Leer y escribir en preescolar
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¿LEER Y ESCRIBIR EN PREESCOLAR?
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iquestLEER Y ESCRIBIR EN
PREESCOLAR
DEBATE iquestSE DEBE ENSENtildeAR A LEER Y ESCRIBIR
ACTIVIDADESROL DEL DOCENTE
PSICOGENESIS ESCRITURA
ESTRATEGIAS
FUNDAMENTOS
Sugerencias para el Trabajo Escolar
TRABAJEMOS UN
DEBATE
iquestse debe o no ensentildear a leer y escribir en jardiacuten de nintildeosrdquo
iquestA partir de cuando se debe comenzar a ensentildear a leer y escribir
iquestqueacute es leer
iquestqueacute es escribir
ANALICEMOS NUESTRO MATERIALES DE APOYO (p
40)
p 47
Aprendizajes esperados (pp 49- 51)
LA ADQUISICIOacuteN DE LA
LECTURA Y LA ESCRITURA
Novillero Chico Rafael Delgado Ver a 22 de abril de 2010
NO HAY MEgraveTODO
LECTOESCRITOR SINO PROCESO
EVOLUCIOacuteN ESCRITURA DE SU
NOMBRE
Imitacioacuten de la escritura raacutepida del adulto
Tendencia al alineamiento horizontal
Aparicioacuten de siacutembolos discretos
Aparicioacuten de letras convencionales maacutes o menos correctas
EVOLUCIOacuteN EN INTERPRETACIOacuteN DE SU NOMBRE
Cada una de las partes contiene la totalidad del nombre
Correspondencia entre cada letra y una parte del nombre
Correspondencia entre letras y siacutelabas
Estabilidad en la correspondencia atribucioacuten sonora a letra inicial
Anaacutelisis foneacutetico Comprende reglas del
sistema alfabeacutetico
OBSERVEMPOS LAS SIGUIENTES IMAacuteGENES
(CONCENTRACIOacuteN )(30acute)
SIGAMOS CONCENTRADOS
OBSERVADO
LETRAS DEL ABECEDARIO
JUEGO CON LAS LETRAS
PALABRAS QUEPalabras que empiezan por
Palabras que terminan por
LETRAS DE UNA PALABRA
Busco la letras que forman este nombre
PALABRAS LARGAS Y CORTAS
Sol-hipopoacutetamo
Realizado por Mordf Luisa Paredes Moreno y Geni Santos
Fernaacutendez
MURAL DE PALABRAS DE USO FRECUENTE
ldquoEL AMBIENTE
ALFABETIZADORrdquo
NO SABE MAacuteS EL QUE SABE
MUCHO SINO EL QUE HACE
MUCHO CON LO POCO QUE SABE
DEBATE iquestSE DEBE ENSENtildeAR A LEER Y ESCRIBIR
ACTIVIDADESROL DEL DOCENTE
PSICOGENESIS ESCRITURA
ESTRATEGIAS
FUNDAMENTOS
Sugerencias para el Trabajo Escolar
TRABAJEMOS UN
DEBATE
iquestse debe o no ensentildear a leer y escribir en jardiacuten de nintildeosrdquo
iquestA partir de cuando se debe comenzar a ensentildear a leer y escribir
iquestqueacute es leer
iquestqueacute es escribir
ANALICEMOS NUESTRO MATERIALES DE APOYO (p
40)
p 47
Aprendizajes esperados (pp 49- 51)
LA ADQUISICIOacuteN DE LA
LECTURA Y LA ESCRITURA
Novillero Chico Rafael Delgado Ver a 22 de abril de 2010
NO HAY MEgraveTODO
LECTOESCRITOR SINO PROCESO
EVOLUCIOacuteN ESCRITURA DE SU
NOMBRE
Imitacioacuten de la escritura raacutepida del adulto
Tendencia al alineamiento horizontal
Aparicioacuten de siacutembolos discretos
Aparicioacuten de letras convencionales maacutes o menos correctas
EVOLUCIOacuteN EN INTERPRETACIOacuteN DE SU NOMBRE
Cada una de las partes contiene la totalidad del nombre
Correspondencia entre cada letra y una parte del nombre
Correspondencia entre letras y siacutelabas
Estabilidad en la correspondencia atribucioacuten sonora a letra inicial
Anaacutelisis foneacutetico Comprende reglas del
sistema alfabeacutetico
OBSERVEMPOS LAS SIGUIENTES IMAacuteGENES
(CONCENTRACIOacuteN )(30acute)
SIGAMOS CONCENTRADOS
OBSERVADO
LETRAS DEL ABECEDARIO
JUEGO CON LAS LETRAS
PALABRAS QUEPalabras que empiezan por
Palabras que terminan por
LETRAS DE UNA PALABRA
Busco la letras que forman este nombre
PALABRAS LARGAS Y CORTAS
Sol-hipopoacutetamo
Realizado por Mordf Luisa Paredes Moreno y Geni Santos
Fernaacutendez
MURAL DE PALABRAS DE USO FRECUENTE
ldquoEL AMBIENTE
ALFABETIZADORrdquo
NO SABE MAacuteS EL QUE SABE
MUCHO SINO EL QUE HACE
MUCHO CON LO POCO QUE SABE
TRABAJEMOS UN
DEBATE
iquestse debe o no ensentildear a leer y escribir en jardiacuten de nintildeosrdquo
iquestA partir de cuando se debe comenzar a ensentildear a leer y escribir
iquestqueacute es leer
iquestqueacute es escribir
ANALICEMOS NUESTRO MATERIALES DE APOYO (p
40)
p 47
Aprendizajes esperados (pp 49- 51)
LA ADQUISICIOacuteN DE LA
LECTURA Y LA ESCRITURA
Novillero Chico Rafael Delgado Ver a 22 de abril de 2010
NO HAY MEgraveTODO
LECTOESCRITOR SINO PROCESO
EVOLUCIOacuteN ESCRITURA DE SU
NOMBRE
Imitacioacuten de la escritura raacutepida del adulto
Tendencia al alineamiento horizontal
Aparicioacuten de siacutembolos discretos
Aparicioacuten de letras convencionales maacutes o menos correctas
EVOLUCIOacuteN EN INTERPRETACIOacuteN DE SU NOMBRE
Cada una de las partes contiene la totalidad del nombre
Correspondencia entre cada letra y una parte del nombre
Correspondencia entre letras y siacutelabas
Estabilidad en la correspondencia atribucioacuten sonora a letra inicial
Anaacutelisis foneacutetico Comprende reglas del
sistema alfabeacutetico
OBSERVEMPOS LAS SIGUIENTES IMAacuteGENES
(CONCENTRACIOacuteN )(30acute)
SIGAMOS CONCENTRADOS
OBSERVADO
LETRAS DEL ABECEDARIO
JUEGO CON LAS LETRAS
PALABRAS QUEPalabras que empiezan por
Palabras que terminan por
LETRAS DE UNA PALABRA
Busco la letras que forman este nombre
PALABRAS LARGAS Y CORTAS
Sol-hipopoacutetamo
Realizado por Mordf Luisa Paredes Moreno y Geni Santos
Fernaacutendez
MURAL DE PALABRAS DE USO FRECUENTE
ldquoEL AMBIENTE
ALFABETIZADORrdquo
NO SABE MAacuteS EL QUE SABE
MUCHO SINO EL QUE HACE
MUCHO CON LO POCO QUE SABE
ANALICEMOS NUESTRO MATERIALES DE APOYO (p
40)
p 47
Aprendizajes esperados (pp 49- 51)
LA ADQUISICIOacuteN DE LA
LECTURA Y LA ESCRITURA
Novillero Chico Rafael Delgado Ver a 22 de abril de 2010
NO HAY MEgraveTODO
LECTOESCRITOR SINO PROCESO
EVOLUCIOacuteN ESCRITURA DE SU
NOMBRE
Imitacioacuten de la escritura raacutepida del adulto
Tendencia al alineamiento horizontal
Aparicioacuten de siacutembolos discretos
Aparicioacuten de letras convencionales maacutes o menos correctas
EVOLUCIOacuteN EN INTERPRETACIOacuteN DE SU NOMBRE
Cada una de las partes contiene la totalidad del nombre
Correspondencia entre cada letra y una parte del nombre
Correspondencia entre letras y siacutelabas
Estabilidad en la correspondencia atribucioacuten sonora a letra inicial
Anaacutelisis foneacutetico Comprende reglas del
sistema alfabeacutetico
OBSERVEMPOS LAS SIGUIENTES IMAacuteGENES
(CONCENTRACIOacuteN )(30acute)
SIGAMOS CONCENTRADOS
OBSERVADO
LETRAS DEL ABECEDARIO
JUEGO CON LAS LETRAS
PALABRAS QUEPalabras que empiezan por
Palabras que terminan por
LETRAS DE UNA PALABRA
Busco la letras que forman este nombre
PALABRAS LARGAS Y CORTAS
Sol-hipopoacutetamo
Realizado por Mordf Luisa Paredes Moreno y Geni Santos
Fernaacutendez
MURAL DE PALABRAS DE USO FRECUENTE
ldquoEL AMBIENTE
ALFABETIZADORrdquo
NO SABE MAacuteS EL QUE SABE
MUCHO SINO EL QUE HACE
MUCHO CON LO POCO QUE SABE
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LA ADQUISICIOacuteN DE LA
LECTURA Y LA ESCRITURA
Novillero Chico Rafael Delgado Ver a 22 de abril de 2010
NO HAY MEgraveTODO
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NOMBRE
Imitacioacuten de la escritura raacutepida del adulto
Tendencia al alineamiento horizontal
Aparicioacuten de siacutembolos discretos
Aparicioacuten de letras convencionales maacutes o menos correctas
EVOLUCIOacuteN EN INTERPRETACIOacuteN DE SU NOMBRE
Cada una de las partes contiene la totalidad del nombre
Correspondencia entre cada letra y una parte del nombre
Correspondencia entre letras y siacutelabas
Estabilidad en la correspondencia atribucioacuten sonora a letra inicial
Anaacutelisis foneacutetico Comprende reglas del
sistema alfabeacutetico
OBSERVEMPOS LAS SIGUIENTES IMAacuteGENES
(CONCENTRACIOacuteN )(30acute)
SIGAMOS CONCENTRADOS
OBSERVADO
LETRAS DEL ABECEDARIO
JUEGO CON LAS LETRAS
PALABRAS QUEPalabras que empiezan por
Palabras que terminan por
LETRAS DE UNA PALABRA
Busco la letras que forman este nombre
PALABRAS LARGAS Y CORTAS
Sol-hipopoacutetamo
Realizado por Mordf Luisa Paredes Moreno y Geni Santos
Fernaacutendez
MURAL DE PALABRAS DE USO FRECUENTE
ldquoEL AMBIENTE
ALFABETIZADORrdquo
NO SABE MAacuteS EL QUE SABE
MUCHO SINO EL QUE HACE
MUCHO CON LO POCO QUE SABE
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NO HAY MEgraveTODO
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NOMBRE
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Tendencia al alineamiento horizontal
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Cada una de las partes contiene la totalidad del nombre
Correspondencia entre cada letra y una parte del nombre
Correspondencia entre letras y siacutelabas
Estabilidad en la correspondencia atribucioacuten sonora a letra inicial
Anaacutelisis foneacutetico Comprende reglas del
sistema alfabeacutetico
OBSERVEMPOS LAS SIGUIENTES IMAacuteGENES
(CONCENTRACIOacuteN )(30acute)
SIGAMOS CONCENTRADOS
OBSERVADO
LETRAS DEL ABECEDARIO
JUEGO CON LAS LETRAS
PALABRAS QUEPalabras que empiezan por
Palabras que terminan por
LETRAS DE UNA PALABRA
Busco la letras que forman este nombre
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ldquoEL AMBIENTE
ALFABETIZADORrdquo
NO SABE MAacuteS EL QUE SABE
MUCHO SINO EL QUE HACE
MUCHO CON LO POCO QUE SABE
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NOMBRE
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Correspondencia entre cada letra y una parte del nombre
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sistema alfabeacutetico
OBSERVEMPOS LAS SIGUIENTES IMAacuteGENES
(CONCENTRACIOacuteN )(30acute)
SIGAMOS CONCENTRADOS
OBSERVADO
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PALABRAS QUEPalabras que empiezan por
Palabras que terminan por
LETRAS DE UNA PALABRA
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ldquoEL AMBIENTE
ALFABETIZADORrdquo
NO SABE MAacuteS EL QUE SABE
MUCHO SINO EL QUE HACE
MUCHO CON LO POCO QUE SABE
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NOMBRE
Imitacioacuten de la escritura raacutepida del adulto
Tendencia al alineamiento horizontal
Aparicioacuten de siacutembolos discretos
Aparicioacuten de letras convencionales maacutes o menos correctas
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Cada una de las partes contiene la totalidad del nombre
Correspondencia entre cada letra y una parte del nombre
Correspondencia entre letras y siacutelabas
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sistema alfabeacutetico
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OBSERVADO
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PALABRAS QUEPalabras que empiezan por
Palabras que terminan por
LETRAS DE UNA PALABRA
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Fernaacutendez
MURAL DE PALABRAS DE USO FRECUENTE
ldquoEL AMBIENTE
ALFABETIZADORrdquo
NO SABE MAacuteS EL QUE SABE
MUCHO SINO EL QUE HACE
MUCHO CON LO POCO QUE SABE
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NOMBRE
Imitacioacuten de la escritura raacutepida del adulto
Tendencia al alineamiento horizontal
Aparicioacuten de siacutembolos discretos
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Cada una de las partes contiene la totalidad del nombre
Correspondencia entre cada letra y una parte del nombre
Correspondencia entre letras y siacutelabas
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Anaacutelisis foneacutetico Comprende reglas del
sistema alfabeacutetico
OBSERVEMPOS LAS SIGUIENTES IMAacuteGENES
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OBSERVADO
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JUEGO CON LAS LETRAS
PALABRAS QUEPalabras que empiezan por
Palabras que terminan por
LETRAS DE UNA PALABRA
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Fernaacutendez
MURAL DE PALABRAS DE USO FRECUENTE
ldquoEL AMBIENTE
ALFABETIZADORrdquo
NO SABE MAacuteS EL QUE SABE
MUCHO SINO EL QUE HACE
MUCHO CON LO POCO QUE SABE
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Cada una de las partes contiene la totalidad del nombre
Correspondencia entre cada letra y una parte del nombre
Correspondencia entre letras y siacutelabas
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sistema alfabeacutetico
OBSERVEMPOS LAS SIGUIENTES IMAacuteGENES
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SIGAMOS CONCENTRADOS
OBSERVADO
LETRAS DEL ABECEDARIO
JUEGO CON LAS LETRAS
PALABRAS QUEPalabras que empiezan por
Palabras que terminan por
LETRAS DE UNA PALABRA
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Sol-hipopoacutetamo
Realizado por Mordf Luisa Paredes Moreno y Geni Santos
Fernaacutendez
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ldquoEL AMBIENTE
ALFABETIZADORrdquo
NO SABE MAacuteS EL QUE SABE
MUCHO SINO EL QUE HACE
MUCHO CON LO POCO QUE SABE
OBSERVEMPOS LAS SIGUIENTES IMAacuteGENES
(CONCENTRACIOacuteN )(30acute)
SIGAMOS CONCENTRADOS
OBSERVADO
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PALABRAS QUEPalabras que empiezan por
Palabras que terminan por
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ALFABETIZADORrdquo
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MUCHO SINO EL QUE HACE
MUCHO CON LO POCO QUE SABE
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OBSERVADO
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PALABRAS QUEPalabras que empiezan por
Palabras que terminan por
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ALFABETIZADORrdquo
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MUCHO SINO EL QUE HACE
MUCHO CON LO POCO QUE SABE
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Palabras que terminan por
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Palabras que terminan por
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ALFABETIZADORrdquo
NO SABE MAacuteS EL QUE SABE
MUCHO SINO EL QUE HACE
MUCHO CON LO POCO QUE SABE
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ldquoEL AMBIENTE
ALFABETIZADORrdquo
NO SABE MAacuteS EL QUE SABE
MUCHO SINO EL QUE HACE
MUCHO CON LO POCO QUE SABE
PALABRAS LARGAS Y CORTAS
Sol-hipopoacutetamo
Realizado por Mordf Luisa Paredes Moreno y Geni Santos
Fernaacutendez
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ldquoEL AMBIENTE
ALFABETIZADORrdquo
NO SABE MAacuteS EL QUE SABE
MUCHO SINO EL QUE HACE
MUCHO CON LO POCO QUE SABE
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ldquoEL AMBIENTE
ALFABETIZADORrdquo
NO SABE MAacuteS EL QUE SABE
MUCHO SINO EL QUE HACE
MUCHO CON LO POCO QUE SABE
ldquoEL AMBIENTE
ALFABETIZADORrdquo
NO SABE MAacuteS EL QUE SABE
MUCHO SINO EL QUE HACE
MUCHO CON LO POCO QUE SABE
NO SABE MAacuteS EL QUE SABE
MUCHO SINO EL QUE HACE
MUCHO CON LO POCO QUE SABE
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