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LAS ADICCIONES EN LA PRIMERA INFANCIA

Cómo enfrentar, entender y/o anticiparse

a las adicciones.

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Jefe de Gobierno

Horacio Rodríguez Larreta

Ministra de Educación

Soledad Acuña

Subsecretaría de Equidad Educativa

Andrea Bruzos Bouchet

Dirección General de Fortalecimiento de la Comunidad Educativa

Eugenia Cortona

Gerencia Operativa de Inclusión Educativa Melisa Massinelli

ACIAR - El Reparo es una asociación civil sin fines de lucro pionera en el

tratamiento de las adicciones en nuestro país. Desde 1985, trabaja a partir del

modelo de comunidad terapéutica de puertas abiertas y libre de drogas,

desarrollando una intensa actividad preventiva asistencial -

Su misión es brindar ayuda a personas y a sus seres queridos para enfrentar, entender y/o anticiparse a las adicciones, contribuyendo a mejorar su calidad de vida y transformar su realidad. En la actualidad cuenta con una sede de tratamientos ambulatorios y consultorios externos en el

barrio de Belgrano de la Ciudad de Buenos Aires y dos centros de internación, uno en San Miguel

y otro en Marcos Paz.

Todos sus pacientes acceden a psicoterapia individual, grupal y familiar, atención médica general

integral y asistencia social en los casos en que sea necesario. Para estos casos, cuenta con una

vivienda temporaria protegida, en la cual residen los pacientes en tratamiento ambulatorio con

problemas habitacionales que necesitan un tiempo para insertarse laboralmente y acceder a una

vivienda digna.

Pone especial énfasis en los programas educativos (en las sedes de internación cuenta con escuela

primaria y secundaria), en los programas de capacitación e inserción laboral y en la introducción a la

cultura de trabajo. Realiza actividades de prevención tanto en escuelas como en la comunidad en

general y posee convenios de intercambio académico con las Facultades de Psicología de la UBA, la

UCA y la USAL.

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QUERIDAS FAMILIAS:

Quiero agradecer y reconocer a todos los que son parte de Familias a la Escuela, en especial a las madres y a los padres que nos permiten entrar a sus hogares para fortalecer los vínculos familiares y potenciar las capacidades de sus hijos. Tenemos un ambicioso objetivo: transformar a la Ciudad Autónoma de Buenos Aires en una Ciudad Educadora. Por esta razón, es un orgullo acompañarlos con el programa Familias a la Escuela, dirigido a quienes viven y crían a los niños y niñas de 45 días a 5 años, que asisten a las escuelas de la Ciudad. Sabemos que la educación no

se reduce a los espacios, tiempos y contenidos escolares: el rol de la familia es fundamental. Por eso, los invitamos a acompañar a los chicos durante su recorrido escolar, reforzando su rol de adultos comprometidos en brindar una buena educación a sus familias. La educación es una tarea compartida entre el Estado, los docentes, los padres y los alumnos, juntos, en equipo. Este es nuestro gran desafío y sin ustedes todo lo que emprendamos no tendrá sentido. En este camino, creo que es fundamental enfatizar nuestro rol como madres y como padres, ya que somos quienes mejor podemos brindarles a nuestros hijos las herramientas necesarias para su formación. Sabemos que cuanto más alto sea el nivel de educación de la madre y del padre, mejor será el resultado de los chicos en las escuelas. Los invito a participar en Familias a la Escuela, a asistir a las actividades y a tener una activa concurrencia a la escuela durante el año. Además, les ofrecemos estos cuadernillos con diferentes temáticas. Son guías que los ayudarán en la tarea diaria de educar a nuestros hijos, para poder acompañarlos en su ciclo escolar y fomentar un espacio de encuentro familiar. Les doy la bienvenida a las nuevas familias y les agradezco a las que, año tras año, nos siguen acompañando.

Soledad Acuña

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*

LAS ADICCIONES

Un problema que puede prevenirse desde la infancia

Hoy en día se habla mucho de las adicciones,

pero no todos se ponen de acuerdo sobre su

significado. En general, las personas tienen

distintas ideas acerca de qué son las

adicciones, a qué se deben y cómo se

combaten. Algunos piensan que son un vicio,

otros dicen que el problema es que los tiempos

cambiaron y que son la consecuencia de «una

juventud que está perdida», otros opinan que se

solucionan con mano dura, metiendo presos a

los que venden y consumen, otros creen que es

una enfermedad seria y otros opinan que fumar

un porro de vez en cuando no es ningún

problema.

Los padres de chicos de más de seis años

piensan tal vez que sus hijos son muy chicos

para empezar a preocuparse por el tema de las

drogas. Pero están equivocados. ¿Sabes por

qué? Porque los chicos son como esponjas:

absorben todo lo que uno les ofrece y lo que

los rodea. Cuanto más chicos son, más rápido

aprenden, y en la infancia podemos empezar a

transmitirles y enseñarles cosas que les van a

quedar grabadas para toda la vida.

Por eso es muy importante que pensemos

juntos de qué manera los podemos fortalecer,

para que, si más adelante se encuentran con

las drogas, sepan qué hacer.

Médicos, policías, sacerdotes, psicólogos,

maestros, políticos, investigadores, psiquiatras

muchas veces tienen opiniones muy diferentes

respecto de este problema. Entonces ¿Qué se

debe hacer?

Pensemos juntos. Todos coincidimos en que se

trata de un problema. Y que es un problema

grave y complejo, que se va agravando año

tras año y que llegó para quedarse. Si no nos

ocupamos de él, como suele suceder con todo

problema, empeorará. Lo que te proponemos

es que nos ocupemos para ver qué salidas

podemos encontrar juntos.

En este cuadernillo vamos a acercarte

algunas ideas para poder entender cómo es

este problema, pero no como un recetario de

lo que hay que hacer y de lo que no hay que

hacer, sino más bien como una manera de

conversar sobre cuál sería la mejor forma de

ocuparse. Por vos, y por tus hijos, porque cada

vez es más probable que ellos se crucen con

las drogas y las quieran probar en algún

momento o que algún amigo se las ofrezca y

sientan curiosidad. Es conveniente que

pensemos juntos qué hacer cómo padres en

ese momento.

Si como padres los ayudamos a que crezcan

en un clima de confianza, podrán elegir

sanamente.

La adicción es un grave problema que puede

prevenirse desde la infancia. Los padres contamos con

elementos para ayudar a nuestros hijos a evitar el consumo

de drogas.

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LA DROGADICCIÓN

¿Qué es?

Según la Organización Mundial de la Salud

(OMS), la drogadicción es una enfermedad

que se caracteriza por el consumo habitual

de alguna droga, que puede generar diversos

efectos dañinos para la salud física, mental

y/o espiritual de quien la consume.

Las drogas que nos preocupan a nosotros

son aquellas sustancias que, al introducirse

en el organismo son psicoactivas (es decir,

alteran el funcionamiento psíquico), adictivas

(producen dependencia, la persona siente una

compulsión a consumirla, ya que si no lo hace

sufre un profundo malestar) y nocivas (son

dañinas para la salud).

Existen diversos tipos y clasificaciones de

drogas. Las hay legales (como el alcohol, el

tabaco y los psicofármacos) e ilegales (como

la marihuana, la cocaína, el éxtasis, el paco).

Si bien en este cuadernillo vamos a ocuparnos

más detalladamente del consumo de sustan-

cias legales o ilegales, las adicciones no se

producen solo en relación con las drogas: hay

adictos a la comida, al juego, al tabaco, a los

videojuegos, etc. El objeto de la adicción

puede variar, pero la estructura de la

enfermedad es bastante similar en todos

los casos.

¿Cómo se originan?

Las adicciones son trastornos muy complejos.

No tienen una causa única, sino que son

originadas por una multiplicidad de factores,

biológicos, psíquicos, espirituales, familiares y

sociales.

¿Cómo se desarrollan?

Los trastornos adictivos, una vez que se han

instalado, tienden a ser crónicos, es decir,

acompañan al individuo que lo padece

durante toda su vida. Además, si no reciben

atención adecuada, son progresivos, es decir

que se van agravando con el paso del tiempo.

En el inicio, el consumo de la sustancia es más

esporádico y se asocia más a una actividad

experimental o recreativa. Con el correr del

tiempo y la repetición de este hábito, este

circuito va generando un efecto de tolerancia,

por lo cual la persona necesita cada vez

mayor dosis o mayor frecuencia para producir

el mismo efecto.

Por otro lado, desde el inicio, cuando pasa el

efecto deseado de la sustancia consumida,

se producen síntomas negativos y opuestos

(sensación de displacer, malestar general,

decaimiento, etc.). Este malestar disminuye al

volver a consumir la sustancia, por lo cual se

refuerza el hábito, que luego puede

transformarse en una compulsión, es decir, en

un impulso irresistible a repetir una acción

determinada. A esto se le llama síntoma de

abstinencia.

6

*

*

¿Quiénes pueden padecerla?

Cualquier

sustancia, aunque

no sea una droga,

puede generar un

comportamiento

adictivo. Hay que

estar atentos

como padres para

prevenir

en salud.

Las adicciones

no solo perjudican

al adicto, sino

también

a su entorno y

al resto de la

sociedad.

Cualquier persona, independientemente de su edad,

sexo, clase social, religión, etc. puede ser adicta. Y

nunca hay que olvidar que produce mucho sufrimiento,

muchas pérdidas, mucho daño de todo tipo, no solo al

adicto sino también a su familia y a la sociedad. Por

ejemplo, un conductor alcoholizado tiene mayores

posibilidades de producir un accidente y dañar a otras

personas.

Tenemos que tener en cuenta que, como toda

enfermedad, nadie quiere padecerla. Es más, no nos

equivocamos si planteamos que consumir drogas

puede ser un intento para estar mejor, una búsqueda

de aliviar un sufrimiento que no podemos tolerar.

¿Los niños pueden tener trastornos

adictivos?

Los chicos también pueden tener trastornos adictivos.

Si bien la edad promedio en que comienza el consumo

de drogas ronda los 14 años, cada vez el inicio es

más temprano, es decir, cada vez hay chicos más

pequeños que empiezan a consumir. Y cuanto más

vulnerables sean y más desprotegidos estén, más

temprano comenzarán. Las últimas investigaciones

que involucran a chicos en situación de calle plantean

que la edad de inicio promedio entre estos chicos baja

a los 11 años. Pero también hay casos de chicos de 7

años que ya son adictos.

Por eso, es sumamente importante que vos, como

mamá, papá o cuidador/a, sepas que el consumo de

cualquier sustancia puede convertirse en un trastorno

adictivo, que las adicciones son una enfermedad

grave, muy dañina, no solo para la persona que

consume, sino para su familia y para la sociedad en la

que vive, y que por eso siempre es mejor -y en este

caso mil veces mejor- prevenir que curar.

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EL CONSUMO EN LA SOCIEDAD Y EN LA CASA

Los hábitos de consumo

Muchas veces se escucha decir que vivimos en

una sociedad de consumo. Todos somos

consumidores: cuando compramos alimentos,

estamos consumiendo comida; cuando toma-

mos un colectivo o el tren para ir a trabajar,

consumimos un medio de transporte. Estos son

productos o servicios que consumimos por

necesidad. Pero en muchas oportunidades

compramos cosas que queremos, o mejor dicho

que deseamos, y que pensamos que nos van a

hacer bien, aunque no las necesitemos (una

camiseta, una entrada de cine, etc.). Muchas

veces estas cosas están influenciadas por las

creencias, las modas o la publicidad. Y allí se

nos abre un panorama, propio de la sociedad

de consumo, en el que nos vemos estimulados

a comprar, o sea consumir, determinadas

cosas y no otras (unas zapatillas para ser más

veloces, un yogur para ser fuertes y sanos, un

aparato para tener abdominales planos,

etcétera).

De la misma manera, pensamos que si

consumimos cerveza nos vamos a divertir

mucho con amigos; si tomamos tal aperitivo,

tendremos la pareja de nuestros sueños; si

fumamos tabaco, pertenecemos a un grupo o

somos más adultos, etc.

¿Por qué es importante tener en cuenta las

características del consumo? Porque los niños

también «consumen»: nos piden que les

compremos un chocolate, una hamburguesa,

una gaseosa, un juguete y tantas otras cosas.

Desde chiquitos todos «aprendemos» a con-

sumir, lo que no está mal: todos necesitamos

comer, vestirnos, o nos gusta tal celular porque

saca fotos o queremos tomar tal gaseosa y no

otra.

Pero sí es muy importante saber que el

consumo de drogas también responde a

estas «leyes»: el inicio en el consumo puede

darse porque queremos sentirnos bien o

pertenecer a un grupo que las consume o

porque nos da cierta sensación de «poder», o

nos hacen más interesantes o populares o nos

desinhiben y entonces hacemos cosas que de

otra manera no nos atreveríamos.

Y al igual que ninguna marca de zapatillas nos

hace más veloces, tampoco las drogas nos van a

solucionar los problemas: por el contrario, los

van a empeorar.

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LA FAMILIA

El papel de la familia en la prevención

Anteriormente decíamos que las adicciones

son una enfermedad compleja. Se trata de

una enfermedad crónica y progresiva. También

es importante señalar que es una enfermedad

que se adquiere, no es genética ni

hereditaria. Por eso, tenemos la oportunidad

de evitarla si comprendemos cómo funciona y

llevamos una vida saludable.

Sin embargo, los hijos de padres que tienen

algún trastorno adictivo tienen muchas más

posibilidades de adquirir esta enfermedad.

Esto es así porque la familia cumple un rol

fundamental en el desarrollo psíquico y

emocional del ser humano. Y esto es válido

no solo para las adicciones, sino para todas las

enfermedades, en especial las relacionadas

con la mente.

Si un chico crece en un ambiente sano tiene

muchas más posibilidades de tener una

vida sana. En cambio, si un chico vive en una

casa con problemas, tiene más posibilidades

de tener problemas cuando crezca.

Uno puede preguntarse quién no tiene

problemas hoy en día. Y tiene razón, porque

todos tenemos problemas, no importa cuán

graves o sencillos puedan ser. La clave es

cómo reaccionamos frente a estos

problemas y qué les transmitimos a

nuestros hijos al respecto.

La familia es la clave

Para no enfermarnos, podemos seguir dos

caminos diferentes. Uno es pensar en las

enfermedades y tratar de detectar rápidamente

cuándo nos empezamos a enfermar y así

tomar las medidas necesarias para solucionar

los problemas que están empezando.

Otro camino es acrecentar y mejorar las

actitudes, hábitos y formas de relacionarnos,

que sabemos que nos van a permitir desarrollar

una vida más saludable. Siguiendo este camino,

estamos pensando en cómo producir salud,

en vez de evitar enfermedades. Los dos

caminos son válidos y son complementarios.

Por eso, a continuación, damos algunas

recomendaciones y, en especial, algunos

señalamientos sobre a qué tenemos que

estar atentos si queremos que nuestros hijos y

nuestra familia en general tengan una vida

más saludable y sin adicciones.

El entorno familiar es fundamental para su

crecimiento y para que se conviertan en

adultos sanos. Nosotros te queremos ayudar

para que les des lo mejor que les puedas dar.

Esto es porque lo que uno les da a sus hijos

se lo da para toda la vida.

“Lo importante es saber cómo reaccionar frente al problema”.

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Jugar con nuestros hijos

Jugar es la actividad principal de un chico: correr, imaginar que es un personaje con poderes

especiales, «vivir» una aventura, entre tantos otros juegos, estimulan su capacidad de pensar,

crear, inventar, curiosear y colaboran con su desarrollo y su crecimiento. Si jugamos «en

serio» con ellos y nos divertimos juntos, los ayudamos a que crezcan mejor.

Es importante que los adultos sepamos diferenciar qué es jugar y qué no, y que podamos

dejar de ser compañeros de juego para ocupar el rol de padres cuando sea necesario. Los

padres no tenemos que ser amigos de los hijos, tenemos que ser padres.

Tenemos que prestar atención a los nuevos juegos, los que nos propone la tecnología, que

pueden ser fantásticos en un aspecto, pero que dejan de serlo si favorecen el encierro y el

aislamiento.

Cuando jugamos con nuestros hijos es importante que también nos divirtamos con ellos

y que en ese momento (solo en ese momento) también nosotros volvamos a ser un poco

chicos. Y para divertirnos no necesitamos el último jueguito de la computadora o el juguete

más caro, solo debemos soltarnos, tener la intención de divertirnos y acordarnos...

Hagamos memoria: ¿guardamos algún juguete de cuando éramos chicos?, ¿de cuál nos

acordamos?, ¿cuál era nuestro juguete preferido? Seguramente nos acordamos de algún

regalo de nuestra mamá o de nuestro abuelo, o de algo a lo que jugábamos con nuestro

hermano. Es decir, nos acordamos de lo que más nos gustaba, no necesariamente del

juego más caro o más grande.

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Conversar y hablar

La comunicación con nuestros hijos, lo

sabemos, es importante. Es necesario hablar.

Ahora preguntémonos: ¿qué es hablar?

¿Es esto?

¿Es esto otro?

¿Y esto?

Hablar no solamente es decirles algo a nuestros

hijos, sino también escuchar lo que ellos

tienen para decirnos. Quizás algunas cosas

que para nosotros no son importantes,

ellos sí lo son. Hay que escucharlos, siempre

con atención. También hay que mirarlos a los

ojos. A veces un gesto vale más que mil

palabras. Si los miramos y los escuchamos,

los conoceremos mejor, vamos a estar más

cerca de ellos y ellos se van a sentir más

cuidados. Aunque lleguemos cansados a casa y

no tengamos fuerzas, vale la pena.

Esto SÍ es hablar.

Crear un ambiente de confianza

Una persona que desconfía de la gente que la

rodea, se siente insegura y vulnerable, y pierde

la confianza en sí misma. Si un chico se siente

cuidado y protegido por sus padres, aprende a

confiar en ellos y en las personas que lo rodean,

entonces crece con confianza y seguridad. De

esta manera, también adquiere confianza en sí

mismo.

¿Cómo se logra establecer la confianza? Es una

tarea de todos los días. Es necesario que

estemos presentes y disponibles para

nuestros hijos cuando nos necesiten: si se

lastiman, los curamos; si no pueden dormir

porque tienen miedo, nos quedamos a su lado,

etc. Así, vamos a construir un clima de

seguridad, confianza y respeto hacia todos los

integrantes de la familia, basado en el cariño y el

amor. Los chicos necesitan tener a un adulto

a quien respetar.

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Dar el ejemplo

Una de las primeras cosas que hacemos los padres

cuando nace nuestro hijo es fijarnos a quién se parece.

Seguramente tendrá cosas nuestras. Es más, los chicos

cuando van creciendo, aprenden imitándonos. Somos

un modelo a seguir, siempre. Y nosotros queremos

darles lo mejor: les enseñamos cosas y esperamos que

sigan nuestras indicaciones porque queremos que les

vaya bien.

Tenemos que tener en cuenta que nuestros hijos van a

aprender de lo que hacemos y no de lo que les

decimos.

Si les decimos que no mientan, pero nos escuchan

mentir, es más probable que hagan lo que ven que

hacemos, y no lo que les decimos que hagan. Y si pasa

eso, tenemos otro problema: como nuestros dichos no

van acompañados de los hechos que los confirman, no

van a saber si creernos o no, y entonces no somos tan

confiables. Y si no nos creen, entonces quizás nos

hagan menos caso y es ahí cuando perdemos

autoridad.

Por todo esto, es muy importante saber que los padres

siempre somos ejemplo para nuestros hijos y

tenemos que saber guiarlos y acompañarlos.

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*

Los roles en la familia

Los límites son

necesarios para

que

el chico

estructure su

personalidad.

Al decirles a

nuestros hijos

qué pueden hacer

y qué no, les

damos la

confianza

necesaria para

que crezcan

como adultos

sanos y elijan

aquello que les va

a hacer bien.

Una familia cumple muchas funciones: cuida, protege,

alimenta, enseña a hablar, educa, transmite valores y

muchas cosas más. Para cumplir bien con tantas

actividades, cada persona de la familia tiene un papel y

una función: los padres se encargan de algunas cosas,

los hijos se encargan de otras; los abuelos, los

hermanos los tíos, etc., cumplen diferentes roles.

Así, si hay un clima de colaboración y armonía, la

familia crea un ambiente de confianza, de seguridad

basada en el amor, que le permite desarrollarse con

normalidad. Pero si por alguna razón empieza a

haber competencia en vez de colaboración en el

desempeño de las funciones y comienza a haber

«cortocircuitos», sin respetar el lugar y la función de

cada uno, empieza a generarse un clima de confusión,

que a su vez crea inseguridad y fragilidad.

Poner límites

En muchos lados escuchamos que es necesario

ponerles límites a los chicos: que ellos «necesitan»

límites, que «piden» límites, etc. Pero ¿cómo se hace

para ponerlos? Empezamos a ponérselos desde que

son muy chiquitos, solo al decirles: «no».

Aunque parezca increíble, una de las primeras

maneras en que niñas y niños vayan organizando

su personalidad es a partir de que puede decir

«no». Y va aprender a decir que no si alguien se lo

enseña, es decir, si alguien le dice que no a él.

A partir de ahí va a poder organizar su mundo. Cuando

aprende a qué cosas decir que sí y a qué cosas decir

que no, aprende qué es bueno y qué es malo, qué es

lindo y qué es feo, qué le gusta y qué no, aprende a

pensar y también entiende qué cosas lo pueden dañar

y qué otras le pueden hacer bien.

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Decir que no

Para que los chicos formen su propia

personalidad y puedan saber qué quieren en la

vida, qué les hace bien y qué mal, los padres

tenemos que aprender a decir que no de

muchas maneras.

1 Decir que no sin sentirnos culpables. Tenemos que

saber que si los chicos aprenden que no todo lo que

quieren es posible, serán personas más saludables en

el futuro.

2 Decir que no a tiempo. Hay que hacerlo antes de

perder la paciencia. De esta manera, evitaremos sentir

que les negamos algo porque no aguantamos que se

pongan caprichosos.

3 Decir que no poniendo reglas claras. El mensaje debe

ser coherente. Si la regla no se cumple, algo debemos

hacer. No tiene que darnos lo mismo.

4 Decir que no, sabiendo que también hay que decir

que sí. Si les decimos lo que no deben hacer también

tenemos que dejarles en claro qué es lo que sí pueden

hacer.

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CREENCIAS SOBRE LAS DROGAS

¿Verdaderas o falsas?

Las que siguen son afirmaciones sobre las

drogas que circulan habitualmente. Les propo-

nemos que piensen si las comparten o no, si

creen que son verdaderas o falsas, y que

piensen por qué. Después de hacerlo, lean los

comentarios en donde les decimos si son

verdaderas o no y damos una breve explicación.

Creencias sobre las drogas

1. La marihuana hace menos daño que el

tabaco. No es mala, porque es natural y cura

el cáncer.

2. El alcohol, el tabaco y los psicofármacos

son las drogas que mayor daño generan en el

mundo.

3. Para ser considerado adicto, hay que

consumir todos los días. Consumir solo los

fines de semana no provoca daño.

4. Todo el mundo consume drogas.

5. El adicto necesita «mano dura», ir a

trabajar al campo y dejar las malas juntas.

¿Verdadero o falso?

1. FALSO. Es erróneo y tendencioso

comparar los daños que producen la

marihuana y el tabaco. Ambas sustancias son

tóxicas y dañinas para el organismo. La

marihuana no cura el cáncer; puede ser

utilizada, en dosis pequeñas, para aliviar

síntomas en

algunos pacientes con cáncer que realizan

quimioterapia y no toleran los medicamentos

específicos para aliviar esos síntomas.

2. VERDADERO. Son las drogas más

accesibles y de mayor consumo en todo el

mundo. Están relacionadas con numerosas

enfermedades que provocan discapacidad,

deterioro y muerte, y son la causa de gran

cantidad de accidentes automovilísticos y

laborales, crímenes, actos de violencia, etc.

Cabe aclarar que también las otras drogas

producen daño, que en ocasiones puede ser

mayor al mencionado anteriormente, aunque

en una franja menor de la población.

3. FALSO. No importa la cantidad de días que

se consuma, sino en qué medida el consumo

afecta la vida, por ejemplo: ¿podés ir a bailar o

ir a la cancha sin consumir? ¿Podés divertirte

sin consumir? Alguien puede tener el hábito

de consumir únicamente los fines de semana y

ser adicto, incluso gravemente adicto.

4. FALSO. El porcentaje de la población que

no consume sigue siendo mucho mayor

respecto del que consume. Lo que sí puede

suceder es que el que consuma se relacione

mayoritariamente con gente que comparte su

hábito, por lo cual en «ese» mundo «todo» el

mundo consume.

5. FALSO. Alguien que padece una enfermedad

necesita realizar un tratamiento adecuado para

esa enfermedad. Debe recibir la orientación

especializada necesaria para que pueda

acceder al mejor tratamiento posible.

15

*

A MODO DE CONCLUSIÓN

Prevenir y tratar la adicción

La adicción es una enfermedad compleja, difícil,

que produce mucho daño. Quien la padece

sufre mucho. No se trata de una enfermedad

que afecte a una sola persona, sino que implica

a toda la familia. Por esa misma razón, la

familia es clave. Es importante que nos

cuidemos desde el principio. Hay que empezar

por los chicos, que al ser más vulnerables que

los grandes, necesitan de nuestro cuidado.

Jugar, escuchar, hablar, crear un clima de

confianza y respeto, enseñar con el ejemplo,

poder decir que no y tener en cuenta que

somos parte de una sociedad y que no

estamos aislados de ella son algunas de las

cosas que debemos poner en práctica para que

nuestros hijos crezcan sanos y se conviertan en

adultos que puedan elegir vivir sanamente.

Es cierto que nadie se vuelve adicto por el

simple hecho de haber ingerido alguna vez

alguna sustancia, pero también es cierto que

todas las personas que adquieren esta

enfermedad empezaron consumiendo

alguna vez y, con el tiempo, el consumo se

constituyó en un hábito que no pudieron dejar.

Lo importante es preguntarse por qué y para

qué uno consume, y por qué uno lo continúa

haciendo, en ocasiones aun sabiendo que es

perjudicial para su salud y que directa o

indirectamente puede llevarlo a la muerte.

Tampoco debemos olvidar que, para una

persona con problemas de adicción, consumir

siempre es un intento de aliviar un sufrimiento,

que la droga, en lugar de aliviar, va tornando

cada vez más insoportable.

El adicto es alguien que no puede encontrar una

identidad adulta, que creció en una familia en la

que no se sentía protegido, en la que no se le

prestaba demasiada atención y que se fue

convirtiendo en una persona insegura, frágil. Es

alguien que no tuvo buenos ejemplos y que

tiene una baja tolerancia a la frustración, porque

le cuesta aceptar límites y por consiguiente no

puede desarrollarse según sus propios deseos y

habilidades ni armar proyectos de vida.

Si alguna vez consumiste o conocés a alguien

que lo haya hecho; si la estás pasando mal,

buscá ayuda. Hay muchos espacios de

referencia y adecuados para tratar estos temas.

Te escucharán y te acompañarán en cada

situación.

Nunca hay que

olvidar que el adicto es

una persona que sufre y

que busca en el

consumo la manera de

aliviar ese sufrimiento.

Por eso, se lo debe

ayudar y no condenar.

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Índice

Las adicciones ................................................................................................ 4

Un problema que puede prevenirse en la infancia ............................................ 4

La drogadicción .............................................................................................. 5

¿Qué es? .......................................................................................................... 5

¿Cómo se origina? ............................................................................................ 5

¿Cómo se desarrolla? ....................................................................................... 5

¿Quiénes pueden padecerla? ........................................................................... 6

¿Los niños pueden tener trastornos adictivos? ................................................. 6

El consumo en la sociedad y en la casa ....................................................... 7

Los hábitos de consumo ................................................................................... 7

La familia ......................................................................................................... 8

El papel de la familia en la prevención .............................................................. 8

La familia es la clave ......................................................................................... 8

Jugar con nuestros hijos ................................................................................... 9

Conversar y hablar .......................................................................................... 10

Crear un ambiente de confianza ..................................................................... 10

Dar el ejemplo ................................................................................................. 11

Los roles en la familia ..................................................................................... 12

Poner límites ................................................................................................... 12

Decir que no ................................................................................................... 13

Creencias sobre las drogas ......................................................................... 14

¿Verdaderas o falsas? .................................................................................... 14

A modo de conclusión .................................................................................. 15

Prevenir y tratar la adicción ............................................................................. 15