Las Nuevas Tecnologias de la Informacion y Comunicacion en la Educacion.docx
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Instituto Pedaggico Campechano
Maestra en Desarrollo Educativo
Modulo: Desarrollo Tecnolgico en las Organizaciones
Tecnologas aplicadas en la Educacin
Asesor:
Ing. Edwing Daniel Chay Morales
Aluno!a"
#or$erto Chi %c
&er. seestre.
'echa: & de se(tie$re del )*&+
,ede: Ca(eche- Ca(eche
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Desarrollo Tecnolgico en las Organizaciones
Contenido
1 Introduccin____________________________________________________________3
2 Desarrollo_______________________________________________________________4
2.1 LAS NUEVAS TECNOLOGAS EN LA EDUCACIN__________________________4
2.2 DESCRIBIR LAS TECNOLOGIAS ACTUALES EN LA EDUCACION___________62.2.1 Modelo Blended-learning (b-learning)______________________________________________7
2.2.2 Herramientas para el Profesor_____________________________________________________8
2.2.3 Herramientas para el estudiante___________________________________________________
3 Conclusiones__________________________________________________________12
4 Referencias____________________________________________________________13
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Desarrollo Tecnolgico en las Organizaciones
1 Introducc!n
El desarrollo de las nuevas tecnologas de la counicacin y de la
inoracin ha i(actado uerteente al sector educativo. /os
nuevos 0todos de investigacin y recursos edi1ticos 2ue ha
ocasionado la llegada del Internet- han odiicado sustancialente
los h1$itos y o(ortunidades con los 2ue cuentan los estudiantes y
docentes.
Dentro de las diversas odiicaciones 2ue se han llevado a ca$o
con la incursin del Internet- se (uede destacar la inensa
dis(oni$ilidad de contenidos y recursos. Esta a$undancia de
inoracin $o$ardea diariaente a las (ersonas- ocasionando 2ue
la (resencia de tantos estulos diiculte la asiilacin
a(ro(iada de los contenidos.
Ante esta realidad de so$resaturacin de datos- la ca(acidad de
discernir y distinguir lo 3til de lo irrelevante se (resenta coo
una nueva directriz en la educacin4 este eno2ue origina 2ue
ha$ilidades coo el (ensaiento crtico y la educacin centrada en
el estudiante- sean teas (rinci(ales y undaentales en la agenda
educativa.
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Desarrollo Tecnolgico en las Organizaciones
2 D"#$rro%%o
2.1 LAS NUEVAS TECNOLOGAS EN LA EDUCACIN
Al ha$lar de ordenadores estaos si(liicando una realidad 1s
co(le5a- en el orden t0cnico y- (or sus i(licaciones en la
transoracin social y de las organizaciones 2ue los incor(oran.
,eg3n !Adell- &667"las nuevas tecnologas de la inoracin y de
la counicacin son 8el con5unto de dis(ositivos- herraientas-
so(ortes y canales (ara la gestin- el trataiento- el acceso y la
distri$ucin de la inoracin $asadas en la codiicacin digital
y en el e(leo de la electrnica y la (tica en las
counicaciones8.
9ara !Ca$ero- &66" las nuevas tecnologas tienen las siguientes
caractersticas: ; /a inaterialidad entendida desde una do$le
(ers(ectiva: la consideracin de 2ue la ateria (ria es la
inoracin y la (osi$ilidad de crear ensa5es sin la e
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identiica (or nuevas tecnologas 8a todos a2uellos edios de
counicacin y trataiento de la inoracin 2ue van surgiendo de
la unin de los avances (ro(iciados (or el desarrollo de la
tecnologa electrnica y las herraientas conce(tuales- tanto
conocidas coo a2uellas otras 2ue vayan siendo desarrolladas coo
consecuencia de la utilizacin de estas isas nuevas tecnologas
y del avance del conociiento huano8. /a tecnologa ha su(uesto
ca$ios considera$les en el desarrollo de dierentes 1reas de la
actividad huana- sin e$argo la escuela no ha sido aectada de la
isa anera. A (esar de ello- el ordenador (uede iniciar un
ca$io (roundo en los (rocesos de a(rendiza5e si se su(eran las
resistencias iniciales !9a(ert- &66+"". 9ara avanzar en esta
direccin- !Escudero- &66)" destaca los siguientes as(ectos
relativos al uso de las nuevas tecnologas en entornos educativos:
; El uso (edaggico de las nuevas tecnologas (or (arte de los
(roesores re(resenta un (ilar undaental (ara (roover y
desarrollar las (otencialidades 2ue tienen los nuevos edios en
orden a (ro(iciar a(rendiza5es de 1s calidad. ; /os (roesores
son su5etos activos 2ue tienen su (ro(ia ora de entender su
(r1ctica- y sus conce(ciones y ha$ilidades (roesionales conoran
el ti(o de uso 2ue hacen de distintos (rograas y edios
educativos. ; 'acilitar el uso de nuevos edios re2uiere crear
condiciones adecuadas (ara la clariicacin de las unciones- los
(ro(sitos y las contri$uciones educativas de los isos. ; El uso
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(edaggico de edios re2uiere cuidar con esero las estrategias de
oracin del (roesorado. Dichas estrategias han de incluir
diversos ti(os de oracin (ro(iaente tecnolgica- 2ue (erita
el doinio de los nuevos edios4 es(ecicaente educativa- 2ue
(osi$ilite su integracin en el curriculu4 y un ti(o de oracin
2ue ca(acite (ara llevar a ca$o este ti(o de innovacin en el
conte
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adinistra el contenido de su asignatura organiz1ndola (or echas-
(or sesin- tareas- tra$a5os- control de entregas (or (arte de los
alunos- archivos- oros- chats- lo cual es un $eneicio (or2ue el
aluno no tiene 2ue estar en el aula (ara realizar la actividad-
sino 2ue se conecta a la (lataora con su no$re de usuario y
contrase=a y (uede acceder a la asignatura 2ue est1 cursando (ara
llevar a ca$o sus tareas. /as (lataoras son utilizadas (ara
educacin a distancia o virtual- aun2ue se aconse5a 2ue los
(roesores 2ue no est0n ailiarizados con este edio de
ense=anza- utilicen la (lataora coenzando con uno o dos teas
de su asignatura (ara igual los alunos se vayan acostu$rando a
este ti(o de odalidad.
2.2.1 &od"%o B%"nd"d'%"$rnn( )*'%"$rnn(+El odelo conocido coo $lended;learning !$;learning" es un odelo
de ense=anza;a(rendiza5e- ta$i0n conocido en es(a=ol coo
a(rendiza5e sei(resencial- i
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sentido en 2ue los estudiantes siguen instrucciones de co
realizar sus tra$a5os- el humanismo(or2ue de$eos tener en cuenta
2ue cada estudiante es dierente- y este odelo de a(rendiza5e
valora las dierencia de nuestros alunos- y (or ultio- en el
constructiismo- (or2ue nuestros estudiantes tienen 2ue a(render a
cola$orar y construir en gru(os- a a(render en e2ui(os teniendo en
cuenta su trayectoria (asada.
2.2.2 ,"rr$-"nt$# $r$ "% /ro0"#or
2.2.2.1Marcadores sociales#elicioushtt(s:>>delicious.coy #iigohtt(s:>>www.diigo.co
/os arcadores sociales son a unas herraientas (ertenecientes a
la @e$ ).* 2ue dan la (osi$ilidad de localizar- alacenar-
eti2uetar y anotar recursos de Internet (ara reutilizarlos desde
cual2uier ordenador- y co(artirlos con la counidad educativa
2.2.2.2Clasicacin y organizacin de links o docuentos
$"mbaloo: htt(:>>wwwsy$aloo.co
erraienta (ara clasiicar y organizar nuestra (aginas we$s
avoritas. ,u uso es siilar al del escritorio del ordenador-
donde (uedes acceder directaente a las herraientas y (aginas
we$s 2ue as utilices. El (roesor (uede utilizarla y co(ratirla
con los estudiantes- a=adiendo todos los enlaces de una leccin-
de sitios 2ue van a utilizar sus estudiantes durante todo el a=o o
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https://delicious.com/https://www.diigo.com/http://wwwsymbaloo.com/https://delicious.com/https://www.diigo.com/http://wwwsymbaloo.com/ -
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$ien su (ro(io escritorio con las we$s 2ue utiliza as
recuenteente- de anera 2ue tenga todo a ano.
#ropbo%: www.dro($o>story$ird.co
http://www.dropbox.com/http://www.evernote.com/http://storybird.com/http://www.dropbox.com/http://www.evernote.com/http://storybird.com/ -
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Es una herraienta 2ue sirve (ara crear cuentos $as1ndose en
ilustraciones e i1genes de uy $uena calidad.
$" Tondoo: htt(:>>www.toondoo.co
Es una herraienta 2ue sirve (ara crear coics online.
c" Edcanas: htt(:>>www.edcanvas.co
Es una herraienta 2ue sirve (ara tener organizado una es(ecie de
(resentacin so$re alg3n tea deterinado.
erraientas digitales (ara la (r1ctica de destrezas orales
a"&oicethread: htt(s:>>voicethread.co
Es una herraienta 2ue sirve (ara crear conversaciones en orato
digital. Te (erite crear 1l$ues ultiedia- su$iendo i1genes-
docuentos- (resentaciones as coo audios y videos.
$" 'ingt Classroom: htt(:>>lingtlanguage.co
Es una herraienta (ara crear interacciones orales (or edio de
actividades de e>www.$rainshar?.co>y$rainshar?
1$
http://www.toondoo.com/http://www.edcanvas.com/https://voicethread.com/http://lingtlanguage.com/http://www.brainshark.com/mybrainsharkhttp://www.toondoo.com/http://www.edcanvas.com/https://voicethread.com/http://lingtlanguage.com/http://www.brainshark.com/mybrainshark -
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Es una herraienta (ara hacer (resentaciones o 1l$ues de otos
donde (uedes gra$ar tu voz narrando lo 2ue (asa en las dierentes
dia(ositivas o otos.
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Desarrollo Tecnolgico en las Organizaciones
Conc%u#on"#
En los 3ltios a=os los avances tecnolgicos han venido a$arcando
cada vez 1s un ayor es(acio dentro de las sociedades a nivel
undial dentro de estos avances tecnolgicos (odeos destacar el
uso cada vez 1s acelerado de las tecnologas de la inoracin
!TIC," su uso es nota$le en el ca(o la$oral y en la educacin ya
2ue estas (eriten realizar a(rendiza5es inoralente a trav0s de
la televisin y de1s edios de counicacin social y
es(ecialente del internet.
/as instituciones educativas- ade1s de instituciones culturales
coo: useos- $i$liotecas entre otros cada vez utilizan 1s las
tics (ara diundir sus ateriales inorativos- educativos y
recreativos.
El uso de herraientas tecnolgicas en la educacin ha ayudado a
2ue los estudiantes a(rendan de una ora dierente a la
tradicional. El hecho de tra$a5ar con las co(utadoras y el hacer
uso del acceso a Internet (ara a(render y ense=ar- ha creado un
i(acto sor(rendente- so$re todo (or2ue actualente la ayora de
las actividades giran en torno al uso de la tecnologa. E
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Desarrollo Tecnolgico en las Organizaciones
4 R"0"r"nc$#
R"0"r"nc"#%dell& '. (18). Nuevas tecnologias e innovacion educativa. Organizacion y gestin
educativa.
abero& '. (1#). ue*as te+nologias& +omuni+a+ion , e*alua+in. EDUTEC Revista
Electrnica de Tecnologa Educativa 1.
s+udero& '. (12). Del diseo y produccin de edios al uso pedagogico de los
isos en De !a"los # $. y %ortari# C. &as neuvas tecnologias de la in'oracin
en la educain./e*illa& %lfar.
Papert& /. (1"). &a a(uina de los nios.Bar+elona& Paids.
0aue Mario& 4. (2$13).
)ttp*++cvc.cervantes.es+ensenanza+"i"lioteca,ele+pu"licaciones,centros+!D-+"udapest,/10+2,vaz(uez.pd'.
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