SEMANA DEL 11 al 15 DE MAYO

2ºA de Primaria.

LENGUA

LUNES Página 170 de nuestro libro, leemos las reglas de la carrera y

contestamos a las preguntas.

Deberes para la tarde del lunes:

- Cuadernillo de lengua páginas 22 y 23.

MARTES Copiamos en el cuaderno:

¿Qué es un verbo? Un verbo es un tipo de palabra que sirve para

expresar una acción que hacemos. Por ejemplo: comer, bailar,

jugar, reír o dormir.

Ahora escribe en tu cuaderno cuatro oraciones y subraya los

verbos. Ejemplo: La profe prepara los deberes.

MIÉRCOLES Página 165 del libro. Recordamos lo que es un verbo, leemos las

definición y hacemos los ejercicios.

Deberes tarde del miércoles:

- Cuadernillo página 20, el verbo.

JUEVES Página 171, hacemos los ejercicios de repaso, recuerda utilizar

las comas en la enumeraciones. Después en tu cuaderno escribe

las reglas de un juego que te guste, intentando que sean claras

para una persona que no sepa jugar, por ejemplo, el escondite, el

pilla-pilla, el parchís, el fútbol, etc.

VIERNES Comenzamos con la unidad 14, nos vamos directamente a la

lectura del texto, páginas 174 y 175. Lo leemos prestando mucha

atención, al menos dos veces.

Una vez leído y comprendido el texto, nos vamos a hacer los

ejercicios de la página 176.

SOLUCIONES LENGUA:

Cuadernillo páginas 22 (solo copia, cuidado con la buena letra) y 23.

Libro página 170.

Libro página 165. El verbo

Cuadernillo página 20.

Página 171.

Página 176.

MATEMÁTICAS

AVISO: La unidad 14 de matemáticas no se va a trabajar debido a lo excepcional de la

situación, en lugar de trabajar el contenido de la división y los cuerpos geométricos se

realizarán actividades de repaso fundamentales al terminar segundo de Primaria.

LUNES Problemas con dos operaciones.

Páginas 190 y 191 de nuestro libro.

MARTES Interpretación de gráficas.

Página 192 del libro.

Deberes tarde del martes: Página 19 del cuadernillo.

MIÉRCOLES Repaso de la unidad 13. Páginas 194 y 195 del libro, ejercicios

1,2,3 y 6. NO HACER EJERCICIOS 4 y 5.

Deberes tarde del miércoles: Seguimos estudiando la tabla del

9.

JUEVES - Libro página 206, representación de datos en gráficos de

barras.

Deberes para la tarde del jueves:

- Cuadernillo página 23.

VIERNES - Libro páginas 208 y 209, ejercicios 1, 2 y 7.

Deberes para el fin de semana:

Ficha interactiva tabla del 9 y del 7. Pinchamos el enlace y

hacemos la ficha de forma interactiva. Si queréis se puede enviar

las respuestas directamente a la profesora dándole a terminado,

enviar respuestas a mi profesor, poner tu nombre e introducir mi

código personal: alhroguzc0

https://es.liveworksheets.com/lo28093pr

https://es.liveworksheets.com/vl163835re

https://es.liveworksheets.com/lo28093prhttps://es.liveworksheets.com/vl163835re

SOLUCIONES MATEMÁTICAS:

Página 190 y 191

Libro página 192.

Cuadernillo página 19.

Libro páginas 194 y 195.

Libro página 206.

Cuadernillo página 23.

Páginas 208 y 209

CIENCIAS SOCIALES

Lunes Hacemos en el libro de sociales página 89 las actividades 1, 2 y 3.

Martes Copia el cuadro morado de la página 91 en el cuaderno de sociales.

Haz luego el dibujo de la página 90. No hay que aprenderse los

nombres de los planetas, solo familiarizarse con ellos.

Viernes Hacemos en el libro de sociales página 91 las actividades 2 y 3.

SOLUCIONES SOCIALES:

Página 89

Actividad 1:

Una estrella es un astro que emite luz y calor.

Un planeta es un astro que no tiene luz propia.

Actividad 2:

Los planetas giran alrededor de una estrella.

Actividad 3:

Tierra, Luna y Sol.

El Sol porque emite luz y calor.

Página 91.

Actividad 2:

Mercurio, Venus, Tierra, Marte, Júpiter, Saturno, Urano y Neptuno.

Actividad 3:

Mercurio.

Mucho calor porque está muy cerca del Sol.

Porque es el que está más lejos del Sol.

CIENCIAS NATURALES

MARTES,12 “Las máquinas nos facilitan el trabajo”

Las máquinas son objetos inventados por el ser

humano para facilitarnos la vida, pues nos ayudan a

realizar muchas actividades, algunas de las cuáles

serían imposibles o muy costosas de realizar sin

máquinas. Por ejemplo, es más fácil sacar punta a

un lapicero con el sacapuntas que sin él; es más

fácil lavar la ropa en la lavadora que a mano.

Según las profesiones u oficios se utilizarán más

unas máquinas que otras. Por ejemplo, un jardinero

utilizará tijeras de podar, rastrillos, palas,

cortacésped …

En nuestras casas tenemos máquinas que nos

ayudan a realizar las tareas: aspiradora, lavadora,

ordenador, microondas, exprimidor eléctrico,

robot para cocinar…

-Lectura de la página 102 del libro.

-Actividad 1 de la página 102

-Actividades 2, 3 y 4 de la página 103.

MIÉRCOLES,13 “Los ordenadores”

El ordenador es una avance tecnológico que ha

cambiado la vida de las personas. Son

indispensables como herramienta de trabajo para

muchas profesiones y para la investigación

científica.

Los ordenadores pueden ser de sobremesa o

portátiles (los podemos desplazar de un sitio a

otro con facilidad).

Todos los ordenadores tienen estos elementos:

CPU, teclado, ratón o sensor de movimiento,

pantalla.

Otros dispositivos electrónicos como los móviles y

las tabletas también son ordenadores.

En este confinamiento estamos viendo la

importancia de los ordenadores para

comunicarnos, recibir la tarea del colegio y poder

seguir haciéndola, comprar, estar informados, …

-Lectura de la página 106

-Actividades del libro. Actividad 1 de la página

106. Actividades 2, 3 y 4 de la página 107.

VIERNES,15 Con materiales reciclados (botellas de plástico,

brik, cajas, papel usado, pajitas, tapones,…)

invéntate una máquina, ponle un nombre y explica

para qué sirve.

FOTOGRAFIAR Y ENVIÁRMELA AL CORREO O

POR PAPAS 2.0

almudena.herranz@edu.jccm.es

CORRECCIÓN TAREAS DEL DÍA 12-05-2020

-Actividad 1 de la página 102: Hasta la máquina más sencilla puede ser peligrosa

si no se utiliza con cuidado. Hay máquinas que solo pueden ser utilizadas por los

adultos, pero los adultos también deben evitar descuidos e imprudencias, como

en el caso de los coches, para evitar accidentes.

-Actividades 2, 3 y 4 de la página 103

-1: -Para lavar la vajilla

-Para escuchar música.

-2: El periodista utiliza el micrófono y la cámara de vídeo.

La doctora utiliza la balanza , el termómetro y el fonendoscopio.

-3: En la imagen de la izquierda: rodear cascos, gafas, botas y guantes.

En la imagen de la derecha: rodear en el motorista, casco y guantes; en el

barrendero, mascarilla, guantes y botas.

CORRECCIÓN TAREAS DEL DÍA 13-05-2020

-Actividad 1 de la página 106

Internet es un medio de acceso al mundo pero hay peligros que son reales. No

toda la información de Internet es verdadera. Tampoco se debe tratar con

desconocidos en la redes sociales ni difundir fotografías. Internet es un buen

medio utilizándolo correctamente y cuando es necesario.

-Actividades 2, 3 y 4 de la página 107

-2: pantalla, CPU, teclado, ratón.

-3: Una tableta se puede utilizar para navegar por Internet, para comunicarnos

con otras personas a través de una vídeollamada, para almacenar fotografías,

para utilizarla como televisión y ver documentales o películas,

Debemos cuidar el tiempo de uso para no dañar nuestra vista, cuello y espalda.

-4: son mucho más pequeños,

Permiten realizar más tareas

Trabajan más rápidamente.

CORRECCIÓN TAREAS DEL DÍA 15-05-2020

Hacer una fotografía a la máquina inventada con su nombre y explicación.

Enviármela por Papas 2.0 o al correo. almudena.herranz@edu.jccm.es

ÁNIMO, CHICOS Y CHICAS, QUE LO ESTÁIS HACIENDO MUY BIEN.

QUEDA MENOS PARA QUE ESTA SITUACIÓN ACABE.

UN BESO.

ALMUDENA.

VALORES

ACTIVIDADES PARA MIÉRCOLES 13-05-20

Vamos a ver el siguiente audio cuento

https://www.youtube.com/watch?v=l0LVSG4KqjA y tras una pequeña reflexión

contestaremos a las siguientes preguntas.

¿Sobre qué tema nos habla?

Cómo es tu familia.

Qué cosas hacéis en familia.

ACTIVIDADES PARA JUEVES 14-05-20

Recuerda el audio cuento de ayer. Puedes volver a verlo si quieres.

https://www.youtube.com/watch?v=l0LVSG4KqjA

https://www.youtube.com/watch?v=l0LVSG4KqjAhttps://www.youtube.com/watch?v=l0LVSG4KqjA

Ahora te toca completar el siguiente árbol genealógico con datos de tu

familia: abuelos, tíos, hermanos, papa y mama. No olvides decorarlo.

CORRECCIONES ACTIVIDADES DEL MIÉRCOLES 13

Son habla de las diferentes familias que podemos encontrar. Formadas por

papa y mamá con los hermanos, otras que solo está mamá, otras que

adoptan a los hijos… etc. pero todas son familia porque los miembros de

una familia se cuidan y quieren.

Cómo es la familia de cada niño. Respuesta libre.

Cosas que hacen con la familia. Respuesta libre.

RELIGIÓN

MIÉRCOLES 13 DE MAYO.

Contesta y Colorea.

TRABAJO JUEVES 14 DE MAYO.

INGLÉS

En esta semana vamos a terminar la unidad 8. Con ello hemos trabajado los contenidos

básicos y necesarios de esta unidad. Se pueden hacer VOLUNTARIAMENTE las páginas de

los siguientes formatos:

FORMATO PAPEL: PUPIL’S BOOK pág. 85 y ACTIVITY BOOK pág. 83

FORMATO DIGITAL: PUPIL’S BOOK pág 91 Y 93 y ACTIVITY BOOK pág. 81 y 83

El método de trabajo de esta semana continúa siendo como el habitual: formato digital y

formato papel.

IMPORTANTE:

EL VIERNES DE ESTA SEMANA (15 de mayo) LOS QUE ESTÁIS TRABAJANDO EN

FORMATO PAPEL TENEIS QUE MANDAR A MI CORREO

(tprodriguez31@gmail.com) LA SIGUIENTE TAREA:

ACTIVITY BOOK. PÁGINA 87 ACTIVIDADES 19 y 20

RECUERDO A LOS ALUMNOS/AS QUE NO ME MANDARON LA TAREA EL DÍA 30

DE ABRIL (Activity Book página 77. Actividades 21 y 22) QUE LA MANDEN. ES IMPORTANTE PARA PODER VALORARLA.

mailto:tprodriguez31@gmail.com

TAREAS SEMANA DEL 11 AL 15 DE MAYO

LUNES

PUPIL’S BOOK digital. Página 94. Actividades 17 y 18.

Actividad 17. Escuchar y unir pinchando y arrastrando.

Actividad 18. Mirar los dibujos y escribir.

PUPIL’S BOOK papel. Página 86. Actividades 15 y 16. Mirar los dibujos y escribir en las dos actividades.

ACTIVITY BOOK digital. Página 84. Activi. 14 y 15. Actividad 14. Mirar los dibujos y escribir. Escuchar y numerar. Actividad 15. Leer. Mirar los dibujos y pinchar tick o cross.

ACTIVITY BOOK papel. Página 84. Actividad 14 y 15. Actividad 14. Mirar los dibujos y escribir. No numerar (no audios) Actividad 15. Leer y mirar el dibujo. Después escribir tick o cross

MIÉRCOLES

PUPIL’S BOOK digital. Página 95. Actividad 19. Escuchar y unir.

PUPIL’S BOOK papel. Página 87. Actividad 17. Leer y unir.

ACTIVITY BOOK digital. Página 85. Activid. 16 y 17. Actividad 16. Escuchar y escribir (cuidado: estaciones del año) Actividad 17. Leer y completar escribiendo. Guardar respuesta

ACTIVITY BOOK papel. Página 85. Activid. 16 y 17. Actividad 16. Mirar los dibujos. Escribir utilizando las palabras del recuadro. Actividad 17. Leer y escribir según el tiempo que hace en España en cada mes del año.

JUEVES

PUPIL’S BOOK digital. Página 96. Activid. 22 y 23. Actividad 22. Mirar los dibujos y escribir. Escuchar y escribir el número Actividad 23. Sería dibujarte haciendo una actividad en tu tiempo atmosférico favorito. No es necesario dibujar, solo escribir sobre esa actividad.

PUPIL’S BOOK papel. Página 88. Actividad 19. Juego: Por turno saliendo de la primera línea tienes que decir LO QUE ES CADA DIBUJO y llegar hasta un número de línea de abajo. La pareja tiene que adivinar qué número es. Puedes moverte hacia la derecha, izquierda y hacia abajo.

ACTIVITY BOOK digital. Página 86. Actividad 18. Leer. Mirar el dibujo y escribir A ó B.

ACTIVITY BOOK papel. Página 86. Actividad 18. Leer y escribir A ó B mirando a los dibujos.

VIERNES

PUPIL’S BOOK digital. Página 97. Actividad 25. Escuchar. Señalar y repetir.

PUPIL’S BOOK papel. Página 89. Actividad 21. Hacer un tick en la letra que prefieras. Decir el tiempo.

ACTIVITY BOOK digital. Página 87. Activid. 19 y 20 Actividad 19. Leer y escribir utilizando las palabras de los recuadros. Actividad 20. Escribir sobre tu mes favorito. Guardar respuesta

ACTIVITY BOOK papel. Página 87. Activid. 19 y 20. Actividad 19. Leer y escribir utilizando las palabras del recuadro. Actividad 20. Dibujar tu mes favorito. Escribir siguiendo el modelo de la actividad anterior.

IMPORTANTE: ESTA PÁGINA DEL ACTIVITY BOOK ES LA QUE ME TIENEN QUE ENVIAR LOS ALUMNOS/AS QUE TRABAJEN EN FORMATO PAPEL , AL SIGUIENTE CORREO: tprodriguez31@gmail.com

Soluciones

CORRECCIÓN TAREAS DEL VIERNES 8 DE MAYO

ACTIVITY BOOK papel. Página 82. Actividades 8 y 9

Actividad 8. 1 It’s stormy 2 Yes, she is 3 Yes, she does 4

Yes, he does 5 three friends

Actividad 9. Respuesta libre

CORRECCIÓN TAREAS DEL LUNES 11 DE MAYO

PUPIL’S BOOK papel. Página 86. Actividades 15 y 16.

Actividad 15. hot, warm, cold, freezing.

Actividad 16. It’s sunny, It’s cloudy, It’s rainy, It’s stormy, It’s windy.

mailto:tprodriguez31@gmail.com

ACTIVITY BOOK papel. Página 84. Actividad 14 y 15.

Actividad 14. a) hot b) freezing c) warm d) cold

Actividad 15. 1 tick, 2 cross, 3 cross, 4 tick, 5 tick, 6 tick

CORRECCIÓN TAREAS DEL MIÉRCOLES 13 DE MAYO

PUPIL’S BOOK papel. Página 87. Actividad 17. 1 b, 2 c, 3 d, 4 a

ACTIVITY BOOK papel. Página 85. Actividades 16 y 17.

Actividad 16. 1 August, 2 March, 3 July, 4 January, 5 September.

Actividad 17. Respuesta libre. Una solución podría ser: 1 snowy, 2 windy, 3 warm, 4 hot,

5 rainy, 6 cold.

CORRECCIÓN TAREAS DEL JUEVES 14 DE MAYO

ACTIVITY BOOK papel. Página 86. Actividad 18.

1 A, 2 B, 3 B, 4 A, 5 A, 6 A, 7 B, 8 A, 9 B, 10 A.

EDUCACIÓN FÍSICA

TAREA LUNES 11 DE MAYO

NOMBRE: CURSO:

Qué bien, en esta semana ya habéis podido salir.

Escribe la actividad que has hecho cuando has salido a la

calle:_________________________________________________________________

_____________________________________________________________________

_____________________________________________________________________

_____________________________________________________________________

____________________________________________________________

Hay cosas que todavía no podemos hacer aunque salgamos a la calle.

Escribe qué actividad te gustaría realizar cuando nos

dejen_________________________________________________________________

_____________________________________________________________________

______________________________

Dibújate realizando esa actividad. Lo coloreas.

TAREA MARTES 12 DE MAYO

NOMBRE: CURSO:

CALENTAMIENTO. ESTIRAMOS. EL EJERCICIO DE LA PELOTA NO LO HACEMOS. 5 minutos

PARTE PRINCIPAL. 10 minutos 1. Saltamos con los pies juntos por el pasillo. Repetimos 2 veces. 2. Ahora me siento con los glúteos arrastrando por todo el pasillo. Repito 2 veces. Muy

bien. 3. Cuclillas, me desplazo por el pasillo. Dos veces. 4. De pie, de puntillas por el pasillo. Dos veces. 5. De pie, talones apoyados por el pasillo. Dos veces 6. Desplazamiento de lado. Dos veces.

PARTE FINAL. 5 minutos. Seguro que estás cansado/a. Vamos a relajar. Con dos pelotas pequeñas de tenis las ponemos en las plantas de los pies descalzos y masajeo con los pies las pelotas. Si no tienes pelotas, las puedes haces con papel de aluminio. Hacer una bola del tamaño de una pelota de tenis y ya está. HASTA LA PRÓXIMA!!!!

TAREA JUEVES 14 DE MAYO.

Calentamiento: realizamos estiramientos 5 minutos para no perder la forma.

RETO DE LA SEMANA. Tenéis que pinchar en esta dirección y os enviará a un reto de educación física. Espero que os guste y si no os sale, no pasa nada. Lo podéis repetir todas las veces que queráis. https://www.youtube.com/watch?v=A89zKK6nHHg

PLÁSTICA

MARTES Líneas rectas y líneas curvas. Fíjate en el dibujo:

Ahora vamos a hacer en un cuaderno un dibujo de una cara solo con líneas

rectas, después puedes hacerlo con líneas rectas y curvas, ¿queda diferente

verdad? Al terminar puedes colorearlo.

https://www.youtube.com/watch?v=A89zKK6nHHg

MÚSICA

LUNES 11 MAYO

En esta sesión vamos a mover el cuerpo con mucho ritmo. El siguiente video nos

va a servir para despertar todas las partes de nuestro cuerpo:

https://www.youtube.com/watch?v=z6DoPp-LkTA

Ahora ya estamos preparados para hacer una coreografía:

https://www.youtube.com/watch?v=yahggWmgTBU

Por último nos vamos a relajar escuchando la siguiente audición, en la Primavera

del Compositor Vivaldi:

https://www.youtube.com/watch?v=lfU31GBo0MU

MIÉRCOLES 13 MAYO

Hoy vamos a aprender una canción, después mientras la cantamos vamos a hacer

el ritmo y los movimientos que aparecen en el video, ¡Corre y busca a alguien

para jugar!

https://www.youtube.com/watch?v=9fn1Rzpjjl4

Para terminar vamos a escuchar una obra que escribió el compositor Aram

Khachaturian

https://www.youtube.com/watch?time_continue=115&v=9xPYptddsjE&feature=e

mb_logo

https://www.youtube.com/watch?v=z6DoPp-LkTAhttps://www.youtube.com/watch?v=yahggWmgTBUhttps://www.youtube.com/watch?v=lfU31GBo0MUhttps://www.youtube.com/watch?v=9fn1Rzpjjl4https://www.youtube.com/watch?time_continue=115&v=9xPYptddsjE&feature=emb_logohttps://www.youtube.com/watch?time_continue=115&v=9xPYptddsjE&feature=emb_logo