Lenguaje Octavo año Básico mes de Junio€¦ · pequeña hacienda, y soportaba allí...

Profesora Karime Baeza Y.

Lenguaje Octavo año Básico mes de Junio

Nombre: _______________________________________________

Fecha: ______________________________________Curso: 8vo. Año ______

Clase 1: “Amores con historia”

Objetivos de aprendizaje: (OA 08): Formular una interpretación de los textos

literarios leídos o vistos, que sea coherente con su análisis, considerando: Su

experiencia personal y sus conocimientos; un dilema presentado en el texto y su

postura personal acerca del mismo; la relación de la obra con la visión de mundo y

el contexto histórico en el que se ambienta y/o en el que fue creada.

Inicio:

1. Reconoce las figuras literarias presentes en los siguientes enunciados:

a) Con los labios dormidos, se retiró del lugar.

b) Sin tú no estás aquí, mi vida no tiene sentido.

c) Rápido corren los carros del ferrocarril.

d) La vida pasa como una estrella fugaz.

Desarrollo:

2. En la presente sesión, leeremos un cuento llamado “EL Halcón”. Observa la

imagen y responde: ¿Qué acontecimientos pueden ocurrir en esta narración?

Conceptos clave: Narración, relación historia – cuento, personajes, acontecimientos,

ambiente, amor cortés, Edad Media, lenguaje figurado.

Habilidades: Reflexionar sobre el contenido. (Recordar - Aplicar).

Habilidades: Reflexionar sobre el contenido – reflexionar sobre el texto –

extraer información explícita – extraer información implícita – reconocimiento

de funciones gramaticales y usos ortográficos – incrementar vocabulario.

(Comprender - aplicar - analizar –evaluar).


3. Escucha la siguiente canción. Te entregará una valiosa pista, acerca del tema

del cuento. El link es: https://www.youtube.com/watch?v=8hRGBcr_gJc

Responde de modo oral: ¿Cuál es el tema de esta canción?

Tema de la canción: ___________________________________________

4. ¡A leer! Responde las preguntas de modo oral.

El Halcón (Giovanni Boccaccio)

Esta es la historia de un joven florentino llamado Federico, hijo de micer Felipe

Alberighi, que sobrepasaba en hecho de armas y galanterías, a todo otro doncel de

Toscana.

Este muchacho, como suele acontecer a la mayor parte de los jóvenes de su edad y

rango, se enamoró de una rica dama, llamada Juana, considerada en sus tiempos, como

una de las más bellas y sugestivas mujeres de Florencia. Para conquistar su amor, Federico

participaba en justas y torneos, organizaba fiestas, hacía magníficos regalos y gastaba

pródigamente su caudal; pero la bella señora, no menos virtuosa que hermosa, se ocupaba

muy poco de aquellos locos dispendios y galanterías de quien por su amor los realizaba.

Como gastaba más de sus posibilidades, no logrando nada en cambio, Federico perdió

todas sus riquezas y quedó tan pobre que apenas le quedaba una pequeña hacienda, de

cuyas rentas vivía con estrechez suma, y un halcón, que bien podía considerarse como uno

de los más bellos halcones del mundo.

Aunque más enamorado que nunca de la mujer por quien se arruinó, pareciéndole

que no podría seguir viviendo en la ciudad como deseaba, se retiró a Capri, donde tenía su

pequeña hacienda, y soportaba allí pacientemente, su pobreza, cazando pájaros con la

ayuda de su halcón y sin relacionarse con persona alguna.

Hacía ya algún tiempo que llevaba este género de vida, cuando un día sucedió que

el marido de la noble señora Juana, enfermó e hizo testamento, dejando por heredero de

sus cuantiosos bienes a su hijo, ya crecido, y disponiendo que, puesto que había amado a

su esposa con ternura, pasaran a manos de ella en el caso de fallecer su hijo sin dejar

descendencia. Pocos días después, el buen hombre murió.

La viuda, siguiendo la costumbre de nuestras damas, fue a pasar el año de viudez en

el campo, con su hijo, a una posesión que tenía, y que, por casualidad, estaba cerca de la

de Federico. Merced a esta vecindad, el muchacho, que gustaba de correr por los

alrededores, se familiarizó con Federico y tomó afición a los pájaros y a los perros de caza.

Varias veces había visto el halcón y sentía vivos deseos de poseerlo; pero no se atrevía a

pedírselo a Federico, porque no ignoraba la gran estima en que éste lo tenía.

1. Explica el significado de esta frase. ¿Por qué crees que el

narrador decidió destacar este aspecto del protagonista?

2. Dado el cambio en la situación económica de Federico,

¿Cuál era la utilidad que el halcón prestaba a su vida?

3. ¿Cómo piensas que proseguirá esta historia?

https://www.youtube.com/watch?v=8hRGBcr_gJc


En tal estado las cosas, el muchacho enfermó; muy afligida la madre, que no tenía

otro ser amado en el mundo, no se apartaba de su lado, animándole sin cesar y

preguntándole repetidas veces si deseaba algo, pues ella estaba dispuesta a darle todo

cuanto pidiera.

A lo que el muchacho dijo una vez:

—Si lograis, madre mía, que obtenga el halcón de Federico, creo que no tardaré en

restablecerme.

Al oír aquella petición, la madre quedó perpleja, y estuvo pensando largamente sobre

qué podía hacer. No ignoraba que Federico la había amado mucho tiempo sin obtener de

ella ni una sola mirada y que se había arruinado por su causa, y dijo para sí:

"¿Cómo me atreveré a pedirle el halcón, que es, según dice, el mejor que se ha visto,

y que, por otra parte, constituye su único medio de vida? ¿Cómo voy a ser tan

desconsiderada para privar de él a un caballero que no tiene otra cosa en el mundo?"

Entregada a estas reflexiones aun, cuando estaba segura de obtener el halcón si lo

pedía, no sabiendo qué contestar a su hijo, nada dijo. Pero al fin, venciendo el amor

materno, resolvió ir a ver a Federico y pedirle el deseado pájaro, con lo que dijo al

muchacho:

—Anímate, hijo mío, y piensa en recobrar la salud: te prometo que la primera cosa

que haré mañana será ir a buscar el halcón y traértelo.

El enfermo sintió tal alegría, que aquella misma noche se encontró bastante mejor.

A la mañana siguiente, la dama salió con una criada, como quien va a dar un paseo

por el campo, y se dirigió a la casa de Federico, al que hizo llamar. Éste, pues aquel día el

tiempo no era favorable para la caza con el halcón, estaba trabajando en su huerta, y al oír

que la señora Juana deseaba verle, quedó maravillado y corrió a recibirla presa de gran

alegría.

Cuando ella le vio llegar, le salió al encuentro con femenina afabilidad, y como

Federico la hubiera ya saludado respetuosamente, correspondió la dama, y le dijo:

—He venido, Federico, a resarcirte de los perjuicios que por mi causa tuviste cuando

me amabas más de lo justo; en prueba de ello, me gustaría comer familiarmente esta

mañana contigo, junto con esta compañera mía.

Federico respondió con humildad:

—No recuerdo, señora, que por vuestra causa haya sufrido daño alguno; antes al

contrario, han sido tantos los bienes, que si algo bueno tuve, a vuestro valor lo debo y a los

sentimientos que supisteis inspirarme. Y, por cierto, esta espontánea visita vuestra me es

mucho más agradable que si recordara los bienes que gasté, ya que venís a visitar a un

huésped pobre.

Y dicho esto la hizo entrar en su casa, ruborizándose, llevándola poco después al

jardín.

Como no había otra persona allí que acompañara a la dama más que la mujer del

hortelano, dijo:

—Señora, esta buena mujer os hará compañía mientras yo preparo la mesa.

4. ¿Qué harías si estuvieras en el lugar de Juana? ¿Por qué?

5. ¿Por qué Federico se ruborizó?


A pesar de que era extrema su pobreza, nunca reparó tanto en su situación como en

aquel momento, en que ya no estaba en la posibilidad de atender como convenía a la mujer

que más había amado en el mundo. Ese día se encontraba falto de todo. Lamentándose de

su mala fortuna, casi fuera de sí, yendo de un lado a otro, pudo comprobar que no sólo le

faltaba dinero u objeto alguno para empeñar, sino que ni siquiera tenía un manjar, y la hora

de comer se acercaba. Grande era su deseo de atender a la noble dama, pero no podía

recurrir a otros, ni aun al pobre hortelano que le ayudaba en el campo. No sabía qué partido

tomar, cuando, viendo su famoso halcón, pensó que sería un buen plato, y como no tenía

otra cosa de que echar mano, lo agarró, lo halló bastante carnoso, y juzgó que era un manjar

digno de tal mujer. Así, sin más pensar, le retorció el pescuezo, y después de desplumado

y aderezado, mandó a una sirvienta que lo pusiera al asador.

Después, Federico cubrió la mesa con uno de los blanquísimos manteles que

aún le quedaban, y fue a reunirse con la dama en el jardín, diciéndole que estaba dispuesta

la comida que él podía ofrecerle.

Juana se levantó y salió del jardín con su compañera. Se sentaron a la mesa en

compañía de Federico, que con gentileza suma les servía, y sin saber de qué noble manjar

comían, dieron buena cuenta del halcón.

Cuando se levantaron de la mesa y después de haber charlado un rato, le pareció a

la señora que había llegado el instante de exponer a Federico el objeto de su visita, y,

volviéndose a él, sonriente, le habló en los siguientes términos:

—Si todavía recuerdas, Federico, tu pasada vida y mi honestidad, que tú tal vez

creíste dureza, no me cabe duda de que no te maravillará mi audacia, al saber el motivo de

mi visita. Si hubieses tenido hijos, conocerías cuánta fuerza tiene el amor que se les

profesa, y excusarías mi atrevimiento. Pero aun cuando tú no los tengas, yo tengo uno, y

no puedo sustraerme a las leyes que rigen los afectos maternos. Muy a mi pesar, contra

toda conveniencia, debo pedirte una cosa que sé aprecias en gran manera, y con razón,

puesto que es el único consuelo que te ha dejado la adversa fortuna: me refiero a tu halcón,

con el cual está tan encaprichado mi hijo que, si no se lo llevo, acabará por agravarse su

enfermedad y morirá de pena. Por eso te suplico, no por el amor que me tienes, el cual a

nada te obliga, sino por la nobleza que en ti más que en otro cualquiera se ha revelado

siempre, que tengas a bien regalármelo, a fin de que yo pueda decir que, gracias a este

don, he conservado la vida de mi hijo, por el que siempre te estaremos reconocidos.

Al oír lo que la dama le pedía y viendo que no podía complacerla, puesto que el pobre

halcón había sido comido, Federico se entristeció y a punto estuvo de llorar antes de

pronunciar palabra alguna. La mujer creyó que aquella tristeza se debía al hecho de

separarse del preciado pájaro y se dispuso a renunciar a él; pero se contuvo, esperando la

respuesta de Federico, quien, pasados unos minutos, se expresó así:

—Señora, desde que Dios quiso que pusiera mi amor en vos, la fortuna se me ha

declarado contraria y de ello me he quejado; pero todas mis desventuras me parecen

insignificantes en comparación de ésta que me procura ahora, pues jamás se borrará de mi

alma. ¿Podía haberme herido de modo más cruel? Cuando pienso que habéis venido a mi

6. ¿Por qué crees que el narrador decidió hacer alusión a los manteles blancos?


pobre casa, a la cual no quisisteis entrar cuando eras rica, me desespero al no poderos dar

lo que deseáis.

Al oír que deseabais comer conmigo en mi casa, orgulloso de tal honor, quise

ofreceros un manjar digno de vuestra alcurnia y reputación, por lo que, acordándome del

halcón que ahora me pedís y creyéndolo digna comida para vos, hice que lo aderezaran en

el plato que hemos saboreado; al ver ahora que lo deseabais vivo, sufro tanto al no poder

complaceros que nunca más podré hallar consuelo.

Y como testimonio de la verdad de sus palabras, hizo que trajeran las plumas, las

patas y el pico del ave.

La señora le reprendió suavemente por haber dado muerte a un halcón de tal valor

para servírselo en la mesa, pero ensalzó en su ánimo su grandeza del alma, que la pobreza

no había podido menguar. Luego, perdida la esperanza de obtener el halcón, y con él la

salud del hijo, se despidió de Federico, dándole las gracias por su honradez y buenas

intenciones, y regresó a su casa, muy entristecida al pensar lo que le diría a su hijo para

consolarle de la desdicha que acababa de acontecer. El muchacho, fuera por la tristeza de

no poder tener el halcón o porque a tal fin debiera conducirle la enfermedad, no tardó en

pasar de esta vida a la otra, con dolor inmenso de su madre. Después que por algún tiempo

estuvo sumida en llanto, como había quedado muy rica y joven todavía, sus hermanos y

parientes la instaron repetidas veces para que contrajera nuevas nupcias.

No hubiera ella querido hacerlo, pero en vista de tanta insistencia y recordando la

honradez, la constancia, y mayormente la última magnificencia de Federico al dar muerte,

para obsequiarla, al ave que tanto apreciaba, dijo a los suyos:

—Permanecería viuda, si fuese de vuestro agrado; pero si preferís que vuelva a

casarme, sabed que mi segundo marido ha de ser Federico de los Alberighi, y no otro.

Los parientes, burlándose de ella, respondieron:

—¿Qué desatinos dices? ¿Hablas en serio? ¿Ignoras que ese hombre no tiene ya un

céntimo?

La dama les contestó:

—Lo sé lo mismo que vosotros; pero prefiero un hombre sin riquezas, a riquezas

sin hombre.

Los hermanos que conocían la honradez de Federico, accedieron al deseo de Juana

y se la dieron por esposa, con todos sus bienes. Federico de los Alberighi, dueño de la

mujer a quien había amado tanto en su vida, y colmado, además, de riquezas, vio

restaurada su alegría, y, convertido en excelente administrador, vivió feliz hasta el término

de sus días con su esposa.

5. Responde las siguientes preguntas acerca del cuento leído. Desarrolla las

actividades en tu cuaderno.

a) ¿Cuál es la importancia que reviste la figura del halcón en la narración? Explica y da ejemplos.

b) ¿Qué visión del amor tiene Federico? Ejemplifica apoyándote en el texto. c) Explica, ¿Cómo el tema del amor se vincula con todos los acontecimientos del

cuento?

7. ¿Te casarías por gratitud? Argumenta

tu respuesta.


d) ¿Cuál es la actitud de Juana a lo largo de la narración? Ejemplifica apoyándote en el texto.

e) ¿Qué significa la siguiente frase expresada por Juana en el texto: “hombre sin riquezas, a riquezas sin hombre”?

f) Relaciona algún aspecto del cuento con tus experiencias personales. g) ¿Qué opinas sobre la idea de que el amor es entrega sin límites? h) ¿Qué opinas acerca de la fidelidad que Juana profesó por su marido? Fundamenta

con un ejemplo del texto y otro de tu vida. i) Selecciona tres palabras del cuento, que no hayas comprendido y busca sus

significados en el diccionario. Regístralas en el cuaderno.

6. En las siguientes actividades relacionaremos el cuento leído, con los rasgos históricos

que este nos presenta. Para ello, sigue las instrucciones:

a) Elabora un listado de todos los temas (mínimo tres) que se presentan en el

texto y expresen qué aprendizaje extraen de cada uno de ellos. Regístrenlo en

el cuaderno de la siguiente manera:

Tema Aprendizaje

1.

b) Observa el siguiente vídeo acerca del amor cortés y del rol de la mujer en el Edad Media, en el siguiente link: https://www.youtube.com/watch?v=Nwgkw__uB-o, y luego, extrae los rasgos del cuento que son fiel reflejo del contexto histórico – social de esta época.

c) Señala: ¿Cómo estas características históricas intervienen en el desarrollo de la narración?

Cierre:

7. Responde las siguientes preguntas:

a) ¿Qué aprendiste?

__________________________________________________________ b) ¿Cómo lo aprendiste?

__________________________________________________________

c) ¿Para qué puedo utilizar esto en mi vida extra escolar?

__________________________________________________________

Habilidades: Reflexionar sobre el contenido. (Analizar - Evaluar).

https://www.youtube.com/watch?v=Nwgkw__uB-o



Nombre: _______________________________________________

Fecha: ______________________________________Curso: 8vo.

Clase 2: “¿Conoces a Sherlock Holmes?”

Objetivos de aprendizaje: (OA 3): Formular una interpretación de los textos

literarios leídos o vistos, que sea coherente con su análisis, considerando: Su

experiencia personal y sus conocimientos; un dilema presentado en el texto y su

postura personal acerca del mismo; la relación de la obra con la visión de mundo y

el contexto histórico en el que se ambienta y/o en el que fue creada.

(OA 13): Expresarse en forma creativa por medio de la escritura de textos de

diversos géneros (por ejemplo, cuentos, crónicas, diarios de vida, cartas, poemas,

etc.), escogiendo libremente: el tema, el género y el destinatario.

Inicio:


a) ¿A quién representa la imagen?

__________________________________________________

b) ¿Qué características se le asignan? _________________________________________________________ ________________________________________________________

c) ¿Por qué crees que esta imagen está en blanco y negro?

_________________________________________________________

d) ¿Te gustan los libros y películas de este tipo? ¿Por qué?

____________________________________________________________

____________________________________________________________

Desarrollo:

3. En la presente clase, leeremos una novela policial llamado: “Escándalo en

Bohemia”. Pero antes piensa: ¿Qué acontecimientos crees que pueden ocurrir en

esta narración? Ahora lee el texto que se encuentra en el material adjunto de las

guías.

Conceptos clave: Tópicos literarios – comentario – novela policial.

Habilidades: Reflexionar sobre el contenido. (Recordar – analizar -

comprender).


extraer información explícita – extraer información implícita (Analizar – aplicar

– evaluar – comprender - crear).


4. Lee la información acerca de los tópicos literarios y reconoce cuál de ellos

está presentes en el texto que leíste: “Escándalo en Bohemia”. Escríbelo a

continuación:

El tópico literario presente en el texto “Escándolo en Bohemia” es

_______________________________

Lo tópicos literarios son temáticas que se repiten a lo largo de la historia de la

literatura universal. Algunos de ellos son:

BEATUS ILLE (Dichoso aquel): Elogio de la vida campesina, rural, frente al ajetreo urbano y cortesano.

CARPE DIEM (Goza de este día): Invitación al goce de los años de juventud (= día) y al aprovechamiento del momento, antes de que el inevitable paso del tiempo nos conduzca a la vejez y a la muerte.

COLLIGE, VIRGO, ROSAS (Coge, virgen, las rosas...): Carácter irrecuperable de la juventud y la belleza: invitación a gozar del amor (simbolizado en la rosa) antes de que el tiempo robe nuestros mejores años.

FUROR AMORIS (El amor apasionado): Concepción del amor como una enfermedad que niega todo poder a la razón.

EDAD DE ORO: se trata del recuerdo de un tiempo pasado y de la añoranza de una forma de vida 1ue se considera mejor, en comparación con el presente.

CONTEMPUS MUNDI: (Desprecio del mundo): Actitud filosófica que reflexiona sobre el carácter caduco de las cosas del mundo. DESCRITIO PUELLAE: (Descripción de la joven): Tópico que enumera, usando un listado de metáforas tópicas, la belleza de la amada. DUM VIVIMUS, VIVAMUS: (Mientras vivimos, vivamos): La vida se concibe como algo pasajero y efímero, de modo que se invita a su disfrute. FORTUNA MUTABILE: (La fortuna es cambiante): Este tópico invita a reflexionar sobre lo mudable de la fortuna, de la suerte, unas veces favorable y otras desfavorable. Generalmente se la representa como una rueda que va girando, de modo que puede estar arriba o abajo.


5. Lee la siguiente información acerca del tipo literario del detective. Luego, señala

con un ticket cuáles de ellos se observan en el texto leído sobre Sherlock Holmes.

Se trata de un detective aficionado, en el sentido de que no pertenece a la

policía ni a otra organización de índole gubernamental.

Casi siempre es un aristócrata, acomodado y soltero que es llamado a

resolver un crimen o misterio por una policía ineficaz.

Su condición social lo lleva a involucrarse mayoritariamente en casos que lo

relacionan con las altas esferas sociales.

Posee extraordinarias cualidades deductivas y de observación. Suele

mostrarse despectivo respecto de la capacidad de la policía y sus métodos.

Utiliza la razón más que la fuerza para esclarecer el delito o crimen que se le

plantea, pues éste siempre está envuelto en un misterio o enigma que

requiere un desafío mental para su resolución.

Suele tener un ayudante o amigo que, desde su posición privilegiada, narra

los casos que permiten el lucimiento de la inteligencia del detective.

6. Responde las siguientes preguntas acerca del texto leído. Desarrolla las

actividades en tu cuaderno.

a) ¿Qué opinas sobre el tópico Carpe Diem? Escribe un párrafo en tu cuaderno

sobre tu postura. Fundamenta con aspectos de tu vida y tus experiencias

personales.

b) Registra y Completa el siguiente organizador gráfico sobre la narración en tu

cuaderno.

Conflicto de la

historia.

Causa del

conflicto

Posible

solución

Personajes

relevantes en el

conflicto.

c) ¿Cuál es la importancia que tiene Irene Adler para el desarrollo de la trama?


d) Elabora un listado de todos los temas (mínimo tres) que se presentan en el

texto y expresen qué aprendizaje extraen de cada uno de ellos. Regístrenlo en el

cuaderno de la siguiente manera:

Tema Aprendizaje

1.

e) Relaciona algún aspecto del cuento con tus experiencias personales.

f) ¿Qué prejuicios en relación a la mujer, se aprecian en el texto? Explica cuáles son y ejemplifica con citas del texto. g) Selecciona cinco palabras del cuento, que no hayas comprendido y busca sus significados en el diccionario. Regístralas en el cuaderno.

Cierre:

7. Responde las siguientes preguntas.

¿Qué es un tópico literario? __________________________________________________________________

__________________________________________________________________

¿Para qué puede servirte este aprendizaje? __________________________________________________________________

__________________________________________________________________

¿Cómo puedo reconocer un tópico, en una narración? __________________________________________________________________

__________________________________________________________________

Habilidades: Reflexionar sobre el contenido. (Recordar - evaluar).



Nombre: _______________________________________________

Fecha: ______________________________________Curso: 8vo.

Clase 3: “¿Cómo continuará esta historia?”

(OA 13): Expresarse en forma creativa por medio de la escritura de textos de

diversos géneros (por ejemplo, cuentos, crónicas, diarios de vida, cartas, poemas,

etc.), escogiendo libremente: el tema, el género y el destinatario.

Inicio:


a) ¿Qué texto leímos durante la sesión pasada? __________________________________________________________________ b) Resume el texto leído la clase anterior, anotando los 5 acontecimientos

principales. Recuerda extraer hechos de los tres momentos de la narración:

inicio, desarrollo y desenlace.

1

2

3

4

5

Desarrollo:

Conceptos clave: Tópicos literarios – proceso de producción textual – tipos humanos

– novela policial.

Habilidades: Reflexionar sobre el contenido. (Recordar – analizar - comprender).


extraer información explícita – extraer información implícita (Analizar – aplicar

– evaluar – comprender - crear).


2. Esta sesión seguiremos trabajando con la novela policial: “Escándalo en

Bohemia”, para ello responde ¿Cuál creen fue el desenlace de la aventura de

Sherlock Holmes: Un escándalo en Bohemia? Redacten la continuación y el

desenlace de esta historia, aplicando lo aprendido y agregando un tópico literario.

Para ello:

Escriban un texto de una extensión de 4 párrafos.

No pierden de vista el conflicto de la narración.

Apliquen los rasgos de la novela policial.

Agreguen un tópico literario de los estudiados.

Corrijan la ortografía y la redacción.

Utilicen lenguaje formal y utilicen conectores.

Mantengan el tipo de narrador del texto original.

3. Antes de escribir, conozcan las características de la novela policial.

Planteamiento de un caso. Al principio resultará indescifrable y complejo. Sin

embargo, utilizando la inteligencia lógica podrá desentrañarse.

B. El detective o investigador suele ser una persona culta, observadora, muy

inteligente y, en ocasiones, amante de la ciencia.

C. En toda investigación se sigue el método científico: observación, análisis,

deducción.

D. El resultado de la investigación no solo debe señalar quién es el culpable del

crimen, sino también explicar cómo lo hizo, siendo esto lo que verdaderamente

da sentido a la trama.

E. El investigador nunca falla y vence al criminal.

F. La solución la da el detective en las últimas páginas del relato.

4. Antes de redactar el desenlace de la novela completa el siguiente

organizador que ayudarán a planificar tu escrito:

Conflicto de la narración

Tópico literario que seleccionaste

Tipo de narrador del texto original


Para reconocer el tipo de narrador del texto trabajado la clase anterior observa la siguiente información

Cierre:

5. Responde las preguntas.

1. ¿Qué dificultades tuviste para escribir el texto? ______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 2. ¿Cómo puedes mejorar las dificultades que tuviste? ____________________________________________________________________________________________________________________________________




Nombre: _______________________________________________

Fecha: ______________________________________Curso: 8vo.

Clase 4: “¡Interpretemos narraciones!”

Objetivos de aprendizaje: (OA 08): Formular una interpretación de los textos literarios

leídos o vistos, que sea coherente con su análisis, considerando: - su experiencia personal

y sus conocimientos: un dilema presentado en el texto y su postura personal acerca del

mismo; la relación de la obra con la visión de mundo y el contexto histórico en el que se

ambienta y/o en el que fue creada. (OA 22): Dialogar constructivamente para debatir o

explorar ideas: manteniendo el foco, demostrando comprensión de lo dicho por el

interlocutor, fundamentando su postura de manera pertinente, formulando preguntas o

comentarios que estimulen o hagan avanzar la discusión o profundicen un aspecto del

tema, negociando acuerdos con los interlocutores, reformulando sus comentarios para

desarrollarlos mejor, considerando al interlocutor para la toma de turnos.

Inicio:

1. Recuerda el tipo humano del detective, registra y anota en tu cuaderno sus

características en el siguiente organizador gráfico.

Tipo literario

Detective

Conceptos clave: Cuento policial – interpretación de narraciones – debate.

Recuerda que un tipo humano es un conjunto de rasgos que se repiten a lo largo de la

historia de la literatura, logrando una suerte de perfil – arquetípico de algunos personajes.

Por ejemplo, tenemos también al Don Juan, al avaro o al pícaro.

Habilidades: Reflexionar sobre el contenido. (Recordar – analizar - comprender).


2. Recuerda la novela policial trabajada en las clases anteriores llamado:

“Escándalo en Bohemia” y resúmelo anotando los acontecimientos principales de

los tres momentos de la narración: inicio, desarrollo y desenlace.

Inicio Desarrollo Desenlace Desenlace creado

Desarrollo:

3. ¡Preparemos un debate!

a) ¿Estás de acuerdo con lo que le pidió el rey de Bohemia a Sherlock?

____ Sí ____ No

¿Por qué? Justifica tu postura con trozo del texto y con tu experiencia personal al

respecto.

__________________________________________________________________

__________________________________________________________________

Trozo del texto:______________________________________________________ __________________________________________________________________

Experiencia personal:_________________________________________________ __________________________________________________________________ b) ¿Será la forma adecuada para resolver un problema? ¿Por qué?

____ Sí ____ No ¿Por qué? Justifica tu postura con trozo del texto y con tu experiencia personal al respecto. ____________________________________________________________________________________________________________________________________ Trozo del texto:______________________________________________________ __________________________________________________________________ Experiencia personal:_________________________________________________ __________________________________________________________________

Habilidades: Reflexionar sobre el contenido – reflexionar sobre el texto – extraer

información explícita – extraer información implícita – (Analizar – aplicar – evaluar

– comprender).


c) Ahora te invito a grabar un audio con las respuestas anteriores y enviarlo al correo: [email protected] Cierre:


a) ¿Qué te resultó más fácil de la actividad? ¿Qué te resultó más difícil?

______________________________________________________________________________________________________________________________ b) ¿Cómo puedes mejorar este aprendizaje?

_________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________


mailto:[email protected]


Lenguaje Octavo año Material Junio Clase 2, 3 y 4

Nombre: _______________________________________________

Fecha: _________________________________Curso: 8vo. año

“Un escándalo en Bohemia” (Arthur Conan Doyle)

Para Sherlock Holmes ella es siempre “la mujer”. Rara vez he oído que la mencione por

otro nombre. A sus ojos, ella eclipsa al resto del sexo débil. No es que haya sentido por

Irene Adler una emoción que pueda compararse al amor. Todas las emociones, y ésa

particularmente, son opuestas a su mente fría, precisa, pero admirablemente equilibrada.

Es, puedo asegurarlo, la máquina de observación y razonamiento más perfecta que el

mundo ha visto; pero como amante, como enamorado, Sherlock Holmes había estado en

una posición completamente falsa. Jamás hablaba de las pasiones, aun de las más suaves,

sin un dejo de burla y desprecio. Eran cosas admirables para el observador... excelente

para recorrer el velo de los motivos y acciones de los hombres. Pero para el razonador

preparado, admitir tales intromisiones en su propio temperamento, cuidadosamente

ajustado, era introducir un factor que distraería y descompensaría todos los delicados

resultados mentales. Una basura en un instrumento sensitivo o una grieta en un lente

finísimo, no habría sido más perjudicial que una emoción intensa en una naturaleza como

la suya. Y , sin embargo, para él no hubo más que una mujer, y esa mujer fue la difunta

Irene Adler , de dudosa y turbia memoria.

Había visto poco a Holmes últimamente. Mi matrimonio nos había alejado. Mi propia

felicidad y los intereses domésticos que surgen alrededor del hombre que se encuentra por

primera vez convertido en amo y señor de su casa, eran suficientes para absorber toda mi

atención; mientras que Holmes, que odiaba cualquier forma de sociedad con toda su alma

de bohemio, permaneció en nuestras habitaciones de Baker Street, sumergido entre sus

viejos libros y alternando, de semana en semana, entre la cocaína con la ambición, la

somnolencia de la droga con la feroz energía de su propia naturaleza inquieta. Continuaba,

como siempre, profundamente interesado en el estudio del crimen y ocupando sus

inmensas facultades y sus extraordinarios poderes de observación en seguir las pistas y

aclarar los misterios que habían sido abandonados por la policía oficial, como casos

desesperados. De vez en cuando escuchaba algún vago relato de sus hazañas: su

intervención en el caso del asesinato Trepoff, en Odessa; su solución en la singular tragedia

de los hermanos Atkinson, en Trincomalee, y, finalmente, en la misión que había realizado,

con tanto éxito, para la familia reinante de Holanda. Sin embargo, más allá de estas

muestras de actividad, que me concretaba a compartir con todos los lectores de la prensa

diaria, sabía muy poco de mi antiguo amigo y compañero.

1.- ¿Qué ocurría con Holmes al

enamorarse?


Una noche -fue el 20 de marzo de 1888- volvía de visitar a un paciente (había vuelto al

ejercicio de mi profesión como médico civil), cuando mi recorrido de regreso a casa me

obligó a pasar por Baker Street. Al pasar por aquella puerta tan familiar para mí, que

siempre estará asociada en mi mente a la época de mi noviazgo y a los oscuros incidentes

del Estudio en escarlata, me sentí invadido por un intenso deseo de ver a Holmes y de

saber cómo estaba empleando, ahora, sus extraordinarias facultades. Sus habitaciones

estaban brillantemente iluminadas. Al levantar la mirada hacia ellas, noté su figura alta y

esbelta pasar dos veces, convertida en negra silueta, cerca de la cortina. Estaba

recorriendo la habitación rápida, ansiosamente, con la cabeza sumida en el pecho y las

manos unidas a la espalda. Para mí, que conocía a fondo cada uno de sus hábitos y de sus

estados de ánimo, su actitud y su comportamiento eran reveladores. Estaba trabajando de

nuevo. Se había sacudido de sus ensueños toxicómanos y estaba sobre la pista candente

de algún nuevo caso. Toqué la campanilla y fui conducido a la sala que por tanto tiempo

compartí con Sherlock.

No fue muy efusivo. Rara vez lo era; pero creo que se alegró de verme. Casi sin decir palabra, aunque con los ojos brillándole bondadosamente, me indicó un sillón, me arrojó su cajetilla de cigarrillos y señaló hacia una botella de whisky y un sifón que había encima de una cómoda. Entonces se puso de pie frente al fuego y me miró con el detenimiento tan peculiar de él. -El matrimonio le sienta bien -me dijo-. Creo, Watson, que ha aumentado unas siete libras y media desde que no nos vemos. -Siete -contesté yo. -Debí haber pensado un poco más antes de decir eso... Y veo que está ejerciendo de nuevo. No me había dicho que intentaba dedicarse a su profesión. -Entonces, ¿cómo lo sabe? -Lo veo, lo deduzco. ¿Cómo sé que se ha estado exponiendo mucho a la lluvia últimamente y que tiene una criada torpe y descuidada? -Mi querido Holmes -protesté yo-, esto es demasiado. Si hubiera vivido hace unos siglos,

habría muerto en la hoguera por brujería. Es cierto que el jueves salí a dar un paseo por el

campo y llegué a casa empapado; pero me he cambiado de ropa y no puedo imaginarme

cómo deduce esto. En cuanto a Mary Jane, es incorregible y mi esposa la ha despedido;

tampoco imagino cómo logró adivinarlo.

Holmes sonrió para sí y se frotó las manos largas y nerviosas.

-Es la simplicidad misma. Mis ojos me dicen que en la parte exterior de su zapato izquierdo,

exactamente donde alumbra mejor la luz, la piel está raspada toscamente en seis lugares,

trazando rayas paralelas. Obviamente esto ha sido causado por alguien que trató de quitar

el lodo que cubría el zapato, pero lo hizo con positiva torpeza, sin cuidado alguno. De ahí

mi doble deducción de que se expuso a la lluvia y de que tiene un espécimen en particular

incompetente de la maligna servidumbre londinense. En cuanto al ejercicio de su profesión,

si un caballero entra en esta habitación oliendo a yodoformo, con una mancha negra de

nitrato de plata en el índice derecho y una prominencia a un lado del sombrero de copa,

mostrando dónde ha escondido su estetoscopio, necesitaría ser muy tonto para no

declararlo miembro activo de la profesión médica.

2.- ¿Por qué razón Holmes y Watson, ya no se veían? ¿Qué relación

crees que podría existir entre el matrimonio de Watson y la

separación de esta dupla?


Pude evitar echarme a reír por la facilidad con que explicaba sus deducciones.

-Cuando le oigo exponer sus razonamientos -comenté-, la cuestión me parece siempre tan

ridículamente simple, que me siento seguro de que podría haber hecho fácilmente las

mismas deducciones que usted. Sin embargo, a cada nuevo caso que se me presenta de

sus aparentemente extraños poderes, me siento desconcertado hasta que me explica el

proceso que siguió. Y no obstante, creo tener tan buenos ojos como usted.

-Es posible -contestó encendiendo un cigarrillo y dejándose caer en un sillón-. Usted ve,

pero no observa. La distinción es perfectamente clara. Por ejemplo, usted ha visto con

frecuencia la escalera que conduce del vestíbulo a esta habitación.

-Ciertamente.

-¿Cuántas veces?

-Bueno, varios centenares de ocasiones.

-Entonces, podrá decirme cuántos hay.

-¿Cuántos escalones? No sé.

-¿Ahora comprende? Usted no ha observado, a pesar de haber visto. Eso es lo que quería

decirle. Ahora bien, yo sé que hay diecisiete escalones, porque he visto y he observado.

Por cierto, ya que está interesado en estos problemitas y que ha sido lo bastante amable

como para publicar una o dos de mis experiencias, quizá le guste ver esto -me entregó una

hoja de papel grueso, de un suave tono sonrosado, que había estado hasta entonces sobre

la mesa-. Me llegó en el correo de la tarde. Léala en voz alta.

La nota no tenía fecha, ni firma, ni domicilio del remitente. Decía:

Visitará a usted esta noche, faltando un cuarto para las ocho, un caballero que desea

consultar a usted sobre un asunto de extrema importancia. Sus recientes servicios a una

de las casas reales de Europa ha demostrado que es usted persona a quien puede

confiarse asunto de tal importancia, que nada de lo que se dijera al respecto resultaría

exagerado. Estos datos de usted de todas partes hemos recibido. Procure, por tanto, estar

en su casa a esa hora, y no se sorprenda si su visitante se presenta enmascarado.

-Este es un asunto realmente misterioso -comenté-. ¿Qué cree que puede significar?

-No tengo datos todavía. Es un error capital tratar de formular teorías antes de tener datos.

Insensiblemente, uno empieza a retorcer los hechos para que se adapten a las teorías, en

lugar de que las teorías se adapten a los hechos. Pero, ¿qué deduce de la nota misma?

Examiné con cuidado la escritura y el papel que habían usado para escribir.

-El hombre que la escribió está en buenas condiciones económicas -comenté tratando de

imitar el raciocinio de mi compañero-. Este papel no puede adquirirse por menos de media

corona el paquete. Es peculiarmente grueso y resistente.

-Peculiar... ésa es la palabra exacta -dijo Holmes-. No es papel inglés. Colóquelo contra la

luz.

Lo hice y vi una E mayúscula con una g minúscula, una P y una G mayúsculas con una t

minúscula, marcadas en la superficie del papel.

-¿Qué deduce de esto? -preguntó Holmes.

-Es el nombre del fabricante, sin duda; o más bien, su monograma.

-De ningún modo. La G mayúscula con la t minúscula significan Gesellschaft, que es el

equivalente en alemán de Compañía. Es la abreviatura acostumbrada, equivalente a

nuestra Cía. La P, desde luego, significa Papier. Ahora veamos lo de la Eg. Consultemos


nuestra Guía continental -bajó un pesado volumen marrón de uno de los anaqueles-. Eglow,

Eglonitz... aquí estamos, Egria. Es un país en que hablan alemán... en Bohemia, no lejos

de Carlsbad. "Notable por haber sido la escena de la muerte de Wallenstein, y por sus

numerosas fábricas de vidrio y de papel." ¡Ja! ¡Ja! ¿Qué le parece eso, hijo mío? -sus ojos

brillaban y arrojó una gran nube azulosa de su cigarrillo.

-El papel fue hecho en Bohemia -exclamé.

-Precisamente. Y el hombre que escribió la nota es alemán. Note la construcción un poco

forzada de esa frase: "Estos datos de usted de todas partes hemos recibido". Un francés o

un ruso no hubiera escrito así. Es el alemán quien cambia la construcción de las frases en

esa forma. Sólo queda, por tanto, descubrir qué desea este alemán que escribe en papel

bohemio y que prefiere usar una máscara a mostrar su rostro. Y aquí viene, si no me

equivoco, a resolver todas nuestras dudas.

Se escuchó el ruido claro de las herraduras de los caballos y el rozar de las ruedas sobre

el pavimento, seguidos por el llamado brusco de la campanilla. Holmes silbó.

-Son dos caballos, lo deduzco por el ruido de las pisadas -dijo-. Sí -continuó, asomándose

por la ventana-. Es un elegante carruaje con dos verdaderos ejemplares equinos. Cuando

menos de ciento cincuenta guineas cada uno. En este caso hay dinero, Watson, a falta de

otra cosa.

-Creo que será mejor que me vaya, Holmes.

-De ningún modo, doctor. Quédese donde está.

Esto promete ser interesante. Sería una lástima que se lo perdiera.

-Pero... un cliente...

-No se preocupe por él. Quizá yo necesite su ayuda, o quizás él mismo la requiera. Aquí

viene. Siéntese en ese sillón, doctor, y préstenos toda su atención.

Unos pasos lentos y pesados, que se habían escuchado en las escaleras y en el corredor,

se detuvieron exactamente frente a nuestra puerta. Entonces se escuchó un llamado brusco

e imperativo.

-¡Pase! -ordenó Holmes.

Entró un hombre que difícilmente medía menos de dos metros de estatura, con el pecho y

las extremidades de un Hércules. Su apariencia era la de un personaje rico, con una

ostentación que en Inglaterra se habría considerado muy cercana al mal gusto. Gruesas

bandas de astracán atravesaban las mangas y el frente de su gabán cruzado, mientras que

su gran capa de un paño azul índigo, estaba ribeteada y forrada con seda de color rojo

subido. La aseguraba a su cuello con un broche que tenía una solitaria y gigantesca

aguamarina. Las elegantes botas que se extendían hasta la mitad de la pantorrilla,

completaban la impresión de bárbara opulencia que sugería toda su apariencia. Llevaba en

la mano un sombrero de ala ancha y su rostro estaba casi oculto tras una gran máscara

negra, en forma de antifaz, que parecía haberse colocado en aquel momento, pues, al

entrar, todavía tenía levantada la mano hacia la máscara. La parte inferior de la cara, que

quedaba al descubierto, revelaba un hombre de carácter fuerte, con labios gruesos y

prominentes, y una barbilla larga y puntiaguda que sugería una resolución rayana en la

necedad.

-¿Recibió usted mi nota? -preguntó con voz áspera y profunda y con acento alemán muy

marcado-. En ella le avisaba que vendría.


Nos miró a los dos, sin saber a quién dirigirse.

-Le suplico que tome asiento -dijo Holmes-. Éste es mi amigo el doctor Watson, quien en

algunas ocasiones ha tenido la bondad de ayudarme a solucionar mis casos. ¿A quién

tengo el honor de dirigirme?

-Habla usted con el conde Von Kramm, un noble bohemio. Tengo entendido que este

caballero, su amigo, es un hombre de honor y discreción, en cuya presencia puedo hablar

sobre un asunto de la más grande importancia. Si no, preferiría hablar a solas con usted.

Me levanté para irme, pero Holmes me tomó del brazo y me obligó a volver a instalarme en

el sillón.

-Los dos o ninguno -dijo-. Puede usted decir ante este caballero cualquier cosa que pueda

decirme a mí.

El conde encogió sus anchos hombros.

-Entonces empezaré por suplicar a ustedes absoluto silencio respecto al asunto que me

trae aquí, dentro de los dos próximos años. Al final de ese tiempo, el asunto ya no tendrá

importancia. Por el momento debo señalar que no es exagerado afirmar que la cuestión es

de tal magnitud que podría influir en la historia europea.

-Prometo discreción -aseguró Holmes.

-Y yo también.

-Ustedes perdonarán esta máscara -continuó nuestro extraño visitante-. La augusta

persona que me emplea desea que su agente sea desconocido para ustedes, y debo

confesarles que el título que yo mismo me he dado hace un momento no es precisamente

el mío.

-Lo comprendí, desde luego -dijo Holmes secamente.

-Las circunstancias son muy delicadas y deben tomarse todas las precauciones para evitar

lo que amenaza ser un inminente escándalo y que podría comprometer seriamente a una

de las familias reinantes de Europa. Para hablar francamente, el asunto gira en torno de la

gran Casa de Ormstein, soberanos de Bohemia por generaciones.

-También me di cuenta de eso -murmuró Holmes, sumiéndose en su sillón y cerrando los

ojos.

Nuestro visitante miró, sorprendido, la figura lánguida y perezosa del hombre que le había

sido descrito como el razonador más genial y el agente investigador más activo de Europa.

Holmes abrió lentamente los ojos y miró con impaciencia a su cliente.

-Si Su Majestad tiene la bondad de explicarme su problema, podré aconsejarle mejor.

El hombre se levantó de su silla de un salto y empezó a recorrer la habitación de un lado a

otro, con muestras de agitación incontrolable. Entonces, con un gesto de desesperación,

se arrancó la máscara del rostro y la arrojó al suelo.

-Tiene razón -gritó-, soy el rey. ¿Para qué tratar de ocultarlo?

-Es cierto, ¿para qué? -murmuró Holmes-. Su Majestad no había hablado aún y yo ya sabía

que me estaba dirigiendo a Wilhelm Gottsreich Sigismond von Ormstein, gran duque de

Cassel-Felstein y rey de Bohemia por herencia.

3.- Describe al conde

4.- Fíjate en la palabra destacada, ¿Qué descubrió Holmes? ¿Cuál

puede ser la importancia de este descubrimiento?


-Debe comprender -dijo nuestro extraño visitante, sentándose de nuevo y pasando la mano

sobre su ancha y blanca frente-, debe comprender que no estoy acostumbrado a hacer

estos negocios personalmente. Sin embargo, el asunto era tan delicado que no quise

confiarlo a un agente. Eso habría significado quedar a su merced. He venido de incógnito,

desde Praga, con el objeto de consultarle a usted.

-Entonces, le suplico que haga su consulta -dijo Holmes, cerrando los ojos una vez más.

-Los hechos, en concreto, son los siguientes: hace unos cinco años, durante una

prolongada visita a Varsovia, trabé conocimiento con la bien conocida aventurera Irene

Adler. El nombre es, sin duda alguna, familiar para usted.

-Tenga la bondad de ver qué dice mi índice sobre ella, doctor -murmuró Holmes sin abrir

los ojos. Durante muchos años había adoptado el sistema de anotar todos los párrafos

referentes a hombres y cosas que se publicaban en los periódicos, de tal modo que era

difícil mencionar un tema o a una persona sin que él pudiera contar de inmediato con

información al respecto. En este caso, encontré la biografía de la mujer entre la de un rabí

hebreo y la de un marino que había escrito una monografía sobre los peces que habitan en

los mares profundos.

-¡Déjeme ver! -exclamó Holmes-. ¡Hum! Nació en Nueva Jersey en el año de 1858.

Contralto... ¡hum! La Scala... ¡hum! Prima donna de la Opera Imperial de Varsovia... ¡sí!

Retirada de la escena... ¡ajá! Viviendo en Londres actualmente... ¡eso es! Su Majestad,

entiendo, se mezcló con esta joven, le escribió algunas cartas comprometedoras y ahora

está deseoso de recobrar esas cartas.

-Precisamente. Pero ¿cómo...?

-¿Hubo un matrimonio secreto?

-No.

-¿Nada de papeles legales o certificados?

-Ninguno.

-Entonces, no acierto a comprender a Su Majestad. Si esta joven presentara sus cartas

para realizar un chantaje, o con cualquier otro propósito, ¿cómo iba a probar su

autenticidad?

-Por la escritura.

-¡Bah! Falsificada.

-Mi papel privado.

-Robado.

-Mi propio sello.

-Imitado.

-Mi fotografía.

-Comprada.

-Los dos estamos en la fotografía.

-¡Ah, caramba! ¡Eso sí es terrible! Su Majestad cometió una tremenda indiscreción al

fotografiarse así.

-Estaba enamorado... loco.

5.- ¿Cómo crees que se siente Holmes, con respecto a la demora el rey

en exponer su problema?


-Se ha comprometido muy seriamente.

-En aquel entonces era sólo príncipe. Era joven. Aun ahora no tengo más que treinta años.

-Esa fotografía debe recobrarse.

-Hemos tratado de hacerlo, y hemos fracasado.

-Su Majestad tendrá que pagar. Debe ser comprada.

-Ella no la venderá.

Robada, entonces.

-Se han hecho cinco intentos. En dos ocasiones, ladrones a mi servicio han registrado su

casa. Una vez le robamos el equipaje cuando iba de viaje. Dos veces la han registrado

mujeres pagadas por mí. Sin resultado.

-¿No hay rastros del retrato?

-Absolutamente ninguno.

Holmes se echó a reír.

-Es un problemita bastante complicado -dijo.

-Y muy serio para mí -contestó el rey en tono de reproche.

-Mucho, realmente. ¿Y qué se propone hacer con la fotografía?

-Arruinarme.

-Pero, ¿cómo?

-Estoy a punto de casarme.

-Eso he sabido.

-Con Clotilde Lothman von Saxe-Meiningen, hija segunda del rey de Escandinavia. Quizá

conozca usted los estrictos principios de su familia. Ella misma es la personificación de la

delicadeza. Una sombra de duda en cuanto a mi conducta, pondría fin a nuestro

compromiso matrimonial.

-¿E Irene Adler?

-Amenaza con enviarles la fotografía. Y lo hará. Sé muy bien que lo hará. Usted no la

conoce, pero tiene un alma de acero. Tiene el rostro de la más hermosa de las mujeres

y la mente del más resuelto de los hombres. Para evitar que yo me case con otra mujer,

no hay extremos a los que ella no sea capaz de ir... no los hay.

-¿Está seguro de que no la ha enviado todavía?

-Estoy seguro.

-¿Por qué?

-Porque me dijo que la enviaría el día que el matrimonio fuera proclamado públicamente.

Eso será el próximo lunes.

-¡Oh!, entonces nos quedan tres días aún -dijo Holmes con un bostezo-. Es una gran

fortuna, pues tengo uno o dos asuntos de importancia que atender por el momento. Su

Majestad, desde luego, pasará unos días en Londres, ¿no?

-Ciertamente. Me encontrará en el Langham, bajo el nombre de conde Von Kramm.

-Entonces lo visitaré para notificarle sobre el progreso de nuestras indagaciones.

-Le ruego que lo haga. Vivo invadido por la ansiedad.

-¿Y qué me dice respecto al dinero?

-Tiene usted carte blanche.1

-¿Absolutamente?

-Le aseguro que le daría una de las provincias de mi reino por esa fotografía.

6. ¿Cuántos días tiene Holmes para resolver el

caso?


-¿Y en lo que se refiere a los gastos de momento?

El rey sacó una pesada bolsa de cuero del interior de su gabán y la colocó sobre la mesa.

-Hay trescientas libras en oro y setecientas en billetes -dijo.

Holmes extendió un recibo por la cantidad en una hoja de papel y se lo entregó.

-¿Sabe usted cuál es el domicilio de la dama? -preguntó.

-Es Briony Lodge, Serpentine Avenue , St. Jo hn's Wood.

Holmes tomó nota de aquellos datos.

-Otra pregunta -dijo con aspecto pensativo-. ¿Era de cuerpo entero la fotografía?

-Entonces, buenas noches, Su Majestad. Confío en que pronto tendremos buenas noticias

para usted. Y buenas noches, Watson -añadió mientras el carruaje real se alejaba

estrepitosamente-. Si tiene la bondad de visitarme mañana por la tarde, a las tres en punto,

tendré mucho gusto en discutir este asunto con usted.

7.- ¿Cuál es la moneda actual en

Inglaterra?

Lenguaje Octavo año Básico mes de Junio€¦ · pequeña hacienda, y soportaba allí...

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