiere

aprender.• Hallarle el uso• Encontrarlo importante• Sentir que es trascendente

Proyectar el pensamiento

• Realizar predicciones:• ¿Qué hubiera pasado si fueran nueve

enanitos?• ¿Qué hubiera pasado si hubiera sido blanco

nieves?• ¿Qué hubiera pasado si los enanitos fueran

personas normales?• Qué hubiera pasado si fueran enanitas?

Como van a realizar la tarea?

• Para aprender esto debo:• Antes: Que pensabas del cuento “Blanca

Nieves”?• Durante: has ido aprendiendo? • Despues: que aprendiste de la lectura?

Inventariar

• Hacer un inventario de qu’e se relaciona con el tema.

• Inteligencias multiples• Tipos de personalidad• Imaginacion y creatividad• Trabajo cooperativo

Comparar

• Orientar a los alumnos a contrastar el onjetivo planteado al inicio del tema con el prendizaje realizado

Antes

* Inteligencias multiples* Tipos de personalidad* Imaginacion y creatividad* Trabajo cooperativo

Despues

* Inteligencias multiples* Tipos de personalidad* Imaginacion y creatividad•Trabajo cooperativo * Discriminacion racial* Podemos cambiar el sentido del cuento.* Equidad de genero