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Las tarjetas de vocabulario son un buen recurso para muchas actividades diferentes que trabajen la memoria, la lectura y la escritura. Son una buena herramienta para actividades grupales e individuales. Las tarjetas están divididas por categorías. Ejemplos de actividades: - Juego de memorizar: Imprimir 2 sets de tarjetas y jugar a emparejarlas. Cuando se consigue una pareja es necesario que el alumno lea la palabra en voz alta. - Juego de Escritura: Hacer un mazo de tarjetas diferentes. Sacar una tarjeta al azar y escribir una oración con ella. - Juego de Búsqueda: Colocar un número de cartas boca-abajo en la mesa. Por turnos los alumnos van levantando cartas hasta que encuentren la carta elegida por el maestro. Cada vez que levantan la carta deben responder a la pregunta: “¿Es esa la carta?” con un “No, esta es un…” o un “Sí, esta es un…” - Recompensa: Se pueden utilizar como recompensa por buen comportamiento. Los alumnos que realicen sus tareas a tiempo y que tengan un buen comportamiento pueden recibir una tarjeta al final del día. Se puede plantear como si fueran “cromos” y tienen que completar una colección. - Juego de Cartas: Se hace un mazo de 40 tarjetas. Se elige condición antes de comenzar el juego (Ej: Juntar palabras que tengan la sílaba CA). Se reparten 5 cartas a cada jugador. El juego consiste en consiste en tener en la mano 5 cartas que cumplan la condición. En cada turno el jugador se descarta de un tarjeta y coge una nueva. Recordad que es muy importante ejemplificar y modelar las actividades a los alumnos antes de que las realicen independientemente. No importa cuántas veces haya que repetir la actividad, cuanto mejor la entiendan, mayor rendimiento sacarán de las actividades.
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Las tarjetas de vocabulario son un buen recurso para muchas actividades diferentes que trabajen la memoria, la
lectura y la escritura. Son una buena herramienta para actividades grupales e individuales.
Las tarjetas están divididas por categorías.
Ejemplos de actividades:
- Juego de memorizar: Imprimir 2 sets de tarjetas y jugar a emparejarlas. Cuando se consigue una pareja es
necesario que el alumno lea la palabra en voz alta.
- Juego de Escritura: Hacer un mazo de tarjetas diferentes. Sacar una tarjeta al azar y escribir una oración con
ella.
- Juego de Búsqueda: Colocar un número de cartas boca-abajo en la mesa. Por turnos los alumnos van
levantando cartas hasta que encuentren la carta elegida por el maestro. Cada vez que levantan la carta deben
responder a la pregunta: “¿Es esa la carta?” con un “No, esta es un…” o un “Sí, esta es un…”
- Recompensa: Se pueden utilizar como recompensa por buen comportamiento. Los alumnos que realicen sus
tareas a tiempo y que tengan un buen comportamiento pueden recibir una tarjeta al final del día. Se puede
plantear como si fueran “cromos” y tienen que completar una colección.
- Juego de Cartas: Se hace un mazo de 40 tarjetas. Se elige condición antes de comenzar el juego (Ej: Juntar
palabras que tengan la sílaba CA). Se reparten 5 cartas a cada jugador. El juego consiste en consiste en tener
en la mano 5 cartas que cumplan la condición. En cada turno el jugador se descarta de un tarjeta y coge una
nueva.
Recordad que es muy importante ejemplificar y modelar las actividades a los alumnos antes de que las realicen
independientemente. No importa cuántas veces haya que repetir la actividad, cuanto mejor la entiendan, mayor
rendimiento sacarán de las actividades.
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ANIMALES SALVAJES
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