Lamo de Espinosa - Sociedad Del Conocimiento y La Innovacion

20/5/2015 LASOCIEDADDELCONOCIMIENTOYLAINNOVACION

http://uca.edu.sv/facultad/chn/c1170/lamo1.htm 1/20

LASOCIEDADDELCONOCIMIENTO

ELORDENDELCAMBIO[1]

EmilioLamodeEspinosaCatedrticodeSociologaUniversidadComplutense

InstitutoUniversitarioOrtegayGasset

1.INTRODUCCION................................................................................................................................................2

2.UNAMIRADAAVISTADEPAJARO:LOSTRESSALTOSADELANTE............................................2

3.LASOCIEDADDELCONOCIMIENTO:SUSCAUSAS............................................................................5

4.SOCIEDADDELCONOCIMIENTOODELAINFORMACIN?..........................................................9

5.LAECONOMIADELCONOCIMIENTO.....................................................................................................11

6.ELISOMORFISMOCIENCIADEMOCRACIAMERCADO..................................................................12

7.ELTRIUNFODELAMODERNIDADYLARUTINADELATRANSGRESION.................................14

8.LASPARADOJASDELACIENCIA............................................................................................................18

9.ELSUEODELARAZON.............................................................................................................................21

1.INTRODUCCIONQueslatcnicaolatecnologa?,Cmoseproduce?Sobretodo,porquinnovamos,cmolohacemos,quienlohace?Pretendoabordareltemadeunmododistintoalusualpues,comoseal

Whiteheadhaceyaaos[2]

,elconocimientocientficotcniconosrodeadetalmodo,esyapartetannaturaldenuestraexistencia,queperdemosladimensinrealdesuimportancia.Paracaptarlaespuesnecesariosalirdelmarcodelaactualsociedaddelconocimiento,einclusoenalgunamedidadelmarcolacivilizacinoccidental,paravislumbrarsuprocesodedesarrollo,suinmensocrecimientoactual.Puesamientenderlacuestinimportantenoestantoladelosefectosconcretosdeestaoaquellatecnologa,delamicroelectrnica,laingenieragenticaolosnuevosmateriales,porcitaralgunas,sinoelefecto



agregadodelatecnologamisma,loquesignificaparaunacivilizacinlaproduccinsistemticadeconocimientos.

2.UNAMIRADAAVISTADEPAJARO:LOSTRESSALTOSADELANTEYparaellohagamosunexperimentomental:tratemosderetrocederenlahistoria,derecularydistanciarnosparatenerperspectiva,ydesdeah,lancemosunamiradaavistadepjarosobrelaevolucindelosconocimientosenlahistoriadelahumanidad,almodo,porej.enquelohaceJared

DiamondensuexcelentelibroArmas,grmenesyacero[3]

oalmodoenquelohizoyahaceaos

GordonChildeenLarevolucindelneoltico[4]

.Yloquedescubrimosesunpautaclaradedinmicaascendente,constanteperonocontinuaenlaquehaytresgrandessaltosadelante,tresmomentoscalientesenlosqueelgradodenuestrosconocimientosseelevaconsiderablementeestolopodemoscomprobarsimplementeanalizandoelcambiosocial,consecuenciacasisiempredeinnovacionestecnolgicas.Efectivamente,enel40.000a.c.sevivaigualqueenel9.000a.c.,perodemodomuydistintoacomosevivaenel3.000eselprimersaltoadelante,larevolucindelneolticoquedalugaralasprimerasciudades(Jeric),losprimerosEstadosylosprimerosImperios.Perodel1.000a.c.al1.000d.c.,inclusoal1.400,deEgiptooMesopotamiaalmedioevo,lasdiferenciassonpequeasyelmododevidacontinuarestablehastalarevolucindelacienciaenlaInglaterra/HolandadelsigloXVIIylaposteriorRevolucinIndustrial.Porello,lavidacotidianaenelXVII,inclusoelXVIII,noeramuydiferentedeladelsigloI,perosinembargoesmuydistintaacomosevivaamediadosdelXX.Eselimpactodelarevolucincientficaclsica,laprimera,queporciertoafectasloaEuropayeslacausadirectadesuexpansinhastallegaraser,hoyenda,laprimeracivilizacinuniversal.Finalmente,hacesetentaaos,nuestrospadres(nodigamosnuestrosabuelos),vivanigualqueamediadosdelXIX,conpequeasvariacionesquevanincorporandoasusvidas.Peroellosvivierondemodomuydistintoacomosevivehoy.Estamosdellenoenlaactualrevolucincientficotcnica,lasegundagranrevolucincientfica.Sontresgrandessaltosadelantelarevolucinneoltica,laprimerarevolucincientficadelXVIIylaactualrevolucincientficotcnica,quemarcantresinmensasfronteraseneldesarrollodelosconocimientosy,comoconsecuencia,enlasformasdevida.Sindudaalldondeesospuntosdeinflexinsonmsvisiblesesenladinmicademogrficadelahumanidad.Seestimaquehaciaelao10.000a.C.habanomsde5millonesdehombresenelplaneta.Traslarevolucindelneoltico,yparaelaocerodenuestraera,elnmerohabacrecidoaunos250millones.Yparaelao2.010seremosprobablementeunos7.000millones.Peropodramosponerotrosmuchosejemplos.As,silomidiramosenenergadisponibleporhabitanteyaoveramoscomoseproducetambinunsaltoinmensoantesydespusdeesastresfronteras:de0,5cvenlaantigedad,a1,6en1870ymsde15hoy.Podamosmedirlodeotrosmodos:envelocidaddetransporte(65Km./daenlaantigedad325hacia1870unos60.000hoy)enpotenciaexplosiva(0,5Kg.deTNTenlaantigedad500en187010elevadoa8ToneladasdeTNThoy).Yporsupuesto,enlaesperanzadevida:22aosenlaantigedad45en187068hoy.Ypodracontinuarconcientosdeejemplosque,entodocaso,nosmuestranquesienalgncampopodemoshablardeprogresodelahumanidad,silateoraclsicadelprogreso(Turgot,Condorcet)puedepredicarsedealgo,esealgoes,sindudaelprogresodelosconocimientos.Podemosdudardelprogresomoraldelahumanidadypodemospreguntarnossielprogresoestticotieneonosentido,peronopodemosdudardelprogresocognitivo.Pero,aquesedebeeseprogreso?Quhaimpulsadolainnovacinyeldescubrimiento?Veamosmuy



rpidamentelacausadelosdosprimerossaltos.LarevolucinneolticacomoladenominGordonChildeseiniciahaciael10.000a.c.conlaaparicindelaagricultura,ladomesticacindelosanimales,lacermicaylaalfarera,seguidadelusodelbronceyelhierroyquedalugaralasprimerasciudadesydespuslosprimerosImperioshistricos.Eselpasodelaprehistoriaalahistoriadelahumanidad.Prontoaparecerlaescriturayanteslosdiversosalfabetos.Puesbien,quefueloqueoriginesaoleadainmensa,gigantescadeinnovacionesquevaacambiarporcompletolahistoriadelahumanidad?Desdeluegonofueuninventorpuessabemosqueocurrienvarioslugaresyendistintosmomentos:elcrecientefrtil,Egipto,IndiayChina,mstardeenmesoAmricay,segnparece,enelestedelosactualesUSAeinclusoprobablementeenNuevaGuinea(segnsealaDiamond).Fue,comoagudamenteobservoOrtegayGassetenuntextoexcelente,la

Meditacinsobrelatcnica[5]

(y,sinsaberlo,refuerzaDiamond)resultadodelpuroazar,loquellamabalatcnicadelazar.Elcontactocontinuodegruposhumanosconunentornofavorableleshabituespontaneaeinconscientementeamanipularsemillasomamferos,avivirconellos.Yeseespontaneo"vivircon"diolugaraunaprendizaje,aunconocimientonaturalyespontneo,demodoquenadieseplanteoelproblemadelainnovacin,nadiequisoinnovar.PoresoDiamondofreceunaexplicacinconvincentedelosorgenesdelacivilizacindelarevolucindelneolticocomosimpleprocesoevolutivo.Esmssabemosporotrosestudiosqueestetipodesociedadestradicionalesyestables,recelandelas

novedadesylasinnovacionesyolashellamado(conMalinowski)nefobas[6]

.Loqueocurreesqueenellas,porasdecirlo,laevolucinnaturaladaptativaaunnichoecolgicodeterminadodalugaraunaseriedeconocimientosqueformanpartenaturaldesucultura.Elhbitatgenerahbitosdetodotipoqueincorporanconocimientodelentorno(yestoyabusando,conscientemente,decategoraspuestasencirculacinporBourdieu).Nohaypropiamentecienciasinounaculturaqueincorporasaberesdemodonaturalyevolutivo.Haysaber,ysobretodosaberhacer,msqueconocer.Enellaslaculturaeslaciencia,laculturaincorporademodoespontneo,naturaleinconsciente,unbuenarsenaldeconocimientoscientficosquelespermitenlidiarconlasincertidumbresdelentorno,delhbitat.Porello,

comodecaOrtega,elprimitivonosabequepuedeinventareinclusoignorasupropiatcnica[7]

.Pero,porsupuesto,latiene.ElsegundogransaltoadelanteeslarevolucincientficadelXVIIconlaquepasamossiguiendodenuevoaOrtegadesdelatcnicadelazaralatcnicadeltcnico.Elhombremodernoantesdeinventar

sabequepuedeinventarestoequivaleaqueantesdetenerunatcnicatienelatcnica[8]

.Puesloimportante,loquefuecrucialdeaquellarevolucincientficanoesquesesabenmuchascosassinoquesesabelamsimportantedetodas:sesabequesepuedesabermsy,sobretodo,cmosepuedesaberms.Loespecficodelarevolucincientficayloespecficodelacivilizacinoccidentalesquesehadescubiertocmodescubrir,ycomodescubrircualquiercosa,comodescubrirsistemticayconstantemente.Yesaeslagraninnovacin:aprenderaaprender,descubrircmodescubrir,cmoinnovar.Poresoloscomienzosdelacienciamodernadebemossituarloseneldescubrimientodelmtodocientficopueseselmtodo,esdecir,elmodo,elprocedimiento,lamquinadeadquirirnuevosconocimientos,eslaesenciadeeseaprenderaaprender.Repitoque,loimportantedelarevolucincientficadelXVIInofuelaadquisicindenuevosconocimientossinolaadquisicindelconocimientobsico:cmoconocer.Ycmoconocereselmtodo.Noesciertamentecasualqueenpocomsdetreslustrosaparezcanlosdosgrandestratadosdelmtodocientfico:elNovumOrganumdelinglsBacon



(1620),quedescubreelmtodoexperimental,inductivo,sinttico,quevadeloparticularalogeneralyelDiscursodelmtodo(1637)delfrancsDescartes,quedescubreelmtodolgicomatemtico,deductivo,analtico,quevadelosgeneralaloparticular.Porsupuestolacienciasehacecombinandolosdos,mezclandoinduccinydeduccinyesa,quehabasidolaaportacinpioneradeGalileo,serformalizadaporelgrancientficoNewtonenlosPrincipia,sindudaunadelascabezasmasbrillantesdelahistoriadelahumanidad,yformalizadoporKantenlaCrticadelaraznterica.Yestaidea,ladequelaclavedelaciencianoradicaensusdescubrimientossinoeneldescubrimientodecmodescubriry,porlotanto,dequesepuededescubrirtodo,noesunaideamapuesfueexpresadacontodaclaridadtantoporBaconcomoporDescartes.Losdossabanperfectamenteloqueestabanhaciendo.Lomsexcelso,diceBacon,esdescubriraquelloporloquetodolodemspuedeserdescubiertoconfacilidad.EncuandoamtodosealaDescartesenelDiscursodelmtodoentiendoporelloreglasciertasyfcilescuyaexactaobservanciapermitequenadietomenuncaporverdaderonadaqueseafalsoyque,....lleguemedianteunacrecentamientogradualycontinuodeciencia,alverdaderoconocimientodetodoloqueseacapazdeconocer.YporellopodemosdecirqueapartirdelXVIIlahumanidadnoinnovaazarosamente,casiapesarsuyo,comohacaconanterioridad,sinoqueinnovavoluntariayconscientemente.ElpropioBacon,granvisionario,diseelprimerlaboratorioouniversidadmoderna,investigadora(precedenteclarodeHumboldt),alaquellamlaCasadeSalomn,lacasadelasabidura,yquefueelantecedentedirectodelaprimerasociedadcientfica,laRoyalSocietyinglesa.ProntoLuisXIVenFrancia,CatalinalaGrandeenRusia,FedericodePrusiaoCarlosIIIenEspaa,seguirnesemismocaminomientras,comosabemos,lasuniversidadesvivanporcompletoalmargendelagranrevolucincientficaencerradasenelescolasticismo,elsilogismoylascitasdeautoridades,elviejorganoomtodocontraelqueserebelabaelexperimentalistaBacon.Perosehabadescubiertolamquinadeproducirdescubrimientosyconellocomenzarlaandaduradelacienciaylatcnicamodernas.Yas,sielXVIIfueelsiglodelaastronomaylafsica,elXVIII,conLavoisier,sereldelaqumica,yelXIX,conDarwin,serlabiologalaquesufrirsurevolucinhastaloscomienzosdelXXenquePlanckyEinsteinrenovarondenuevolafsica.Todoelloatravsdeuncaminoascendenteeindiscutiblementeprogresivo.NuncafuemsciertalaviejaideaconlaqueNewton,eseherederodelosmagosbabilonios(comolocaracterizKeynes)tratdeminimizarsugenialidad:silleguavertanlejos

esporquepudealzarmeahombrosdegigantes[9]

.Adems,tanprontosedescubrelatcnica,estaseaplicaalasartesindustrialesyalaproduccin,mecanizandoinstrumentosyprocesos,cuyoorigenpodemosdatarloen1776,fechadelamaquinadevapordeWatt(perotambindeLariquezadelasnacionesdeSmith).Eslainvencindelatecnologasustentadaenlamquinaquesustituyealmsculo.Pocoantes,en1747,sefundabalaprimeraescueladeingenieral'EcledesPontsetChausses.ElgranlibrodeesaprimerarevolucineslaEnciclopedia(17511772).Yconellocomienzalarevolucindelaproductividad,quesepotenciar,conlasegundarevolucinindustrial,desdefinalesdesiglo,cuandoelconocimientoseaplicaamecanizareltrabajomismo,losmodosdeorganizareltrabajo:eseltaylorismo(1881)yelfordismo,quedalugaralarevolucindelaproductividad.Yefectivamente,elresultadodeesaprimerarevolucintecnolgicaesquelaproductividadcomenzacreceralritmodel3,5o4%anual,doblndosecada18aos(yretengamosesacifra).DesdelostiemposdeTaylorseestimaquelaproductividadsehamultiplicadopor50,multiplicandoaltiempolariquezadisponibleyelbienestar.

3.LASOCIEDADDELCONOCIMIENTO:SUSCAUSAS



Noobstantelacienciaseencontrabaconnumerosasresistencias.Ideolgicas,porsupuesto,yrecordemosaGalileo.Perosobretodo,eralaactividaddepioneros,individuosaisladossinmsrecursosquelosqueellosmismosponan(comoDarwin)odependiendodealgnmecenazgomsomenosarbitrario.Yestodelosrecursosnosllevadirectamentealaclavedelaactualrevolucincientficotcnica.Efectivamente,yaelpropioBacondistinguaenlacienciatresdimensiones:1.elstockdesaberesolacienciaensentidopasivo,elconocimientoacumuladoenalgnsoporteesttico,tradicionalmenteenlibrosybibliotecas2.elflujoolacienciaensentidoactivo,laproduccin,lainnovacincontinua,cuyaclaveeselmtodo3.yfinalmente,losrecursos,materialesohumanos,necesariosparalainnovacin.Puespocosepuedehacersinosedisponederecursos.Endefinitiva,podemosvisualizarlacienciacomounoutput,resultadodeunafbrica(elmtodo)cuyoinputsonlosrecursosdisponibles.Yeseesellentoprocesodeinstitucionalizacindelaciencia,quepasadeserlaactividadaisladadepioneros,similaralaobracreativadeunescritorounpintor,alaactualygigantescainstitucionalizacindelaciencia.Sibuscramosunpuntodepartidaalainstitucionalizacindelaciencia,ydejandoaparteelprecedentedeBaconolasSociedadesReales,sindudadeberamoscomenzarconHumboldtylafundacinen1809delaprimerauniversidadinvestigadora,laUniversidaddeBerln.queincorporalacienciaalaUniversidad.PuesconlaUniversidaddeBerlnapareceyaalgoradicalmentenuevo:eltrabajadoraquiensepagaparaqueinvestigue,enestecasounfuncionariopblicoremuneradoconelobjetivodequeaumentelosconocimientos.ElprocesodeinstitucionalizacincontinuaconeldesarrollodelsistemauniversitarioalemnalolargodelXIX,modeloparatodoslosdems(yasparalosEstadosUnidos,JapnolaespaolaJuntaparaAmpliacindeEstudios).SigueconlosprimerasjointventuresentredepartamentosuniversitariosyempresasenlaAlemaniaGuillermina,enelfin/comienzodesiglo,dandolugaralaprimera(yengranmedidaactual)industriaqumica,farmacuticaoelctrica,unprecedenteclaroeignoradodeSiliconValley.Setrasladadespusalasuniversidadesamericanas,pautadassegnelmodelodelasgermanas,acomienzosdeestesiglo.YestalladefinitivamentedespusdelaSegundaGuerraMundialalgenerarseloqueelPresidenteEisenhowery,trasel,elsocilogocrticoWrightMillsllamaronelcomplejomilitarindustrial,laalianzadurantelaGuerraFradelosinteresesmilitaresyelPentgono,lasgrandesempresasdearmamentosylasuniversidadesenlaproduccindecienciaytecnologaengranescala.NoolvidemosquehastaArpanet,elorigendeInternet,estambinunderivadodeesecomplejomilitarindustrialuniversitarioideadoporlasautoridadesmilitaresparaelcasoenqueunaconflagracinnuclear

produjerauncolapsodelascomunicaciones[10]

.

ElprocesosignificaelpasodesdelacienciaartesanalalaGranCienciamoderna[11]

,delaqueelprimerejemplopodraserelproyectoManhatanorientadoalaproduccindelasprimerasbombasatmicas,otroderivadodelcomplejomilitarindustrial.Yquenoesenultimainstanciasinolaaplicacinalaproduccincientficadelosmismosmtodosquelacienciahabaelaboradoparacualquierotraproduccin,yaseadeobjetosmanufacturadosodeservicios.Fabricarconocimientoscomosefabricanautomviles,seproduceleche,oseeditanperidicos.Podemosdecirquelacienciaseaplicareflexivamenteasimisma,laproduccincientficasevuelveellamismaproduccincientfica,yporlotanto,rutinaria,constanteysistemtica.Unaactividadalaquesededicancadavezmasrecursosentiempo,dineroymanodeobra.Yanoseinvestigaartesanalmentesinoindustrialmente.Yestosignificaunradicalcambiodeescala.Pondrunejemplo:cuandosedescubrelapartculaomegamenosenlaPhisicalReview,eltrabajoqueloanunciallevalafirmademsde50investigadores.Esesounexperimentouotracosadistintaynueva?Peroesunproblemadeescala:unexperimentodefsica



dealtaenergaenunciclotrnpuedecostarmilesdemillonesdepesetas,implicaracientosomilesdetcnicos,cientficosingenierosy,porsupuesto,gestoresyadministradores,ysupreparacinpuedellevarmesesoinclusoaos.Hemospasadopuesdelatcnicadeltcnicoalatcnicadelaorganizacinylaburocraciao,loqueeslomismo,alatcnicadelasalariado.Ycomosocilogos,podramosaadirquedelmismomodoqueMarxanalizcmoeltrabajadormanualhabasidoexpropiadodesusmediosdeproduccindemodoque,parapoderproducir,tenaquevendersecomotrabajadorenelmercadoydelmismomodoqueWeberampliesteanlisisaltrabajadordecuelloblancoponiendodemanifiestoquelomismoleshabaocurridoalosadministradores,losabogadosolosmdicos,expropiadosdesusmediosdeproduccin.Hoy,otrotantoleocurrealcientficooinvestigador,expropiadodesusmediosdeproduccinyquedebevendersecomotrabajadorcientficoparadisponerdelutillajenecesario.Peroloimportanteeselresultadodeestadinmicadecrecienteinstitucionalizacindelaciencia,quees,porsupuesto,elcrecimientoexponencialdelflujodelosconocimientosentodaslasdirecciones.enprimerlugarenlaproduccindenuevosconocimientos.LosclculosdePricemuestranqueestos

sedoblancada15aos,loqueesunritmoendiablado,brutal,decrecimiento.Lamayoradeloscientficosquehahabidoenlahistoriadelahumanidad(el90%)estnvivosysuporcentajesobreeltotalcreceenlugardereducirse.Elnmeroderevistascientficas,comoeldeespecialidades(elbranching)sedoblatambincadaquinceaos.Enmuchasramasdelacienciaunpardelustros,avecesunosolo,essuficienteparadejarobsoletaunaformacininicial.DuranteladcadafinaldelsigloXXseadquirimsconocimientoqueentodalahistoriapreviadelahumanidad.Sondatosquemuestranunsaltocualitativoindiscutible.

perotambinenladistribucindelosconocimientos,yas,laescolarizacinmasivapostsecundaria

esunaconsecuencia.Elcaudaldeconocimientosnecesarioparapoderfuncionarconeficaciasocialesinmensoeinevitablementelaescolarizacinsealarga.Hastaun70%dejvenesacudenenUSAoJapnalaenseanzapostsecundaria,universitaria,tantoscomohaceunsigloacudanalaescuelaocomohace50aoscursabanelbachillerato.ElporcentajedepoblacinactivaconenseanzasuperioresenmuchospasesdelarreaOCDEsuperioral20%loquesignificaquehaygruposnumerososquehansidosistemticamenteentrenadosenlalgicadelaciencia,lgicaqueaplicaninevitablementeasusproblemascotidianosyordinarios.HoyenEspaahaymsde1.500.000universitariosymsde60.000estudiantesdedoctorado,nmerossimilares,respectivamente,aldealumnosdeescuelaodeuniversitarioshace50aos.Enlasociedaddelconocimientolauniversidadeselequivalentealoqueeraelbachilleratoenlaindustrial,yeldoctoradoelequivalentealoqueeralauniversidad.Lacienciaesas,progresivamente,elmodousualyordinariodepensar,espuesculturay,enmuchossitios,culturapopulardemasas.Esees,enmiopininelsentidomsprofundodeltrminosociedaddelconocimiento:quesianteslaculturaeralaciencia,hoylacienciaeslaculturadominante.

yfinalmenteenlaincidenciasocialdeeseflujocontinuodeconocimientos.Lostiemposde

impregnacinsocialdelasnuevastecnologas,decomercializacinydifusin,seacortan.Eltelfononecesitomsdemediosiglodesdesudescubrimientohastasuaplicacinlaradiosolo35aoselradarpocomasde15latelevisinpocomasde10eltransistor5aos.Ellagoretrasoentrelaproduccindeunaconocimientobsicoysudifusinescadavezmenor,demodoquelamismadistincinentreinvestigacinbsicayaplicada,entreIyDsedesdibuja.Enocasionesseestesperandoaqueellaboratorioacabedeperfilarsusconclusionespueslalneadeproduccin,elenvasado,lacomercializacin,yelmarketingyaestnpreparados,alaesperadesaliralacalle.Larapidsimadifusindeltelfonomvilesunamuestramsdeunapautageneralizada:laproduccindenuevosconocimientosestyaacopladaconunasociedadradicalmenteneofbicadispuestaypreparadapararecibiresealuvindeinnovaciones.



ElsocilogoAnthonyGiddenshaexpresadoasenunlibrorecientelabrutalidaddeeseritmodeinnovacin:

Lavelocidaddelosavancescientficos...esdiezvecesmayorquehaceveinteaos.Lavelocidadenladivulgacindelosavancesydescubrimientoscientficosestreintaocuarentavecesmsrpidadeloqueerahaceveinteaos.Actualmenteelvolumendelainvestigacincientficaquesellevaacaboenelmundorepresentacincoveceselvolumendedichainvestigacinhaceveinte

aos[12]

.Perosilainnovacinseaceleraysuincidenciaesmsrpida,todoelloacelerainsospechadamenteelritmodecambiosocial.Ynoesdesorprenderpuesque,silacienciadedoblacada15aosaproximadamentelaproductividadlohagacada18.Puestodosesosconocimientos,incidencadavezmsrpidamentesobrelosordenessociales,sobrelaproduccin,sobrelacomunicacin,sobreeltransporteyunlargoetctera,incidensobrelarealidadcotidiana,modificandocostumbresyhbitosdetodotipo.Hemosinstitucionalizadounamquinadeproducirinnovacinycambiosocial:laciencia.Acomienzosdesiglo,unagudoobservadordelarealidad,ThorsteinVeblen,publicabaelprimerestudio

sociolgicodelaciencia,Ellugardelacienciaenlacivilizacinmoderna[13]

.Ysealabaqueningnotroidealculturalocupaunlugarindiscutiblesimilarenlasconviccionesdelahumanidadcivilizada.Paraafirmarconnfasis:QuasilignumnvitaeinparadisoDei,etquasilucernafulgorisindomoDomini,talesellugardelacienciaenlacivilizacinmoderna[14].LacienciaafirmabarotundoVeblendasucarcteralaculturamoderna[15].Suspalabrashanresultadoprofticasdemodoquelaciencia,ahoras,sinduda,eselmotormsfuertedelcambiosocial,lavariablecrucial,elDeusexmachinadelassociedadesmodernas.

4.SOCIEDADDELCONOCIMIENTOODELAINFORMACIN?SindudaunodeloscamposdondelaincidenciadelacienciahasidomsfuerteesenelreadelossistemasdealmacenamientoytransmisindelainformacindemodoqueloquesoelgranvisionarioVannevarBushhacia1945enelconocidotrabajoCmopodramospensar,esyaunarealidad:

TodalaEnciclopediaBritnicacabra,pues,enelinteriordeunacajadecerillas,yunabibliotecadeunmillndevolmenespodracaberenunaesquinadenuestroescritorio.Sidesdelainvencindelostiposdeimprentamviles,larazahumanahaproducidounarchivototal....equivalenteamilmillonesdelibros,todaesaingentecantidaddematerial,microfilmado,podraacarrearseenunafurgoneta...ElmaterialparaelmicrofilmadodelaEnciclopediaBritnicacostarunoscincocentavosdedlarypodraserenviadoporcorreoporotro

centavo[16]

.Bushseequivocoenpoco.Nohasidolapticayelmicrofilmadosinolamicroelectrnicaylainformtica,peroelresultadoessimilar.Tanasombrosoeseseresultadoquesesealafrecuentementequeelelementoquesingularizalassociedadesmodernaseslainformacin,yselasdenominaas,sociedadesdelainformacin.Escomprensibleeltrmino,yalmenosnosproporcionaunacontenidoconcretoalternativoalusocontinuodelprefijopost(yaseapostburgus,postindustrialpostcapitalista



opostmoderno)queindicaqueestamosmsalldealgoperosinsaberaundnde.Peronoestoynadaconvencidodequeseaelcorrectooalmenoselmscorrecto.Sindudaelimpactodelosordenadoresydesusconexinenredesesenormecomoapreciamossimplementeporlaevolucindelosmercadosdecapitales,delebusiness,delainformtica,deInternetetctera.Noespuesdesorprenderqueeltrminosociedaddelainformacinsehayaimpuestodesdesuusoporvezprimeraenelclsico(yanexcelente)librodeDanielBellEladvenimientodelasociedadpostindustrialen1973.Peroelefectonetoglobaldelastecnologasdelainformacinhasido,justamente,facilitarelaccesoalainformacinyreducirdrsticamentesucoste.SehacalculadoquesilaindustriaaeronuticahubieraavanzadoalavelocidadquelohahecholamicroelectrnicadispondramosdeavionesBoeing767auncostede500dlaresquedaranlavueltaalmundoen20minutosyhabrangastado20litrosdegasolina.Elpodercomputacionaldeundlarhacrecidoporunfactorde10.000enlosltimos20aos.ComosoaraBush,unsoloCDRomcontienelaEnciclopediaBritnicayyaempezamosatenerbibliotecasparticularesdeCDRoms.Peroadems,podemosaccederamilesdebasesdedatosvaInternet,cuyovolumendepginasweb,actualmenteestimadoenmediobilln,sedoblacada100dasaunatasa

aproximadadelmillndepginasdiarias[17]

.Lawebesascomounainmensamemoriacolectivadela

humanidaddondetodoquedaregistrado[18]

.Finalmente,lacantidaddeinformacinquerecibimos,quesenosenva,queramosono,quenonosinteresa,estambininmensa.Enresumen:lacantidaddeinformacindequedisponemosesenormeycrecientedemodoquelaunidaddeinformacin,elbit,valecadavezmenos.yelcostedetrasmitirlaesyacasinulo.Perojustamenteporello,elresultadonetoesquesehaacentuadoladiferenciaentreinformacinyconocimiento,haciendoqueesteseamasvaliosoyaquellamenos.Elproblemaes,crecientemente,noaccederalainformacin,sinosaberdiscriminarlainformacinrelevantedelaquenoloes,separarlainformacindelruido.ComosealabaBush,logrosverdaderamentesignificativossepierdenentreel

maremagnumdelocarentedeinters[19]

.Ydiscriminarlarelevantedeloirrelevante,lainformacindelsimpleruido,noestareadelainformacinsinoelconocimiento.Esms,amedidaquelainformacinvalemenosysuaccesosedemocratizaelvalordelconocimientocrece.Porellolasnuestrasson,ydemodocreciente,sociedadesdelconocimientoynotantodelainformacin.Lasociedadindustrialpudoavanzaralomosdefuentesdeenergabaratas(desdelamquinadevaporalmotordecombustin),perojustamenteporesonolallamamossociedadesdeenerga,sinosociedadesdeaquelloquelaenergahizoposible:laindustria,lafbrica.Elabaratamientodelainformacinloqueabreeslaposibilidaddeunanuevafbrica,lasknowledgefactories(cmollamalasUniversidadesClarkKerr),lasfbricasdelconocimiento,disponibleparaquienpuedausardeesanuevaenergaqueeslainformacin.Porlodems,esnotablementesimplificadorreducirelavancecientficoosudesarrollotecnolgicoalcampodelainformtica.EldescubrimientodelamecnicacunticaporMaxPlancken1900fuelabasequepermitidesarrollarclulasfotoelctricasymstarde,ycombinadaconlafsicadelestadoslido,transistores,diodosyelmodernochip.YesgraciasalamecnicacunticayalasteorasdelarelatividaddescubiertasporEinsteinen1905y1915,quedescubrimoslafisinnucleardeluranio,podernuclearquehamarcadolasegundamitaddelsiglo.Yporsupuesto,labiologamolecular,basedelaingenieragentica,estcomenzandoconeldescubrimientodelgenoma.Laminiaturizacinylasnanotecnologas

estnalavueltadelaesquinaylaincidenciadelosnuevosmaterialesesyaubicua[20]

.Enresumen,nodebemosconfundirlacienciavisibleenlavidacotidianaconlatotalidaddelacienciaquehoypermeatodaactividadtecnolgicaosocial.Lafascinacinconlosordenadoresysusredesescomprensible,peronodejadeserelmodousualdeverlascosas,losprejuicios,queessiempreelmodocontrael



queseconstruyelaciencia(Durkheim),Estalelavancedelacienciaentodosloscamposquehay

cientficosqueopinanqueyaquedapocopordescubrir,tesismsquediscutible[21]

5.LAECONOMIADELCONOCIMIENTOQusignificaestaaceleracindelaproduccincientficaydesuincidenciasocial?Sesealaconfrecuenciaquedalugaraunanuevaeconoma,unanuevapolticayunanuevasociedad,comoindicael

justamentecelebrelibrodelsocilogoespaolManuelCastellsLasociedadred[22]

.Yengranmedidaescierto.EleconomistabritnicoAlfredMarshallsealquemientraslanaturaleza...muestraunatendenciaarendimientosdecrecientes,elhombre....muestraunatendenciaarendimientoscrecientes...Elconocimientoesnuestramaspoderosamquinadeproduccin.Laideafuerecogidahaceaosporel

gurudelmanagement,PeterDrucker,enunlibrosorprendentementetituladoPostCapitalistSociety[23]

,asaber,queelrecursoeconmicobsicolosmediosdeproduccin,porusarlaterminologaeconmicanoesyaelcapital,nilosrecursosnaturales...nieltrabajo.Esyserelconocimiento...Elvalorsecreaporla"productividad"yla"innovacin",ambasaplicacionesdelconocimientoal

trabajo[24]

.Setratadeunaafirmacinrepetidahoyporlosmasacreditadosorganismosinternacionales,comoelBancoMundial:Hoylamayoradelaseconomastecnolgicamenteavanzadassonciertamenteeconomasbasadasenelconocimiento.Yviceversa,elconocimientoeslallavedeldesarrolloel

conocimientoesdesarrollo[25]

.Yasparece,ajuzgarporlosdatos.ElBancoMundialestimaquemasdelamitaddelPIBenlospases

delaOCDEsebasaenlaproduccinydistribucindelconocimiento[26]

.YporesoenUSAhayhoymastrabajadoresproduciendoydistribuyendoconocimientoqueproduciendoydistribuyendomercancasfsicas.Yporsupuesto,esoacrecientalainversinenconocimientodemodoquelospasesdesarrolladosinviertencercadel20%delPIBenlaproduccinydistribucindelconocimiento:el10%eneducacinformal(eramenosdel2%hacia1915)otro5%invertidoporlosempleadoresyentreun3yun5%enI+D.Lainversinenconocimientoespueslamayorencasitodoslospasesdesarrollados.Laclavedelfuturoestenlaproductividaddeesasinversionesenconocimiento,algosobreloque,porcierto,sabemosmuypococomo,engeneral,sobrelaeconomadelconocimiento.Unaeconomaquesesustenta,noenlaproduccindeobjetosocosas,sinoclaramenteenlaproduccindeideas,intangibles,(fundamentalmenteinnovaciones,patentes,marcasosistemasdeorganizacin)quefuncionancomobienespblicos,noexcluibles.Puesadiferenciadelaviejaeconoma,agrariaoindustrial,enlaqueelusoqueunindividuohacedeunproducto(unanaranjaounaaspiradora)excluyealosdems,losnuevosproductospuedenserutilizadosporcualquieraindefinidamente.Producirlaideapuedesercostosa,peroreproducirlayhacerlaaccesibleaotrotieneuncosteinfinitesimal.As,elcostedeproduccinmaterialdeunordenadorpuedeserinferioral20%desuprecioelrestosonpatentes,ideas,marketingydistribucin.Demodoquetraslapropiedadinmueble,propiadelassociedadesagrariasyquedefinaenellaslariqueza,ylapropiedadmueble(significativamentellamadavalores)delasociedadindustrial,entramosenlapropiedaddeintangiblespropiadelasociedaddelconocimiento,quedebeserprotegidaconcopyright,royaltiesopatentes.GeneralMotorsnoesyalagranempresadelmundoloesMicrosoft.Entodocaso,hemosentradoenunaespiralretroalimentadaenlaquelacienciageneramayorproductividadynuevosproductos,economa,yestainvierteenciencia.Laeconomaproduce



conocimientos,yviceversa,elconocimientoeslariquezaylafuncindelasempresasnoesotraque

generarnuevosconocimientos[27]

.Unejemplo:losLaboratoriosBellcuentancon24.000empleadosen22pases,perodeellosmsde4.000tienenttulodedoctor.LosinvestigadoresdelaBellLabstienenelhonordehaberrecibidonadamenosque11PremiosNobel.Enestoslaboratorioshannacidoeltransistor,ellser,laclulasolar,lacomunicacinvasatlite,latelefonamvil,elordenadordigital,latransmisindeTValargadistancia,lagrabacinestereofnica,laspelculasdecineconsonido.Actualmenteregistranmsdetrespatentesporcadadadetrabajo.Esestounlaboratorio,uncentrodeinvestigacinounaempresa?Nolosabemosbien,perossabemosqueeselsueorealizadodelosvisionariosdelasociedadindustrial,elsueodeBacon,SaintSimonoComte:unasociedaddecientficosempresarios.

6.ELISOMORFISMOCIENCIADEMOCRACIAMERCADOEltriunfodelacienciaysuimportanciaradicaleneldesarrollodelasociedadpostindustrialnodeberasinembargosorprenderpuesciencia,democraciaymercadosonslotresaspectosodimensionesdelmismoordeninstitucional.Efectivamente,estamosacostumbradosapensarquelasinstitucionescentralesdelmundomodernohansidoelmercadoyelEstado.EsnormalpuessetratadelasenseanzasacumuladasdeMarxyWeber,sumadasalaexperienciamoderna.Marxnosensequeeldesarrollodelalgicadelamercanca,delcapital,eraelmvildelasociedadindustrial,unalgicaqueapartirdeSimmel,Lukacsylateoracrtica,sabemosseexpandialosmsdiversosmbitos(arte,literatura,periodismo,einclusorelacionespersonales),demodoquecuandolotericosdeleeleccinracionalelaboranconstruyenmercadosmatrimonialesodeotroordenpercibimosinmediatamentelalgicaexpansivadelamercanca.Yciertamentequeelmododeproduccincorrespondientealasociedadmodernasebasaenlaproduccindemercancasparaelmercadoyelconsumoesalgoirrebatible.Comotambinloesque,juntoalosmodosdeproduccin,todoordensocialsecaracterizaporunosmodosdeadministracinogestinque,enlasociedadmoderna,searticulanalrededordeunalegitimidadlegalracional.Yas,juntoalaeconomacapitalistademercado,elEstadodemocrticohasidolaotragranfuerzaconformadoradelmundomoderno.Esms,podemospensarlahistoriadelsigloXXcomolahistoriadeltriunfodeesasdosinstitucionesfrenteamodelosalternativos.Laexperienciacomunista,desde1917a1989(elcortosigloXXdealgunoshistoriadores)eslacrnicadelfracasotantodeunaeconomasinmercadocomodeunEstadosindemocracia.Peroestambinlacrnicadecmoesasdosinstitucionesvanjuntasysenecesitanmutuamente.PueslasrelacionesentreelEstadodemocrticoylaeconomademercadonosonlasdedosvasoscomunicantes,talquesiunocreceelotromengua,enunjuegodesumacero.Msbiensetratadedosmanifestacionesdistintasdelmismoordeninstitucionalbasadoenelprincipiodesoberanadelindividuo,biencomoagenteeconmico(comoproductor,inversoroconsumidor)ocomoagentepoltico(comoactorpoltico,pblicooelector),demodoquelalibertadenuncamponosepuededesvinculardelalibertadenelotro.Yas,silaexperienciademostrentre1917y1989queelintentodecrearEstadodemocrticosinmercadoconducealdespotismopolticoburocrtico,laexperienciademuestraahoraqueelintentodegenerarmercadosinEstado(yaseaenMxicoo,denuevo,enRusia),conducealadegeneracindeambos,aunEstadocorruptoyaunaeconomafraudulenta.Enamboscasos,democraciayeconomacapitalista,nosencontramospuesconmercadosenelsentidodequesujetossoberanosylibresformulanofertasquesononoaceptadasporsusconciudadanos,todoelloenunmarconormativodetransparenciainformativayregulacinjurdica.Queenunodeesosmercadostodosloscompradores



tenganlosmismosrecursos(unvotoigualparacadaciudadano)mientrasqueenelotromercadotienenrecursosdistintos(segnsucapital)noalterasustancialmentelasimilitud.Puessabemosadems,almenosdesdeLadistincindeBourdieu,quetampocoloscapitalessocialessonhomogneos.Puesbien,loimportanteaestosefectosesqueambosordenesinstitucionales,elpolticoyeleconmico,tienensucontrapartidaenuntercero,delqueprobablementederivan:lasoberanadelciudadanocomoserpensante,lalibertaddepensamientoydeexpresin,unaconsecuenciadelaReformaprotestanteque,alestablecerellibreexamen,hizodecadaindividuosacerdotedesmismo.LosphilosophesfrancesesdelXVIIIvieronclaramentelaconexinfcticaexistenteentrelibertaddeexpresinylaconsecucindelaverdadpuessloenunmarcodemocrticohaylugarparaeldebateylacrtica,sinlacualnoesposiblealcanzarconsensoscognitivos.Lacensurainhibelaproduccindeconocimiento.Esteesuntercermercado,isomorfoconlosanteriores,enelquesujetoscognitivamentesoberanosformulanenunciadosquesonsometidosacrticaydebatepublico.Eslaestructurademocrticadelacienciasegn

fueanalizadaporR.K.Merton[28]

.As,economademercado,estadodemocrticoyciencianosontresordenesinstitucionalesseparados(aunquesseandistintos)sino,comolostresladosdeuntringulo,manifestacionesdiversasdeunmismoprincipiodesoberanadelindividuoqueaceptaonolassugerenciasqueleformulauntercero.Ysilalibertadpolticanoesseparabledelalibertadeconmica,ningunadeestasesseparabledelalibertaddeexpresinodejuicio,quees,masbien,sussustentoyorigen.Ydichoquedaaunqueestemaqueexigiramayordesarrolloqueenmiopininesesalibertadfundamental,ladelciudadanocomoserpensante,labasedelasotrasdos.Pordecirlodeotromodo,noeslalibertadpolticalaque,histricamente,arrastrlalibertaddelaciencia,sinoalcontrario,esta,comolibertaddejuicioydeexpresin,unclaroderivadodelareformaprotestante,laqueexigeaquella.Puestanprontocomolaverdadesentendida,nocomoeldictumdeunaautoridadsuperior,sinocomolaaquiescenciapersonalaunargumentoenvirtuddesusmritos,lalibertaddeexpresinresultaserpresupuestodelaverdad.Ytanprontocomotenemoslibertaddeexpresin,tenemosespaciopblicoydemocracia.Ytanprontocomotenemosdemocracia,tenemoseconomademercado.Peroseacualfuereelordenhistricocausal,eslociertoqueelordenmodernoplenamenterealizado(lapostmodernidaddealgunos)esla

imbricacincrecienteentreciencia,democraciaymercado[29]

.

7.ELTRIUNFODELAMODERNIDADYLARUTINADELATRANSGRESIONPero,comosealabaalprincipio,loimportantenoestantoelefectodeestauaquellatecnologa,sinoelefectoagregadoyglobaldelainstitucionalizacindelaciencia.YsiobservamosaslascosasloqueencontramosesunainmensarevolucinquehaexacerbadohastasusultimasconclusioneselviejoprogramadelaIlustracin.RecordemoselmottodeKant,sapereaude,atrveteasaber,osasaber,tenvalor.Puesbien,esto,queeraunesloganrevolucionarioenlasociedaddelantiguorgimen,noesyalaexcepcinsinolaregla.TodavadurantelossiglosXIXybuenapartedeesteelesprituprogresistaeinnovador,racionalista,presenteensectoressocialesimportantes,tenasucontrapartidaenorientacionesconservadoras,tradicionalistas,quemirabanalpasado.Laneofiliaaceleradadelosmodernizadorestenalacontrapartida,ennopocasocasionesganadora,enlaneofobiadelostradicionalistas.Yasladudametdicadelacienciaseoponaaldogmatismodelafeylareligin,comolosprogresistasseoponanalostradicionalistas,laiconoclastavanguardiaartsticaseoponaalartepompieroclsico,olamoda(nosloenlosvestidos)seoponaaloshbitosdetodotipo.Losprogresistasoinnovadores,quemirabanalfuturo,haciadelante,ylogenerabanconsuaccin,tenanlacontrapartidayelfrenodelos

tradicionalistasoconservadores,quemirabanalpasadoyralentizabanelprogreso[30]

.Eseeselncleo



esencialdelahistoriadeEuropadesdeelsigloXVIIIafinalesdelXX.AmediadosdelsiglopasadoJaimeBalmespodaescribir:

Hombreshayquevivenenlopasado,yloshaytambinquevivenenelporvenir.Unosyotroscondenanlopresenteaquellosensalzanloquefue,estosloqueserlosprimerosseconsuelanconrecuerdos,lossegundosconesperanzasalfijarsusmiradasenlosfuturolosunosexhalanungemidoyentonanfuneralesendechas,losotrossaludanconhimnoentusiastalaauroradeun

nuevoda[31]

.Puesbien,hoyyanohaycasineofbicosyelesprituinnovadoreilustradoloabarcatodo.Sorprendentementedondemssehabladeinnovacinesenlasreunionesdeempresarios,justoelgrupoquetradicionalmenteeraconservadormientrasquedondemassehabladeconservacin(delmedioambiente,delabiodiversidadodeladiversidadcultural,delasidentidades,delaslenguas,inclusodelastradicionesycostumbres)esenlasreunionesdeprogresistas,tantoquecasilonicoquefusionaalpoderosomovimientoantiglobalizadoresesacomnorientacinantiinnovadorayconservadora.Losquefueronprogresistaseinnovadoreshoytratandeconservarmientrasquequienessiempretratarondeconservar,hoyimpulsantodotipodeinnovaciones.Qunoshapasado?Quhaocurridoparaestecambiotanespectaculardelsentidopolticodelainnovacin?Loquehapasadoesalgocentral:quelacivilizacinoccidentaly,porextensineimposicin,todoelmundo,hainstitucionalizado,noelordenylarutina,comotodaslasdemscivilizaciones,sinoalcontrario,hainstitucionalizadolainnovacinyelcambio.ComosealOgburnhaceyacincuentaaos,

elcambiosocialesunacaractersticadelostiemposmodernos[32]

.Peroloquetenemosdelanteesuncambioradicaldelanaturalezadelcambio.Todaslassociedadesconocidasenlalargamarchadelahumanidadseasientansobrerutinasbienconocidasylegitimadasquedanlugaratodotipodeinstituciones,unadecuyastareasprincipalesesjustamenteconservaresasrutinasparaevitarqueelcambiolasdestruya.Puesbien,lasnuestrassonsociedadesque,paradjicamente,seasientan,noenlarutinasinoenelcambio,noenlacontinuidadsinoenladiscontinuidad,quehanhechodelainnovacinsuprincipioaxialysuregla.Lareglaes,porasdecirlo,quetodaslasreglasdebenrevisarse,quenadaessagradoniseguro,quetodoestsometidoacrtica,areforma,acambio.Eslageneralizacindelacartesianadudametdicadelaciencia,lasistemticapuestaenentredichodetodosaberquefusionaelbaconianoPlusUltraconelkantianoSapereaude.Demodoqueloquemsseapreciayvaloranoeselesprituconservadorsinoelinnovador,noelrespetoalatradicinsinosucrtica.Sociedadespuesquenorespetannadasino,casipodradecirse,elnorespetarnada.Sediraqueelespritudel68,eltriunfodelaimaginacincrtica,haacabadoganandoperoparadjicamente,nocontraelcapitalismo,sinograciasa

l[33]

.ComosealPomianenunbrillanteartculo,lacivilizacinoccidentalseyergueasenlanicacivilizacinconocidaquesebasaenlatrasgresinconstante,quenorespetafronteraalguna.Lacivilizacineuropeaeslanicacivilizacindefronterasmviles.Lanicaenerigirlatrasgresinenelsentidoetimolgicodelapalabraenunamaneradeser,esunacivilizacindelatrasgresin,lanica

conocidaenlahistoria[34]

.NoharespetadofronterasespacialesyladesterritorializacinyexpansindeOccidentedesdeelsigloXVIhastacubrirelmundoenteroloqueahora,vistodesdeelfinal,llamamosglobalizacinfueunprimerpasoquesecontinuaenlafronteraespacial.Esunamarchaobsesivahaciaadelante,comosealaBauman,enlacuallanegacincompulsivaesla

positividad....Ladisfuncionalidaddelaculturamodernaessufuncionalidad[35]

,aadeconfraserotundaycertera.



Perolaexpansindelosconocimientoseslaprincipalfronteraamovilizar,puesesellalapalancaquepermitetransgredircualquierotrafrontera.PlusUltra,siempremasall.LamodernidadsealaGiddensinstitucionalizaelprincipiodeladudaradicaleinsisteenquetodoconocimientotomalaformadehiptesis...(que)siempreestnabiertasalarevisin[36].Lacienciaesprogreso,queesfrontera,queesexpansin.Deestemodo,laincidenciaaceleradadelcambiosocialformaparteyadenuestroshbitosadquiridos:elhbitodecambiardehbitos.ComohasealadoEnriqueGilCalvoenunrecientelibroacertadamentetituladoNacidosparacambiar,losoccidentalessloestamosacostumbradosaidolatrarlasnovedadesdesdehacepocomsdecienaos,pueshastaentonceselhbitodominanteeralamentarla

desaparicindelastradicionesyresistirsealcambio[37]

.Yefectivamente,enlassociedadestradicionales(tantolashistricascomolasanexistentes)elritmodecambiosocialesmuylento,ypuestoquelalongevidadesmuybaja(entornoalostreintaaos),laspersonasdurabanmenosquelasciudades,lascasas,losmueblesylosutensiliosconquevivan.Esdecir,enlassociedadestradicionaleslaspersonasdurabanmenos(yporesocambiabanms)quelascosasqueusabanylasciudadesquehabitaban).Perolarevolucinindustrialcambieseestadodecosasdemodoqueahoralaspersonas

empezaronadurarms(oacambiarmenos)quelascosasqueusabanylasciudadesenquevivan[38]

.Ysoloahoracomienzaasentirsecomounavivenciarealque,comosealMarsahllBermann,nadaes

estable,todoescambianteymudadizo,ytodoloslidosedesvaneceenelaire[39]

.Ydeestemodo,elrasgomssobresalientedelostiemposquecorrenpodraserelcultoqueserindealsimplehechodecambiarporcambiar:yaseadecoche,deparejaodetrabajo,comodeideologa,dereliginodeprogramainformtico....loscambiossonprofundos,recientes,autnticos,vanatransformarnuestrasvidasporcompletoyademsnohanhechomsqueempezar.Hastaellenguajepublicitarionosinvita,constantemente,airmasall,aatrevernos,atransgredir,ynosconvencedequetenemosderechoatodo,quenodebemosrenunciaranada.Veamosalgnejemplotomadoalazar:Atrveteavivirmejor(Kellogg's)Hastadondetuquierasllegar(Peugeot)Tengopintaderenunciaralplacer?(Winston).PeroestambinellenguajedelordenyporlotantodelEstado,quetampoconosinvitaaconformarnosyaceptarelordenolascosas,sinoalcontrario,nosinvitaarebelarnoseinnovar.VeamosunanunciodelaDireccinGeneraldePolticadelaPequeayMedianaEmpresa:

INNOVALAINNOVACIONTIENEMUCHOQUEVERCONTIGOSitienesunabuenaideaLlnaladeimaginacin.HazladiferenteEstudiaeldiseoylacomunicacindetuproductoodetuideacomosifueralomsimportante,porquecasisiempreloes.Usalaimaginacinylainteligenciaencadaunodelosprocesosbuscasiempreladiferenciaysorprendeconeldiseo.Conseguirsquetuproductootuideaseamsdeseablequelasdems...Innova.EsunarecomendacindelaDIRECCIONGENERALDEPOLITICADELAPYME.ElGobiernoapuestaporlainnovacin.SolicitalaGuaBsicadeinnovacinparalapequeaempresaenlostelfonos.....

EscomosielordenmismonosenviaraconstantementeelmensajefatalDesobedceme,quenoshaceentrardirectamenteenelespaciodelasparadojaspragmtica.Pues,cmoobedecerunordenquemeinvitaadesobedecerle?Oalcontrario,cmodesobedecerunmandatoquemeinvitaahacerlo?Un



mensajequeaparecellenodeguiosysutilezas:Noseastontodesobedece,trasgrede,slolosniosnolohacen..Nadamspatticoqueeldesesperadointentodeesosjvenesroquerosoartistasque,sometidosalimplacablecontroldelosratingsyelmercado,creenenviarmensajesderebeldaosituarseenlosmrgenespeligrososdelordencuandolounoylootroes,desdeelprincipio,mercancapura.VolvamosaFrancisBacon.EnelfrontispiciodelaprimeraedicindelNovumOrganumapareceungrabadoquerepresentaalasdoscolumnasdeHrculesyunanave,ungalensmbolodelatecnologadelapoca,comohoyeseltransbordadorespacialColumbusquelasobrepasan.Arriba,seinscribeelmotoPlusUltra,masall.Latecnologacomocaminoparatransgredirtodafronteraavanzandoincansablemente.Siempremasall,sinpausa,aplicandoaesetransgredirtodaladisciplina,elrigorylacapacidaddetrabajo,lainmensalaboriosidadqueestacivilizacinunamsenlamaravillosahistoriadelahumanidad,noloolvidemos,escapazdemovilizar.EsasideasdelXVII,atrveteasaber,masall,hantriunfadoporcompletoyhandejadodeserideascrticasdelordensocialparaserlaideacentraldelmismoorden.FrayLuisdeLentenaunahermosametforaparaentenderestecambio.Hablabadedosmodosdeexistirylosrepresentabacomoelhuertoylanave.Elhuertoeslavidaencerradaenunhbitatquesecultivaconesmero,sometidoaritmosrepetitivosycclicosdemodoquesesabequesepuedeesperareselbeatusille.Enelhuertohbitosyhbitataparecenarmnicamenteimbricadosenunaeconomasostenible.Yfrentealhuerto,lanave,denuevolanavecomosmbolodeunavidadesterritorializada,sinraces,mvil,siempremasall,impulsadaporlatecnologa.Unhbitatcambianteyunarenovacinaceleradadehbitos.Eslanuestrapuesunasociedadpostmodernaoporelcontrario,unasociedadhipermoderna?Enmiopininlarespuestaesclara.Yanohayunpensamientotradicionalista,reaccionario,quemirealpasado,ysloloencontramosenlasfronterasaunnointegradasdelacivilizacinoccidental,alldondelamodernizacinhafracasadocomoenalgunospasesmusulmanesoenrestosdelviejoImperioRusosovitico.Asistimosporelcontrario,altriunfototaldelamodernidadydelesprituilustrado.Ellodesequilibraporcompletolarelacinentreordensocialycambiosocial,lagrandicotomasobrelaqueseconstruyelasociologaclsicadesdeComte.Recordemos:ordenyprogresoerasuesquema.CombinarelordenelAntiguoRgimenconelprogresodelaRevolucin.Peronoconfrontamosyasociedadesque,desdeelorden,sedefiendenfrentealosriesgosdelcambio,sinosociedadesasentadassobresupropiocambio.Yaquencontramoslaclavedelcambiodesentidopolticodelainnovacin:puescuandoelordendevieneelcambio,loshombresdeordensehaceninnovadoresyviceversa,loscrticossehacenconservadores.Apoyarelordensocialmodernoes,paradjicamente,promoversucambioacelerado.Porelcontrario,criticarelordensociales,paradjicamente,resistiresecambio.Yporesohoy,quizslamayorinnovacin,probablementelanica,esresistirseaella.Estoesloqueexplicaquelosconservadoresdehoy(deculturas,lenguas,identidades,especies,biodiversidad,naturaleza)seanlosherederosdelosprogresistasdelpasadomientraslosinnovadoresdehoysonlosherederosdelosconservadoresdeantao.SomostodoscomodecairnicamenteWoodyAllenenAnnieHall,conservadoresdeizquierdasoprogresistasdederechas.LosilustradosdelXVIIIqueransermodernosyesavoluntadhacontinuadodurantecasidossiglos.Nosotrosnopodemosnosermodernos.Somosmodernosaunquenonosguste.Aunquebienpensado,nuncafuimosplenamentemodernos(Latour)soloahoralosomos.

8.LASPARADOJASDELACIENCIAYporesotambin,sloahoraempezamosaserconscientesdelapartemaladelamodernidad,decmo



elprogresopuedellegaraserregresivo,decmoelavancepuedeimplicarretroceso,decmolaraznpuedeserirracionalylaslucesproduciroscuridad.Empezamospuesaserconscientesdelasconsecuenciasnoqueridasdelacienciayelconocimiento,yeseeselcampoabonadoenquehundesusraceseldiscursopostmoderno,recelosodelarazn.Podemosgenerarunautopayundiscursopostmodernojustamenteporquenuestrarealidadsocialesyaradicalmentemoderna.Laciencianoesslolasolucindelamayoradelosproblemascomienzaellatambinaserpartedealgunosdeesosproblemas.Puesbienpensada,estaprimeraparadoja,ladelordendelcambio,esslolaprimeradeunaseriedeellas.Intentemosdesentraarlaspuessilacienciaeselmisterioyadesveladodenuestrotiempo,susparadojastienenqueserlascontradiccionesesenciales,lapartemalaydinmicadelapartebuena.Segundaparadoja:elconocimientomatalasabidura.Lacienciaesunsabersloinstrumental,nosindicacmohacerlascosas,peroenabsolutoquhacer.Laciencianadasabesobrelabuenavida,sobrequeeslobuenoylomalo,sobrequeamaroodiar,queeshermosoorepugnante.Lacienciaconocemuchoperocareceporcompletodeotrotipodeconocimiento,absolutamentenecesarioparalavida,yquetradicionalmentesehavinculadoconlapalabrasabidura.Perolacienciacarecedesabidura.Ysinembargoseautodefineyesaceptadacasisiemprecomonicosabervlido.ComoyasealaraThorsteinVeblenen1906,elsentidocomnmodernosostienequelarespuestadelcientficoeslanicaautnticaydefinitiva.CientifismosealabaHabermashacepocosaossignifica...laconviccindequenopodemosyacomprenderlacienciacomounaformadeconocimientoposiblesinoquemsbiendebemos

identificarconocimientoyciencia[40]

.Enesamedida,enlamedidaenqueaceptamos,errneamente,quelacienciaeselnicosabervlido,setransformaenundisolventedetodootrosaberalternativoposible,ytambinendisolventedetodosaberdefines,endisolventedelasabidura.Elresultadoesquecadavezsabemosmsqupodemoshacerpero,paradjicamente,sabemosmenosqudebemoshacer.ComosealabaagudamenteelpoetaThomasStearnsEliot,

Dndeestlasabiduraquehemosperdidoconelconocimiento?Dndeestelconocimientoquehemosperdidoconlainformacin?

Yefectivamente,eljuegoentreestastresformasdecognicin(sabidura,conocimientoociencia,einformacin)expresanopocasdelascontradiccionesdenuestrotiempo.Lainformacinlosealabaantessedoblaaproximadamentecada100dasynadamosenmasasdeinformacinelconocimiento,msdifcildemedir,parecedoblarseahoracada15aos.PerolasabiduradequedisponemosnoesmuchomayordelaquetenanConfuciooScratesy,loqueespeor,nosabemoscmoproducirla.Vivimospuesanegadosdeinformacinconslidosyeficacesconocimientoscientficos,peroayunoscasiporcompletodesabidura.Salvoqueredefinamoslaciencia,estanoshace,paradjicamente,altiempomssabiosymsignorantes.Terceraparadoja:ignoramosloqueignoramos.Veamosunejemplo.ElForoGlobaldeInvestigacinsobrelaSalud,fundacininternacionalfinanciadaporlaOMSyotrasinstituciones,presentenGinebraelInforme10/90sobreInvestigacinSanitaria2000.Elprimerdatointeresanteescmoenfermedadypobrezaestnvinculados:lospasesderentasbajasymediasagrupanal85%delapoblacinysoportanel92%delacargadeenfermedad(unamedidadelamortalidadprematura,laincapacidadylaperdidadecalidaddevidaporcausaspatolgicas)mientrasquelospasesricos,conel15%delapoblacinmundialsoportansoloel8%deesacarga.PeroelsegundodatodelInformesonlosprioridadesenlainvestigacinmdica:delos13billonesde



pesetasquesegastananualmente,el90%estudiaenfermedadesquecausanel10%delasmuertesysoloel10%sededicaaestudiarenfermedadesquecausanel90%.As,losdosprincipalesasesinos,laneumonaylasdiarreasinfecciosas,quedancuentadel11%delamortalidadylaincapacidad,sloatraenel0,2%deldinerodedicadoainvestigacinsanitaria.Laobesidadoelenvejecimiento,problemastpicosdepasesricos,atraen,porelcontrario,casitodalainvestigacin.Porsupuesto,msdel90%delos13billonesdefondosdeinvestigacinestnenmanosdeunpequeonumerodepasesymasdel50%correspondenalsectorprivado.

Analicemosahoraestedato.Pordefinicin,sabemosloquesabemos,peronoloqueignoramos.Peroqueignoremosciertascosasynootrasnoesenabsolutocasual.Laproduccindelaciencianoescomocaminarporunavadeferrocarrilquetienelosralestrazados,demodoquepodemosavanzarmsomenos,perosiempreporelmismocaminoyenlamismadireccin.Niseextiendetampococomounamanchadeaceitequeseexpandeinevitablementeapartirdeuncentro.Lacienciaessloelconjuntoderespuestasquedamosalaspreguntasconcretasquenoshacemos,demodoquesilaspreguntasnoseformulantampococonoceremoslasrespuestas.Nohayconocimientoalgunosinintersprevioquelede

sentido[41]

.Laciencianoesunafotografa,sinounmapa(Borges)ypodemoshacermuchosmapasdistintosdelamismarealidad.Yaspuedeserquemuchascosasquepodramosconocerlasignoremosmientrasconocemosotrasque,alomejor,nosontanimportantes.LamejormetforasobrelanaturalezadelconocimientocientficosiguesiendoladeKant:islotesdesabiduraenunmardeignorancia.Porquhacemosafloraralgunosislotesynootros?Porello,cabepensarendosciencias,igualmentecientficas,peroconcontenidosradicalmentedistintosyquerespondanacuestionesdistintas,enresumen,quenosdensabersobrecosasmuydiferentes.Porej.,Porqulamedicinasecentraenlaenfermedadynoenlasalud?Perolaconclusinesque,enunasociedadbasadaenelconocimiento,orientadaymovilizadaporlaproduccinindustrialdeconocimientos,yenlaquelacienciaabreelcamino,latecnologalopavimentaynosotroslorecorremos,lapreguntaporlasprioridadesenlainvestigacincientfica,lapreguntaporloscaminos,eslapreguntacrucial.Porquseabordanciertosprogramasdeinvestigacinynootros?Cmoseproducen,socialmente,defacto,losprogramasdeinvestigacin?Enresumen,porqusabemosloquesabemosyporquignoramosloqueignoramos?Eldesarrollodelacienciaesciego,sometidosindudaalaexigenciadelbeneficiooalasprioridadespolticas,peronotenemosnitendremosunacienciaqueorientelaciencia.Ymientrasnotengamosunasabiduraquenosdigaqumerecelapenasersabido,puedequesepamosmuchoperopuedequesepamosloquenomerecelapenasersabido.Cuartaparadoja:nosabemosquehacerconloquesabemos:Laterceraparadojaderivadeldistintoritmoalquesedesarrollanloposibleylodeseable.Pondrotroejemplo:laovejaDolly.Sabemosquepodemosclonarovejas,perotambinsereshumanos.Yamismo.Peronotenemosniideadecuandoesbuenoomalohacerlo,enqucondicionesobajoqusupuestos.Elloesconsecuenciadeunlag,deunretrasoestructuralentreelritmoaceleradodeproduccindeconocimientos,deunaparte,ydeotra,delritmolentodeproduccindeconsensosocialsobrecmoutilizaresosconocimientos.Laproduccindecultura,deconsensomoral,requieretiempo,segeneraportrialanderror,exigediscusin,debate,informacin.Espuesunprocesoiterativoylento.Porello,paracuandohayamosencontradounconsensoticoacercadecmoutilizarlastcnicasdeclonacinlabiotecnologaestarya

enotrafronterayellagcontinuaroinclusosehabrampliado[42]

.Notenemosyestamosmuylejosdetenerunamquinadeproduccindecultura,deproduccindeconsensomoral,cuyaeficaciaseasimilaralamquinadeproduccindeconocimientos.Ycuandopretendemosponerlaenmarchaslopodemoshacerlocomoproduccincientficadecultura:comitsdeexpertosquegeneranmscienciapara



controlarlaaplicacindelaciencia.Enesamedidabuenapartedelacienciasemueveenunlimbomoral,masalldelespaciosocialmentedefinidodelobuenoolorechazable,demodoquesabemosmuchascosasperonosabemosbienquhacerconloquesabemos.Quintaparadoja:nosabemosquproduceloquesabemos:Lacuartaparadojaespuesladelaiatrogenia:lacienciacomoestrategiaparaevitarproblemasgeneraotrosproblemas.Elaerosoldestruyelacapadeozonolospesticidasolosfertilizantespolucionanelagualasmquinasdeproducirenergageneranlluviacidaqueagostaotrasformasdeenerganaturales.Laalimentacindelasvacasconsofisticadasharinasanimales,quelashizocanbales,generaenfermedadesdenombreimpronunciable.Ensociedadestancomplejascomolasactuales,dondecadaaccinpersonalestencadenadaatodaslasdemsaccionesdetodoelmundoatravsderedesdeinterconexinextensasyprofundas,escadavezmsdifcilsabercualserlaconsecuencialtimademiaccin.ComosabaMandevilleelbiengeneralelmalyelmalgeneraelbien.Lamismaciencia,quenosaslaengranmedidademuchosriesgosnaturales,produceotrosriesgosderivadosdelossistemasexpertosenqueseplasma.Lassociedadesbasadasenlaciencia

soncomosealUlrichBeckenunbestsellerdelasociologaalemanaLasociedaddelriesgo[43]

(Risikogeselschaft),sociedadesderiesgosocialmenteproducido.Estanoesunapeculiaridaddelsabermoderno.Todoconocimientoeslocalylimitado,yyaMertonsealhaceaosquejamspodemosconocerlatotalidaddelasconsecuenciasdenuestrosactos.Podemosindagarlaconsecuenciaprimera,ylasegunda,ylatercera,peroapartirdelaconsecuencian,interrumpiremoselanlisis.Ysinembargo,aquelacto,siguegenerandoconsecuenciasn+1indefinidamente.Loquesespeculiarynuevoesquelasredesdeinteraccindelastecnologasconlasociedadylanaturalezaformanbuclesautoreferentesylaconsecuencian+1noestyaalejadadelaaccininicialnieneltiemponienelespacio.Regresacomounboomerangynosgolpea,demodoquelaaplicacinsistemticadelacienciaylatecnologaensistemasexpertosquepermeanlavidasocialgeneranuevasconsecuenciasnointencionadasqueslolapropiacienciapuedeestudiar.

9.ELSUEODELARAZONElresultadodeesteconjuntodeparadojasesquelosreceloshacialacienciaaumentan.Losdatosdelasencuestasdelosltimosaos,tantonacionalescomointernacionales,sonsindudamuyreveladoresal

mostrarunacrecientedesconfianzahacialaciencia[44]

.Hacepocosaosselespreguntalosespaolessicomeranpatatastransgnicasun59%dijoqueno.Selespreguntentoncessicomeranesaspatatassifueranmuchomsbaratas.Los"no"subieronal82%.Faltaramas!Encimamsbaratas!Elestudiomostrabaquemsdel70%delosespaolescreanqueeldesarrollodelacienciaylatecnologatraer

consigo(muchosobastantes)riesgosparanuestromundo.Sloun14%pensabalacontrario[45]

.Laideaderiesgoempiezaasaserinseparabledeladeprogreso.NodebesorprendernospuesesterecelopodemosremontarloalmitodeFrankensteindecomienzosdelXIXdeMaryShelley,latraduccinromnticadelmitoclsicodelaprendizdebrujoquedesatafuerzasquenopuedecontrolar.Uncientfico,unmdico,deseacrearelhombreperfectoperoloqueproduceesunmonstruo.UnmitoquecomoelcoetneodeNosferatus/Drculaformapartedelareaccinromnticoconservadoracontralasociedadmodernayquehoydescubrimoscomounametforadelamismasociedadmoderna.ElconocidograbadodeGoyanosrecuerdaqueelsueodelaraznproducemonstruos.Siempreseha



interpretadolafrasemoreilustrado:cuandolaraznduermeemergenlosmonstruos.Perolafrasetienetambinunsentidooculto:losmonstruospuedensalirdelpropiodeliriodelarazn,deloqueellamismasuea.Lacienciahasidosiemprelasolucinatodoproblemahoy,pordesgracia,esyanosolopartedelasolucin,sinotambinpartedelproblemamismopues,comosealaBauman,losproblemasson

creadosenlaresolucindeproblemas[46]

.Recordemospues,denuevo,aEliot:quhasidodelasabiduracontantoconocimiento?Quserdelconocimientocontantainformacin?

[1]ConferenciapronunciadaenlasesindeclausuradelVIICongresoEspaoldeSociologa,Salamanca,22de

septiembrede2001.Quieroagradeceramisestudiantesdedoctorado,deMadrid,BilbaoyValencia,suscomentariosaestaspginas,queledebenmsinclusodeloqueestoydispuestoaadmitir.[2]

A.N.Whitehead,ScienceandtheModernWorld,TheFreePress,NewYork,1967(e.o.1925).[3]

Diamond,Jared,Armas,grmenesyacero.Lasociedadhumanaysusdestinos.EditorialDebate,Madrid,1998(e.o.1997).[4]

GordonChilde,ManMakesHimself,TheRationalistPress,London,1936haytraduccinenLosorgenesdelacivilizacin,FondodeCulturaEconmica,Mxico,1976.[5]

J.OrtegayGasset,Meditacinsobrelatcnica,Austral,Madrid,1965(e.o.1939).

[6]ComosealabaMalinowski,noexisteunansiaextendidapor conocer las cosasnuevas, cual los

temaseuropeos, les resultan francamenteaburridas , la ciencia noexiste comopoder conductor quecritica, renueva y construye. Vase B. Malinowski, Magia, ciencia y religin Ediciones de Bolsillo,Barcelona,1978,Pg.36y37.

[7]Op.cit.Pg.73.

[8]Op.cit.,Pg.73y85.

[9]SobreelalcancedeestaideaenlahistoriadelacienciapuedeverselaexcelentemonografadeRobertK.

Merton,OntheShouldersofGiants,1965.[10]

Nodejadeserparadjicoqueunsistemadecomunicacincreadoparacontrolarunasituacindecaoshayaresultadoenunsistemacaticoeincontrolable.[11]

EltrminoBigSciencefueintroducidoporelpionerodelanlisisestadsticoysociomtricodelaciencia,DerekJ.DeSollaPrice,en1986,ensuinfluyentelibroLittleScience,BigScience...andBeyond(ColumbiaUniversityPress,NewYorkhaytraduccinenAriel,Barcelona,1973),elprimerintentodecuantificarlaciencia.VaseJ.M.SnchezRon,LaGranCiencia,RevistadeOccidente,142,1993.YA.W.Weinberg,ReflectionsonBigScience,TheMITPress,Mass.1967.[12]

Giddens,A.,Unmundodesbocado,Textosdesociologa,UNED,1998,n5,p.12.[13]

Publicadoprimeramenteen1906,ThePlaceofScienceinModernCivilizationenAmericanJournalofSociology,XI(1906)585609.Ampliadomastardeconotrosestudiosen1919,ThePlaceofScienceinModernCivilizationandOtherEssays,Huesbsch,NewYork,1919.ParcialmentetraducidoenB.Barnes,T.S.Kuhnyotros,Estudiossobresociologadelaciencia(AlianzaEditorial,Madrid,1980,p.314ss).FinalmentetraducidoporcompletoporMaragaritaBaraanoconunaintroduccin,ThorsteinVeblen:unalegatoenfavordelaciencia,puedeverseenRevistaEspaoladeInvestigacionesSociolgicas,61(1993)201,pordondelocitamos.[14]

Op.cit.,pag.215.[15]

Op.cit.,pag.230.[16]

VannevarBush,AsWeMayThink,TheAthlanticMontly,1945citadoporlatraduccinalespaol,Cmopodramospensar,LaRevistadeOccidente,239,2001,p.29.V.BusheraentoncesDirectordelaOficinaparalaInvestigacinyelDesarrolloCientficodelgobiernodelosEstadosUnidos.



[17]JoseAntonioMilln,Ellibrodemediobillndepginas,http://jamillan.com/ecoling.htm

[18]JavierCandira,LaWebcomomemoriaorganizada:elhipocampocolectivodelaRed,RevistadeOccidente,

239,2001,Pg.87.[19]

Op.cit.,Pg.22.[20]

Vase,porejemplo,J.M.SnchezRon,LacienciadelsigloXX:ciencia,poltica,sociedad,enF.GarcadeCortzar,ElsigloXX:mirandohaciaatrsparaverhaciadelante,PapelesdeFAES,n60,Madrid,2001.[21]

VaseHorgan,John,Elfinaldelaciencia,1998,ylacrticadeJohnMaddox,WhatremainstobeDiscovered,FreePress,1998.[22]AlianzaEditorial,Madrid,1999.[23]

Puesdelosmuchospostconquesepuedecaracterizarlassociedadesmodernasestaessindudalamenosacertada:sialgonohacambiadoesqueseguimosproduciendomercancaspormediodemercancasaligualqueenlostiemposdeMarx.Soloqueelcapitalismohadejadodesernacionalparaserglobal.[24]PeterF.Drucker,PostCapitalistSociety,ButterwortHeinemann,Oxford,1993,Pg.7.[25]BancoMundial,KnowledgeforDevelopment,OxfordUniversityPress,1998/99,Pg.16y19.[26]

Op.cit,Pg.22.[27]

VaseNonaka,I.,TheKnowledgeCreatingCompany,HarvardBusinessReview,1991,Pag..96.YNonaka,I.YTakeuchi,H.,TheKnowledgeCreatingCompany,OxfordUniversityPress,NewYork,1995.[28]

Vase,R.K.Merton,Laestructuranormativadelaciencia,ensucompilacin,Lasociologadelaciencia,AlianzaUniversidad,Madrid,1977(e.o.de1942).SobrelastesisdeMertonacercadelethosdemocrticodelacienciavasenuestrolibroE.LamodeEspinosa,J.M.GonzlezyC.Torres,Lasociologadelconocimientoydelaciencia,AlianzaEditorial,Madrid,1999,Cp.19,redactadoporCristbalTorres.

[29]Teniendopresente,asuvez,queciencia,democraciaymercadonosonsinolasmanifestacionesmodernas

detresinvariantesouniversalessociales:comunicacin,parentescoytrabajo.ParaellovasemitrabajoParentesco,trabajoycomunicacin,presentadoalCongresodeSociologaEspaola2001,enprensa.[30]

HeanalizadoestadinmicaenSociedadesdeculturaysociedadesdeciencia,EdicionesNobel,Oviedo,1996.[31]

JaimeBalmes,LaSociedad,1843,vol.I,p.14.ReimpresoenRevistaEspaoladeInvestigacionesSociolgicas,82,1998,pp.299ss.[32]

WilliamF.Ogburn,Lapautadelcambiosocial,publicadooriginalmenteenlasActasdelXIVCongresoInternacionaldeSociologa,Roma,1950reproducidoenREIS,92,2000,pp.197210.[33]

Porseguirconlosgurusdelmanagemenet,PeterDrucker,enLadisciplinadelainnovacin,HarvardBusinessReview,aludaalcompromisoconlaprcticasistemticadelainnovacin.Paraserinnovador,hayqueserdisciplinado.Latrasgresincomonuevadisciplina.![34]

VaseKrzysztofPomian,L'Europeetsesfrontires,RevistadeOccidente,157(1994)25ss.[35]

Bauman, Z., Modernidad y ambivalencia, en J.Beriain (Comp.) Las consecuencias perversas de lamodernidad,Madrid,Anthropos,1996,p.84.[36]

Giddens,A.,Modernidadyautoidentidad,enJ.Beriain(Comp.),Lasconsecuenciasperversasdelamodernidad,op.cit.,p.35.[37]

E.GilCalvo,Nacidosparacambiar.Comoconstruimosnuestrasbiografas,Taurus,Madrid,2001,p.78.[38]

E.GilCalvo,op.cit.,p.1011,[39]

MarsahllBermann,Todoloslidosedesvaneceenelaire.Laexperienciadelamodernidad,EditorialSigloXXI,Madrid,1988.[40]

J.Habermas,KnowledgeandHumanInterests,BeaconPress,Boston,1971,p.4.[41]

Estaeslaenseanzamsimportantedelasociologadelconocimiento.Vasedenuevo,eltextocitadode



Habermas.[42]

Latesisdelculturallag,delretrasoentreelavanceaceleradodelaculturamaterialyellentodelaculturainmaterial,fuedesarrolladaporWilliamOgburnenSocialChange,VickingPress,NewYork,1932(e.o.,1925).[43]

HaytraduccinenPaids,Barcelona,1996.[44]

VaseMiller,JonD,RafaelPardoyFujioNiwa,Percepcionesdelpblicoantelacienciaylatecnologa.EstudiocomparadodelaUnionEuropea,EstadosUnidos,JapnyCanad,FundacinBBV,Madrid,1998.[45]

DatosdeOpinin,BoletndelCIS,junio,1997,num.11,estudio2242.Losdatoserandemarzodeeseao.[46]

Z.Bauman,op.cit.,Pg.,90.

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