Las Tics Universum2 (1)

7/25/2019 Las Tics Universum2 (1)

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INTEGRANTES

Karyme Ivette Nez Garca Nadxyelit Soledad Garca

Carranza Edson Camarena Andrea Mercado Ga!ardo


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SA"AS

SE#$A"I%A% E" CERE&R' MATEMATICAS $NI(ERS'


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REGRESAR A SA"AS


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TEMAS )$E SE A&'R%AN

ANTIC'NCE*TI('S %EREC+'S SE#$A"ES %I(ERSI%A% SE#$A" EM&ARA,'

SE#$A"I%A%


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Anticonce-tivos

Es cal.ier /orma de impedir la fecundacin o concepcinal mrelaciones sexales1 tam2i3n al4nos m3todos aydan a evitar en/ede transmisi5n sexal6

Se pueden clasicar en 6 tipos: Barrera Hormonales Intrauterinos Naturales Permanentes Emergencia


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&ARRERA Im-iden .e el es-ermatozoide entre al ovlo y

son n m3todo -ara evitar en/ermedades de

transmisi5nsexal

%IA7

ANI""' (ES*'N8A

C'N%'N

ES*ERMATI,I%A

R


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+'RM'NA"ES

Son mtodos anticonceptivos2asados en el so de9ormonas sexales /emeninas :estr54enos y;o

-ro4estnal es im-edir .e sedesarrolle la ovlaci5n en la m!er e im-edir .e se realicla /ecndaci5n6

ANTIC'NCE*TI('S 'RA"ES

IN?ECTA&"ES

IM*"ANTE S$&%ERMIC'


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INTRA$TERIN'S "os dis-ositivos intraterinos :%I$= son m3todos

anticonce-tivos .e se colocan en la cavidad terina -ara

modi>car s am2iente y as evitar el em2arazo6

T %E C'&RE

R


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NAT$RA"ES

"os m3todos anticonce-tivos natrales de control de la/ertilidad son t3cnicas .e -ermiten a la -are!a1 mediante

el conocimiento de los -rocesos asociados a la ovlaci5n la ada-taci5n del e!ercicio de la sexalidad1 evitar laconce-ci5n6

Coito interrm-ido

M3todo del moco cervical

R


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MET'%'S *ERMANENTES

"os m3todos -ermanentes son

.irr4icos y di/cilmente reversi2les6

(ASECT'MIA

R


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EMERGENCIA

$n anticonce-tivo de emer4encia es n

m3todo -ara -revenir el em2arazo enm!eres .e 9ayan tenido sexo sin-rotecci5n6

*I"%'RA ANTIC'NCE*TI(A

%IS*'SITI(' INTRA$T

R


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%EREC+'S SE#$A"ES

Nadie -ede o2li4arte a 9acer actos .e no . Ex-resar la -ro-ia sexalidad sin discriminac

la orientaci5n sexal6

Re4resar


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%I(ERSI%A% SE#$A"

Se sa -ara re/erirse a la orientaci5n sexal6

Re4resar


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EM&ARA,'

El em2arazo lleva mc9asres-onsa2ilidades1tanto el cidado como llevar naalimentaci5n salda2le6Cando se tiene n 2e2e drante losestdios esmas di/cil levar na vida esta2le6*or eso si vas a tener relaciones 9ay .esar m3todos anticonce-tivos6

REGRESAR A TEMAS

video


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SE#$A"I%A% Es el con!nto de condiciones

anat5micas1 >siol54icas y -sicol54ico@

a/ectivas .e caracterizan el sexo decada individo6

REGRESA


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UNIVERSUM

E" CERE&R'


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INDICE

I%EAS CENTRA"ES

E" CERE&R' ? S$S SENTI%'S

NUESTRO PUENTE

Las emociones y el cerebro

PAGS CONSULTADAS


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IDEAS CENTRALES

adicciones, aprendizaje,emociones, lenguaje, memoria,neuronas, pensamiento,sentidos,sistema nervioso, sinapsis.


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EL CEREBRO Y SUS SENTIDOS

La interaccin con el ambientees posible porque todos los

animales contamos con

sistemas sensoriales que

perciben nuestro entorno. Esos

sistemas estn formados por

circuitos neuronales que

detectan y trasmiten las

sensaciones a la corteza

cerebral.


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NUESTRO PUENTE

El cerebro, nuestro puente con el mundo

El cerebro es el director de orquesta de nuestra vida. Este rgano nospermite sentir, pensar, imaginar, movernos, aprender, hablar y muchoms.En esta sala podemos entrar en contacto con el complejo y maravillosocampo de las neurociencias. Se eplica con gran detalle cmo estconformado el sistema nervioso, as! como los procesos que se generanpara dar respuesta a todos los est!mulos que nos rodean.


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LAS EMOCIONES Y EL CEREBRO Cada -ersona ex-erimenta na emoci5n en /orma -articlar1

de-endiendo de ss ex-eriencias anteriores1 del a-rendiza!e1 de

car


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FUENTES CONSULTADAS

9tt-;;BBB6niversm6nam6mx;ex-oelcere2ro6-9-

[email protected]%E"JCERE&R'

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http://www.universum.unam.mx/expo_elcerebro.phphttp://www.universum.unam.mx/expo_elcerebro.phphttps://www.google.com.mx/webhp?sourceid=chrome-instant&ion=1&espv=2&ie=UTF-8#q=IMAGENES+DEL+CEREBROhttps://www.google.com.mx/webhp?sourceid=chrome-instant&ion=1&espv=2&ie=UTF-8#q=IMAGENES+DEL+CEREBROhttp://www.universum.unam.mx/expo_elcerebro.phphttp://www.universum.unam.mx/expo_elcerebro.php


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MATEMTICAS


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Geometra clsica

Poliedros

Caleidoscopio

Mosaicos y teselaciones Fractales

Probabilidad


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Sin tener conciencia deello, a diariomanejamos nociones deeometra! entre "np"nto y otroestablecemos "na lnea,

asociamos distancias ydirecciones entre losobjetos #"e nos rodean,int"imos tama$os y%ormas& 'os anti"osrieos #"e adems deobser(ar y aplicarrelaciones entre

n)meros y %i"ras, ellos%"eron los primeros enelaborar en"nciadosenerales a partir decasos concretos&

Men)


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'os poliedros son c"erpos eom*tricos #"e tienen la propiedad de #"e todas s"scaras son polonos re"lares y #"e a cada (*rtice llea el mismo n)mero decaras& S+lo ay - c"erpos #"e c"mplen estas condiciones, los s+lidos plat+nicos.tetraedro, c"bo, octaedro, dodecaedro e icosaedro/&

Men)


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'os caleidoscopios son t"bos en c"yo interior secolocan tres espejos para apro(ecar la re%le0i+n de

los objetos para enerar "na enorme (ariedad deimenes sim*tricas& El n"lo en #"e se colocan losespejos determina el patr+n #"e se p"ede obser(ar&


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&

En matem


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'a teora de los %ractalesest"dia los patrones #"ese repiten a s mismos enescalas cada (e2 ms

pe#"e$as& 'os conj"ntos%ractales describen m"ybien %ormas complejas #"eno se p"eden representarmediante %i"raseom*tricas como lo sonel per%il de "na monta$a,la costa de "n pas y laestr"ct"ra de las ramas delos rboles, entre otras&

Men)


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'a descripci+n matemtica de los procesos al a2ar se conoce como teora dela probabilidad y b"sca describir posibles patrones #"e si"en los %en+menosal a2ar c"ando se repiten m"cas (eces& A"n#"e no es posible predecir losres"ltados indi(id"ales de estos procesos, s se p"ede describir s"comportamiento lobal&

Men


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3"rante casi dos mil a$os, se pens+ #"e s+lo e0ista la eometra e"clidiana yera la )nica %orma de est"diar y entender el espacio %sico& Sin embaro, eldesarrollo de la eometra iperb+lica y la eometra es%*rica demostr+ #"elas tres teoras son i"almente posibles, a"n basadas en ip+tesis contrarias,y #"e nin"na es ms (erdadera #"e la otra&

Men


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ttps!44555&oole&com&m04"rl6sa7i8rct7j8#78esrc7s8so"rce7imaes8cd78cad7rja8"act798(ed7:CA;#FF>>Flateoriadelcaosyellibrealbedrio&tml8psi7AFDDL:99:>-L:D>


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UNIVERSO


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Esta sala est dedicada a conocer los objetos #"e con%orman el Hni(erso, ascomo la trans%ormaci+n constante en la #"e se enc"entra& Para ello se

abordan temas como el orien y e(ol"ci+n de las estrellas, las ala0ias, la 1a'ctea, el Sistema Solar y los planetas e0trasolares, es decir, los planetas #"eiran alrededor de otras estrellas& Tambi*n se mencionan al"nosprocedimientos e instr"mentos #"e "tili2an los astr+nomos para est"diar losobjetos del Hni(erso&

MEN


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SISTEMA SN'AESTE''AS

?"estra concepci+n del Sistema Solar se a constr"ido


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?"estra concepci+n del Sistema Solar se a constr"idorad"almente a partir de las interpretaciones yobser(aciones reali2adas por distintos personajes, a lo larode (arios silos& Ooy en da sabemos #"e el Sistema Solarest %ormado por el Sol, oco planetas y "n conj"nto deotros c"erpos menores! planetas enanos, asteroides,sat*lites nat"rales, cometas, as como el espaciointerplanetario comprendido entre ellos&


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'as estrellas se %orman dentro de n"bes estelares a las #"e se conoce como


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neb"losas& 'as estrellas nacen, pero tambi*n m"eren! "na (e2 #"e aotan s"comb"stible n"clear s"%ren "na Qm"erteR eneralmente con("lsi(a #"e lastrans%orma, dependiendo de s" masa, en otro objeto celeste& Hno de ellos, tal (e2el ms intriante, es el oyo nero&

VIDEO
https://www.youtube.com/watch?v=keqUEmBqxIshttps://www.youtube.com/watch?v=keqUEmBqxIs


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EFEE?CIAS

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