Competencias TIC para alumnado de 3 a 10 años

FLUIDEZ TECNOLÓGICA (T)

T1. Manejar recursos básicos de hardware. T2. Desempeñarse en entornos virtuales con

ayuda. T3. Utilizar las TIC para procesar de forma básica información textual. T4. Utilizar las TIC para procesar de forma básica información numérica. T5. Utilizar las TIC para procesar de forma básica

información multimedia.

GESTIÓN DE LA INFORMACIÓN (I)

I1. Buscar información en Internet con ayuda. I2. Localizar información de una variedad de fuentes con ayuda.

I3. Evaluar la pertinencia de la información que se obtiene con ayuda. I4. Clasificar, organizar y procesar datos e información con ayuda.

COMUNICACIÓN Y COLABORACIÓN (CC)

CC1. Utilizar recursos TIC específicos designados por el docente para colaborar con compañeros y

trabajar en equipo. CC2. Comunicar sus ideas a compañeros, familias o público en general utilizando aplicaciones tecnológicas con ayuda. CC3. Valorar las contribuciones de sus compañeros.

CREATIVIDAD E INNOVACIÓN (CI)

CI1. Utilizar recursos TIC que le permita crear sus propios productos (textos, presentaciones, imágenes) donde piense creativamente, descubra e innove.

PENSAMIENTO CRÍTICO, RESOLUCIÓN DE PROBLEMAS, TOMA DE DECISIONES

PC1. Explorar temas del entorno cercano y abordar problemas sencillos utilizando

herramientas y recursos tecnológicos apropiados.

CIUDADANÍA DIGITAL (CD)

CD1. Considerar la privacidad de la información. CD2. Utilizar la información y los recursos tecnológicos de manera responsable con la guía del profesorado.

CD3. Introducirse en los diferentes estilos y formas de comunicación electrónica.

Competencias TIC para alumnado de 11 a 12 años

FLUIDEZ TECNOLÓGICA (T)

T1. Comprender y utilizar sistemas, operaciones y conceptos tecnológicos básicos con ayuda. T2. Desempeñarse en entornos virtuales con mínima ayuda.

T3. Utilizar las TIC para procesar de forma básica información textual. T4. Utilizar las TIC para procesar de forma básica información numérica. T5. Utilizar las TIC para procesar de forma básica información multimedia.

BUSCAR, VALORAR Y GESTIONAR INFORMACIÓN (I)

I1. Buscar información en Internet de forma planificada y utilizando una estrategia dada. I2. Localizar información relevante de una variedad de fuentes con mínima ayuda.

I3. Evaluar la adecuación y pertinencia de la información que se obtiene en función de los objetivos de la búsqueda con mínima ayuda. I4. Clasificar, organizar y procesar datos e información con mínima ayuda.

COMUNICARSE Y COLABORAR (CC)

CC1. Utilizar recursos TIC específicos designados

por el profesor para colaborar con compañeros, docentes, expertos y otros y trabajar en equipo. CC2. Comunicar sus ideas a sus compañeros, familias o público en general a través de los estilos y formatos propios de las áreas de conocimiento aprendidos, utilizando

aplicaciones tecnológicas con mínima ayuda. CC3. Desempeñarse con responsabilidad en proyectos que utilicen recursos TIC para desarrollar el entendimiento cultural y la tolerancia.

SER CREATIVOS E INNOVAR (CI)

CI1. Utilizar recursos TIC que le permita crear sus

propios productos (textos, presentaciones, imágenes, simulaciones) donde piense creativamente, descubra e innove.

PENSAR CRÍTICAMENTE, RESOLVER PROBLEMAS Y TOMAR DECISIONES (PC)

PC1. Clasificar y/o analizar temas del mundo real y problemas del entorno cercano con la guía del profesorado, utilizando recursos TIC

apropiados. PC2. Iniciarse en la toma de decisiones argumentadas.

CIUDADANÍA DIGITAL (CD)

CD1. Considerar la privacidad de la información. CD2. Utilizar la información y los recursos tecnológicos de manera responsable con la guía

del profesorado. CD3. Respetar los diferentes estilos y formas de comunicación electrónica.

Competencias TIC para alumnado de 13 a 16 años

FLUIDEZ TECNOLÓGICA (T)

T1. Comprender y utilizar sistemas, operaciones y conceptos tecnológicos básicos de forma autónoma. T2. Desempeñarse en entornos virtuales de forma autónoma.

T3. Utilizar las TIC para procesar de forma avanzada información textual. T4. Utilizar las TIC para procesar de forma avanzada información numérica. T5. Utilizar las TIC para procesar de forma avanzada información multimedia.

BUSCAR, VALORAR Y GESTIONAR INFORMACIÓN (I)

I1. Buscar información en Internet de forma planificada y utilizando una estrategia propia. I2. Localizar información relevante de una variedad de fuentes de forma autónoma.

I3. Evaluar la adecuación y pertinencia de la información que se obtiene en función de los objetivos de la búsqueda de forma autónoma. I4. Clasificar, organizar y procesar datos e información de forma rigurosa.

COMUNICARSE Y COLABORAR (CC)

CC1. Utilizar recursos TIC específicos de forma

autónoma para colaborar con compañeros, docentes, expertos y otros y trabajar en equipo. CC2. Comunicar sus ideas a sus compañeros, familias o público en general a través de sistemas de símbolos propios de las áreas de conocimiento, utilizando aplicaciones

tecnológicas de forma autónoma. CC3. Desempeñarse con responsabilidad en proyectos que utilicen recursos TIC para desarrollar el entendimiento cultural y la tolerancia.

SER CREATIVOS E INNOVAR (CI)

CI1. Utilizar recursos TIC que le permita crear sus

propios productos (simulaciones, videojuegos, presentaciones, dispositivos) donde piense creativamente, descubra e innove.

PENSAR CRÍTICAMENTE, RESOLVER PROBLEMAS Y TOMAR DECISIONES (PC)

PC1. Clasificar y/o analizar temas del mundo real y problemas reales o simulados de forma planificada, utilizando recursos TIC apropiados.

PC2. Fundamentar la toma de decisiones.

CIUDADANÍA DIGITAL (CD)

CD1. Respetar la privacidad de la información. CD2. Utilizar la información y los recursos tecnológicos de manera responsable, segura, legal y ética. CD3. Respetar los diferentes estilos y formas de

comunicación electrónica.

Competencias TIC para alumnado de 17 a 18 años

FLUIDEZ TECNOLÓGICA (T)

T1. Comprender y utilizar sistemas, operaciones y conceptos tecnológicos de forma autónoma y por iniciativa propia. T2. Desempeñarse en entornos virtuales de

forma autónoma. T3. Utilizar las TIC para procesar de forma avanzada información textual. T4. Utilizar las TIC para procesar de forma avanzada información numérica. T5. Utilizar las TIC para procesar de forma

avanzada información multimedia.

BUSCAR, VALORAR Y GESTIONAR INFORMACIÓN (I)

I1. Buscar información en Internet de forma planificada y utilizando diversas estrategias I2. Localizar información relevante de una

variedad de fuentes de forma autónoma y por iniciativa propia. I3. Evaluar la adecuación y pertinencia de la información que se obtiene en función de los objetivos de la búsqueda por iniciativa propia. I4. Clasificar, organizar y procesar datos e información de forma autónoma y por iniciativa propia.

COMUNICARSE Y COLABORAR (CC)

CC1. Seleccionar y utilizar recursos TIC específicos para colaborar con compañeros, docentes, expertos y otros y trabajar en equipo CC2. Comunicar sus ideas a sus compañeros,

familias o público en general a través de un conjunto amplio de símbolos propios de las áreas de conocimiento, seleccionando y utilizando aplicaciones tecnológicas adecuadas. CC3. Desempeñarse con responsabilidad en proyectos que utilicen recursos TIC para

desarrollar el entendimiento cultural y la tolerancia.

SER CREATIVOS E INNOVAR (CI)

CI1. Utilizar recursos TIC que le permita crear sus propios productos (simulaciones, videojuegos, presentaciones, dispositivos) donde piense creativamente, descubra e innove.

PENSAR CRÍTICAMENTE, RESOLVER PROBLEMAS Y TOMAR DECISIONES (PC)

PC1. Identificar, definir, clasificar y/o analizar temas del mundo real y problemas reales o simulados de forma planificada, utilizando recursos TIC apropiados. PC2. Adoptar una posición definida y fundamentada en la toma de decisiones.

CIUDADANÍA DIGITAL (CD)

CD1. Respetar y hacer respetar la privacidad de la información. CD2. Utilizar la información y los recursos tecnológicos de manera responsable, segura, legal y ética. CD3. Respetar los diferentes estilos y formas de

comunicación electrónica.