Las Voces Del Aula
26
LAS VOCES DEL AULA CONVERSAR EN LA TELESECUNDARIA 244Z LA PRACTICA EDUCATIVA CONVENCIONAL EXIGE , POR PARTE DE TODOS LOS PARTICIPANTES, APRENDER A CONVERSAR CONVERSANDO.
-
Upload
gricelda-lopez -
Category
Documents
-
view
51 -
download
0
description
es un documento presentado con imagenes de las diferentes voces que se generan en las escuelas, son los diferentes lenguajes que los alumnos practican dentro y fuera del aula, asi como sus maestros .aqui se representa de manera sencilla como conservan nuestros alumnos y como es que debemos guiarlos a ello.es importante el que toda actividad que nuestros alumnos realizan se lleva acabo mediante la convivencia y en esa misma ellos deben aprender a saber conversar los diferntes lenguajes ..convivir para mejorar...
Transcript of Las Voces Del Aula
LAS VOCES DEL AULACONVERSAR EN LA
TELESECUNDARIA 244ZLA PRACTICA EDUCATIVA CONVENCIONAL EXIGE , POR PARTE DE TODOS
LOS PARTICIPANTES, APRENDER A CONVERSAR CONVERSANDO.
ACTIVIDADES QUE EXIGEN CONVERSAR• TRABAJO ENTRE PARES• RESOLUCION DE PROBLEMAS EN EQUIPO• PUESTAS EN COMUN• DISCUSION COLECTIVA• HACER RETRO-ALIMENTACIONES VERBALES Y COLECTIVAS• CONVERSAR SOBRE NOTICIAS QUE AFECTAN LA COMUNIDAD• ALGUNAS CONVERSACIONES EN LA TELESECUNDARIA.
TRABAJO ENTRE PARES : Los estudiantes toman decisiones en conjunto, usando la comunicación acumulativa.
Resolución de problemas en equipoPlantean problemas reales y soluciones reales.
Traducen el problema a un lenguaje formal
Lo resuelven con el uso de conceptos formales
Traducen la solución formal encontrada al lenguaje de la vida real
PUESTAS EN COMUN
Se reúnen en circulo para que todos los participantes se vean la cara y conversan en colectivo, conversan de manera acumulativa.
DISCUCION COLECTIVA
UTILIZAN LA TECNICA DEL DEBATE O LA MESA DE DISCUSIÓN, PARA RETOMAR TEMAS, TODOS INTERVIENEN.
HACER RETRO-ALIMENTACIONES VERBALES Y COLECTIVAS
SE DA UNA CONVERSACION COLECTIVA, LA CUAL LES PERMITE A TODOS EXPLORAR LA RELACION ENTRE DESEMPEÑO Y EVALUACION, CREANDO UN AMBIENTE EN EL CUAL EL LENGUAJE QUE SE UTILIZE NO CAUSE CONFICION.
CREACION Y USO DE AYUDA ENTRE COMPAÑEROS ( ALUMNO TUTOR, ALUMNO AMIGO, ALUMNO
CONSEJERO)
LA CONVERSACION APARECE EN EL PROCESO MAS IMPORTANTE DE LA ESCUELA
CONVERSACION : MAESTRA- PADRES
CONVERSACION MAESTRO- DIRECTOR
CONVERSACION ALUMNO-ALUMNO
CONVERSACION MAESTRA CONSERGE
CONCLUSIONES: CON LOS EJEMPLOS ANTERIORES SE ESPERA QUE AYUDEN A LOS ALUMNOS Y DOCENTES A TOMAR DESICIONESQUE AYUDEN A RESOLVER LAS RELACIONES PERSONALES Y SOCIALES DENTRO Y FUERA DE LAS AULAS MODIFICANDO EL LENGUAJE,CONVERSACION YFORMACION DE LOS ESTUDIANTES.
