El docente en las reformas educativas: sujeto o ejecutor de proyectos

ajenos.

Angel Díaz Barriga, Catalina Inclán Espinoza.

“La disminución del gasto, por último, se expresa en una reducción del salario y tiene efectos en su

rendimiento y en la motivación frente a su trabajo, lo que resulta muy preocupante, porque

existen evidencias de investigación educativa que muestran que el docente influye directamente

en los resultados que pueden mostrar los estudiantes”

Está muy claro que si los docentes al recibir un salario adecuado y buenos estímulos mejoraría su

desempeño pero eso no basta para lograr que los estudiantes tengan un buen rendimiento. Es

necesario que el docente se capacite continuamente porque con el paso de los años la exigencia

por parte de los alumnos y la educación van cambiando. Esto con el fin de que la educación sea

cada vez de una mejor calidad.

Aguilar Cruz Carlos Geovanni

El docente en las reformas educativas: sujeto o ejecutor de proyectos

ajenos.

Angel Díaz Barriga, Catalina Inclán Espinoza.

“Hemos dicho que es importante establecer un mecanismo que permita a los docentes participar

de otra manera en la conformación de las reformas, su tarea no puede quedar reducida a

apropiarse de ellas”

Cuando se involucra en un proyecto es mucho más fácil en tenderlo, apropiarse de su esencia y

siempre mejorarlo para un mejor desempeño del docente en su labor, así como también estar

moldeado de forma que no afecte pero tampoco llegue a favorecer a unos cuantos trabajadores

de la educación. Y todo esto con el fin de lograr alumnos mejor preparados para el campo laboral

cada vez más competitivo que se van a encontrar

Aguilar Cruz Carlos Geovanni