Las TIC en la sociedad de la informaciónMitos

Irene Rosa LópezMarta Mejías FríasBárbara Sánchez FernándezGrupo 9, Subgrupo 18.4

ÍNDICEΟ

Mito de la libertad de expresión y la participación igualitaria de todos.

Ο Mito de la amplitud de la información y el acceso limitado a todos los contenidos.

Ο El mito del valor “per se” de las tecnologías.

Ο Mito de la neutralidad de las TICs.

Ο Mito de la interactividad.Ο Los mitos de los más.

Ο Los mitos de las “reducciones”.

Ο Los mitos de las “ampliaciones”.

Ο Las tecnologías como manipuladoras de la actividad mental.

Ο El mito de la cultura deshumanizadora y alienante.

Ο La existencia de una única tecnología. La supertecnología.

Ο Mito de la sustitución del profesor.Ο Mito de la construcción comparti

da de conocimiento.

Ο Las tecnologías como la panacea que resolverá todos los problemas educativos.

MitosLibertad de expresión y la participación

igualitaria de todos

o “La igualdad de acceso al conocimiento no es la igualdad ante el conocimiento” (Wolton, 2000,37).

o Estar conectados en la red no significa que estemos participando libremente en la misma.

MitosAmplitud de la información

Un error común es creer que las TIC tiene infinidad de contenidos y todos accesibles.

Hay que aprender a seleccionar la información de las TIC, ya que toda la información no es verdadera o válida.

MitosEl valor “per se” de las tecnologías Se piensa que con la introducción de las TIC a la

educación se está produciendo un gran avance y por ello los alumnos comprenderán mejor los contenidos, aunque esto no es del todo cierto ya que si los transmisores de la información no saben transmitirla, los aprendices no serán capaces de comprenderla por lo que el uso de las nuevas tecnologías no servirán.

MitosTICs neutrales y axiológicamente asépticas

o Se piensa que los efectos que provoque el uso de las TIC, beneficiosos o no, dependen de la persona que hace uso de las mismas y del objetivo que quiera alcanzar con ellas, dejando de lado la responsabilidad de las propias TIC.

o En realidad, estas transmiten siempre valores y creencias de la cultura donde se han desarrollado, aunque no seamos conscientes de ello.

MitosPosibilidades interactivas

Las TIC no son tan interactivas como nos quieren hacer creer las industrias.

La mayoría de los usos que dan los alumnos a las TIC consiste en descargar ficheros.

MitosMito de los más

Las TICs no son métodos mágicos pero si es verdad que hace que llegue la información a transmitir a más personas. Por ello el conocimiento de un alumno tiene que ver con la interacción y el procesamiento de la información que el alumno tenga.

MitosMito de las reducciones

o “Reducción del tiempo de aprendizaje”: Las TIC no pueden responsabilizarse de la disminución en el tiempo necesario para aprender. Por muchos medios que maneje el alumno a la hora del aprendizaje, depende de él y sus características el tiempo que necesite.

o “Reducción del costo”: el hecho de emplear medios-TIC de calidad en la enseñanza significa una elevación de costos, tanto para producirlos como para adquirirlos.

MitosMito de las ampliaciones

Que la información se pueda distribuir a más personas y a más contextos no quiere decir que la calidad educativa sea mayor.

Siempre hay que evaluar la información y su procedencia.

Mitosmanipuladores de la actividad mental Se piensa que las tecnologías influyen en las

actividades violentas de las personas, pero mediante la teoría de masas de las TICs en contra de ésta teoría ya que tiene que ver directamente con un estado psicológico personal.

MitosCultura deshumanizadora y alienante Existen prejuicios ante una educación que no se desarrolle “cara a cara”, pero es innegable la condición humana de estas tecnologías ya que han sido creadas por humanos y para humanos, atendiendo a sus necesidades vitales.

VS.

MitosExistencia de la super TIC

No existe un medio TIC mejor que otro. Existen características en las que nos basamos

para elegir un buen medio TIC: Objetivos y contenidos; Predisposición del alumnado y profesorado; Características de los receptores; Contexto; Diferencias cognitivas; Características técnicas y sémicas del medio; Que permita la participación, etc.

MitosSustitución del profesor

Existen teorías en las que se ha demostrado que los profesores con el avance de las TCs serán sustituidos, ya que hay otros autores que sostienen que no por muy potentes que sean pero si tendremos que cambiar los roles y actividades que actualmente realizamos.

MitosConstrucción compartida de conocimientos

o El hecho de que se pueda compartir conocimientos mediante la existencia de la tecnología, no quiere decir que se lleve a cabo.

o La red está actuando más como medio de almacenamiento, búsqueda y recuperación de información, que como medio de comunicación entre personas.

MitosPanacea

Existe el mito de que las TIC resolverán todos los problemas educativos.

Las TIC conseguirán buenos resultados en la educación si su uso está acompañado de relaciones con el currículum, buena metodología, buen diseño y su correcto uso.