LATERALIDAD

Predominio de una mano u otra, de un ojo u otro. Determina diestro o zurdo, manual u ocular. (Pieron)Esta dominancia existe también en el miembro inferior. Es la predominancia de un

segmento sobre el otro. Al haber predominio es un hecho cuantitativo.

Utilización preferente y mayor capacidad de un lado del cuerpo sobre el otro. (Harris)Es una definición cuantitativa y algo cualitativa.

Está en función del grado de diferencia que existe en la habilidad con que utilizamos un lado u otro. (Hildreth)Diferencia de habilidad es un hecho cualitativo.

LATERALIDAD

Preferencia de utilización de una de las partes simétricas del cuerpo: mano, ojo, pie... (Rigal)

¿Sólo musculatura distal?

NO¡¡, también cuerpo axial

LATERALIDAD

Giro derecho

Propio del zurdo

Giro izquierdo

Propio del diestro

La asimetría funcional como forma de asimetría dinámica, es importante considerar en su estudio tanto el lado dinámico como el opuesto o de apoyo (González).

LATERALIDAD

Lateralidad

Morfológica: que se expresa en el movimiento voluntario y en las respuestas motoras generales y de adaptación espontánea

Funcional: o instrumental, que expresa la habilidad motriz dominante adquirida por uno u otro miembro en los aprendizajes sociales, y se construye en interacción voluntaria con el entorno

LATERALIDAD

Piaget centró el estudio de la lateralidad en el conocimiento topográfico del cuerpo (lado derecho, lado izquierdo) y De Santis distingue:

Lateralidad: conocimiento del lado derecho/izquierdo del cuerpo

Direccionalidad: conocimiento de la derecha y de la izquierda en el espacio.

Dominancia lateral: se refiere al lado preferido del cuerpo en la ejecución de diferentes tareas

LATERALIDAD

Teorías sobre el origen de la lateralidad

i) Teoría hereditariaDe orden biológico y neurológico

ii) Teoría ambientalistaDeterminada por las experiencias

iii) Teoría mixta La herencia desempeña un notable papel

pero no es definitivo

LATERALIDAD

Lateralidad=EquipamientoNeurofisiológicobásico

Asimilación de estímulosdel medio ambiente(mundo físico)

Asimilación de estímulosSociales/culturales(mundo humano)

+ +

LATERALIDAD

NATURALEZAADAPTATIVA

NATURALEZAGENÉTICA

DOMINANCIA LATERAL

En función de las partes del cuerpo:

Lateralización ocular

Lateralización auditiva

En función de las partes del cuerpo:

Lateralización manual

Lateralización pedal

DOMINANCIA LATERAL

En función de la utilización de la mano podemos hablar de:

ZurdosZurdos: aquellos cuya mano izquierda es más hábil

DiestroDiestro: aquellos cuya mano derecha es más hábil

AmbidextrosAmbidextros: aquellos que tienen la misma habilidad con la mano derecha que con la izquierda.

AmbilateralesAmbilaterales: aquellos cundo rendimiento manual es tan reducida en una mano como en la otra

DOMINANCIA LATERAL

Clasificación de los individuos según la instauración de la lateralidad:

Lateralidad integral: Lateralidad integral: El lado derecho domina totalmente al izquierdo o viceversa.

Lateralidad cruzadaLateralidad cruzada: no hay uniformidad en las manifestaciones de la lateralidad en diversas partes del cuerpo ejemplo.- diestro de mano y zurdo de pierna

Lateralidad invertida o contrariaLateralidad invertida o contraria: Se da cuando el proceso de aprendizaje es contraria a su tendencia lateral innata. Provoca que un mismo segmento cambie su dominancia en función de las características de la tarea a realizar ejemplo.- escribe con la derecha y lanza con la izquierda

Lateralidad no integral:Lateralidad no integral:

DOMINANCIA LATERAL

Evolución de la lateralidad

1) Hasta 3 meses:No hay preferencia de un lado sobre el otro

2) 4-6 meses:

Predominio cuantitativo elemental

3) 6 meses a 3 años

Existe un predominio cuantitativo de un lado sobre el otro. El niño utiliza más un lado que el otro

DOMINANCIA LATERAL

Evolución de la lateralidad

4) 3 años a 7/8 años

5) 8 años a 11/12 años

Se instaura la lateralidad cuantitativa y cualitativamente de un segmento sobre el otro

El predominio cuantitativo se hace cualitativo. A la edad de 4/5 años, algunos niños carecen de una tendencia para mostrar preferencia por un lado u otro.

DOMINANCIA LATERAL

Proceso de lateralización en Educación Física de Base

Se debe favorecer un proceso educativo de la lateralidad

Existe un proceso paralelo a la evolución del individuo.El proceso se completa a los 11/12 años

DOMINANCIA LATERAL

Proceso de lateralización en Educación Física de Base

Podemos plantear un proceso para la precocidad de la lateralidadPara ello hay que seguir los siguientes pasos

ADELANTAR: UN CONOCIMIENTO ANTERIOR DE LA LATERALIDAD PERMITIRA UN MAYOR TIEMPO DE PRÁCTICA. SE PUEDE ADELANTAR PARA UNA APLICACIÓN DEPORTIVA

DOMINANCIA LATERAL

Proceso de lateralización en Educación Física de Base

HACER CORRECTAMENTE:

-SE HACE SOBRE EL SEGMENTO DOMINANTE

-SE INCREMENTA COMPLETAMENTE LA CALIDAD ( SE COMPLETAN LOS ASPECTOS MOTRICES PARA CONOCER Y TENER MÁS EXPERIENCIAS). DEBEMOS INCLUIR TAREAS NUEVAS Y QUE ESTIMULEN EL CONOCIMIENTO DE ESE SEGMENTO

- HAY QUE AMPLIAR EL CONCEPTO DE LATERALIDAD NO SOLO ENTRE UN SEGMENTO U OTRO DE FORMA CUANTITATIVA Y CULIATATIVA SINO AMPLIARLO A OTROS CAMPOS O NUEVOS OBJETIVOS QUE CONFIGUREN DE FORMA MÁS CONCRETA EL CONCEPTO DE LATERALIDAD.

DOMINANCIA LATERAL

Proceso de lateralización en Educación Física de Base

EL ALUMNO DEBE SER CONSCIENTE DEL NIVEL ALCANZADO POR SU LATERALIDAD

DOMINANCIA LATERAL

FASES DE APLICACIÓN DEL Proceso de lateralización en Educación Física de Base

LOCALIZACIÓN: 3 años

FIJACIÓN: 3,4,5 años

DESARROLLO: 5,8 años

MADURACIÓN: 8, 10 años

De esta forma se adelanta en 2 años el desarrollo evolutivo de la lateralidad de forma correcta y en cada fase el alumno ha tenido conocimiento de su propio cuerpo.

DOMINANCIA LATERAL

FASES DE APLICACIÓN LOCALIZACIÓN: 3 años

Conocimiento por parte del profesor y alumno de cuales son los segmento dominantes. Hay 2 vías de conocimiento:

Test de lateralidad

- Test de características morfológicas y morfofuncionales

- Test de preferencia de utilización

- Cuestionarios de preferencia de utilización

- Test especiales

Hoja de localización de la lateralidad

DOMINANCIA LATERAL

FASES DE APLICACIÓN LOCALIZACIÓN: 3 años

Hoja de localización de la lateralidad

GRUPO DE TAREAS DISEÑADAS PARA LA OBSERVACIÓN CUALITATIVA Y CUANTITATIVA DE LA LATERALIDAD

SON TAREAS ESPECÍFICAS DE LA ACCIÓN MOTRIZ, SON UTILIZACIÓN DE MATERIAL DE EDUCACIÓN FÍSICA, REALIZADOS A GRUPOS DE E.F. ETC...REQUISITOS DE ESTAS TAREAS

CONSEGUIR VER CUAL ES LA DOMINANCIA ( NÚMERO DE VECES QUE UTILIZA UN SEGEMENTO RESPECTO AL OTRO)

LOCALIZAR EL GRADO DE EFICIENCIA GRACIAS A TAREAS CON UNA GRADUACIÓN DE DIFICULTAD

Objetivos

DOMINANCIA LATERAL

FASES DE APLICACIÓN LOCALIZACIÓN: 3 años

Hoja de localización de la lateralidad

-SENCILLAS:POCAS SUBTAREAS Y DE FÁCIL COMPRENSIÓN

Características de las tareas

-UTILIZACIÓN EXCLUSIVAMENTE SEGMENTARIA: TAREAS EXCLUSIVAS PARA UN SEGMENTO

-UTILIZAR MATERIAL FÁCILMENTE MANIPULABLE

-NO REALIZAR DEMOSTRACIONES QUE CONDICIONEN LA ELECCIÓN DEL SEGMENTO

-NO UTILIZAR TAREAS DESCONOCIDAS EN SU TOTALIDAD

-TAREA FACILMENTE OBSERVABLE

-REALIZADO EN ALGÚN MOMENTO DE FORMA COMPETITIVA

DOMINANCIA LATERAL

FASES DE APLICACIÓN LOCALIZACIÓN: 3 años

Hoja de localización de la lateralidad Tipo de tareas

Precisión :-manipulaciones finas-lanzamientos de puntería

Potencia :-máxima distancia-golpeos e impactos

Conducción :-instrumentos-circuitos

Se suelen realizar 2 tareas de mano y 2 de pie, no interesa el ojo

DOMINANCIA LATERAL

FASES DE APLICACIÓN LOCALIZACIÓN: 3 años

Hoja de localización de la lateralidad Aplicación

Protocolo : 1º-descripción de la tarea-descripción del material-condiciones de la práctica-condiciones de puntuación

Hoja resumen 3º(una por clase)

Hoja de toma de datos: 2º-Nombre-Número de tarea-Puntuación

DOMINANCIA LATERAL

FASES DE APLICACIÓN FIJACIÓN: 3-5 años

OBJETIVOS:

1) Independencia segmentaria: conocer y practicar la independencia respecto al eje corporal.

1.1) Totalidad del segmento respecto al eje corporal1.2) Independencia intersegmentaria: los segmentos de arriba

son independientes de los de abajo1.3) independencia intrasegmentaria: la mano tiene distinta

función que el antebrazo

Se debe hacer exclusivamente con el segmento dominante

DOMINANCIA LATERAL

FASES DE APLICACIÓN FIJACIÓN: 3-5 años

OBJETIVOS:

2) Trayectorias del segmento en el espacio

2.1) distancia que alcanza2.2) trayectorias que puede alcanzar

3) Experiencias de los movimientos sencillos y combinados de los segmentos

3.1) movimientos de la mano referidos al pie (por contraste o comparación). Esto permite conocer la eficiencia mecánica de un segmento respecto al otro

DOMINANCIA LATERAL

FASES DE APLICACIÓN DESARROLLO: 6-8 años

Consiste en que: - el segmento fijado consiga el desarrollo integral de sus capacidades- en este punto comienza la simetrización, hacer la práctica con el otro segmento

DOMINANCIA LATERAL

FASES DE APLICACIÓN DESARROLLO: 6-8 años

OBJETIVOS:1) Orientación de la lateralidad en el espacio

2) Diferenciación de los grados de tensión en la utilización de los segmentos (contrastes)

3) Control tónico segmentario

DOMINANCIA LATERAL

FASES DE APLICACIÓN MADURACIÓN: 8-10 años

OBJETIVOS:1) Control del ritmo

2) Representación mental de la tarea realizada

DOMINANCIA LATERAL