Benvolgudes famílies,Tanquem un nou curs, un curs de canvis i mol-ta feina a l’AMPA. Com ja vam anunciar en l’assemblea, aquest curs hi hagut un relleu de Junta i els nous membres ens hem hagut d’anar familiaritzant amb la gestió de l’asso-ciació. Però aquest any 2015 també entra en vigor la reforma fiscal que s’aplica a les enti-tats sense ànim de lucre i des de l’AMPA hem hagut de treballar de valent per adaptar-nos a una nova normativa que ens obliga a fer can-vis importants en la gestió financera. Aquest re-queriment per part d’Hisenda comporta noves dinàmiques i un control més exhaustiu. I és que el nou Pla General Comptable que la nova llei imposa ens obliga a ser molt curosos amb ter-minis i liquidacions. Us volem agrair la paciència i comprensió que moltes famílies ens heu dispensat, ja que hem tingut algunes dificultats per atendre tot el que hauríem volgut. Hem hagut de dedicar més temps que mai a la gestió de l’AMPA, i si la conciliació familiar i laboral ja és compli-cada, afegir-hi la responsabilitat de la Junta per complir amb els nous requeriments fiscals ha suposat un esforç extraordinari que pensem que es veurà compensat el curs vinent.Malgrat aquesta dedicació a l’àmbit fiscal, la Junta ha treballat en alguns dels projectes proposats a l’inici de curs, en estreta col.labo-ració amb l’escola: celebració de la setmana de Sant Jordi, nova proposta d’activitats ex-traescolars, millores en el servei de menjador, nova equipació esportiva,... així com la con-tinuació de projectes consolidats per l’anterior junta com la festa de fi de curs o el cros esco-lar, un dels esdeveniments més assenyalats del calendari esportiu escolar vilafranquí.La Junta de l’AMPA es planteja continuar treballant per a l’escola i per a les famílies de l’escola. I comptem com sempre amb la vostra col.laboració. Volem fer un reconeixe-ment públic i manifestar el nostre agraïment a totes les famílies que col.laboreu amb l’AM-PA sempre que us ho demanem, fent realitat molts dels projectes i activitats escolars. Igual-ment, ens interessen les vostres aportacions i suggeriments, per a la qual cosa hem posat un full d’incidències i suggeriments a la vostra dis-posició, perquè ens pugueu fer arribar tot allò que sigui del vostre interès. En les pàgines d’aquesta revista, el ter-cer número que us oferim des que vam recuperar-ne la publicació, podreu llegir in-formacions, notícies i reportatges referents a l’actualitat d’aquest curs, i també entrevistes i records de l’escola. Esperem que gaudiu amb la lectura.Que tingueu molt bon estiu famílies! Ens retrobem al setembre.

2

Í N D E X

Pàg. 1 ........ Portada Anna Noya

Pàg. 2 ........... Índex i editorial

Pàg. 3 ........... Renovació junta

Pàg. 4 ........... Compartim

Pàg. 5 Noves extraescolars

Pàg. 6 Menjador

Pàg. 7 ........... Xandall

Pàg. 8 ........... Obres de millora a l’escola

Pàg. 10 ......... Mural a l’hort i

Full d’incidències

Pàg. 11 ......... Projecte de reutilització

Pàg. 12 ......... Fem ballar l’àliga

Pàg. 13 ......... Anunci fi de curs

Pàg. 14 ......... Entrevista a Jorge Tudela,

cuiner de l’escola

Pàg. 16 ......... Projectes Escola

Pàg. 18 ......... Alumnes de sisè

Pàg. 20 ......... La recepta

Pàg. 21 ......... Exalumne Olga Sánchez

Pàg. 22 ......... Cros escolar 2015

Pàg. 25 ......... Nevada

Pàg. 26 ......... Visita del patge

a l’escola 2014

Pàg. 27 ......... Concert de Nadal 2014

Pàg. 28 ......... Festa Major del Baltà

Pàg. 30 ......... Carnestoltes 2015

Pàg. 31 ......... Sant Jordi 2015

Pàg. 32 ......... Contraportada

Bon estiu

...........

...........

EDITORIAL

3

Renovació de membres de la Junta de l’

“Coincidint amb l’assemblea anual de socis de l’AMPA de l’escola J. Baltà i Elias, que va tenir lloc el passat 4 de desembre al menjador de l’esco-la, va prendre possessió la nova Junta de l’asso-ciació. Aquest curs escolar 2014-2015 hi ha hagut una renovació important de membres i aproxi-madament la meitat de la Junta està formada per noves incorporacions. L’actual Junta de l’AMPA està presidida per Susanna Sans, Àngela Uribarri és la vicepresiden-ta, Cristina Guardiola n’és la tresorera i Ester Bo-her, secretària. Formen part també de la Junta Jordi Casals, Nati Ceballos, Tània El-Khouri, Emma Ferran, Montse Gómez, Elisabet Marín, Marta Rafecas i Olga Serra.

Els membres de la Junta sortint, tots presents també a l’assemblea, van manifestar la seva satisfacció per haver aconseguit un relleu després de molts anys al capdavant de la Jun-ta de l’AMPA de l’escola, i van posar-se a dis-posició de col.laborar amb la nova etapa que aquest curs s’inicia. Per la seva part, la nova Jun-ta va voler agrair molt sincerament el suport i col.laboració que han ofert els membres de la Jun-ta sortint, així com la important feina realitzada durant tant de temps al capdavant de l’AMPA. L’objectiu és continuar treballant en col.laboració amb l’escola, representant els interessos de les famílies, tenint sempre presents accions de millora que repercuteixin en benefici de l’alumnat.

Comissions de treball

Recordem a totes les famílies de l’escola que podeu fer arribar els vostres dubtes i suggeriments a la Jun-ta l’AMPA, així com propostes de participació i col.laboració amb qualsevol de les comissions que es-tan en funcionament. Totes les famílies interessades

a col.laborar amb l’Associació de Mares i Pares de l’escola poden contactar personalment amb qual-sevol membre de la Junta o enviar un correu elec-trònic a l’adreça ampabaltajunta@gmail.com i ens posarem en contacte amb vosaltres.”

La Junta de l’AMPA s’organitza en diferents comissions de treball per impulsar els projectes i activitats que es realitzen al llarg del curs escolar.

Aquestes comissions són:

- Comunicació, que inclou el manteniment del blog i el grup de facebook, així com la redacció i edició de la revista La Veu del Baltà.

- Llibres i material escolar, que treballa aspectes relacionats amb la venda de llibres i material de l’escola.

- Menjador, que fa un control del funcionament d’aquest servei, les necessitats que se’n deriven i propostes de millora.

- Activitats Extraescolars, que s’encarrega de coordinar la programació d’activitats extraescolars, així com el casal d’estiu i el casalet del mes de juny.

- Festes i esdeveniments és la comissió que coordina les diferents celebracions del calendari festiu escolar, des de la visita del patge Reial per nadal, fins a la festa de fi de curs, passant per Sant Jordi o les col·laboracions durant el carnaval o la festa major de l’escola.

- Projectes, que es proposa tirar endavant amb alguns projectes transversals que afecten diverses comissions.

- Benvinguda és una comissió que vetlla per garantir una bona comunicació amb les famílies que s’incorporen al centre per primer cop.

- Esports, que inclou principalment l’organització del cros escolar i les caminades familiars.

4

Durant el primer trimestre de curs es va dur a terme una reunió de treball per definir el planeja-ment dun nou projecte que l’AMPA s’ha plantejat impulsar per al proper curs.

Es tracta del projectce COMPARTIM, una proposta de reutilització de material divers que utilitzem les famílies de l’escola: des del xandall, banyadors o sabatilles de bany per a la piscina, fins a les bates de l’escola i menjador, passant per diversos uten-silis que els nostres fills fan servir a l’aula i el pati (motxilles, estoigs, carmanyoles, bossetes d’esmorzar...).

PROJECTE COMPARTIM

Una dotzena de famílies van assistir a la convo-catòria, aportant els seus suggeriments i opinions sobre el format que aquesta proposta podria te-nir. Vam recollir moltes idees i propostes que hem valorat i que per al curs vinent ens proposem im-pulsar en el marc d’una jornada de col.laboració per compartir entre totes les famílies.

Volem agrair la implicació i participació de totes les persones que van col.laborar en l’aportació d’idees per definir el projecte. Esperem que tingui molt bona acollida.

5

L’AMPA de l’Escola J. Baltà i Elias ha realitzat aquest curs 2014-2015 una enquesta de valo-ració de les activitats extraescolars, amb l’objec-tiu de millorar l’oferta per al curs vinent. A principis de març es va fer arribar una enquesta per co- nèixer quines són les preferències de les famílies per recollir propostes i suggeriments.

En total es van recollir 75 enquestes que valoraven la proposta inicial de 17 activitats, indicant les preferències de cada família en relació a diferents aspectes de l’activitat com l’horari (migdia o tarda), o dels seus interessos de cara el proper curs.

Pel que fa a l’horari de realització, les famílies es decanten majoritàriament per un horari de tar-da, a partir de les 16.30h.Pel que fa a les activitats més demandades, destaquen algunes propostes noves com cui-na, dansa moderna / Hip-Hop, anglès (Jumping Clay) o futbol, juntament amb d’altres que ja es fan o s’havien ofertat (sensibilització musical o teatre).

Des de l’AMPA volem agraïr la participació a totes les famílies que vàreu col.laborar en la res-posta de les enquestes, ja que la vostra opinió ens han facilitat la programació de les extraescolars del curs vinent.

Nova oferta d’activi-tats extraescolars per al curs 2015-2016

PROPOSTA CURS 2015-2016

INFANTIL* Expressió corporal, mitjançant la dansa (P3, P4 i P5) * Sensibilització musical (P3, P4 i P5)* Escacs (P5)* Jumping clay art English (P4 i P5) * Taller d’expressió i interpretació, mitjançant el teatre (P4 i P5)

PRIMARIA * Jumping clay art English (1R, 2n i 3r) * Futbol (1r i 2n) i (3r a 6è) * Escacs (1r i 2n) i (3r, 4t, 5è i 6è) * Hip-hop i Dansa moderna (1r, 2n i 3r) i (4t, 5è i 6è)* Taller d’expressió i interpretació, mitjançant el teatre (1r, 2n i 3r) * Robotix (1r, 2n i 3r) i (4t, 5e i 6e) * Percussió (1r a 3r)

Aquest curs 2014-2015 s’ha posat en funcionament un nou sistema de comunicació d’incidències del servei de menjador escolar. Les comunicacions s’han de fer a través d’alguna de les dues bústies del men-jador que trobareu a l’escola, on les famílies hi han de dipositar les notes i tiquets de menjador (en el cas d’usuaris esporàdics) abans de les 10h del dia indi-cat. Així, des de l’AMPA podem comprovar els llistats i comunicar els canvis que ens hagueu informat a la cuina i equip de monitoratge.

Després d’un període d’adaptació, el sistema queda consolidat i l’ús de la Bústia del Menjador és cada cop més generalitzat. Tot i que sempre s’atenen les consultes telefòniques o presencials, per a qüestions relacionades amb el menjador escolar és preferible utilitzar les bústies identificades.

D’altra banda, aquest curs hem renovat el conjunt de penjadors del menjador de l’escola, que s’han identificat per grups per millorar l’organització de les bates dels alumnes usuaris d’aquest servei.

USUARIS DE MENJADORAlumnat fixe. Cal omplir la butlleta d’alta de servei i entregar-la a l’AMPA.Alumnat esporàdic. Cal dispositar a la bústia de l’AM-PA el tiquet amb la data corresponent. Els tiquets us els donarem al despatx de l’AMPA, presentant l’in-grés bancari amb l’import dels tiquets adquirits.

Més informació sobre l’adquisició de tiquets, preus i menús, al bloc de l’AMPA: http://goo.gl/xmb0Nv

ES CONSOLIDA EL NOU SISTEMA DE MENJADOR

la bústia del menjador

A l’escola hi trobareu dues bústies identificades amb el Servei de Menjador per comunicar qualsevol incidèn-cia relacionada amb el servei de menjador escolar. Les búesties estan situades a la porta d’accés a educació infantil i als porxos d’accés a l’edifici principal de l’esco-la.Abans de les 10 hores podeu deixar-hi els tiquets dels usuaris esporàdics o qualsevol nota amb informació de l’alumnat fixe: absències, retards, necessitat de dieta,... D’aquesta manera, podrem tenir-ho en compte i comu-nicar-ho a la cuina i als monitors del servei de menjador de l’escola.

6

Peça Talla Preu Soci Preu No SociXandall (2 peces) Totes les talles 28,50€ 34,20€Pantaló llarg Totes les talles 15,70€ 18,85€Samarreta M/Llarga Totes les talles 8,50€ 11,00€Pantaló curt Totes les talles 9,00€ 11,00€Samarreta cotó M/Curta Totes les talles 6,50€ 8,50€

PREUS DE LA ROBA ESPORTIVA CURS 2015-2016

L’ AMPA ha fet a l’escola una propos-ta de canvi d’equipació esportiva d’es-tiu. A la darrera assemblea general de socis es va plantejar per part d’alguns pares i mares assistents, la possibilitat de buscar una opció per un costat més econòmica i per una altra banda, con-feccionada amb teixit de cotó, més adequat per als mesos de calor. S’ha optat per substituir els actuals polos per samarreta, tant de màniga curta com de màniga llarga, i afegir el nom de l’escola a l’esquena. També es canvia el tipus de teixit del pantaló curt, més fresc i lleuger. El model manté els colors i disseny de l’actual xandall, amb la qual cosa les famílies podeu continuar utilitzant les peces que tingueu. Les noves comandes, ja arribaran amb els nous models de samarreta i pantaló curt. El xandall (pantaló llarg i jaque-ta) continua essent el que s’ha utilitzat en els darrers anys. Amb les noves peces oferim un estalvi a les famílies en l’adquisició de la roba esportiva. A més, els socis de l’AMPA gaudiran d’un descompte en la compra.

Nova equipació esportiva per al curs 2015-2016

7

Aquest curs 2014-2015 l’escola ha estrenat persianes i lavabos a l’edifici principal, unes millores molt necessàries i reclamades, que per fi s’han pogut materialitzar. Des de l’Ajuntament de Vilafranca es va incloure una parti-da pressupostària d’inversions al pres-supost de 2014 que preveia dues in-tervencions a l’escola J. Baltà i Elias: el canvi de les persianes de les aules i també la rehabilitació de les tres zones de serveis del lateral dret de l’edifici. Aquests lavabos, en funcionament des dels inicis de l’escola, es trobaven en un estat de precarietat avançat.

Obres de millora a l’escola: renovació de persianes i lavabos

Les dues intervencions, que han supo-sat importants millores de seguretat i higiene, han tingut un cost de 65.000 euros, finançats íntegrament per l’Ajun-tament de Vilafranca del Penedès.

Persianes més blanques i seguresPel que fa a la renovació de persianes, s’han canviat les lames de les 56 fin-estres de la façana que dóna al pati. Aquesta era una intervenció que es considerava urgent, ja que les lames anteriors eren de plàstic i es trobaven es un estat de degradació important. Les que s’han col.locat durant les obres

Façana de l’escola amb les noves lames, el dia de la festa major del Baltà.

8

Obres de millora a l’escola: renovació de persianes i lavabos

realitzades aprofitant l’aturada de l’estiu, són d’alumini, més segures i resistents. Que-da pendent per a una segona fase la renovació de persianes en algunes finestres que donen a espais interiors, ja que es va prioritzar la renovació en les finestres que donen directament al pati, on la perillositat en cas de cai-guda d’alguna de les lames era més elevada.

Renovació i adequació dels lavabosEls tres serveis d’un dels laterals de l’edifici han estat renovats en la seva totalitat. Es tracta d’uns lavabos existents des dels anys 70 i que presentaven mancances i filtracions. Les obres han consistit en la renovació total de sanitaris, així com treballs d’aïllaments, nou enrajolat i il.luminació, i pintura. S’ha aprofit-at també la intervenció per eliminar les bar-reres arquitectòniques d’accés als serveis.

Els nous lavabos i accessos que s’han realitzat.

9

L’artista i mare de l’escola Anna Noya ha estat treballant de valent des de principis de juny en el nou mural que podreu veure a l’escola. Es tracta d’una il·lustració amb motius relacionats amb l’hort i les feines que s’hi realitzen, que s’ha plasmat damunt de la pa-ret de la zona de l’hort escolar. L’Anna ha posat a fer de pageses, totes les seves fades d’AtrapasomnisArt. Ens encanten les il.lustracions de l’Anna i com embelleixen l’hort de l’escola. Enhorabona Anna!

NOU MURAL A L’HORT

L’AMPA de l’escola J. Baltà i Elias posa a l’abast de totes les famílies un full de suggeriments i/o incidències per poder recollir opinions i aportacions de millora per part de les famílies, així com incidències que es puguin detectar en qualsevol dels serveis que l’AMPA gestiona.Un dels principals objectius de l’AMPA és aconseguir l’òptim funcionament dels serveis que contractem, que són l’acollida, el servei de menjador escolar i les activitats extraescolars. Per garantir que aquest objectiu sigui assolit, és fonamental la col.laboració de totes les famílies usuàries, amb la comunicació de suggeriments per a a la millora dels serveis o amb la comuni-cació de les incidències que hagueu pogut detectar i calgui resoldre.El full de suggeriments i incidències el podeu decarregar al blog o demanar-lo al despatx de l’AMPA. Un cop omplert, ens el podeu retornar a través de la bústia, adreçant-vos al despatx en l’horari d’atenció a les famílies o per correu electrònic a ampabaltajunta@gmail.com.

Full de suggeriments o incidències: https://goo.gl/wEWIy7

FULL DE SUGGERIMENTS I INCIDÈNCIES

10

Josep Baltà i Elias(Vilafranca del Penedès, 1893 - Barcelona, 1973)

El físic vilafranquí Josep Baltà i Elias dóna nom a la nostra escola, des que es va fundar l’any 1971. Bal-tà i Elias va ser un destacat intel.lectual de la Vila de mitjans del segle XX, destacant els seus estudis i investigacions en el camp de la radioelectricitat.

Va estudiar Física i Química a la Universitat de Bar-celona i es va doctorar a Madrid. Després de tre-ballar com a professor a Terrassa i a la Universitat de

Qui era en Baltà i Elias?

Barcelona, l’any 1923 va desplaçar-se a Paris per estudiar Telecomunicacions. A la capital francesa va ser membre fundador de la Societé Française des Électriciens et des Radioélectriciens.De tornada a Catalunya, el 1929 s’incorpora a l’equip d’investigadors del Servei Meteorològic Nacional de l’Observatori de la UB. Més tard, es trasllada a Salamanca, on guanya la càtedra de Física, i a Madrid, on entre d’altres és nomenat membre de la Real Academia de Ciencias Exac-tas i vicepresident de la Real Sociedad Española de Física y Química.

Baltà i Elias va construir el primer generador elec-trostàtic de l’Estat espanyol i fou un gran divulga-dor de la radioastronomia i de l’astronàutica.Membre del Patronat del Museu de Vilafranca des del 1939, va rebre la primera medalla de plata de l’Ajuntament de Vilafranca l’any 1951, quan va re-bre un homenatge de les entitats de la Vila amb motiu del seu ingrés a la real Academia de Cien-cias de Madrid. Josep Baltà i Elias va morir l’1 de gener de 1974, quan tenia 80 anys d’edat, a causa d’un atrope-llament a Barcelona”

L’AMPA de l’escola continua amb el pro-jecte de reutilització de llibres a partir de 3r de primària, un projecte iniciat ara fa 4 cursos es-colars. Aquesta setmana s’ha fet una reunió amb les famílies de primària, per explicar el funcionament del projecte de reutilització i la revisió que de cara al curs vinent, després de 4 anys de recorregut, ha estat necessària. Els motius d’aquesta revisió són dos principalment:

- El projecte ja no compta amb suport econòmic de l’Ajuntament per implementar-lo.

- L’escola està desenvolupant un treball amb projectes que inclou la retirada progressiva dels llibres de text.

El projecte de reutilització de llibres pretén re-baixar la càrrega econòmica que cada curs suporten les famílies per a l’adquisició dels llibres de text; fomentar els valors de la conservació responsable del material i els llibres, la solidari-tat i la capacitat de compartir; construir un teixit social dins del centre escolar per promoure la

cooperació entre famílies, mestres i alumnat; ga-rantir la igualtat d’oportunitats, i aprofundir en la idea de sostenibilitat. Tots aquests valors són vigents i per això considerem que cal mantenir el projecte de reutilització de llibres a la nostra escola.

Cada any es renova una part dels llibres de text dels lots socialitzats i per fer front a aquesta despesa l’AMPA carrega a la quota una part pro-porcional del cost. És a dir, que la quota de cada lot de llibres és la suma de la part proporcional del cost dels llibres socialitzats i el preu dels llibres que no formen part de la reutilització.

Curs 2015-2016Per al curs 2015-2016 s’incorpora un nou sistema

de pagament on line que permetrà encarregar els lots des de casa i fer el pagament amb tarjeta, sense desplaçaments. Al blog de l’AMPA http://ampabalta.blogspot.com podreu consultar quin és el procediment que cal seguir.

Projecte de reutilització de llibres

11

L’ Associació de Veïns de Sant Julià, l’escola i l’AMPA del Baltà i Elias han arribat a un acord per-què l’AMPA coordini el grup de portadors de l’àli-ga de Sant Julià. Aquesta peça, realitzada per la vilafranquina Dolors Sans, va ballar la festa major de Vilafranca durant vuit anys, del 2003 al 2010. L’Ajuntament de Vilafranca ha cedit la gestió de la peça a l’associació veïnal de Sant Julià i

FEM BALLAR L’ALIGA DE SANT JULIÀ

famílies de l’escola del barri la farem ballar en tres moments l’any: a la festa del barri el mes de juny, a la festa major del Baltà el mes d’octubre i per Fira del Gall al desembre.Si esteu interessats a formar part del ball, escriviu-nos a l’AMPA (correu electrònic ampabalta-families@gmail.com) i contactarem amb vosaltres. Animeu-vos!!

Festa Fi

12

Ja podeu passar a buscar els tiquets al

despatx de l’AMPA.Imprescindible portar el tiquet el dia del sopar.

Aviseu si teniu alguna intolerància o al.lèrgia

Us hi esperem!

MENÚ INFANTIL

Macarrons bolonyesa

+beguda

+gelat

3’95€

MENÚ ADULT

Amanida de pasta

+ botifarra amb

patates confitades + vi + cava + postre

+ cafè

8’50 €

Us animem a participar al

CONCURS DE POSTRES!

Porta una coca, un pa de pessic...

Divendres 19 de juny de 2015

Festa Fi de CursesCola J. Baltà i elias

- A la tarda:TALLERS, JOCS KARAOKE I MÉS

- Al vespre:ENTREGA D’ORLES

ALS ALUMNES DE 6è- A la nit:

SOPAR I BALLARUCA

Jorge Tudela és cuiner de l’escola J. Baltà i Elias des de fa cinc anys. Hi va arribar després d’uns anys de formació i treball en diverses cuines, de les quals diu que sempre en va aprendre alguna cosa.

La seva és una història de segones opor-tunitats. Va ser l’any 2007 quan va decidir formar-se com a cuiner. Sempre havia cuinat a casa i la curiositat per aprendre noves tècniques i productes el va portar, su-perats el 30 anys d’edat, a preparar-se per a l’ofici de cuiner.

Jorge Tudela: “M’agrada cuinar pels nens i que els agradi el que jo els faig per dinar”

“Suposo que la popularitat dels cuiners de moda va influir en aquesta decisió”, reconeix. Però el fet és que quasi 10 anys després exerceix de cuiner i ho fa amb vo-cació i motivació. “Els inicis sempre són durs, però he tingut la sort de trobar sempre algú que m’ha ensenyat alguna cosa de l’ofici”, valora.

T’agrada fer de cuiner d’escola?“Jo vaig decidir pel que en diuen cuina de col.lectivitats buscant un horari compatible amb la família. Vaig acabar estudis de cui-na als 36 anys, i ja és una edat en la que bus-ques estabilitat més que risc o diner ràpid treballant a l’estiu a la costa”.

I et sents realitzat com a cuiner?“Es diu que la cuina de col.lectivitats és més senzilla. Que és una cuina de quantitat i no de qualitat. Però jo la veig com una cuina que requereix molta organització i a la que sempre pots aportar millores. Això és el que jo intento fer, m’agrada cuinar pels nens i que els agradi el que jo els faig per dinar.Tinc un fill que l’any vinent començarà P3 a l’escola i es quedarà al menjador. Confio que el cuiner o cuinera de la seva escola tingui també la mateixa motivació que jo per fer-ho bé”.

T’asseguro que a casa he sentit més d’un cop, les croquetes o les llenties que fa el Jorge són més bones... Cuino molt mala-ment?“No. Segurament que no. La meva obli-gació és intentar que els agradi el menjar, perquè els nens i nenes es queden a dinar per necessitat de les families i jo he d’inten-tar que mengin a gust i surtin al pati. Hem de tenir en compte que en general als nens i nenes els agrada quedar-se al cole, perquè mengen junts amb els amics i després surten al pati a jugar i continuen junts. És un clàssic allò que els fills a casa no mengen tan bé com a l’escola”.

14

Jorge Tudela a la cuina de l’escola Baltà i Elias.

Tots els nens usuaris del servei de menjador et coneixen, surts de la cuina a l’hora del menjador?“Sí, jo acostumo a sortir al menjador. M’agra-da que els nens em coneguin i implicar-me més, escoltar el que diuen, preguntar si els ha agradat. Ja se sap que hi ha dies que triomfes i també saps quins dies no els agra-darà tant el menú... I els nens t’ho diuen sempre”.

Quin és el plat que et fa triomfar?“Crec que el plat estrella per als infants de tot el món són els macarrons amb tomàquet”.

La verdura té pitjor fama... és cert que als nens no els agrada la verdura?“No es veritat que no volen verdura. Tot depén de la tipologia de famílies. Cada entorn té un costums i els alumnes del Baltà i Elias mengen molt bé la verdura i els llegums. També els macarrons, que no en sobren mai”.

Quin marge tens per incorporar millores al menú?“L’empresa Hostesa prepara uns menús var-iats, que elabora una dietista. Els preus ac-tuals són molt ajustats, però des de la cuina sempre intentem adaptar la llista de la com-pra, de manera que el menú sigui el més bo possible, segons el gust dels nostres clients”.

I per molts anys que tastem els teus plats!“Treballo molt a gust al Baltà i Elias. Estic molt còmode perquè tothom és molt agrada-ble, i treballem amb una molt bona empre-sa de gestió de cuina. Sempre penses en projectes, però de moment tinc la intenció de continuar una bona temporada”.

15

Educació infantil, P5La integració de les tecnologies de la informació i la comunicació al treball de desenvolupament global dels alumnes a les aules d’infantil fa que els més petits de l’escola s’iniciin en el món de la tecnologia, tot descobrint les infinites possibilitats d’aprenentatge que els ofereixen.Enguany els alumnes de P5 han aprofundit una mica més i han fet servir unes eines del processa-dor de text, que els ha permés elaborar creacions individuals magnífiques, amb les quals han gaudit d’allò més i han pogut anar enriquint amb el treball i les idees dels companys.

A cicle inicial hem realitzat durant el tercer trimestre de curs el projecte “Tallers de llengua”, amb la col.laboració de pares i mares voluntaris que entren a l’aula un cop per setmana per poder realitzar l’activitat.La classe es divideix en quatre grups rotatius que treballen, a partir del joc, diferents aspectes de la llengua: comprensió lectora, consciència fonològi-

ca, estructura gramatical i lèxic. Es va fer una prova pilot del projecte l’any pas-sat i l’èxit de l’experiència ha portat a repetir aquest curs amb una voluntat d’ampliació i continuïtat. Les activitats són molt motivadores per a l’alumnat, i permeten treballar en petit grup l’expressió escrita i oral en un format de joc desenfadat i divertit.

Cicle inicial

Projectes a l’escola

16

Tot va començar un dijous al menjador de l’esco-la, davant d’una pantalla de projecció i cinquanta alumnes de cicle superior.El Manel ens va mostrar els secrets del disseny grà-fic a través d’una pila de cartells. La senzillesa, la originalitat, els colors, la tipografia, la mida... Són aspectes a tenir en compte si volem comunicar, sorprendre i convèncer.

A partir d’aquell dia vam decidir anunciar les festes escolars amb els nostres propis cartells, utilitzant un objecte que les identifiqués.Amb l’ajuda d’un pot de cigrons i una etiqueta de coca-cola, una paella foradada, una barretina, un llibre signat... Hem aconseguit fer-ho possible.Quan vingueu a l’escola, pugeu al primer pis i feu una ullada, els tenim tots exposats.

Cartells cicle superior

El Manel, dissenyador gràfic, explicant als alumnes de cicle superior, els secrets del disseny gràfic.

Cicle mitjà. De 4rt curs de primàriaUs agraden els jocs que hem fabricat?

Tot construint el joc i jugant, hem anat descobrint i treballant el text instructiu. Un text instructiu ens explica de manera clara i entenedora, com es fa alguna cosa, per a què serveix o com funciona. Els de quart hem vist que n’hi ha de molts tipus:

les regles d’un joc, una recepta de cuina, unes recomanacions, etc. I que tenen unes caracterís-tiques concretes.

Ha estat una feina d’equip, divertida i productiva.

17

La meva escolaAra fa nou anys vam plantar una llavor a l’esco-

la J. Baltà i Elias de Vilafranca. Aquesta llavor ha anat creixent i s’ha desenvolupat fins a arribar a ser un arbre. L’arbre s’ha enfortit. Les arrels han anat buscant el seu aliment. Els fruits han sorgit, i de cada un dels nostres fills ha brotat una fruita amb les millors vitamines.

Aquest tronc està basat en les experiències que han viscut al parvulari, al cicle inicial, unes èpoques que van ser magnífiques. Els van ensenyar a conviure amb els companys, van jugar i riure, treballar, anar de colònies i d’excursió, van viure les festes de Sant Jordi, Carnaval i Nadal, musicals, obres de teatre, van participar en el cros escolar…

Al cicle mitjà ja eren uns menuts “més grans”. Canviar d’etapa escolar els feia sentir gegants. Deixaven de ser “els nens del parvulari”, però tot i així, quan podien, a l’hora del pati, s’apropaven a saludar les mestres perquè els agradava recordar-les.

Al cicle superior, l’arbre ja ha agafat força. Té més experiència per les estacions viscudes, i ja sap com ha d’actuar en cada una d’elles. A vegades, el mal temps el sorprèn, però sap esperar que surti el sol i tornar a assaborir la calma.

El reguem i li donem el millor aliment perquè cada dia que tingui sigui fantàstic, continuï creixent i vagi arrelant en la terra que hem anat cuidant.

Els nostres fills comencen una nova etapa, on segur que aquest tronc gran, enfortit i esvelt, es mantindrà fort i segur en aquesta aventura. Molta sort a tots!!!

Molta sort!!!6è A

Promoció 2014-2015

Molta sort!!! 6è B

20

M’ha fet molta il.lusió que una amiga em fes recordar el meu pas per l’escola Baltà i Elias. Quan em va comentar de participar a la revista, em van passar moltes coses pel cap, molts records, mo-ments inoblidables, em va venir olor a escola, i un gran sospir.

Va ser l’any 1983 quan vaig posar els peus per pri-mera vegada a l’escola, però la família Sánchez Temporal ja formava part de la família del Baltà. Els meus germans més grans, el Lluís i la Rosi, ja hi eren.

El primer record que tinc de l’escola és la plorera del primer dia, no ho oblidaré mai, però la meva mes-tra, la “senyorita Margarita”, de seguida, amb la seu veu dolça i tranquil.litzadora i amb tot l’afecte del món, em va generar molta confiança i seguretat. La plorera va acabar essent una anècdota.

També recordo com si fos ahir que els dies de plu-ja la “senyorita Margarita” ens feia portar les botes d’aigua per anar a trencar pèlags d’aigua. Tots i to-tes esperàvem ansiosos la pluja, perquè ens ho pas-sàvem d’allò més bé.

Crec que va ser a primer o a segon, no sé ben bé el curs -o potser tots dos-, tenia la “senyorita Mag-dalena”, una mestra molt alegre i divertida que ens agradava molt, perquè ens cantava moltes can-çons.

Durant uns anys, a l’escola les classes es feien en castellà i vaig poder viure el canvi que es va anar fent del castellà al català, com els mestres més ve-terans de parla castellana van fer un gran esforç per fer les classes en català. Seguint amb els idio-mes, avui a P4 o P5 ja comencen a aprendre l’an-

glès, nosaltres vam començar a cinquè o a sisè, i vam sortir de l’escola amb un cert coneixement dels colors, les hores i poca cosa més.

Encara veig aquell fum a la sala de reunions dels mestres quan passàvem pels passadissos, i aquella olor de tabac que per a nosaltres, en aquella èpo-ca, era tant normal.

Recordo que teníem ganes d’arribar a sisè, perquè era moment de conèixer nous amics i amigues; en-cara veig els autocars que portaven els nens i ne-nes de la comarca. Un d’aquests alumnes, que vaig conèixer a sisè i que era de Canyelles, és el Siscu i quina casualitat que ara treballem junts!

Vaig participar en diferents activitats extraescolars, no sé ben bé si en aquell moment es deien així, però en definitiva, eren activitats fora d’horari escolar. M’agradava molt fer bàsquet i els dissabtes anà-vem a jugar partits a d’altres escoles de Vilafranca. Una altra activitat que m’agradava era mecano-grafia, la feia els divendres i recordo passejar la mà-quina d’escriure de casa a l’escola i de l’escola a casa. Havia de parar a meitat de trajecte, perquè pesava molt.

Recordo els meus companys i companyes de la classe, encara avui amb alguns i algunes mantinc el contacte com si no haguessin passat els anys.

Els tres germans vam viure, compartir,... moltes ex-periències de la vida del Baltà, i avui són els meus tres nebots, el Lluís, el Pol i el Joel, els que ho fan. Són altres moments, altres realitats, vivències, sensa-cions,... i desitjo, i de segur serà així, que s’enduguin tants bons records com tinc jo. Sóc del Baltà!!

Olga Sánchez Temporal Exalumne

Records de l’escola

21

22

L’escola J. Baltà i Elias va acollir un any més una jor-nada atlètica El XXIV cros de l’escola es va celebrar amb una gran participació i un bon ambient, acompanyant per un gran dia assolellat. La participación d’alumnat de l’escola va ser remarcable, consolidant les mateix-es xifres d’anteriors edicions, i un total de 12 alumnes del Baltà van aconseguir podi en aquesta darrera edició del cros, celebrat el passat diumenge 1 de març. Cal remarcar també la presència d’exalumnes, estudiants ara en diferents centre de secundària, en les categories atlètiques corresponents. L’èxit de la jornada es deu en bona part a la col.laboració d’un nombrós grup de pares i mares que fan possible que any rera any se celebri aquest cros, organitzat per l’AMPA amb el suport de l’escola i la col.laboració de l’Ajuntament de Vilafranca, el Consell Esportiu de l’Alt Penedès i l’Associació de Veïns del barri de Sant Julià.

Novetats En aquesta edició es va celebrar per primer cop una cursa de pares i mares, que va comptar amb força assistència d’atletes familiars d’alumnes, però també d’alguns mestres del claustre, inclòs el director de l’es-

MAINADA MASCULÍ 2009/101R. DANIO HERNÁNDEZ. Sant Ramon2N. BIEL UBERNI. Sant Ramon3R. ADAM TOLÓS. J. Baltà i EliasLOCAL: EDGAR CUESTA

MAINADA FEMENÍ 2009/101R. ARÉS CORZO. Dr. Samaranch i Fina2N. ARÉS CUSCÓ. Dr. Samaranch i Fina3R. MARIAM KOUROMA. J. Baltà i EliasLOCAL: AMAL BOUZAGOUI

PROMOCIÓ MASCULÍ 2008 1R. SAM LINARES. El Margalló2N. MUSTAFA AIT. Mas i Perera3R. DANIEL RETAMAL. Dolors PieraLOCAL: JOSE MANUEL JORQUERA

PROMOCIÓ FEMENÍ 20081R. ANNA BELTRI. J. Baltà i Elias2N. GIULIANA MIGHETTI. Cristòfor Mestre3R. ARAN MORERA. J. Baltà i EliasLOCAL: IRATI SANTISTEBAN

PROMOCIÓ MASCULÍ 2007 1R. IRENEU UBERNI. Sant Ramon2N. DANIEL VALLÈS. J. Baltà i Elias

3R. AGUSTINE SAKY. J. Baltà i EliasLOCAL: HARWANE HARROUCH PROMOCIÓ FEMENÍ 20071R. AINA FERNÁNDEZ. J. Baltà i Elias2N. LAIA MANZANARES. J. Baltà i Elias3R. ONA MARTÍ. CircellLOCAL: ESTHER MURIEL

BENJAMÍ MASCULÍ 2005/061R. PAU VALDEPEÑAS. Les Vinyes2N. ADAM MSSINI. Sant Elies3R. MARTÍ FONTANALS. Sant DomènechLOCAL: MARC LÓPE BENJAMÍ FEMENÍ 2005/061R. ARIADNA BLANCO. Sant Jeroni2N. JAZMIN ROMEU. J. Baltà i Elias3R. XANTAL PÉREZ. J. Baltà i EliasLOCAL: JUDIT TRAVÉ

ALEVÍ MASCULÍ 2003/04 1R. OSCAR BELTRI. J. Baltà i Elias2N. JOAN C. MOLERO. J. Baltà i Elias3R MARC DOMÈNECH. Sant Elies

LOCAL: ALEIX PUJADÓ ALEVÍ FEMENÍ 2003/041R. GEORGINA VENDRELL. Sant Ramon2N. ELISABET VENDRELL. Sant Ramon3R. NÚRIA CHACÓN. Esportiu PenedèsLOCAL: ELENA GARCÍA

INFANTIL FEMENÍ 2001/021R PAULA BURGUETE. IES Eugeni d’Ors2N MARINA TRAVÉ. IES Eugeni d’Ors3R NATALIA JURIZAR. IES Milà i Fontanals

INFANTIL MASCULÍ 2001/021R GERARD SURIOL. IES Alt Penedès2N HUSE OUMANSSUR. IES La Girada3R ERIK CALERO. Sant Elies

CURSA MARES1R EVA BENÍTEZ 2N NÚRIA CASTELLÀ 3R NELI COCIO

CURSA PARES1R MANEL ALMANZA2N GERARD MURIEL3R SEBAS LÓPEZ

cola que es va animar a participar.L’altra novetat destacada és la presència de l’alum-nat de sisè en una paradeta de venda d’entrepans i begudes a benefici de la sortida de fi de curs. Des de l’AMPA de l’escola felicitem a tots els atletes per la seva participació i els encoratgem a retrobar-nos l’any vinent. Igualment, als pares i mares que s’involu-cren en les diferents tasques organitzatives i a tots els col.laboradors: Ajuntament de Vilafranca, Associació de Veïns de Sant Julià, Catalunya Caixa, Consell Es-portiu de l’Alt Penedès, escola J. Baltà i Elias, Forn de pa Parés, Hosteleria de Servicios Colectivos Hoste-sa, Jia Jia Be, La Caixa i Pastisseria forn-degustació Sant Pau.Més informació: http://ampabalta.blogspot.com

Classificació

Dotze podis per al Baltà al XXIV cros de l’escola

23

24

25

Paisatges de neuEl passat 4 de febrer, el Penedès es va llevar ne-vat. Va ser un dia excepcional, ja que a primera hora del matí es van produir alguns problemes de mobilitat per arribar a la feina i a l’escola. Els que no necessiten cotxe per desplaçar-se es van acos-

tar fins al centre i van poder disfrutar d’aquestes imatges de l’escola ben blanca. Imatges de post-al. Només va ser un dia, però molt fotografiat. Se-gur que tots teniu els vostres records fotogràfics de la nevada! Aquests són els nostres.

Mar

ta J

ové

Mar

ta J

ové

26

14

Concert de NadalConcert de Nadal

VEURE MÉS FOTOS http://goo.gl/tUaI2x VIDEO http://goo.gl/A8NmCo

27

Visita del patge

MÉS FOTOS http://goo.gl/fdmnAJ

Cotonines i panderetes

Quan estàvem a p4 Ja sonaven panderetesMocs, plors i bates brutesSense escriure a les llibretes

Cercolets

Guardem moltíssims records quan ballavem cercoletsSe’ns movien moltes dentsNomés éren 6 anyets.

Gitanes

El Salva ens va ensenyarA gitanes a ballar Ara li toca a la IrisA veure com li anirà...

Figuetaires

No hem fet figuetairesNo hem tingut oportunitatPerò vam ballar panderosAmb la classe del costat

Àliga

9 anys en aquesta escola i i la nostra àliga no volaara som grans i ho veiemperquè és de paper i cola

Dansa del foc

Ja ens queda massa llunyBallar la dansa del focHo faran els de P3Justamente en aquest lloc.

Benvinguda

Benvinguts pares i maresAcabem de començar El nostre millor pregó I l’últim aquí al Baltà

Som els grans de l’escola

Mireu ja la nostra alçadaFa 9 anys que som aquíVeig la cara de la Goyi I no se’n sap avenir.

Som els grans d’aquesta escolaDe l’escola del BaltàMireu ja la nostra alçadaMolt aviat podrem votar

El mòbil

Apagueu ja tots els mòbils I deixeu de twitejarProu del Facebook i whatsappQue no paren de pitar

Benvinguda drac

Ja per fi ha arribat l’horaAquest drac podrem portarPerquè aquest any som els més gransDe l’escola del Baltà

Corrandes de 6èEl pregó

Festa Major

Pastorets

Les cames plenes de blaus Al tercer dels barrufetsI només ens van faltarEls bastons dels pastorets

Moixiganga

A la Isabel la veiem pocPerò se la veu amb il·lusió Ens enseñilla la moixiganga I també la religió

Castells

L’any passat vam fer falconsAquest any farem CastellsL’any vinent no farem resEl temps passa i ens fem vells Comiat

“Bueno” pares “bueno” maresho sentim però hem de marxarl’any vinent ja no ens veuremno serem aquí al Baltà

Adéu “Dire”, adéu profesL’any vinent no som aquí

Marxem cap a l’institutSi voleu podeu venir

Adéu tietes i padrinsAdéu pares i germansAdéu mares i cosinsAdéu avis i als més grans

VEURE MÉS FOTOS: http://goo.gl/VIGPfz VÍDEO: http://youtu.be/bH4Z_AYINwo

Carnaval

30

Més fotos al link: https://goo.gl/3z7jXz

Una setmana plena d’activitat:Sant Jordi 2015La celebració de Sant Jordi aquest any 2015 a l’escola ha comptat amb una programació d’activitats setmanal que ha obert les portes de l’escola a les famílies durant quatre tardes consec-utives de celebració cultural. AMPA i escola han col.laborat per acostar la celebració escolar de Sant Jordi a les famílies i compartir tota l’activitat que els nens i nenes desenvolupen a l’entorn d’aquesta jor-nada. Alhora, hi ha hagut la implicació dels alumnes

de sisè curs de primària amb l’organització de tallers de manualitats per als més petits i l’oferi-ment d’un berenar en benefici del seu viatge de fi de curs.Algunes de les activitats que durant la setmana es van dur a terme són les fotografies del photocall de la princesa i el drac de Sant Jordi (més de 200 que podeu veure a l’àlbum de fotos de l’AMPA), també una sessió de contacontes, exposició de treballs de Sant Jordi, tallers de manualitats, ses-sions obertes d’activitats extraescolars, intercanvi de llibres, venda de roses i punts de llibre, berenar col.lectiu,... en definitiva, famílies gaudint de les tardes a l’escola per celebrar una setmana dedi-cada a la Diada de Sant Jordi que contagia l’es-cola en plena primavera.

L’AMPA ha fet una aportació de l’escola per adquirir uns nous expositors metàl.lics per a les mostres de treballs i exposició d’informacions del centre.

Aquestes estructures aporten prou flexibilitat d’ús per valorar la seva adquisició com a material d’utilització polivalent per a diferents projectes i en diferents moments al llarg del curs.

31