Las competencias basicas_en_el_sistema_educativo
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LAS COMPETENCIAS LAS COMPETENCIAS BBÁSICASÁSICAS EN EL SISTEMA EN EL SISTEMA
EDUCEDUCATIVOATIVO
¿Qué es una competencia básica?
La capacidad puesta en práctica de integrar conocimientos, habilidades y actitudespara resolver problemas y situaciones
en contextos diversos, es decir, la integración
de conocimientos teóricos y prácticospara poder ser aplicados en situaciones
distintas de las propiamente escolar y académica.
LAS COMPETENCIAS BÁSICAS EN EL SISTEMA EDUCATIVO
¿Cuál es su origen?
Su origen más inmediato se encuentraen las denominadas competencias clave,
establecidas por la Unión Europeaa finales de la década de los años 90
del siglo pasado.
También, en el Informe Delors (“La educación encierra un tesoro”, UNESCO, 1996)
y en el Proyecto DeSeCo (“Definición y Selección
de Competencias”, OCDE, 1999).
LAS COMPETENCIAS BÁSICAS EN EL SISTEMA EDUCATIVO
¿Cuáles son esas competencias clave?
Comunicación en lengua materna Comunicación en lengua extranjera Matemática y en ciencia y tecnología Digital Aprender a aprender Social y cívica Iniciativa y espíritu de empresa Conciencia y expresión cultural
LAS COMPETENCIAS BÁSICAS EN EL SISTEMA EDUCATIVO
¿Cuándo aparecenen el sistema educativo español?
Aunque la Ley Orgánica de Calidadde la Educación (LOCE, 2002) ya las citaba–sin embargo, ni las definía ni establecíacuáles eran-, su aplicación en el sistema educativo se encuentra en la Ley Orgánica
de Educación (LOE, 2006) y en los currículosque la desarrollan.
LAS COMPETENCIAS BÁSICAS EN EL SISTEMA EDUCATIVO
¿Qué relación hay entrelas competencias básicas y el currículo?
El artículo 6 de la LOE define el currículocomo el conjunto de objetivos,
competencias básicas, contenidos,métodos pedagógicos
y criterios de evaluación.
LAS COMPETENCIAS BÁSICAS EN EL SISTEMA EDUCATIVO
¿Cuáles son las competencias básicasen el sistema educativo español / autonómico (educación
obligatoria)? (I)
Con carácter general: Comunicación lingüística Matemática Conocimiento e interacción con el mundo físico Tratamiento de la información y competencia digital Social y ciudadana Cultural y artística Aprender a aprender Autonomía e iniciativa personal.
LAS COMPETENCIAS BÁSICAS EN EL SISTEMA EDUCATIVO
¿Cuáles son las competencias básicasen el sistema educativo español / autonómico (educación
obligatoria)? (II)
Algunas comunidades autónomas han introducidoalgunas particularidades en sus currículos:
ANDALUCÍA(cambios en la denominación de algunas de ellas)
Razonamiento matemático Conocimiento e interacción en el mundo físico y
natural Digital y tratamiento de la información Aprender de forma autónoma a lo largo de la vida
LAS COMPETENCIAS BÁSICAS EN EL SISTEMA EDUCATIVO
¿Cuáles son las competencias básicasen el sistema educativo español / autonómico (educación
obligatoria)? (III)
CASTILLA-LA MANCHA(incorpora una novena competencia)
Emocional: la madurez que el alumno demuestra en sus actuaciones, tanto con los demás como consigo mismo, sobre todo a la hora de resolver los problemas que se le presentan cotidianamente.
LAS COMPETENCIAS BÁSICAS EN EL SISTEMA EDUCATIVO
¿Cuáles son las competencias básicasen el sistema educativo español / autonómico (educación
obligatoria)? (IV)
CATALUÑA(distinta denominación de algunas de ellas y agrupación)
Competencias transversales: Comunicativas: Comunicativa lingüística y audiovisual y
Artística y cultural Metodológicas: Tratamiento de la información y
competencia digital, Matemática y Aprender a aprender Personales: Autonomía e iniciativa personal
Competencias específicas centradas en convivir y habitar el mundo: Conocimiento e interacción con el mundo físico Social y ciudadana.
LAS COMPETENCIAS BÁSICAS EN EL SISTEMA EDUCATIVO
¿Cuáles son las competencias básicasen el sistema educativo español / autonómico (educación
obligatoria)? (V)
PAÍS VASCO(distinta denominación de algunas de ellas)
Cultura científica, tecnológica y de la salud
(en lugar de Conocimiento e interacción con el mundo físico)
Cultura humanística y artística (en lugar de Cultural y artística)
LAS COMPETENCIAS BÁSICAS EN EL SISTEMA EDUCATIVO
¿¿En qué consiste cada competencia básica?
Nota previa
En la información que vamos a indicara continuación, las referencias las hacemos
respecto de las competencias básicasque se han establecido en los reales decretos
de enseñanzas mínimas de Educación Primariay de ESO, por lo que no se incluyen
las especificidades de aquellas comunidades autónomas que han incluido alguna
competencia más, que han modificado su denominación...
LAS COMPETENCIAS BÁSICAS EN EL SISTEMA EDUCATIVO
¿En qué consiste la competencia en Comunicación lingüística?
Supone la utilización del lenguaje como instrumento de comunicación oraly escrita y como instrumento de aprendizaje y de autorregulación
del pensamiento, las emociones y la conducta, por lo que contribuye, asimismo, a la creación de una imagen personal positiva
y fomenta las relaciones constructivas con los demás y con el entorno.
Aprender a comunicarse es, en consecuencia, establecer lazoscon otras personas, acercarnos a otras culturas que adquieren sentidoy provocan afecto en cuanto que se conocen. En suma, la competenciaen comunicación lingüística es fundamental para aprender a resolver
conflictos y para aprender a convivir.
Su adquisición supone el dominio de la lengua oral y escritaen múltiples contextos y el uso funcional de, al menos, una lengua
extranjera.
LAS COMPETENCIAS BÁSICAS EN EL SISTEMA EDUCATIVO
¿En qué consiste la competencia Matemática?
Ante todo, en la habilidad para utilizar los númerosy sus operaciones básicas, los símbolos y las formas de expresión
y de razonamiento matemático para producir e interpretar informaciones, para conocer más sobre aspectos cuantitativos
y espaciales de la realidad y para resolver problemas relacionadoscon la vida diaria y el mundo laboral.
La adquisición de esta competencia supone, en suma,aplicar destrezas y actitudes que permiten razonar matemáticamente,
comprender una argumentación matemática, expresarsey comunicarse en el lenguaje matemático e integrar
el conocimiento matemático con otros tipos de conocimiento.
LAS COMPETENCIAS BÁSICAS EN EL SISTEMA EDUCATIVO
¿En qué consiste la competencia en el Conocimiento y la interacción con el mundo físico?
Es la habilidad para interactuar con el mundo físicoen sus aspectos naturales y en los generados por la acción
humana,de modo que facilite la comprensión de sucesos,
la predicción de consecuencias y la actividad dirigida a la mejoray preservación de las condiciones de vida propia,
de las demás personas y del resto de los seres vivos.
En suma, esta competencia implica la adquisición de un pensamiento científico-racional que permite interpretar la información y tomar decisiones con autonomía e iniciativa
personal, así como utilizar valores éticos en la toma de decisiones personales y sociales.
LAS COMPETENCIAS BÁSICAS EN EL SISTEMA EDUCATIVO
¿En qué consiste la competencia en el Tratamiento de la información y digital?
Es la habilidad para buscar, obtener, procesary comunicar información y transformarla en conocimiento,
por lo que incluye aspectos que van desde el accesoy selección de la información hasta su uso y transmisión
en diferentes soportes, así como la utilizaciónde las tecnologías de la información y la comunicación
como un elemento esencial para informarse y comunicarse.
La adquisición de esta competencia supone, al menos,utilizar recursos tecnológicos para resolver problemas
de modo eficiente y tener una actitud crítica y reflexivaen la valoración de la información de que se dispone.
LAS COMPETENCIAS BÁSICAS EN EL SISTEMA EDUCATIVO
¿En qué consiste la competenciaSocial y ciudadana?
Es la que permite vivir en sociedad, comprender la realidad socialdel mundo en que se vive y ejercer la ciudadanía democrática
en una sociedad cada vez más plural. Incorpora formasde comportamiento individual que capacitan a las personas
para convivir en sociedad, relacionarse con los demás, cooperar, comprometerse y afrontar los conflictos, por lo que adquirirla
supone ser capaz de ponerse en el lugar del otro, aceptarlas diferencias, ser tolerante y respetar los valores, las creencias,
las culturas y la historia personal y colectiva de los otros.
En suma, implica comprender la realidad social en que se vive,afrontar los conflictos con valores éticos y ejercer los derechos
y deberes ciudadanos desde una actitud solidaria y responsable.
LAS COMPETENCIAS BÁSICAS EN EL SISTEMA EDUCATIVO
¿En qué consiste la competenciaCultural y artística?
Es la que implica conocer, apreciar, comprendery valorar críticamente diferentes manifestaciones culturales y
artísticas, utilizarlas como fuente de disfrutey enriquecimiento personal y considerarlas parte
del patrimonio cultural de los pueblos.
En definitiva, apreciar y disfrutar el artey otras manifestaciones culturales, tener una actitud abierta
y receptiva ante la plural realidad artística,conservar el común patrimonio cultural
y fomentar la propia capacidad creadora.
LAS COMPETENCIAS BÁSICAS EN EL SISTEMA EDUCATIVO
¿En qué consiste la competencia para Aprender a aprender?
Supone iniciarse en el aprendizaje y ser capaz de continuar aprendiendo de manera autónoma, así como buscar respuestas
que satisfagan las exigencias del conocimiento racional.Asimismo, implica admitir una diversidad de respuestas posibles
ante un mismo problema y encontrar motivaciónpara buscarlas desde diversos enfoques metodológicos.
En suma, implica la gestión de las propias capacidadesdesde una óptica de búsqueda de eficacia y el manejo de recursos
y técnicas de trabajo intelectual.
LAS COMPETENCIAS BÁSICAS EN EL SISTEMA EDUCATIVO
¿En qué consiste la competencia en la Autonomía e iniciativa personal?
Se refiere a la posibilidad de optar con criterio propioy llevar adelante las iniciativas necesarias para desarrollar la opción elegida y hacerse uno mismoresponsable de ella, tanto en el ámbito personal
como en el social o laboral.
La adquisición de esta competencia implicaser creativo, innovador, responsable y crítico
en el desarrollo de proyectos individuales o colectivos.
LAS COMPETENCIAS BÁSICAS EN EL SISTEMA EDUCATIVO
¿En qué consiste la competencia Emocional?
Esta competencia se alcanza cuando el alumno es capaz
de abordar cualquier actividad asumiendo sus retosde forma responsable, de establecer relacionesde forma positiva con los demás y de conocerse
mejora sí mismo. Su adquisición implica el desarrollo
y la potenciación de la autoestima personal,de confiar en sí mismo y en sus posibilidades.
LAS COMPETENCIAS BÁSICAS EN EL SISTEMA EDUCATIVO
¿Por qué son básicas?
Porque están al alcance de todos los alumnos
Porque son comunes a muchos ámbitos de la vida
Porque son útiles para seguir aprendiendo Porque su no consecución tendrá
repercusiones negativas en el desarrollo personal, social y profesional.
LAS COMPETENCIAS BÁSICAS EN EL SISTEMA EDUCATIVO
¿Para qué le sirven al alumno?
Para lograr su realización personal Para incorporarse satisfactoriamente a la
vida adulta Para ejercer la ciudadanía activa Para desarrollar un aprendizaje
permanente a lo largo de su vida.
LAS COMPETENCIAS BÁSICAS EN EL SISTEMA EDUCATIVO
Competencias básicas y aprendizajes
La incorporación de las competencias básicasal currículo permite poner el acento
en aquellos aprendizajes que se consideran imprescindibles, desde un planteamiento
integrador y orientado a la aplicaciónde los saberes adquiridos.
LAS COMPETENCIAS BÁSICAS EN EL SISTEMA EDUCATIVO
Competencias básicas y metodología
La implantación de las competencias básicas implica cambios en el modelo educativo, más centrado ahora en:
El aprendizaje de lo imprescindible (de saber a ser competente).
El aprendizaje constructivo (comprender y aplicar) más que el aprendizaje reproductivo (repetir).
La investigación y empleo de las TIC. La autonomía del alumno en su aprendizaje. El trabajo en equipo. La transferencia de aprendizajes. La transversalidad curricular de áreas y materias (horizontal
y vertical). La integración de aprendizajes formales, no formales e
informales. La coordinación entre departamentos.
LAS COMPETENCIAS BÁSICAS EN EL SISTEMA EDUCATIVO
Competencias básicas y lecturaen Educación Primaria
La lectura constituye un factor fundamentalpara el desarrollo de las competencias
básicas.Los centros, al organizar su práctica docente,
deberán garantizar la incorporaciónde un tiempo diario de lectura,no inferior a treinta minutos,
a lo largo de todos los cursos de la etapa.
LAS COMPETENCIAS BÁSICAS EN EL SISTEMA EDUCATIVO
Competencias básicas y lectura en ESO
La lectura constituye un factor primordialpara el desarrollo de las competencias
básicas.Los centros deberán garantizar
en la práctica docente de todas las materiasun tiempo dedicado a la mismaen todos los cursos de la etapa.
LAS COMPETENCIAS BÁSICAS EN EL SISTEMA EDUCATIVO
Competencias básicas y vida escolar
La organización y funcionamiento de los centros,
las actividades docentes, las formas de relación
que se establezcan entre los integrantesde la comunidad educativa y las actividades
complementarias y extraescolarespueden facilitar también el logro / desarrollo
de las competencias básicas.
LAS COMPETENCIAS BÁSICAS EN EL SISTEMA EDUCATIVO
Competencias básicasy diversificación curricular
Los programas de diversificación curricular(3º y 4º de ESO) deberán especificarla metodología, contenidos y criteriosde evaluación que garanticen el logro
de las competencias básicas.
LAS COMPETENCIAS BÁSICAS EN EL SISTEMA EDUCATIVO
Competencias básicas yProgramas de Cualificación Profesional
Inicial
Los módulos formativos de carácter generalde estos programas deben posibilitar
el desarrollo de las competencias básicasy favorecer la transición desde el sistema
educativo al mundo laboral.
LAS COMPETENCIAS BÁSICAS EN EL SISTEMA EDUCATIVO
Competencias básicas y evaluaciónen Educación Primaria
Los criterios de evaluación de las áreas serán referente fundamental para valorar
el gradode adquisición de las competencias básicas.
LAS COMPETENCIAS BÁSICAS EN EL SISTEMA EDUCATIVO
Competencias básicas y evaluación en ESO (I)
Los criterios de evaluación de las materias serán referente fundamental para valorar
tanto el grado de adquisiciónde las competencias básicas
como el de consecución de los objetivos.
LAS COMPETENCIAS BÁSICAS EN EL SISTEMA EDUCATIVO
Competencias básicas y evaluación en ESO (II)
La evaluación del alumno que curse un programa de diversificación curricular
tendrá como referente fundamental las competencias básicas, los objetivos de la
ESO y los criteriosde evaluación específicos del programa.
LAS COMPETENCIAS BÁSICAS EN EL SISTEMA EDUCATIVO
Competencias básicas y promoción de ciclo
en Educación Primaria
El alumno accederá al ciclo educativosiguiente siempre que se considere
que ha alcanzado las competencias básicas correspondientes y el adecuado grado
de madurez.
LAS COMPETENCIAS BÁSICAS EN EL SISTEMA EDUCATIVO
Competencias básicas y promoción de etapa
en Educación Primaria
El alumno accederá a la ESO si ha alcanzadoel desarrollo correspondiente
de las competencias básicas y el adecuado grado de madurez. Asimismo, siempre que
los aprendizajes no alcanzados no le impidan seguir con aprovechamiento la
nueva etapa,en cuyo caso recibirá los apoyos necesarios
para recuperar dichos aprendizajes.
LAS COMPETENCIAS BÁSICAS EN EL SISTEMA EDUCATIVO
Competencias básicas y obtención del título de Graduado en ESO
El alumno que al terminar esta etapa haya alcanzadolas competencias básicas y los objetivos de la etapa
obtendrá el título de Graduado en ESO.
También podrá obtener ese título el alumnoque haya finalizado 4º curso con evaluación negativaen una o dos materias, y excepcionalmente en tres,
siempre que el equipo docente considere que la naturalezay el peso de las mismas en el conjunto de la etapa
no les ha impedido alcanzar las competencias básicasy los objetivos de la etapa.
LAS COMPETENCIAS BÁSICAS EN EL SISTEMA EDUCATIVO
