UNIVERSIDAD TECNICA DE MACHALA

FACULTAD DE CIENCIAS EMPRESARIALES

PORTAFOLIO VIRTUAL

HABILIDAD DE  DESARROLLO DEL PENSAMIENTO

PARALELO:VO7

PROFESOR:

CARLOS GARCIA

ESTUDIANTE:

VICTOR VILLANUEVA

EDAD: 18 AÑOS

AREA:

EDUCACION COMERCIAL Y ADMINISTRACION

CORREO ELECTRONICO:

VICTORYVILLANUEVA@GMAIL.COM

Lección 9

Procesos básicos: ordenamiento

OrdenamientoLos métodos de ordenamiento son muy útiles porque nos permiten buscar valores, tanto por valor ypor su posición, de una manera eficiente. Imaginen que tan útil sería un diccionario si las palabrasno estuvieran ordenadas alfabéticamente Antes de estudiar algunos de los métodos de ordenamiento es necesario definir el problema y elentorno en el cual se desea trabajar. Para realizar un ordenamiento se necesita un conjunto de valores ordenables, es decir, que exista un criterio de ordenamiento.

Variables ordenables y ordenamientoConsideramos el siguiente conjunto de barras

A B C D E

EJEMPLO 1

CONSIDEREMOS EL SIGUIENTE CONJUNTO DE LETRAS

A B C D E F

¿QUE OBSERVAS EN ESTE CONJUNTO?

HAY UNA SECUENCIA DELETRAS

TIPOS DE ORDENAMIENTO

Natural: Está implícito en las características de las variables cuantitativas, por ejemplo, estatura, peso, temperatura.

Convencional: Provienen de la aplicación de condiciones establecidas por el hombre para ordenar objetos, hechos o eventos del mundo, ejemplo, el alfabeto o los meses del año.

PROCEDIMIENTO PARA ORDENAR SECUENCIAS DE ELEMENTOS DE UN CONJUNTO.

1 IDENTIFICA LAS VARIABLES QUE DETERMINE EL CAMBIO.2 OBSERVA LAS CARACTERISTICAS DE CADA ELEMENTO CORRESPONDIENTE A LA VARIABLE.3 IDENTIFICA EL TIPO DE CAMBIO.4 ORDENA LOS ELEMENTOS DEL CONJUNTO.5 VERIFICA LOS PROCESOS.

EJEMPLO 2

ORDENA LOS CONJUNTOS DE ACTIVIDADES QUE SE DAN A CONTINUACION.

1.   Enciende el monitor.2.   Enciende el CPU.3.   Enciende el ups.4.   Deja que se inicie.5.   Enciende parlantes.6.   Abre usuario.7.   Conecta internet.8.   Empieza a navegar.9.   Abre navegador

Escribe los números en el orden en que realizarías la actividad.

3, 2, 1, 4, 6, 5, 7, 9, 8

RELACIONES DE ORDEN DE CAUSALIDAD

EL ORDENAMIENTO PERMITE ESTABLECER DOS TIPOS DE RELACIONES DE ORDEN Y DE CAUSALIDAD, EL CONJUNTO QUEDAD ORDENADO Y PODEMOS DECIR QUE LA CARCTERISTICA DE UN ELEMENTO DEL CONJUNTO E S MAYOR O MENOR QUE OTRO.

RELACION CAUSA-EFECTO.

ESTABLECE UN NEXO ENTRE UNA CAUSA Y UN EFECTO.

1LA DEVALUACION DE LA MONEDA PRODUCE AUMENTO DEL PRECIO DE ALGUNOS PRODUCTOS.

2 LA FUERZ A DEL HURACAN DESTRUYE LOS SEMBRADIOS.

3 LA VACUNA CONTRA LA VIRUELA PREVIENE LA ENFERMEDAD.

EJEMPLO 3

OBSERVA LOS SIGUIENTES CONJUNTOS, DETERMINA SI PUEDEN ORDENARSE DE ALGUNA MANERA.

1[A, H, E, G, C, J, D, B, F, I]

A, B, C, D, E, F, G, H, I ORDEN ALFAVETICO (CONVENCIONAL)

2 [1, 5, 3, 9, 7, 13, 11]

1, 3, 5, 7, 9, 11, 13 NUMEROS IMPARES (NATURALES)

EJEMPLO 4

La falta de educación musical genera perdición en los jóvenes.

Causa: La falta de educación musical.Efecto: genera perdición en los jóvenes. 

CIERRE

¿Cuál fue el tema estudiado en esta lección?

Tipos de ordenamiento, relaciones de orden y causalidad.

¿Crees que es importante estar consciente de los lineamientos para ordenar un conjunto de elementos? ¿Por qué?

Si, por que permite establecer una secuencia correcta.

¿Por qué es importante en la vida aceptar y entender el significado del resultado de un ordenamiento?

Porque podemos aceptar y entender los actos relacionados.