Las Didácticas Digitales en una Sociedad del Conocimiento
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LAS DIDÁCTICAS DIGITALES
EN UNA SOCIEDAD DE CONOCIMIENTO
Autor: Paola Velandia Reyes
RESUMEN
Esta ponencia pretende compartir una visión
general sobre el que hacer pedagógico que
enfrentan actualmente los docentes y
estudiantes de los diferentes centros educativos,
tomando como base el desarrollo tecnológico, y
la influencia que este ha ejercido sobre las
didácticas metodológicas del proceso de
enseñanza y aprendizaje, en donde el uso de los
recursos informáticos y todo lo que las TIC
ofrecen, hace que las inteligencias múltiples
surjan de una forma más rápida, a través de los
Ambientes Virtuales de Aprendizaje que cada
día se imponen en la sociedad del
conocimiento.
PALABRAS CLAVE
Didáctica, método, modalidad virtual,
metodología didáctica, estrategia didáctica,
TIC, educación, proceso educativo, AVA,
EVA.
INTRODUCCIÓN
El actual sistema pedagógico, enmarcado
dentro del uso de las Tecnologías de la
Información y la Comunicación – TIC -, es el
resultado de una serie de análisis realizados por
expertos en el área pedagógica y tecnológica,
en donde la necesidad misma del ser humano
por buscar nuevos espacios para la
interactividad, el intercambio de información y
el conocimiento de culturas, han hecho que
surja un nuevo escenario, en el que, sin duda, el
ser humano ha tenido que evolucionar y
comenzar a aprender estilos de comunicación,
que para hace algunos años, se veían como
imposibles, dado que no existía la conectividad
como lo es hoy en día, a través de la Internet.
CUERPO
A raíz del avance tecnológico, el hombre ha
tenido que desaprender las viejas culturas,
especialmente en lo relacionado con el
aprendizaje, romper con paradigmas en el
ámbito educativo, en donde se hace un tránsito
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Ponencia: Las didácticas digitales en una sociedad del conocimiento
Por: Paola Velandia Reyes
de la unidireccionalidad a una reticularidad;
pues anteriormente, era el profesor quien
impartía el conocimiento y se consideraba que
era el único que podía, no solo transmitir, sino
generar nuevo conocimiento, a partir de sus
experiencias y conceptos aprendidos en su
formación pedagógica frente a un área de
conocimiento específica. Pero es ahí, donde la
virtualidad, facilita el paso a una metodología
educativa, donde la concepción misma del
aprendizaje autónomo y la construcción de
conocimiento en forma colectiva, a través de las
redes, hacen que surjan nuevas didácticas
educativas y digitales, que hoy por hoy,
requieren de una atención especial, mediante la
creación de entornos virtuales de aprendizaje.
Es por ello, que este espacio, se ha diseñado
con el único objetivo de que cada uno de
Ustedes pueda conocer un poco más, sobre el
que hacer pedagógico que enfrentan
actualmente los docentes y estudiantes de los
diferentes centros educativos, en donde el uso
de las TIC ha permitido la revolución educativa
más grande de la historia de los últimos
tiempos.
Ahora, quiero poner a su consideración el
significado de tres aspectos fundamentales
dentro del actual proceso pedagógico basado en
las TIC, los cuales son “Educación Virtual”,
“Didácticas Digitales” y “Formación E-
learning”.
Al hablar de “Educación Virtual”, me gustaría
citar una definición que nos da el Ministerio de
Educación Nacional (2009), refiriéndose a este
tipo de educación como “una acción que busca
propiciar espacios de formación, apoyándose en
las TIC para instaurar una nueva forma de
enseñar y de aprender”. Es así, como la
educación virtual se convierte en una
modalidad formativa, que surge de la necesidad
propia de la educación y de la tecnología, por
mejorar la calidad de enseñanza y aprendizaje,
garantizando flexibilidad y disponibilidad, en
cuanto a tiempo y espacio, para la adquisición y
generación de conocimientos.
Frente al concepto de “Didácticas Digitales”,
puede verse como para Contreras (1998), la
didáctica se define como la disciplina que
explica los procesos de enseñanza aprendizaje
de acuerdo a la realización de los fines
educativos”. Ahora bien, este concepto va
ligado al diseño de aplicaciones, programas
(software) y demás herramientas tecnológicas
que contribuyan a la formación educativa, en
donde se genere una interfaz atractiva y fácil de
usar por parte del estudiante.
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Ponencia: Las didácticas digitales en una sociedad del conocimiento
Por: Paola Velandia Reyes
Por su parte, el Dr. Jaime Alberto Leal
Afanador (2011) da una definición de
formación e-learning, desde su punto de vista
como precursor de la educación virtual a
distancia en Colombia, concibiéndola como una
metodología que utiliza pedagógicamente
escenarios basados en tecnologías digitales de
información y comunicación, para
el desarrollo de procesos sistemáticos de
formación, con entornos curriculares,
didácticos, evaluativos, interacciones de
medios, mediaciones y mediadores centrados en
el aprendizaje y el estudiante1.
En este sentido, hablar de educación virtual,
didácticas digitales y formación e-learning, se
convierte en un nuevo escenario, que ha abierto
las puertas al desarrollo de ambientes virtuales
de aprendizaje en los que los protagonistas
(docentes y estudiantes) transforman sus roles
dentro del sistema educativo, dado al auge de
espacios de interacción social, donde junto con
la cultura, se generan nuevas maneras de
relacionarse entre sí.
1 Leal, Afanador. ¿Qué es la formación e-learning?.
Recuperado el 20 de Noviembre 2012 del sitio web:
http://www.mineducacion.gov.co/cvn/1665/w3-article-
287149.html
Hoy en día, hablar de educación virtual, es
adentrarnos a un mundo, donde se hace
necesario el diseño de estrategias y
metodologías de enseñanza y aprendizaje que
motiven, incentiven y que contribuyan, a que
estudiantes como docentes, generen nuevos
conocimientos, a partir de la investigación, la
lectura, la autocrítica y demás factores que
harán del estudiante un ser autónomo y con
responsabilidad suficiente por fortalecer sus
conocimientos.
Entonces, es el momento para que, como
docentes, miremos mas allá de la educación
tradicional, de lo que aún se vive en el aula, y
nos enfoquemos en un mundo donde los nativos
digitales son cada día más, enfrentándose y
adaptándose a la rapidez de las nuevas
tecnologías en Internet, dispositivos móviles,
nuevas consolas de video juegos, etc, que hacen
que su vida social sea más activa.
CONCLUSIÓN
Puedo concluir con esta ponencia, que la clave
para diseñar nuevas didácticas digitales, está en
el apropiarse del mundo digital, estar
conscientes de los avances tecnológicos que
cada día tenemos al alcance de la mano y hacer
un buen uso de ellos desde lo educativo.