25 de mayo

Secuencia didáctica

“La historia es una construcción social, los actores de la historia son humanos con intereses económicos, sociales, políticos,

culturales e ideológicos. La historia tiene un pasado, el presente y futuro y en cada fase y dimensión existen enfoques diversos que dan

cuenta del proceso social en los cuales se evidencian ideas contrapuestas y coincidentes”.

(La mirada de los Historiadores. UCA Valparaíso Chile)

La semana de Mayo: una mirada diferente

Objetivos

Lograr que los alumnos:

– Entiendan la historia como una construcción social y no una verdad identificando diferentes perspectivas sobre un mismo hecho histórico.

– Desarrollen el pensamiento crítico.

Actividades sugeridas

• Ver el primero y el segundo episodio del ciclo “Algo habrán Hecho” (Guiados por Mario Pergolini y Felipe Pigna, los televidentes iniciarán un viaje a través de la historia. Un viaje en el tiempo y el espacio cuyo objetivo es reparar en aquellos sucesos

que han quedado fuera de los museos y los manuales escolares).

• Leer el artículo publicado por Hilda Sábato y Mirta Lobato en el Diario Clarín sobre estos episodios.

• Leer la respuesta escrita por el guionista del ciclo Alejandro Turner.

• Generar un debate en función de los videos y los textos estimulando a los alumnos a extraer conclusiones y expresar sus opiniones justificando sus respeustas.

Trabajo final

• Expresar una opinión referida al debate (o a la fecha) en WallWisher (sencilla aplicación que permite crear un mural en el que cualquiera que conozca la dirección web puede “pegar” notas las que pueden incluir texto, imágenes o links al estilo

“post it”).

• Argumentar lo publicado en el mural.

Recursos adicionales

• Educ.ar Foro de discusión

• Cine Histórico El 25 de Mayo de 1810 - Canal encuentro

• La Revolución de Mayo (Mario Gallo, 1909)

• "25 de Mayo de 1810: ¿Golpe pro-británico o revolución democrática?“; escrito por Norberto Galasso llamado