Las actitudes, evaluación del mundo social
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Asociaciones entre objetos actitudinales
y las evaluaciones entre estos objetivos.
Evaluación duradera de los diversos
aspectos del mundo social.
Aprendizaje social: proceso por el que
se adquiere nueva información
comportamiento y actitudes a partir de
los demás.
Condicionamiento clásico: aprendizaje
por medio de estímulos con capacidad
de evocar reacciones a través de la
aparición repetida de otros estímulos.
Condicionamiento subliminal: Condicionamiento que esta por debajo de la atención consiente.
Condicionamiento instrumental: las respuestas conducen a resultados positivos.
Modelado: los individuos aprenden patrones de comportamiento atreves de la observación de los demás.
Comparación social: nos comparamos con los demás para saber si nuestra perspectiva de la realidad social es o no correcta.
Facilidad con la que las actitudes pueden recordarse y hacerse consientes.
AutovigilanciaCaracterística de la personalidad de
cambiar el comportamiento paraajustarse a una situación, capacidad deregular factores que influyen en laimpresión de los demás
La persuasión
Cognitiva:
identificación de procesos cognitivos
Probabilidad de elaboración:
puede ocurrir en dos formas distintas por la cantidad de esfuerzo cognitivo que sea
necesario.
Ruta central:
Cambio de actitud resultante de procesar información de
mensajes persuasivos.
Ruta periférica:
Cambio actitudinal por señales persuasivas como el atractivo, la experiencia o el
estatus de los persuasores