Lección 14: procesos integradores: evaluación

Posiblemente quiere decir que el libro no aborda los temas con la

suficiente profundidad, de acuerdo con el nivel de los alumnos. También

pudo haber ensayo que la presentación es insatisfactoria. Realmente no

se sabe que expresa el profesor mediante la palabra inadecuada.

Procedimiento para evaluar

1. Definir el propósito para la evaluación.

2. Describe la situación deseada o ideal.

3. Define los criterios de comparación o de evaluación.

4. Describe el objeto o situación a evaluar, tal como se observa en la

realidad

5. Compara la situación deseada y la evaluada, tomando en cuenta

los criterios.

6. Identificar conformidades o discrepancia y emite juicios de valor.

7. Verificar el proceso y el producto.

Practica 1:¿Qué opinas acerca de darle a un niño de 8 años del tercer

año un porta minas para escribir?

No le va a dar el uso correcto

¿Qué tipo de evaluación es esta?

Evaluación interna.

¿Cómo procederías para formular tu juicio al respecto?

El instrumento no es adecuado para el niño

Cierre

¿Qué procesos estudiamos en esta leccion?

Procesamos integradores

¿Cómo hicimos para aprender el proceso de

evaluación?

Siguiendo los pasos adecuados

¿Cuáles son los tipos de evaluación en función del

origen de los criterios de evaluación seleccionados?

Evaluación interna ya que estas son adecuadas a los

estándares

¿Qué diferentes piensas que hay entre dos personas

cuando emiten un juicio de valor si uno siguiendo el

procedimiento para evaluar, y el otro lo hace de

manera impulsiva?

El procedimiento sobre cómo identificar impulsiva puede

equivocarse