Lenguaje 1° basico
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Lenguaje y comunicación
1° básico
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¡Bienvenidos a segundo básico!
Este libro pertenece a: Nombre: _______________________ Colegio:________________________ Curso:_________________________
Objetivo: Desarrollar en los estudiantes el concepto de lo impreso e iniciar el proceso de adquisición de la lectoescritura. Se espera que, sean capaces de reconocer los sonidos y los grafemas de las palabras para leer.
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En esta unidad: • Escucharé y memorizaré un cuento • Escucharé un cuento • Comprenderé un cuento • Leeré y escribiré las vocales
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1)Observa las imágenes y el texto a)¿De que tratara el poema? b)¿a quienes menciona en el poema? 2)Ahora escucha el poema 3)Escuchas las preguntas y respóndelas en forma oral a)¿Cual es el titulo del poema que escuchaste? b)¿Por qué no quiere salir el sol? c)¿Cómo se llama el autor del poema? d)Memoriza el poema y recítalo a tus compañeros.
El sol tiene frío Escrito por Ida Rebolo El sol tiene frío, no quiere salir, metido entre nubes se ha puesto a dormir. Los pájaros piden un rayo solar, sin esa caricia no pueden volar. Por las calles del cielo que se deje ver que todos los niños queremos correr
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La escuelita del duende melodía El duende melodía no se imaginaba que la hormiguita Cantora le había conseguido alumnos. Eran tres cucarachitas jóvenes, la mariposa y el sapito, todos Sentados, esperando que el duende les enseñara a leer y a escribir. Lo primero que voy a enseñarles es la canción de mi escuelita. El duende saco pecho y entono: Me voy, me voy al colegio, Lara, Lara, lari Me voy, me voy al colegio, Feliz, feliz, feliz. Ahora les enseñare las letras vocales:¡letras vocales avancen!. Ante este grito y el asombro de los alumnos, salieron Cinco letras gordas, que decían por turno sus nombres. A-E-I-O-U. el duende les dijo: miren bien las vocales, y no las olviden nunca. A ver, sapito, dígalas. El sapito muy confuso, no pudo nombrar ninguna letra, con lo que las cinco vocales se pusieron llorar. Para consolarlas, todo los alumnos tuvieron que gritar varias veces ¡A-e-i-o-u! entonces las letras rieron felices. Fue tanto lo que rieron que se cansaron y empezaron a quedarse dormidas. El duende la hizo entrar en su casa para que descansaran, y con esto termino la clase.
Rincón de la lectura
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1)Responde en forma oral. a)Te gusto la historia del duende melodía b)¿Quién escribió la historia? c)¿Que esperaban los alumnos del duende melodía? d)¿Por qué se pusieron a llorar las vocales? 2)Escribe las vocales que les enseño el duende melodía ________ ________ ________ ________ ________ 3)¿Quiénes son los personajes de esta historia? Marca con una x el circulo.
Duende melodía sapito pato mariposa
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Vamos aprender la A
1) Marca con x los dibujos que empiecen con A
2) Dibuja la A vocal a en sus cuatro formas
En alto vive, en alto mora, en alto teje
la tejedora
EL RINCON DE LAS LETRAS
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Vamos aprender la E
Un elefante se balanceaba sobre la tela de una araña, como veían que
resistían fueron a buscar a un camarada
1) Marca con x los dibujos que comiencen con E
2)Dibuja las vocales E en sus cuatro formas
El rincón de las letras
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Vamos aprender la I
1)Lee los nombre de los dibujo y encierra las vocales i
indio iglesia imán jirafa
2)Dibuja las cuatro formas de la vocal i
¿viste ese animal? Su nombre es iguana, Y para no ser reconocida le gusta que la llamen Juana
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¡mira, duende melodía, ahí esta el
señor oso! Es dormilón y
goloso.
Vamos aprender la O
1) Escucha los versos y repítelos.
2) Encierra en un circulo todas las vocales O de los versos anteriores.
3)Dibuja las cuatro formas de la vocal O
El señor oso es dormilón y goloso
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1)Escucha y repite los versos de la urraca y luego encierra con circulo las vocales u que encuentres en los versos
2)Lee y completa con las vocales U que faltan
_ña Est_fa
_va _nicornio
Vamos aprender la U
Detrás de una hamaca apareció una urraca y en su canto le gritó:¡El recreo se acabo!
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Felicidades
has trabajo excelente.
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