-1-

Instrucciones: Piense en una película en la que el personaje principal se enfrentó a una decisión importante. Ejemplo: En la película de “Los piratas del Caribe”, el personaje Will Turner se enfrentó a la pérdida de Elizabeth. Nombre una película y luego conteste lo siguiente:

TÍTULO DE LA PELÍCULA:

1. Haga una lista de las opciones que tenía disponibles el personaje cuando tuvo que tomar una decisión:

2. Describa la decisión que se tomó

3. Explique las consecuencias de la elección:

4. ¿De qué manera impactó a otras personas su decisión?

5. ¿Qué otras consecuencias pudieron haber ocurrido?

L e c c i ó n 1

L e c c i ó n 2

Instrucciones: Piense en tres actividades que realizó esta semana durante la mañana, tarde y noche. Llene los siguientes espacios con las actividades y sus posibles riesgos.

Losen la Vida Diaria

Actividades

Mañana

Tarde

Noche

Riesgos

RIESGOS

Ejemplo: Me bañé Ejemplo: Pude resbalar en el baño

-2-

L e c c i ó n 3

Instrucciones: otra persona.

opinión. Mientras escucha la canción, ponga atención para ver si las personas involucradas se ponen de acuerdo en el desacuerdo. Conteste las siguientes preguntas sobre la canción que eligió:

1. Nombre la canción y el artista:

3. ¿La respuesta del personaje es agresiva, pasiva o asertiva? ¿Por qué?

4. Si la respuesta es agresiva, ¿cómo pudiera cambiarla?

5. ¿De qué manera el personaje pudiera estar de acuerdo en estar en desacuerdo? De un ejemplo:

CANTANDO SOBRE CONFLICTOS

L e c c i ó n 2

Instrucciones: Piense en tres actividades que realizó esta semana durante la mañana, tarde y noche. Llene los siguientes espacios con las actividades y sus posibles riesgos.

Losen la Vida Diaria

Actividades

Mañana

Tarde

Noche

Riesgos

RIESGOS

Ejemplo: Me bañé Ejemplo: Pude resbalar en el baño

-3-

L e c c i ó n 3

Instrucciones: otra persona.

opinión. Mientras escucha la canción, ponga atención para ver si las personas involucradas se ponen de acuerdo en el desacuerdo. Conteste las siguientes preguntas sobre la canción que eligió:

1. Nombre la canción y el artista:

3. ¿La respuesta del personaje es agresiva, pasiva o asertiva? ¿Por qué?

4. Si la respuesta es agresiva, ¿cómo pudiera cambiarla?

5. ¿De qué manera el personaje pudiera estar de acuerdo en estar en desacuerdo? De un ejemplo:

otra persona.

CANTANDO SOBRE CONFLICTOS

-4-

Lección 5

1. ¿Qué sucedió y porqué estaban en problemas?

2. ¿Qué explicación dieron para sus actos?

3. ¿Sintió que su explicación era creíble? ¿Por qué si o por qué no?

4. ¿Hay algo que usted hubiera hecho diferente para explicar la situación? Si la respuesta es sí, escríbala.

Piense en alguna ocasión en la que alguien que conoce se metió en problemas y según su versión, siente que no lo merecía. Sin dar nombres y solo si se siente cómodo(a) com-parta su caso. Después conteste las siguientes preguntas:

Instrucciones:

Lección 4

Instrucciones:

ANALIZANDO

Piense en las ocasiones que ha escuchado a alguien rehusarse.Llene la siguiente tabla:

Situación Cómo dijeron “No” Su respuesta fue asertiva, pasiva o agresiva

ANALIZANDO

-5-

Lección 5

1. ¿Qué sucedió y porqué estaban en problemas?

2. ¿Qué explicación dieron para sus actos?

3. ¿Sintió que su explicación era creíble? ¿Por qué si o por qué no?

4. ¿Hay algo que usted hubiera hecho diferente para explicar la situación? Si la respuesta es sí, escríbala.

Piense en alguna ocasión en la que alguien que conoce se metió en problemas y según su versión, siente que no lo merecía. Sin dar nombres y solo si se siente cómodo(a) com-parta su caso. Después conteste las siguientes preguntas:

Instrucciones:

Lección 4

Instrucciones:

ANALIZANDO

Piense en las ocasiones que ha escuchado a alguien rehusarse.Llene la siguiente tabla:

Situación Cómo dijeron “No” Su respuesta fue asertiva, pasiva o agresiva

-6-

REALen la vida real.

Instrucciones: Marque las estrategias de resistencia que usaría con cada uno de los individuos de la lista si le ofrecieran drogas. Algunas estrategias de resistencia pueden ser mejores con algunas personas que otras. Cuando termine, conteste las

Estrategias de Resistencia Hermano(a) Adultos Amigos/ Compañeros

R

E

A

L

Rehusar

Explicar

Apartar

Librarse

Rehusar diciendo no o no graciasRehusar en forma no verbal, moviendo la cabeza de lado a lado

Explicar que tiene algo más que hacer

Explicar que no usa drogas

Explicar que no puede debido a los deportes, sus papás, etc.

Inventar una excusa como explicación

Evitar la situación del todo apartándose de esa persona cuando sepa que el(ella) está usando drogas

Solo juntándose con esa persona en situaciones seguras - cuando se sienta casi seguro(a) que no va a haber drogas

Inventar una excusa para no juntarse con esa persona como manera de evitarlo(a)

Alejarse de la situación, solo salirse

L e c c i ó n 7Lección 6

Situación Por qué apartarse

Cómo apartarse

Piense en las veces en que se apartó de una situación a propósito. En estas columnas escriba cual fue la situación, por qué la evitó y cómo se apartó.

Situación: Un(a) amigo(a) quiere que salga cuando termine su tarea.Por qué apartarse: Usted quiere ver un programa de televisión.Cómo apartarse: Evita la situación no contestando el teléfono.

Instrucciones:

Ejemplo:

P R A C T I C A N D O

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REALen la vida real.

Instrucciones: Marque las estrategias de resistencia que usaría con cada uno de los individuos de la lista si le ofrecieran drogas. Algunas estrategias de resistencia pueden ser mejores con algunas personas que otras. Cuando termine, conteste las

Estrategias de Resistencia Hermano(a) Adultos Amigos/ Compañeros

R

E

A

L

Rehusar

Explicar

Apartar

Librarse

Rehusar diciendo no o no graciasRehusar en forma no verbal, moviendo la cabeza de lado a lado

Explicar que tiene algo más que hacer

Explicar que no usa drogas

Explicar que no puede debido a los deportes, sus papás, etc.

Inventar una excusa como explicación

Evitar la situación del todo apartándose de esa persona cuando sepa que el(ella) está usando drogas

Solo juntándose con esa persona en situaciones seguras - cuando se sienta casi seguro(a) que no va a haber drogas

Inventar una excusa para no juntarse con esa persona como manera de evitarlo(a)

Alejarse de la situación, solo salirse

L e c c i ó n 7Lección 6

Situación Por qué apartarse

Cómo apartarse

Piense en las veces en que se apartó de una situación a propósito. En estas columnas escriba cual fue la situación, por qué la evitó y cómo se apartó.

Situación: Un(a) amigo(a) quiere que salga cuando termine su tarea.Por qué apartarse: Usted quiere ver un programa de televisión.Cómo apartarse: Evita la situación no contestando el teléfono.

Instrucciones:

Ejemplo:

P R A C T I C A N D O

-8-

L e c c i ó n 8 ACRÓSTICO DEL NOMBREInstrucciones: Escriba su primer nombre hacia abajo en el lado izquierdo de esta

hoja. Junto a cada letra de su nombre escriba una cualidad o algo que le gusta o valora de usted mismo(a) E j e m p l o :A mable

N aturalA legre

L e t r a : C u a l i d a d , l o q u e m e g u s t a d e m i :

_____ __________________________ _____ __________________________ _____ __________________________ _____ __________________________ _____ __________________________ _____ __________________________ _____ __________________________ _____ __________________________ _____ __________________________ _____ __________________________

-8-

Preguntas de Reflexión1. ¿De todas las estrategias, cuál sería la más difícil de resistir? ¿Por qué?

¿Cuál sería la mejor manera de manejar la situación con la persona y al mismo tiempo

resistir su ofrecimiento de drogas?

¿Alguna de estas estrategias sería más fácil de resistir para usted? ¿Por qué?

¿En general, con cual estrategia de resistencia se sentiría más cómodo(a) utilizar? ¿Por qué?

2.

3.

4.

L e c c i ó n 7

-9-

L e c c i ó n 8 ACRÓSTICO DEL NOMBREInstrucciones: Escriba su primer nombre hacia abajo en el lado izquierdo de esta

hoja. Junto a cada letra de su nombre escriba una cualidad o algo que le gusta o valora de usted mismo(a) E j e m p l o :A mable

N aturalA legre

L e t r a : C u a l i d a d , l o q u e m e g u s t a d e m i :

_____ __________________________ _____ __________________________ _____ __________________________ _____ __________________________ _____ __________________________ _____ __________________________ _____ __________________________ _____ __________________________ _____ __________________________ _____ __________________________

E j e m p l o :A mableN aturalA legre

C u a l i d a d , l o q u e m e g u s t a d e m i :

_____ __________________________ _____ __________________________ _____ __________________________ _____ __________________________ _____ __________________________ _____ __________________________ _____ __________________________ _____ __________________________ _____ __________________________ _____ __________________________

Preguntas de Reflexión1. ¿De todas las estrategias, cuál sería la más difícil de resistir? ¿Por qué?

¿Cuál sería la mejor manera de manejar la situación con la persona y al mismo tiempo

resistir su ofrecimiento de drogas?

¿Alguna de estas estrategias sería más fácil de resistir para usted? ¿Por qué?

¿En general, con cual estrategia de resistencia se sentiría más cómodo(a) utilizar? ¿Por qué?

2.

3.

4.

L e c c i ó n 7

-10-

L e c c i ó n 9L e c c i ó n 9L e c c i ó n 9L e c c i ó n 9

NO ESTOY DE ACUERDOInstrucc iones:

Observe un programa de televisión que sus padres permitan. Escriba una escena en la que alguien diga o haga algo con lo que usted no está de acuerdo. Después conteste estas preguntas

Escriba el nombre del programa que vio y qué fue con lo que no está de acuerdo.

¿Cómo le hizo sentir esa situación?

¿Por qué no estuvo de acuerdo y qué hubiera hecho diferente?

¿Por qué cree que sus sentimientos son válidos?

:

1.

2.

3.

4.

Notas

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L e c c i ó n 9

NO ESTOY DE ACUERDOInstrucc iones:

Observe un programa de televisión que sus padres permitan. Escriba una escena en la que alguien diga o haga algo con lo que usted no está de acuerdo. Después conteste estas preguntas

Escriba el nombre del programa que vio y qué fue con lo que no está de acuerdo.

¿Cómo le hizo sentir esa situación?

¿Por qué no estuvo de acuerdo y qué hubiera hecho diferente?

¿Por qué cree que sus sentimientos son válidos?

:

1.

2.

3.

4.

D.A.R.E. Costa RicaFax: 2234-1109

Teléfonos: 2234-1142 / 2234-1179

Educación para la resistencia del uso y abuso de drogas y violencia