Létere Mayo

Exa UVAQ:Lilia PatriciaLópez, exitosa

Pág. 17Misiones de Semana Santa: Alumnos UVAQ en labor pastoral

Págs. 12,13 y 20

R

Gente UVAQ:Hilda Burgos

Pág. 4

UNA PUBLICACIÓN DE LA UNIVERSIDAD VASCO DE QUIROGA I NÚMERO 152 I AÑO XVI I EDICIÓN MENSUAL I MAYO 2012 I MORELIA, MICH.

La Selección Femenil de Básquet-bol logró un histórico lugar para laInstitución al ubicarse entre lasocho mejores escuadras universita-rias del país al avanzar hasta cuartosde final en la fase nacional de laUniversiada 2012 que se realizó enJalapa, Veracruz a finales de abril.

Luego de abrir su participaciónen esta contienda con una derrotaante la Universidad Autónoma deChihuahua, la UVAQ logró vencera sus dos siguientes rivales, a laUniversidad Autónoma de Yucatány luego al Tecnológico de Monte-rrey, campus Querétaro.

La quintenta dirigida por Fernan-do Reynaga se enfrentó en cuartos definal al Centro de Enseñanza Técnicay Superior de Mexicali, pero cayó porscore de 65-53 y así concluyó su par-ticipación en este torneo.

La UVAQ obtiene así un impor-tante logro deportivo en disciplinasde conjunto, pues es primera oca-sión que se llega hasta cuartos de fi-nal, aunque en lo individual, el má-ximo logro como institución lo handado varios alumnos al obtener me-dallas de plata y bronce en discipli-nas como el judo y atletismo (saltotriple, salto de longitud y 3 mil me-tros planos).

l LA UVAQ, ENTRE LAS MEJORES 8 DE MÉXICO l HISTÓRICA ACTUACIÓN DE LAS HALCONES UVAQ

un briLLante papeL realizaron las seleccionadas de la uvaq en la olimpiada nacional de veracruz 2012.

13AluMNos uVAq

coMpitieroN eN VerAcruz

10AluMNAs iNtegrAN el

equipo de BásquetBol

Fiesta de losuniversitarios

La SelecciónAlejandra GonzálezAndrea Pulido QuinteroJessica Morales MartínezIlse Zavala OrtizKristina Overcast ParraRubí Guzmán VegaPaola Romero GarcíaSamantha Trejo ÁvilaMonserrat Bautista JacoboEréndira Núñez Nambo

Entrenador: FernandoReynaga

Las autoridades de La uVaQ, acompañadas de la presidenta municipal.

Entre las mejores del país

Viven torneo interpreparatoriasArturo Murillo/Noé Bucio

El campus de Pátzcuaro fue la sedepara los concursos culturales de Es-coltas, Bandas de Guerra, Maratónde Conocimientos, Oratoria, Decla-mación e Interpretación Musical,dentro del evento Interprepas Cul-turales UVAQ 2012.

El evento abrió con un desfileen la Plaza Vasco de Quiroga, pasa-

ron por la Plaza Gertrudis Bocane-gra y posteriormente se llevó a ca-bo el acto de inauguración, frente alPalacio Municipal.

Durante la apertura el Lic. Ra-úl Martínez Rubio, Rector de laUVAQ, hizo una reflexión sobre laformación integral que tiene comomisión la universidad en sus dife-rentes dimensiones humanas; en-seguida la Sra. Salma Karrúm

Cervantes, Presidenta Municipalde Pátzcuaro, realizó la declarato-ria formal del evento.

Luego del desfile de los con-tingentes de los campus de More-lia, Pátzcuaro, Ciudad Hidalgo yTacámbaro, las escoltas y bandasde guerra hicieron su presentaciónen donde la de Morelia, dirigidapor el Lic. Víctor Manuel Figue-roa, resultó ganadora.

2 Mayo de 2012SUMARIO

dr. gerardo Mosqueda MartínezPresidente de la Junta Directiva

Dr. Luis Carillo Santoyopresidente de la Junta de gobierno

lAe raúl Martínez rubio

Rector

dra. Magali Montes NietoDirectora de Comunicación

y Relaciones Públicas

DIRECTORIO LÉTEREM.c. Francisco Javierpérez Coordinador de Edición

l.d.g. catalina pérez chávezCoord. de Diseño Editorial

l.d.g. carlos zenil ongayAux. Diseño de Materiales

lic. sebastián gonzález Coord. Agencia Informativa UVAQ

l.c.c. omar Aguilar lópezDiseño Editorial

Campus Santa MaríaAv. Juan pablo ii No. 555

col. santa María de guidoc.p. 58290, Morelia, Michoacán

Teléfonos(443) 323-51-71, 78 y 83 ext. 2131 Fax: ext. 2122

Larga distancia sin costo: 01 800 907 8827

www.uvaq.edu.mxlos artículos aquí publicados no nece-sariamente expresan la filosofía y pen-samiento de la universidad; es respon-sabilidad de los propios autores.

personaL de La secretaría de seguridad púbLica FederaL continúa con la impartición de distintas conferen-

cias, ahora en abril abordaron eL buLLying, VioLencia, eQuidad y género en coordinación con la dirección de

Formación institucionaL para que los alumnos de licenciatura puedan complementar su cuLtura en temas de

interés generaL.

Fuerzas federales en la UVAQ

Día del NiñoLa UVAQ no olvidó a sus pequeños y al cie-rre de abril les organizó una fiesta en el cam-pus de Santa María para celebrarles su díade la mejor manera.

3 Mayo de 2012EDITORIAL

Hombre: Padre Nuestro que es-tás en los cielos…

Dios: Sí… aquí estoy Hombre: Por favor... no me in-

terrumpa. ¡Estoy rezando! Dios: ¡Pero tú me llamaste!Hombre: ¿Llamé? No llamé a

nadie. Estoy rezando... Padre Nues-tro que estás en los cielos...

Dios: ¡Ah! Eres tú nuevamente. Hombre: ¿Cómo? Dios: ¡Me llamaste! Tú dijiste:

Padre Nuestro que estás en los Cie-los. Estoy aquí. ¿En qué te puedoayudar?

Hombre: Pero no quise decireso. Estoy rezando. Rezo el Padre-nuestro todos los días, me sientobien rezando así. Es como cumplircon un deber. Y no me siento bienhasta cumplirlo.

Dios: Pero ¿cómo puedes decirPadre Nuestro sin pensar que todosson tus hermanos? ¿Cómo puedesdecir que estás en los cielos, si no sa-bes que el cielo es paz, que el cieloes amor a todos?

Hombre: Es que realmente nohabía pensado en eso.

Dios: Pero... prosigue tu oración. Hombre: Santificado sea tu

nombre... Dios: ¡Espera ahí! ¿Qué quieres

decir con eso? Hombre: Quiero decir... quiero

decir... lo que significa. ¿Cómo lovoy a saber? Es parte de la oración.¡Sólo eso!

Dios: Santificado significa dig-no de respeto, santo, sagrado.

Hombre: Ahora entendí. Pero

nunca había pensado en el sentido dela palabra SANTIFICADO. “Venga anosotros tu reino, hágase tu voluntad,así en la tierra como en el cielo...”

Dios: ¿Estás hablando en serio? Hombre: ¡Claro! ¿Por qué no? Dios: ¿Y qué haces tú para que

eso suceda? Hombre: ¿Cómo qué hago?

¡Nada! Es parte de la oración, ha-blando de eso... sería bueno que elSeñor tuviera un control de todo loque acontece en el cielo y en la tierratambién.

Dios: ¿Tengo control sobre ti? Hombre: Bueno... ¡Yo voy a la

Iglesia! Dios: ¡No fue eso lo que te pre-

gunté! ¿Qué tal el modo en que tra-tas a tus hermanos, la forma en quegastas tu dinero, el mucho tiempoque das a la televisión, las propagan-das por las que corres detrás y el po-co tiempo que me dedicas a Mí? Hombre: Por favor, ¡Para de criticar!

Dios: Disculpa. Pensé que esta-bas pidiendo que se haga mi volun-tad. Si eso fuera a acontecer ¿Quéhacer con aquellos que rezan y acep-tan mi voluntad, el frío, el calor, lalluvia, la naturaleza, la comunidad?

Hombre: Es cierto, tienes ra-zón. Nunca acepto tu voluntad, puesreclamo por todo. Si mandas lluvia,pido sol; si mandas sol me quejo delcalor; si mandas frío, continuo recla-mando; pido salud, pero no cuido de

ella, dejo de alimentarme o comomucho.

Dios: Excelente que reconozcastodo eso. Vamos a trabajar juntos túy yo. Vamos a tener victorias y de-rrotas. Me está gustando mucho tunueva actitud.

Hombre: Oye Señor, precisoterminar ahora, esta oración está de-morando mucho más de lo acostum-brado. Continúo...”el pan nuestro decada día dánoslo hoy”...

Dios: ¡Para ahí! ¿Me estás pi-diendo pan material? No solo de panvive el hombre sino también de MiPalabra. Cuando me pidas el pan,acuérdate de aquellos que no lo tie-nen. ¡Puedes pedirme lo que quieras,deja que me vea como un Padreamoroso! Estoy interesado en la úl-tima parte de tu oración, continúa...

Hombre: “Perdona nuestrasofensas, como también nosotros per-donamos a los que nos ofenden...”

Dios: ¿Y tu hermano despreciado?Hombre: ¿Ves? Oye Señor, él

me criticó muchas veces y no eraverdad lo que decía. Ahora no consi-go perdonarlo. Necesito vengarme.

Dios: Pero ¿Y tu oración? ¿Quéquieres decir con tu oración? Tú mellamaste y estoy aquí, quiero que sal-gas de aquí transformado, me gustaque seas honesto. Pero no es buenocargar con el peso de la ira dentro deti ¿Entiendes?

Hombre: Entiendo que me sen-

tiría mejor si me vengara. Dios: ¡No! Te vas a sentir peor.

La venganza no es buena como pa-rece. Piensa en la tristeza que mecausarías, piensa en tu tristeza aho-ra. Yo puedo cambiar todo para ti.Basta que tú lo quieras.

Hombre: ¿Puedes? ¿Pero cómo? Dios: Perdona a tu hermano, y

Yo te perdonaré a ti y te aliviaré. Hombre: Pero Señor... no puedo

perdonarlo. Dios: ¡Entonces no me pidas

perdón tampoco! Hombre: ¡Estás acertado! Pero

solo quería vengarme, quiero la pazSeñor. Está bien, está bien: perdonoa todos, pero ayúdame Señor. Mués-trame el camino a seguir.

Dios: Esto que pides es maravi-lloso, estoy muy feliz contigo. Y tú...¿Cómo te estas sintiendo?

Hombre: ¡Bien, muy bien! A de-cir verdad, nunca me había sentidoasí. Es muy bueno hablar con Dios.

Dios: Ahora terminemos la ora-ción... prosigue

Hombre: “No nos dejes caer enla tentación y líbranos del mal...”

Dios: Excelente, voy a hacer jus-tamente eso, pero no te pongas en si-tuaciones donde puedas ser tentado.

Hombre: Y ahora ¿Qué quieresdecir con eso?

Dios: Deja de andar en compañíade personas que te llevan a participarde cosas sucias, secretas. Abandona

la maldad, el odio. Todo eso te llevaal camino errado. No uses todo esocomo salida de emergencia.

Hombre: ¡No te entiendo! Dios: ¡Claro que entiendes! Has

hecho conmigo eso varias veces. Vaspor el camino equivocado y luegocorres a pedirme socorro.

Hombre: Tengo mucha ver-güenza, perdóname Señor.

Dios: ¡Claro que te perdono!Siempre perdono a quien está dis-puesto a perdonar también. Perocuando me vuelvas a llamar acuér-date de nuestra conversación, medi-ta cada palabra que dices. Termina tuoración.

Hombre: ¿Terminar? Ah, sí,“Amén”

Dios: ¿Y qué quiere decir“Amén”?

Hombre: No lo sé. Es el final dela oración.

Dios: Debes decir AMEN cuan-do aceptas todo lo que quiero, cuan-do concuerdas con mi voluntad,cuando sigues mis mandamientos,porque Amén quiere decir Así Sea,estoy de acuerdo con todo lo que oré.

Hombre: Señor, gracias por en-señarme esta oración, y ahora graciastambién por hacérmela entender.

Dios: Yo amo a todos mis hijos,pero amo más a aquellos que quierensalir del error, a aquellos que quierenser libres del pecado. ¡Te bendigo ypermanece en mi paz!

Hombre: ¡Gracias Señor! ¡Es-toy muy feliz de saber que eres miamigo!

Autor desconocido

En la presente emergencia educa-tiva que consiste en la crecientedificultad para transmitir a lasnuevas generaciones los valoresfundamentales de la existencia,

es preciso replantear y revalorar el papel deldocente en la actividad educativa.

Dice S.S. Benedicto XVI que: “La edu-cación es la aventura más fascinante y difícilde la vida. Educar –que viene de educere enlatín– significa conducir fuera de sí mismospara introducirlos en la realidad, hacia unaplenitud que hace crecer a la persona. Eseproceso se nutre del encuentro de dos liber-tades, la del adulto y la del joven. Requierela responsabilidad del discípulo, que ha deestar abierto a dejarse guiar al conocimientode la realidad, y la del educador, que debe deestar dispuesto a darse a sí mismo. Por eso,los testigos auténticos, y no simples dispen-sadores de reglas o informaciones, son másnecesarios que nunca; testigos que sepan vermás lejos que los demás, porque su vidaabarca espacios más amplios. El testigo es elprimero en vivir el camino que propone”.i

Esta perspectiva nos habla de seres hu-manos comprometidos en un quehacer queabarca toda su persona, sus capacidades y

por ello se convierten en referente sólido desentido de vida para los jóvenes. Dice nue-vamente Benedicto XVI: “Pero, ¿dónde en-contrarán los jóvenes esos puntos de refe-rencia en una sociedad quebradiza e inesta-ble? A veces se piensa que la misión de unprofesor universitario sea hoy exclusiva-mente la de formar profesionales competen-tes y eficaces que satisfagan la demanda la-boral en cada preciso momento. También sedice que lo único que se debe privilegiar enla presente coyuntura es la mera capacita-ción técnica. Ciertamente, cunde en la ac-tualidad esa visión utilitarista de la educa-ción, también la universitaria, difundida es-pecialmente desde ámbitos extrauniversita-rios. Sin embargo, vosotros que habéis vivi-do como yo la Universidad, y que la vivísahora como docentes, sentís sin duda el an-helo de algo más elevado que corresponda atodas las dimensiones que constituyen alhombre. Sabemos que cuando la sola utili-dad y el pragmatismo inmediato se erigencomo criterio principal, las pérdidas puedenser dramáticas: desde los abusos de una cien-cia sin límites, más allá de ella misma, hastael totalitarismo político que se aviva fácil-mente cuando se elimina toda referencia su-

perior al mero cálculo de poder. En cambio,la genuina idea de Universidad es precisa-mente lo que nos preserva de esa visión re-duccionista y sesgada de lo humano”. ii

La Universidad es la casa, donde por ex-celencia, se busca la verdad propia de la per-sona humana, este es el ideal que ha de inte-grar al docente y al alumno universitario. Es-te es el quehacer fundamental en una autén-tica vida universitaria y la cual no debe des-virtuarse por ideologías cerradas al diálogoracional, ni por servilismos a una lógica uti-litarista de simple mercado, que ve al hom-bre como mero consumidor.

En este sentido, los jóvenes necesitan au-ténticos maestros, personas abiertas a la ver-dad total en las diferentes ramas del saber,sabiendo escuchar y viviendo en su propiointerior ese diálogo interdisciplinar.

Por ello la UVAQ les pide a sus aprecia-dos docentes no perder la ilusión y sensibili-dad por la verdad; no olvidar que la enseñan-za no es sólo la transmisión de conocimientos,sino una formación de jóvenes a quienes hande comprender y amar, en quienes han de sus-citar la sed de verdad que poseen en lo pro-fundo y un gran afán de superación.

Nosotros consideramos que la finalidad

esencial de la educación es la formación de lapersona a fin de capacitarla para vivir con ple-nitud y aportar su contribución al bien de lacomunidad. Por ello, el auténtico educadorcristiano es un TESTIGO, cuyo modelo es Je-sucristo. Y el testigo de Cristo no transmitesolo información, sino que está comprometi-do personalmente con la verdad que propone.Por ello para la educación y la formación cris-tianas son decisivas ante todo la oración ynuestra amistad personal con Jesucristo.

Sean pues, para nuestros alumnos, esti-mados profesores UVAQ, estímulo y forta-leza, testigos de nuestra misión institucionaly hombres y mujeres comprometidos con laverdad y el bien, ya que sólo esto da plenosentido a la vida humana.

i Mensaje de S.S. Benedicto XVI para lacelebración de la XLV Jornada Mundial dela Paz, el 1 de enero de 2012.

ii Discurso de S.S. Benedicto XVI a losprofesores universitarios jóvenes en San Lo-renzo de El Escorial durante la JornadaMundial de la Juventud. El 19 de agosto del2011.

n Editorial

El profesor universitario, testigo de la verdad

conversación con dios

4 Mayo de 2012GENTE UVAQ

Jaqueline Huerta/ Agencia uVAq

“Hace un año obtuve un 4° lugar en un concurso decoctelería y fue muy grato para mí”, aseguró conuna gran sonrisa Luis David Murillo, estudiante de8to cuatrimestre de la Escuela de Gastronomía.

Sentados en una de las jardineras, me platicabaque su carrera es muy competitiva, y que por lo tan-to, encuentra gran gusto por la competencia. Igual-mente, añadió que lo que más le agrada de estudiar

en la UVAQ es el ambiente y el conocimiento que haadquirido en todo el desarrollo de su licenciatura.

Su llegada a esta Universidad fue gracias a la in-vestigación que hizo previamente por internet, don-de halló la carrera que él deseaba.

Lleno de ánimo y certeza terminó añadiendoque dentro de sus planes a futuro está la anhelode salir de la capital michoacana o, si hay la po-sibilidad, del país, para la expansión de la gas-tronomía mexicana.

Luis David Murillo, estudiante de Gastronomía

lizbeth Mendoza / Agencia uVAq

Ricardo Antonio Reynoso Mon-ges se desempeña como profesorde algunas carreras de la UVAQ,una de ellas es Diseño de Interio-res, donde ha compartido sus co-nocimientos desde hace cuatroaños con los alumnos, a quienesinvita a sacar su lado creativo.

Con 10 años de servicio en laUVAQ, el profesor comenta quelo que más le gusta de su trabajo esla interacción y el intercambio deideas entre los profesores de dis-tintas carreras, pues esta actividadenriquece su cátedra.

Además, nos habló sobreuno de los proyectos que esperasea aprobado lo antes posiblepara implementarlo en la Uni-versidad, tanto a alumnos comomaestros, el cual se inclina poruna nueva tendencia en educa-ción, es decir, busca que losalumnos generen su propio inte-rés en las distintas materias pormedio de la creatividad.

Para terminar, el profesor ase-guró que es importante generar enlos alumnos la inquietud por par-ticipar y hacer de las clases activi-dades dinámicas, lo que aseguraun mejor rendimiento de las dospartes: alumnos y profesores.

HiLda burgos guerrero, secretaria de la carrera de diseño de interiores y cultura física.

celina Manuel / Agencia uVAq

Muchos hemos hablado con las se-cretarias, quienes nos orientan, nosayudan y nos escuchan, pero pocosabemos acerca de ellas, como es elcaso de Hilda Burgos Guerrero, se-cretaria de la carrera de Diseño deInteriores y Cultura Física.

Gracias a la información de unaamiga, Hilda supo acerca de este tra-bajo, pero en un principio era un tan-to difícil para ella, pues es madre

soltera y resultaba un gran sacrificiosepararse cierto tiempo de su hijo,sin embargo a lo largo de estos seisaños que lleva laborando en la Insti-tución, ha aprendido que su esfuerzolo beneficia a él.

Su trabajo le ha brindado variassatisfacciones y buenos momentos,como el haber conocido e interac-tuado con el fallecido actor JorgeLavat, o el apoyar en varios eventosimportantes como el World TourKorea Team 2012, que se llevó a ca-

bo hace unas semanas.Hilda comentó que lo que más

le gusta acerca de su trabajo es elpoder brindar su ayuda a quien lasolicite, a decir verdad, tambiénmencionó que le gusta todo de es-ta institución.

Hilda Burgos se visualiza enun futuro desempeñándose en al-go relacionado con la Psicología,pues está haciendo una maestríaen ese ramo, pues siempre le llamóla atención.

Satisfacción en el campo laborall HILDA BURGOS, SECRETARIA DE DISEÑO Y CULTURA

l RICARDO A. REYNOSO, DOCENTE

ricardo antonio reynoso busca generar en los alumnos la inquie-

tud por participar y hacer de las clases actividades dinámicas

n Acumula 10 años en la UVAQ

creatividad en sumáxima expresión

5 Mayo de 2012GENTE UVAQ

diana Vega

Jorge Santiago Herrera Andra-de es el director de la Escuela deArquitectura y para conocer unpoco más acerca de él, nos co-menta la manera en que llega ala UVAQ.

Nace en México DF y ahíestudia la mitad de la carrerade arquitectura y ciencias hu-manas, llega a cuarto semes-tre con la primera generaciónde Arquitectura de la UVAQ yal recibirse se le ofrece conti-nuar dentro de la Universidadcomo docente.

A pesar de ausentarse 2 ó 3años de la docencia, al regresarle abren las puertas y vuelve adar clases. Tiempo después se lepresenta esta oportunidad de serdirector y él mismo nos cuentaporqué aceptó el cargo.

“Pensé en mi trayectoria co-mo docente y alumno de la Uni-versidad y acepté el puesto dedirector porque es la escuelaque me ha formado y dadograndes oportunidades”.

Dentro de los planes quetiene como director plantea co-mo una de los principales:“Consolidar una buena plantade maestros comprometidoscon su labor con la misma Uni-versidad y de esa manera seguirtrabajando e inculcar a los jóve-nes el espíritu de servicio de lamisma universidad”.

Así trata de que los alumnosde Arquitectura en un futuro se-an productivos y profesionalesy se sientan orgullosos de seralumnos de la UVAQ.

Con estas nuevas expecta-tivas son con las que el nuevodirector de arquitectura llega ala universidad.

La Escuela de Ingeniería Indus-trial llevó a cabo un concursosobre el aprovechamiento delmaterial reciclado en donde losalumnos de 4°, 6° y 8° semestrepresentaron diversos elementosdecorativos, como el caso devasos con desperdicios de bote-llas, lámparas decorativas o pa-ra uso de materiales de cons-trucción, también generadoresde gas por medio de la descom-posición de orgánicos.

En total concursaron 23alumnos de los diferentes semes-tres, el jurado compuesto por lasmaestras Nancy Rodríguez, Gra-ciela Rodríguez y el organizadordel evento, el maestro MartínMendoza, decidieron que el pro-yecto del alumno Alain Giovan-ni Olivo Verduzco de 4° semes-tre, ganara el primer lugar por sucreatividad e innovación, ya queutilizó envases de plástico de le-che que podían servir como me-sas o sillas, teniendo una granfuerza y confiabilidad para so-portar cualquier cosa.

ConCUrSo LoCAL DE PrEPArACIón ACM

Dentro del ciclo de prepara-ción para el concurso de progra-mación ACM, la UVAQ sirviócomo sede para los equipos de laregión, los cuales estuvieronconformados por 3 estudiantesque dedican su tiempo a resolveralgoritmos y encontrar solucióna los problemas presentados.

Este primer concurso de pre-paración tuvo como participan-tes a equipos del Instituto Tecno-lógico de Morelia y de la UTM,

así como de nuestros propiosalumnos, debido a que es comopreparación y requisito para po-der asistir al regional que yaabarca todo México, CentroAmérica y el Caribe y se celebra-ra en el mes de Noviembre.

El siguiente concurso de pre-paración donde la UVAQ volveráa ser sede, será en el mes de sep-tiembre y así nuestros alumnos seencontrarán listos para la fase re-gional y obtener su pase al mun-dial de programación.

Los jóVenes de ingeniería, creativos e industriosos.

Los aLumnos de ingeniería industriaL

de 4°, 6° y 8° participaron en esta exposición.

La uVaQ Fungió como sede para el concurso de programadores

Ingenieros sustentables

Jorge santiago,feliz al frente de

Arquitectura

consoLidar una buena planta

de maestros, entre los retos

del director herrera.

diana Vega

Héctor Manuel García Fer-nández Aguado, ex alumno dela UVAQ, adquiere el puestode director en la Escuela deNutrición y ya se había vincu-lado con la Universidad desdeel momento en que decide es-tudiar la Maestría en Psicote-rapia Familiar.

Al titularse de la maestríacomienza a dar clases en la ca-rrera de Psicología y se mantie-ne en su cargo como docenteaproximadamente 7 años, des-pués comenzó a impartir clasesen la Escuela de Nutrición y fueinvitado al CAP (Centro deAtención Social) como encarga-do del consultorio de nutrición.

Como médico general se leofrece tomar el puesto de direc-tor de esta carrera y él mismonos comenta cuál fue el motivopor el que aceptó:

“Me gusta el servicio haciaa los demás, se pueden hacer al-gunas correcciones en este rum-bo en cuanto al funcionamiento,me entusiasmó mucho porquealgunas de las situaciones queobservé como maestro que po-dían mejorar ahora podría haceralgo, y así hacer que la licencia-tura siga siendo de las más nu-merosas y lo más importante si-ga superando y buscando metasmás trascendentes”.

Actualmente está estudian-do un Diplomado en Nutricióny Obesidad por parte de laUNAM y también ha cursadodiplomados en investigación.

El área que le gustaría tra-bajar como prioridad es “la for-mación integral del alumno, elhecho de que no solo se formeacadémicamente sino en viven-cias y se sienta parte de una ins-titución humanista”.

Y así, con ese entusiasmo yganas de realizar cosas positivaspor la Escuela de Nutrición llegael Dr. Héctor Manuel García.

“me gusta el servicio hacia a

los demás”, afirma el director.

n Héctor García

comprometidocon la Nutrición

6 Mayo de 2012UNIVERSIDAD

La Academia Nacional de Historiay Geografía adscrita a la UNAMinvitó a participar a la Dra. GloriaÁlvarez Rodríguez y al Arq. Al-fonso Pacheco Hernández, profe-sores de la Escuela de Arquitectu-ra de la UVAQ, a formar parte delcuerpo académico como miem-bros de la misma.

Los catedráticos UVAQ, du-rante una solemne ceremonia, fue-ron aceptados como académicos yrecibieron la presea “por la cien-cia en servicio de la Humanidad”después de presentar una ponencia

magistral que llevó el título de:“La Ruta del encomendero Cristó-bal de Oñate y su capilla de laMagdalena” que versó sobre laconquista de la Nueva Galicia -hoy Jalisco, Nayarit, Colima- du-rante el siglo XVI y el “Caminotierra Adentro” -la ruta hacia Nue-vo México- realizada por Juan deOñate en el siglo XVII.

El público presente, provenien-te de Puebla, Querétaro, Toluca y elD.F. acudió a escuchar la diserta-ción y después de felicitarlos por subrillante exposición compartieron

el vino de honor con los galardona-dos quienes fueron nombrados porel presidente, Dr. Ulises CasabRueda, Académicos y Representan-tes de la Academia en el Estado deMichoacán.

Posteriormente, en la Ciudad deCuernavaca, los miembros de su ge-neración de ingreso a la Escuela deArquitectura de la UNAM les otor-garon un Diploma de Felicitación yReconocimiento por su ingreso a laAcademia y por su constante laboren la investigación y el quehacer ar-quitectónico.

condecoran a catedráticos uVAq

dra. gLoria álvarez rodríguez. arQ. aLFonso pacheco hernández.

Feliz Día del Maestro“Cuando docentes de ex-celencia, como lo son en sumayoría en la UVAQ, com-parten sin recelo sus viven-cias, experiencias y conoci-mientos para guiarnos porlos sinuosos caminos de lavida laboral y hasta perso-nal, todo aquello en lugar de verlo como problemas que nosacechan, lo vemos como retos por superar. En verdad doy gra-cias a Dios por cada uno de ellos y su granito de arena en laformación de mi persona. Felicidades y que disfruten mucho su día”.

jESúS EMMAnUEL VIDALES VALEnCIA

Administración 2009Maestros a ustedes un simple y enorme ¡Gracias!Por trasmitirnos su conocimiento,Por sus enseñanzas, incluso, de vidaPorque con todo lo enseñadoHoy somos lo que somosY puedo estar orgullosa de decir queUstedes fueron parte de esa enseñanza, parte de mi vida.

VArInIA AGUILAr AntúnEzPSICoLoGíA 2005

Primero que nada una felicitación a todos los maestros ensu día. Después de la felicitación, viene un agradecimiento amis profesores, pues fueron parte importante de mi forma-ción como universitaria. En general tuve buenos profesoresque compartieron sus conocimientos y experiencias. A todoslos recuerdo con cariño, algunos de ellos se convirtieron enamigos y más allá de compartir sus enseñanzas dentro de unaula, he tenido la suerte de seguir contando con sus consejos.Para todos ellos, una vez más una felicitación, hoy en su día.

ALEjAnDrA MArtínEz CortéSComunicación 1999

Ser maestro es mucho más que la persona dedicada ala enseñanza. Ser maestro encierra mucho más de lo quepuede contener cualquier diploma. En mi paso por esta Universidad, mi Alma Máter, laUniversidad Vasco de Quiroga, me encontré con profe-sores ejemplares que alimentaron mi intelecto y molde-aron mi conducta, no sólo compartiendo su valiosa ex-periencia y conocimientos técnicos en Diseño Gráfico,sino demostrándose en todo momento como ejemplaren su manera de ser y comportándose con ética huma-na y profesional. Es para mí un orgullo dedicarles estas pequeñas líneas co-mo agradecimiento y reconocimiento a su invaluable la-bor, a su entrega y compromiso permanente para Educaren la Verdad. No me resta más que desearles muchas feli-cidades en su día y reiterarles mi más sincera admiración.

ALMA G. HErrErA GáLVEzDiseño Gráfico 2005

“Dar amor, constituye en sí, dar educación”Eleanor.

roosevelt

Con motivo del día del maestro envío mi reconocimiento ycariño a todos los profesores que viven con amor la voca-ción de la docencia. Muchos de ellos, durante mis años deestudio, dieron muestra irrefutable de sus conocimientos,compromiso y ética profesional. Ese es su gran legado. Lesllevo en el corazón.

Hoy y siempre: ¡Gracias y feliz día del maestro!

VErEnICE BEjArAno AVILéSComunicación 2003

Su labor es constante, ardua, noble y generosa, complicada y exigente, de necesaria actualización, de pulir los apun-tes y extraer la savia del conocimiento en los discípulos, de verlos brillar al cruzar el horizonte de las aulas, de conti-nuar día con día en el reto de mejorar para servir, de enseñar para aprender, de impulsar para proyectar, de acompa-ñar para llegar a la meta, de admirar a quienes han trascendido en sus profesiones. Felicidades profesores uVAq.


La compañera margarita santoyo gaona, actualmente secretaria de la facultad de dere-

cho y de la escuela de comercio internacional, recibió ya su título que la acredita como

licenciada en derecho, carrera que cursó en esta institución a través del sistema a dis-

tancia.

R E C I B E T Í T U L O D E A B O G A D A

La FacuLtad de contaduría y administración ligó su cuarto doctor entre sus filas, todos

por la universidad de celaya y como parte del impulso que les dio en su momento el ex rec-

tor josé de jesús ZeniL nogueira; ahora tocó el turno al c.p. Francisco paLomares Vaug-

Hán, quien obtuvo el grado el pasado mes.

N U E V O D O C T O R

Oriundo de Cuba, el profesorOrlando Carrió, también cate-drático de la Facultad de Comu-nicación, publicó el artículo ti-tulado “El patinador de la muer-te” en la revista de cultura cuba-na “La Jiribilla”, texto que fueacompañado por una ilustra-ción del alumno Alejandro Ro-mero Pineda del 6° semestre dela Facultad de Diseño Gráfico.Enhorabuena para ambos.

gente uVAq,

presente en cuba

La iLustración de alejandro.

reVista cubana de cultura.

S O N D E O U N I V E R S I T A R I O

Define a tu mamá en una palabra

“amor”

JOAQUÍN MORA, 6°semestre de Arquitectura

“comprensión”

EDUARDO CLEMENTE AGUILAR, encargado de la biblioteca

“ejemplo a seguir”

MAGDALENA GARCÍA, docente del taller de dibujo

“cariño”

JULIÁN MIRANDA RODRÍGUEZ,encargado de la cafetería

“alegría”

ELIZABETH CHÁVEZ, 2° semestre de Arquitectura

“ejemplo a seguir”

ANDREA SÁMANO, 4° semestre de Nutrición

“honor”

ADRIANA NARANJO, 2° semestre de Nutrición

“respeto”

ORLANDO TALAVERA, 4° semestre de Medicina

“luchona”

MAURICIO TINOCO, 2° semestre de contabilidad

“confianza”

IRVING SOLÍS ROJAS, 4to semestre de Arquitectura

“vida”

SELENE BLANCO, 8° cuatrimestre de gastronomía

“amor”

ADRIÁN BEDOLLA, 8° cuatrimestre de gastronomía

Vianney Jiménez, roberto Vallejo y Felipe gómez/Agencia uVAq

8 Mayo de 2012OPINIÓN

La sociología es impor-tante en el estudio de lavejez, pues analiza lasrelaciones sociales y elcomportamiento de las

personas independientemente de suedad. Pero tratándose de la vejez, lasociología tiene mucho que decir,por eso analiza esta edad como unaetapa de adaptaciones en lo laboral.

LA VEjEz CoMo UnA EtAPADE ADAPtACIonES

El desarrollo social humano serealiza en todas las etapas de la vida.Las relaciones sociales, elementoantropológico fundamental, influ-yen en la vida de la persona y en sucomportamiento durante todo el cur-so vital. El hombre se sujeta a las in-fluencias de la sociedad de la que élmismo forma parte y contribuye aconformar.

Aceptación, adaptación, asimi-lación e integración serían las etapasde la socialización que el individuorecorre, consciente e inconsciente-mente, con la finalidad de funcionarde modo eficiente como la personaen la esfera social, en el caso de lavejez, como última etapa de la vida,este proceso adquiere una importan-cia especial: es la última oportuni-dad de socialización, o bien, la etapaen la cual se cosechan los frutos dela socialización vivida en las fasesanteriores.

Insistimos en el aspecto de“adaptación”, pues es parte funda-mental en el proceso de envejeci-miento, que exige no solo ajustar-se a las realidades externas, sinotambién un cambio de conducta,cierta flexibilidad personal a lolargo de toda la vida, especialmen-te cuando se avecinan aconteci-mientos clave como problemas desalud y relaciones sociales, elabandono de los hijos, la jubila-ción, la viudez, etc. La tarea deadaptación del anciano a esta yotras cuestiones, posibilitará supleno desarrollo o el estancamien-to en su proceso de socialización.

Los cambios adquieren un re-lieve especial en el ámbito de so-cialización importante, el trabajo,por ello mencionamos los proble-mas que enfrentan los ancianos entorno a esta cuestión que a conti-nuación expondremos.

ADAPtACIón A LoS CAMBIoS LABorALESLa jubilación es un proceso so-

cial de las sociedades industrializa-das, una normativa cultural que ho-mogeneíza a las personas a partir deuna edad crono biológica fijada ar-bitrariamente (60 años), símbolo so-cial de transición a la vejez. Si bien

fue establecida para aliviar la suertede los trabajadores viejos y cansa-dos, actualmente con el aumento dela esperanza de la vida se ha conver-tido en una situación con unas con-notaciones que van mucho más alládel cese del empleo.

Las causas del retiro laboral sondiversas, consiguientemente losproblemas que acarrea esta situa-ción son también muy diferentes.Pensemos en el caso más corriente:el del trabajador que conserva suempleo gran parte de la vida, se ju-bila a la edad requerida y percibe

una pensión en reconocimiento desus servicios. En este caso, la jubi-lación se percibe un evento social-mente necesario, pero al nivel indi-vidual también es conceptualizadacomo una “crisis” debido a las pér-didas que sufre la persona. Paracomprenderla globalmente enten-dámosla como un “proceso de pér-didas y adaptaciones”. Marchesiálvaro (1991, p. 302)

Precisamente una jubilación ba-sada en el ajuste a las nuevas situa-ciones traerá mayores beneficios pa-ra el individuo. Por tanto, el proble-

ma es la actitud que se toma frente aesta nueva realidad y los valores quehay de fondo. Quien pone en el cen-tro del universo su trabajo por la im-portancia social y se aboca por com-pleto al ámbito profesional, cuandodeja éste lo más seguro es que sesienta desvinculado y desarmado,inútil frente a la sociedad, Morgasricardo (1998, p. 162)).

Para facilitar la toma de con-ciencia de las posibilidades perso-nales a la hora de la jubilación, nohay mejor antídoto que prepararsecon tiempo.

Bibliografía:

MARCHESI ALVARO - CARRE-TERO MARIO – PALACIOS JESÚS,Sicología Evolutiva (v.3), Ed. Alianza,Madrid 1991.

MORAGAS RICARDO, Geronto-logía Social. Envejecimiento y Cali-dad de Vida, Herder, Barcelona 1998.

Secretario Académico de la UVAQ

Aspectos sociológicos del envejecimientolic. Héctor Hernández sandoval*

Aceptación, adaptación, asimila-ción e integración serían las etapasde la socialización que el individuorecorre, consciente e inconscien-temente, con la finalidad de f

uncionar de modo eficiente como la persona en la esfera social...

... la jubilación se percibe un evento socialmente necesario, pero al nivel indi-

vidual también es conceptualizadacomo una “crisis” debido a las pér-didas que sufre la persona. enten-dámosla como un ‘proceso de pérdidas y adaptaciones...’


La Escuela de Gastronomía re-pitió presentación de cena temá-tica y en este 2012 fue totalmen-te italiana, aderezada de unapresentación de tango y comoguarnición música cortesía delconservatorio de las rosas.

Aunque los alumnos y su direc-tora se percataron de diversos de-talles por mejorar, lo cierto es queel evento lució y dejó literalmenteun grato sabor de boca para los co-mensales invitados, no sólo por lapreparación y presentación de losalimentos, sino también en la de-coración, el servicio y la atenciónde los invitados, así como la músi-ca que acompañó la noche.

MenúBRUSCHETTA DE ATÚN ravioles de espinaca(rellenos de queso de cabra en salsa de pimiento)

FILETE ROSSINIAcompañado de salsa de vino tinto y cebollas caramelizadas

PANACOTTA DE CAFÉ CON FRÍTELE DI MELEcrema de café con buñuelos de manzana

BEBIDASMojito de AlbahacaVino tintoojos cafés(bebida de piña y amaretto)

aL FinaL Los aLumnos recibieron un cáLido apLauso.

eL postre consistió en una panacotta de caFé.La bruscHetta de atún.

parte deL aLumnado con La decoración

Que también eLLos mismos eLaboraron.

eL FiLete rossini.

La música puso eL toQue especiaL a esta cena.

“Las delicias de la mafia: glamour, sabor y elegancia”


raVioLes de espinaca.

Nos demostraron que están listos para el mundo real que exige, desde un menú sencillo

hasta un platillo gourmet

DULcE NAVA, vocal de la Junta de Gobierno

Fue un resultado positivo enla organización y en la altacocina que manifestaronnuestros alumnos

Dr. LUiS cArriLLo, Presidente de la Junta

de Gobierno

Es un retopara nos-otros, nuncahabíamos

hecho algo así

SELENE bLANco, alumna

Cada vez realizan mejor loseventos

MigUEL grEgorio,alumno

Sobresalien-te, cada vezmejoran losa l u m n o s ,

van complemen-tando sus conoci-mientos

cHEF MAUricio rEyES, profesor

Damos a lo aprendidoy nos evalúan

HUgo ALbErto gArcíA, alumno

Un eventode lujo, huboactitud y tra-bajo en equi-

po en el servicio ysu talento culinarioen las delicias de la mafia

LiLiA PAtriciA LóPEz, catedrática

Hay cosasque se pue-den mejorar,pero estuvo

muy padre, la coci-na excelente

KArLA EStEFANíA riVErA, alumna

Sirve paraaprender ymejorar yque sepan lo

que hacemos

ALEjANDrA rUiz,alumna


Los jóvenes de la UVAQ, acompañados de algunos ExaUVAQ y personal administrativo, realizaron este año lasMisiones de Semana Santa en diversas comunidades delmunicipio de Puruándiro.

En total asistió un grupo de 20 alumnos, quienes vi-sitaron las comunidades de El Granjenal, Agua Gorda,San Martín, Sabino y janamuato, donde viven alrededorde 7 mil habitantes en el municipio de Puruándiro, don-de realizaron actividades de catequesis, abordando te-mas como la fe o la familia, un censo de sacramentos y ce-rrar con las celebraciones de los días santos, la vigiliapascual y retornar el domingo de resurrección.

En total fueron cinco equipos de misioneros de lascarreras de Ingeniería Industrial, Administración, Co-mercio Internacional, Mercadotecnia y Ventas, Cien-cias de la Comunicación, Medicina, Cultura Física yDeporte, nutrición, fieles Exa UVAQ y el rector queapoyó con los traslados.

Algunos de los resultados de estas misiones son queen algunas comunidades se dejó el compromiso de con-formar grupos juveniles para que en la misma comuni-dad se dé seguimiento pastoral a sus habitantes.

Los cHicos uVaQ durante su trabajo pastoraL

en semana santa en La comunidad de janumuato.

en aLabanZa a cristo resucitado

Que nos Ha saLVado deL pecado.

aHora eL trabajo de misiones

tuVo como sede eL municipio de puruándiro.

misioneros por conVicción, aquí con el rector

y el sacerdote anfitrión.

A L U M N O S U V A Q , D E M I S I O N E R O S

Misiones de Semana Santal VISITARON COMUNIDADES DE PURUÁNDIRO

Los cHicos en la

comunidad de

agua gorda.


aLumnos, ex aLumnos y personaL uVaQ en La comunidad

de san martín con eL sacerdote de La parroQuia.

La aLegría de serVir a

Los grupos más VuLnerabLes.

en La caLideZ de un Hogar

Que no Limita su entrega a Los Visitantes.

La misión de serVir nunca termina;

LLeVar La paLabra de dios tampoco.

con actiVidades Lúdicas

en La comunidad de san martín.

FeLices Las aLumnas en La comunidad de sabino.

una sonrisa dice más Que miL paLabras.

durante eL Viacrucis en janumuato.

M U E S T R A N C O M P R O M I S O C O N D I O S

Comunidadesvisitadas

El GranjenalAgua GordaSan MartínSabinoJanamuato

en La ceLebración eucarística en

La comunidad de san martín.

16 Mayo de 2012EXA UVAQ

MIGUEL ÁNGEL MONDRAGÓNRAYA

03-Feb-2012

Ciencias de la Comunicaciónestudios de posgrado

DAISY ELIZABETH RAMÍREZ 10-Feb-2012

Ciencias de la ComunicaciónTesina: “evolución tecnológica enlos procesos de comunicación en

el área de recursos humanos de laempresa AAK en Morelia”

JESSICA GABRIELA MARTÍNEZCHÍO

10-Feb-2012

Ciencias de la Comunicación examen general de conocimientos

XIMENA DELGADO LÓPEZ24-Feb-2012

Ciencias de la Comunicaciónpromedio de excelencia

académica

JENIFER LORELAIN SANTOS 03-Feb-2012

NutriciónTesis: “influencia del grado acadé-mico de la mujer derechohabienteque acude a consulta externa del

hospital general de zona número 4con unidad de medicina familiar...”

GLADYS PAMELA PÉREZ CERVANTES16-Feb-2012

Psicologíaestudios de posgrado

GABRIELA ALEJANDRA LÓPEZ 25-Feb-2012

Maestría en Psicoterapia Psicoa-nalítica de la Inf. y la Adolesc.

Tesis: “Manejo transferencial-con-tratransferencial de un paciente ado-

lescente con trastorno límite de lapersonalidad asociado al parricidio”

JORGE ERNESTO GARCÍA BARRERA

22-Feb-2012

Administración examen general de conocimientos

GERARDO RANGEL HILARIO09-Feb-2012

Derecho sistema abiertoTesis: “coordinación de la procu-raduría Agraria y el registro Agra-rio Nacional como órganos des-

centralizados”

MA. ELENA TERRAZAS MELGAREJO23-Feb-2012

Derecho sistema abiertoTesis: “propuesta de reforma al Ar-tículo 293 del código familiar para

el estado de Michoacán”

ROSA MARÍA MARES AGUILAR29-Feb-2012

Derecho sistema abiertoestudios de posgrado

MARCO AURELIO GUEVARA CORDERO

03-Feb-2012

Mercadotecnia y Ventaspromedio de excelencia

académica

FABIOLA VÁZQUEZ GARCÍA21-Feb-2012

Mercadotecnia y Ventaspromedio de excelencia

académica

HÉCTOR BARRERA GIRÓN24-Feb-2012

Gastronomía estudios de posgrado

JAIME GUTIÉRREZ HERRERA10-Feb-2012

Derechoexamen general de conocimientos

ENRIQUE REA FRANCO07-Feb-2012

Gestión EmpresarialTesina: “importancia de una es-

tructura metodológica para el fun-cionamiento adecuado del depar-tamento de servicio al cliente en li-

brerías gandhi”

CLAUDIA LETICIA VÁZQUEZ SERRANO

17-Feb-2012Mercadotecnia y Ventas

sistema abiertopromedio de excelencia

académica

CLAUDIA PAZ TAPIA24-Feb-2012

Psicologíaestudios de posgrado

ERIKA CORINA REYES 24-Feb-2012Psicología

Tesis: “sin raíces no hay alas, unenfoque transgeneracional de la

cultura mexicana”

MARÍA SANDRA REYES RUIZ17-Feb-2012

Contaduría Públicaexamen de excelencia académica

DAVINIA SÁNCHEZ SAUCEDO21-Feb-2012

Contaduría PúblicaTesis: “Aspectos financieros lega-les y fiscales aplicables a un res-taurante de una persona física”

CARLOS SÁNCHEZ MEJÍA24-Feb-2012

Diseño GráficoTesina: “reinterpretación

de figuras retóricas”

MARÍA MAGDALENA GARCÍA 28-Feb-2012 / Diseño Gráfico

Tesis: “Análisis e interpretación dedibujos teratológicos infantiles co-mo test proyectivo auxiliado confundamentos de diseño gráfico”

Titulados en febrero de 2012


La Dra. Lilia Patricia López Váz-quez se formó académicamente ycreció profesionalmente en laUVAQ: “para mí es un gran com-promiso (ser egresada), pues lleva-mos un apellido muy importante alque hay que honrar, por varias ra-zones: una, por la inspiración denuestra Institución, que nos da unalínea profesional a seguir, dondelos valores cristianos no son nego-ciables, sino por el contrario, debe-mos permearlos en todo lugar quepisemos, pues es nuestra misiónhacer esos cambios en la sociedad,que hagan de ella un lugar dignopara vivir para todos”.

Citó como segunda razón losesfuerzos altruistas de sus funda-dores, que fueron capaces de soñar“y los Exa UVAQ somos productode ese sueño, y el sueño mismo”.Tercera razón, por todos los que enel camino se han sumado a este es-fuerzo y han creído en el sueño, de-jando una parte de su vida en estepropósito. “Yo sostengo que nues-tro apellido, debe venderse caro, enel sentido de que todo alumno debellevar el sello UVAQ en el corazónpara merecer el título”.

Cabe señalar que Paty, comomuchos la conocen, cuando termi-nó su licenciatura recibió el máxi-mo galardón que otorga la UVAQ asus mejores alumnos, la Medalla alMérito “Vasco de Quiroga”, distin-tivo que calificó como una sorpre-sa, pues en aquel entonces no esta-ba tan difundido que este premio seotorgaba al finalizar la carrera.“Incluso, como unos 15 días antesde la graduación, alguien en mi sa-lón mencionó que se otorgaba lamedalla y pensamos que se dabauna por Contabilidad y Adminis-tración, y bueno, el día de la cere-monia fue muy emocionante escu-char mi nombre. De hecho, a par-tir de este reconocimiento nació mireflexión sobre el compromiso deser Exa UVAQ”.¿Cómo ves a la UVAQ hoy en díadespués de haber sido alumna,administrativa, y como docente?

Tengo la gran fortuna de habervivido a la UVAQ desde todas lasposiciones, bueno, me falta ser ma-má UVAQ –bromea-, y en cada unade ellas, he podido apreciar la gran-deza de este proyecto. No importala posición que juegues, lo impor-tante es seguir todos apuntando a lamisma portería.

Como profesionista y especia-

lista, visualizó tres grandes retos pa-ra el país: el primero es no dejarsevencer por el plan del mundo, siganviviendo sus valores. Eso que losmaestros les dan en clase, de viviren congruencia con sus ideales, de-ben llevarlo al trabajo. Eso es lo queesperan los empresarios y es lo quemás añoran en sus colaboradores.

SIEMPrE PrEPArArSESegundo, prepararse académi-

camente al máximo, que les saquenjugo a sus maestros, absorban todasu experiencia y conocimientos sinlimitarse por la personalidad delmaestro. Todos sus maestros sonvaliosísimos, aprovéchenlos, tie-nen mucho que enseñarles, tanto enconocimiento como en actitudes.

Y el tercer reto es no dejar de so-ñar. No importa qué tan difícil se veala situación económica y laboral, fi-nalmente ésta es el producto de losque dejaron de soñar. Si nuestroschavos no dejan de soñar, podemosdarle vuelta a la tortilla y ver en po-

co tiempo un México triunfador,unido, armónico y desarrollado.

trAyECtorIA ProFESIonAL“Mi primer trabajo fue como maes-tra de inglés, obteniendo mi prime-ra clase a los 14 años de edad en unInstituto de Inglés en el centro de laciudad. Gracias a ello, pude coste-ar mis estudios de licenciatura en laUVAQ. Al terminar la carrera meincorporé al área de Recursos Hu-manos en la misma Institución.Duré ahí 5 años al frente de depar-tamento, hasta que me “exporta-ron” al área académica, para dirigirlas licenciaturas en Contabilidad yAdministración donde tuve laoportunidad de conocer muy decerca la realidad de nuestros alum-nos y la labor de nuestros maestros.Seis años después me invitó elRector en turno a dirigir un nuevoproyecto de la universidad: el áreade extensión y vinculación univer-sitaria que congregaba Educacióna Distancia, Educación Continua,Relaciones Internacionales e Idio-mas y los Centros de Atención Psi-cológica y Social.

En el 2008 fue mi tiempo de vo-lar, necesitaba buscar experienciafuera de mi aula mater, corroborarque lo aquí aprendido y hecho teníavalidez fuera de nuestros muros.Adicionalmente deseaba ahora traerexperiencia en la UVAQ y eso me loha dado la consultoría.

En este tiempo también laUVAQ me apoyó para cursar eldoctorado en Administración,donde realicé mi investigación enla línea de Responsabilidad So-cial Empresarial.

El Exa UVAQ José Luis GonzálezGonzález publicó en marzo su se-gundo libro titulado La Condesa“Historia y Leyenda”.

“Se trata de una novela basadaen la vida de la tercera condesa deMiravalle, quien fuera uno de lospersonajes más emblemáticos de laNueva España. Es una novela dondese han mezclado los hechos realescon los ficticios, tomando como re-ferencia una leyenda ampliamenteconocida en el oriente de Michoa-cán. La trama de la novela está am-bientada en el Siglo XVIII en la Ciu-dad de México, en Compostela Na-yarit, en Tuxpan, Jungapeo y Agos-titlán en Michoacán”.

José Luis explicó que se trata desu segunda novela, ya que el pasado16 de julio presentó su primer librotitulado Antonivs Mercator OleiAsigiI (Antonivs El Comerciante deAceite de Astigi), novela cuyo per-sonaje principal se dedica a la pro-ducción del aceite de oliva duranteel Siglo II de nuestra era, durante lostiempos del imperio romano.

El aceite de oliva en aquellostiempos era semejante a lo quehoy en día es el petróleo para nos-otros, ya que era utilizado comoungüento, medicina, alimento ycombustible.

Médico de profesión, José LuisGonzález comenzó su formaciónacadémica en Tuxpan, Michoacán ysus estudios de preparatoria los hizoen la Universidad Vasco de Quirogaplantel Cd. Hidalgo y la carrera deMedicina en la UMSNH.

Actualmente trabaja en la Secre-taría de Salud en Cd. Hidalgo.Su nombre de batalla es Josep Zalez,escogido porque en Michoacán hu-bo un día un gran escritor, Luis Gon-zález y González, esta es la razónpor la cual de José Luis GonzálezGonzález se llegó a Josep Zalez Za-lez, esto para evitar confusiones.

“Es de suponerse que si yo medesempeño en la medicina, deberíaescribir sobre medicina, pero comoamante de la historia, de la local y launiversal, escribo novelas históri-cas”, agregó.

eL autor con su obra.

eL día Que obtuVo su doctorado por la universidad de celaya.

eL Lugar de La presentación

lució ad hoc.

La portada deL Libro del exa uvaq

josé luis gonzález gonzález

la condesa, historia y leyenda

l PUBLICACIÓN DE JOSÉ LUIS GONZÁLEZ

n Exa UVAQ en Contabilidad y Administración

Lilia Patricia López,totalmente UVAQ

La exa uVaQ lilia patricia lópez.


La Exa UVAQ Carmen Alicia OjedaDávila presentó en Morelia su pri-mer libro titulado “Marketing Políti-co: estrategias para ganar las elec-ciones en México”.

En entrevista para Létere, Car-men Alicia dijo que el proyecto lo ini-ció cuando daba clases en la Escuelade Comunicación de la UniversidadIberoamericana León, ahí la invita-ron a dar la clase de “Diseño de Cam-pañas Políticas” y ya antes había par-ticipado en algunas campañas políti-cas, “entonces creí que sería una bue-na idea escribir en un libro estas ex-periencias junto con toda la informa-ción que había obtenido preparandola antología de la clase”.

En esta misma búsqueda encon-tró pocas fuentes que hablaran de lamercadotecnia política en México ymucho menos del caso de Michoa-cán, que fue prácticamente nulo, porlo tanto se convirtió en una motiva-ción para aportar algo al estado y supaís, con una obra que le parece, es laprimera en la historia de Michoacánque trata sobre mercadotecnia políti-ca tomando en cuenta la idiosincra-sia, el sistema electoral, la estructuraelectoral del país y de la entidad.

“Me llevó cerca de dos años con-seguir toda la información, leer li-bros, ver documentales, asistir a cur-sos en materia electoral, leer los có-digos, reglamentos y acuerdos en es-ta materia, hacer intensas búsquedasen bibliotecas, asistir a ferias del li-bro, analizar spots electorales, escu-char una y otra vez diferentes dis-cursos, etcétera. Posteriormente,una vez reunida toda la información,

le di una estructura (que modifiquéuna y otra vez) y finalmente, me pu-se a escribir durante largos días, no-ches, vacaciones, sábados, domin-gos, se corrigió una y otra vez y máso menos después de un año de escri-bir entró a la imprenta”, narra la tam-bién egresada de Comunicación enla UVAQ.

Añadió que siempre tuvo la in-quietud de escribir un libro, “tenía la‘espinita’, pero no me quedaba claroel tema, finalmente cuando se dio laoportunidad de dar clases en la Ibe-ro fue cuando dije ¡éste es el tema! ya partir de ese momento me dediquéa investigar más ya con una pasiónenfocada. Creo que como seres hu-manos tenemos la obligación debuscar que nuestra existencia en es-te mundo sea trascedente, tratar dedejar algo a nuestro país, cada quien

desde su trinchera, desde el ámbitoque se desee. Creo que debemosbuscar trascender y precisamenteesos valores nos inculcan a los alum-nos de la UVAQ, la búsqueda de esatrascendencia”.

Carmen Alicia ha participadoademás en algunas investigacionesque han sido publicadas, por ejem-plo un estudio de “Gobernabilidad yDesarrollo” que hizo el Tec de Mon-terrey cuando estudió la maestría enMonterrey allá por el año 2001, tam-bién participó en una investigaciónsobre “Distribución y exhibición decine en América Latina” que fue pu-blicada también por el Tec y que fueen coautoría con compañeros de lamaestría, Marco Tulio Méndez yMirna Ramos.

”Aprovecho para agradecer es-pecialmente al personal de la UVAQque siempre ha creído en mí y me haapoyado como Paco Pérez (quienme apoyó en mejorar mi redaccióncuando laboraba yo en el periódico“Létere”), Magali Montes (extraor-dinaria persona y amiga a quien le heaprendido muchísimo y me dio laoportunidad de compartir mi expe-riencia con alumnos de la Maestríaen Comunicación) y a Gaby Martí-nez (quien me ha abierto las puertasde la licenciatura en Mercadotecniapara impartir clases con sus entu-siastas alumnos). A quien ya no está,pero le agradezco también su con-fianza en mí para colaborar comopersonal UVAQ hace ya casi diezaños, al Lic. Raúl Herrera. Muchísi-mas gracias. Muy orgullosa de serEXA UVAQ.

eL día de La presentación de La obra. el libro de carmen alicia ojeda está disponible en la uvaq.

n Marketing Político, de Carmen Alicia Ojeda

Estrategias para ganar

las elecciones en México“Marketing Político:

estrategias para ganar

las elecciones en México”

Número de páginas: 268Editorial: consultoría integraldel Bajío, impreso en “edicio-nes Michoacanas s.A de c.V”Lugares donde se puede con-seguir: concretamente en lauVAq, en la papelería con “donHéctor”, si se necesitan más otienen alguna duda pueden ha-cerlo enviando un correo elec-trónico a:[email protected]

exa uVAq publica obra literariaEl ex alumno Víctor Manuel Ló-pez Ortega, egresado de laMaestría en Comunicación, pre-sentó su obra “Sed de Indepen-dencia”, novela que preparódesde hace 3 años cuando la edi-torial Grijalbo lanzó la convoca-toria del Premio Bicentenario deNovela Histórica con temáticade la Guerra de Independenciade México o la Revolución.

“Pensé que este concurso se-ría único en la historia y esa fuela razón principal que me moti-vó a participar. Antes de aventu-rarme a escribir una novela épi-ca e histórica sobre la Guerra deIndependencia de México, es-cribí Pesadilla Delante del Espe-jo, una novela de aventuras ocu-rrida en dos temporalidades: enMorelia del 2007 y Valladolid de1802. Todavía inédita”.

En algún momento, quiseescribir una secuela de esta his-toria, la cual nombré “PesadillaRealista”, escribí aproximada-mente 15 páginas, pero abando-né el proyecto cuando me perca-té que no iba a ninguna parte. Deestos fragmentos extraje los pri-meros elementos de “Sed de In-dependencia”: el encuentro delprotagonista con Don Félix Ma-ría Calleja, recién nombrado Vi-rrey y enemigo de la insurgen-cia, y Agustín de Iturbide, quienhabía tenido una participaciónsecundaria en Pesadilla Delantedel Espejo. En esta ocasión, de-cidí que Iturbide fuera amigo dela infancia y adolescencia de miprotagonista, compañeros en elRegimiento de la Reina de Va-lladolid, de la misma clase so-cial, de la misma edad. Investi-gando los datos históricos que seconservan de Iturbide a los 14años de edad, encontré el nom-

bre de su mentor: el CoronelDiego Rul. Entonces pensé quemi protagonista debía ser hijo deese señor.

“Bauticé a mi personaje prin-cipal con el nombre de FranciscoJ. Rul, un joven que es obligadopor su padre impositivo a ser mi-litar, pero él se revela y viaja a laCiudad de México, luego a Euro-pa, con el sueño de triunfar comoartista. Al cumplir los 30 años deedad, entra en crisis porque no haconseguido la prosperidad yacepta la invitación de su amigoIturbide para regresar a la NuevaEspaña y pelear a favor de losejércitos realistas. Al perder lacampaña que se le asigna, se con-vence que la ideología que apoyaes la insurgente y se une a ellos,pero una serie de eventos des-afortunados y la memoria de supadre, lo conducen de vuelta albando realista”.

Víctor Manuel publica en sublog personal “Los desvaríos dela razón”, el periódico Létere yPause Magazine.

Sed de independencia

Editorial: palibrioPáginas: 390Puntos de venta:http://bookstore.palibrio.com/products/sKu-000530212/sed-de-iNde-peNdeNciA.aspximpresión bajo demandaen formato tapa blanda yformato electrónico. próximamente, estará dis-ponible en las librerías vir-tuales de Amazon y Barnes& Noble, entre otras.

eL exa uVaQ

con su obra

Literaria.

19 Mayo de 2012OPINIÓN UNIVERSITARIA

Sólo esto tenemos realmente:el ahora; sin embargo, pasa-mos la mayor parte del tiem-

po cuestionándonos si el pasadofue mejor o esperando un promiso-rio futuro. Citando a Flaubert “elfuturo nos tortura y el pasado nosencadena. He ahí porque se nos es-capa el presente”.

Eckhart Tolle, en su libro “Elpoder del ahora”, dice: “Nunca na-da ocurrió en el pasado, ocurrió enel ahora. Nunca nada ocurrirá en elfuturo, ocurrirá en el ahora. Lo queusted considera el pasado es unahuella de la memoria almacenadaen la mente de un ahora anterior.Cuando Usted recuerda el pasado,reactiva una huella de la memoriay la transforma en el ahora. El fu-

turo es un ahora imaginado, unaproyección de la mente. Cuandollega el futuro llega como ahora.Cuando Usted piensa en el futurolo está convirtiendo en ahora. Elpasado y el futuro, obviamente notienen realidad propia”.

Así es, efectivamente, el pasa-do y el futuro no existen, porquenada existe fuera del ahora. Por esohay que tener conciencia del ahoray disfrutar cada momento, estandopresentes, sin saltar de lo que pasóa lo que creemos que pasará, dedi-cando nuestra atención al aquí, alhoy; abriendo nuestros sentidospara darnos cuenta de nuestromundo interior, de nuestras sensa-ciones, de lo que nuestro cuerponos dice, del estado físico o emo-

cional en el que nos encontramos ypercibiendo plenamente el mundoexterior: ver, oír, tocar, oler…sa-borear ese mundo.

Cada día al despertarte ¿Qué eslo primero que haces? ¿Dedicas unmomento a darte cuenta de que si-gues viviendo? ¿Das gracias a Diospor dejarte amanecer? O levantartees solamente la rutina monótona dearrojarte al mundo, a ser consumi-do con sus prisas y carreras.

Si pusieras atención, descubri-rías que cada día todo es nuevo:desde el día que inicia, la mirada delas personas que nos rodean. Dé-monos la oportunidad de recuperarnuestra capacidad de admiración,perdida desde la infancia; alégratecon lo que tienes en el aquí y en el

ahora, regocíjate en el hecho de ser.Quienes que han tenido la

oportunidad de convivir con perso-nas que han superado alguna enfer-medad o situación que ha puesto enpeligro su vida, al saberse y sentir-se sobrevivientes por haberse en-frentado a su propia mortalidad se-ñala consistentemente varios arre-pentimientos, entre éstos:

1.- No haber tenido el coraje devivir una vida fiel a mí mismo, si-no la vida que otros esperaban pa-ra mí.

2.- Desearía no haber pasadotanto tiempo en el trabajo descui-dando a mis seres queridos.

3.- Me gustaría haber expresa-do mis sentimientos.

4.- Desearía haber compartidomás con mis amigos.

También frases como: “Hevuelto a nacer”, “Tengo una nuevaoportunidad y la voy a aprovecharal máximo”, “Voy a vivir cada mo-mento como si fuera el último” sonfrecuentemente escuchadas de per-sonas que han sobrevivido algúnpercance que atentó contra su vida.

Pero ¿tenemos que esperar has-ta entonces para comenzar a vivir?

Cada día inicia un día y con és-te la oportunidad de realizar nues-tros sueños. Hay que vivir el pre-sente, proyectar el futuro y olvi-darnos del pasado.

Directora de la Facultad de Psicología

El deseo del ser humano por ser unabsoluto independiente y total-mente autosuficiente, es continuo,según lo manifiesta la experienciahistórica. En esta perspectiva el

hombre rechaza del horizonte de su vida y desu finalidad la referencia a Dios y se constitu-ye a sí mismo como un fin absoluto de la cien-cia, la historia, la política, la economía. etc.

En la visión histórica de Augusto Comteel estadio religioso quedaba superado en la1ª. etapa de la humanidad, como algo propiodel temor y superstición que los fenómenosnaturales causaban al hombre primitivo;mientras que en la etapa última de la huma-nidad, después de superar las explicacionesmetafísicas–filosóficas, el conocimiento tec-no–científico haría a la humanidad autosufi-ciente, feliz, sin tener que recurrir a ningunaotra instancia, puesto que todos sus anhelosy necesidades quedarían satisfechos con to-dos los avances, conocimientos y bienes pro-ducidos por la ciencia, tanto la enfermedadcomo la pobreza y la ignorancia quedaríansuperadas totalmente.

De esta visión idílica despertó la humani-dad con la pesadilla de las terribles y devasta-doras guerras mundiales en las que se emplea-ron los mayores avances tecno–científicos,produciendo armas altamente sofisticadas quecausaron millones de muertos, heridos, huér-fanos y hermosas ciudades destruidas.

Recientemente hemos atestiguado cómoEuropa se constituyó en una unidad política,jurídica y económica-monetaria grandemen-te poderosa, pero negando sus raíces cristia-nas, negando la historia, ya que todos sabe-mos como el cristianismo y especialmenteSan Benito, con el establecimiento de losmonasterios, especialmente de Montecasino,

donde se refugió y difundió la cultura greco-rromana y desde donde se realizó la Evange-lización y civilización de los bárbaros que

irrumpieron en el Imperio Romano produ-ciendo su caída, fundaron a Europa como unanueva realidad política y económica y trasla-

daron a estas naciones de la antigüedad a unanueva era que los historiadores llamaronEdad Media (a quien debemos la fundaciónde las universidades y los gremios, antece-dente de los actuales sindicatos).

En el momento presente la Unión Euro-pea, que como decíamos ha negado sus raí-ces cristianas, se encuentra actualmente encrisis, de la que es difícil vislumbrar si so-brevivirá o no como realidad política y eco-nómica unida, incluso su moneda, el euro,tiene hoy poca credibilidad a pesar de que pa-recía en un primer momento que sustituiría aldólar como divisa mundial.

No pueden ser sólo los intereses econó-micos comunes los que sostengan a una na-ción o a varias de ellas unidas, es importan-te, con humildad y veracidad, recoger el pa-sado y la cultura comunes para desde ahíconstruir -como sobre roca- un presente y unfuturo sólidos. Ojalá los europeos sean capa-ces de reconocer sus yerros, corregir su auto-suficiencia y asumirse como deudores de lafe cristiana y superando su miopía, se reco-nozcan como parte de esta humanidad quecamina hacia la casa del Padre y encuentrenen el Evangelio, que un día nos trajeron losvalores más profundos que dan sentidos a lapersona y a su transcurrir cotidiano.

Porque el ser humano, con todas sus capa-cidades, no es la respuesta total para sí mismo,es creatura de Dios, creado a su imagen y se-mejanza y sólo en el referente a su creador, enla lectura de su proyecto y en el cumplimientodel mismo podrá encontrar el sentido definiti-vo a su existencia y su plenitud.

* Director de Formación Institucional

Hoy por hoyM.d.o. rosa María galván carrillo*

lic. enrique rangel guerrero*

En el momento presente la Unión Eu-ropea, que como decíamos ha negadosus raíces cristianas, se encuentra ac-tualmente en crisis, de la que es difícilvislumbrar si sobrevivirá o no como

realidad política y económica unida...

El permanente canto de las sirenas

porQue eL ser Humano, con todas sus capacidades, no es la respuesta total

para sí mismo, es creatura de dios,..

20 Mayo de 2012PREPAS UVAQ

redacción santo tomás Moro

Con la participación de 30 jóvenesde la preparatoria UVAQ Santo To-más Moro, en abril se realizaron lasMisiones de Semana Santa en laParroquia de San Andrés ubicadaen Panindícuaro, Michoacán, a car-go del Pbro. Jorge Zárate, en las co-munidades de La Córdova, El Bo-tello, San Vicente, Irancuátaro, ElFresno y La Piedad Chiquita.

La misión de estos jóvenes co-menzó con la Cuaresma, ya que elgrupo misionero se preparó a fondoen el Taller Misionero que se realizóen el campus, con los ejes formati-vos de Espiritualidad, FormaciónDoctrinal y Herramienta Misionera;todo esto con el firme propósito deservir mejor a las comunidades y so-bretodo de confirmar su adhesión altestimonio de vida cristiana que hoyrequiere el mundo para hacer tangi-ble la presencia de la Iglesia en me-dio de la sociedad.

Entre las actividades realizadaspor los misioneros, algunas busca-ron el contacto con la comunidadasí como el visiteo, charlas y refle-xiones con jóvenes, niños y adul-tos; otras buscaron compartir la fe

como los actos de piedad y oración(Santo Rosario y el Vía Crucis), asícomo vivir los momentos litúrgicosmás importantes de la semana co-mo los Santos Oficios del TriduoPascual. Por supuesto, como en ca-da misión, no podían faltar los mo-mentos en los que la diversión se

hace presente, ya sea con la comu-nidad y con los equipos misioneros,en alguna excursión para conocerlos lugares más bellos, aprender arealizar alguna actividad propia deestas comunidades o en el simpletrato cotidiano durante la semana.

Al concluir con la Semana San-

ta, el párroco del lugar agradeció laparticipación de los jóvenes en estaactividad e hizo extensivo el agra-decimiento a la UVAQ y sus autori-dades, quienes promueven no sólola formación integral de sus alum-nos, sino que también fomentan lasolidaridad con la Iglesia.

En un ambiente de recogimiento yoración, la preparatoria Santo To-más Moro meditó en torno a las es-taciones del camino de la cruz. Losalumnos de los tres grados, involu-crados en la producción y actuaciónde este acto de piedad, permitieronque el misterio de la Pasión del Se-ñor fuera reflexionado en el cam-pus. El Pbro. Rubén López, capellánde la institución, invitó a toda la co-munidad a tener un espíritu de con-versión para vivir de la mejor mane-ra la Semana Santa y de este modoestar preparados para la gran fiestade la Resurrección.

Nuestras más sentidas condolencias pa-ra la comunidad educativa de nuestrocampus en ciudad Hidalgo por el sensi-ble deceso de su alumno

RAFAEL ROJAS LUVIANO

deseamos que la fortaleza de cristo ynuestras oraciones alivien la pena de susseres queridos y amigos.

ciudad hidalgo, abril de 2012

Los pastoraListas de La preparatoria santo tomás estuvieron felices durante la semana santa.

La UVAQ firmó un convenio de colaboración con el Ayunta-miento de Ciudad Hidalgo para que los alumnos de licenciatu-ra presencial y abierta en este campus y de cualquiera otra enlos demás planteles puedan prestar su servicio social.

V I N C U L A C I Ó N C O N E L A Y U N T A M I E N T O

Los aLumnos se tomaron

su papel en serio.

Viacrucisen santotomás

ambiente de recogimiento y

oración se vivió en santo tomás.

eL eLenco en pleno.

Prepa UVAQ: Discípulos de Jesús

21 Mayo de 2012IN FRAGANTI

toP SEcrEt

PAOLA SANDOVAL / Agencia UVAQ

coMiDA EXPrESSPAOLA SANDOVAL / Agencia UVAQ

ArDUo trAbAjo

PAOLA SANDOVAL / Agencia UVAQ

cHArLA UNiVErSitAriA

Julio Villalva / Agencia UVAQLA rED SociAL

Julio Villalva / Agencia UVAQ

22 Mayo de 2012GALERÍA UNIVERSITARIA

A LAS oriLLASErika Conejo / Agencia UVAQ

AtArDEcEr

Brei Saucedo / Agencia UVAQ

trAbAjo EN EQUiPoErika Conejo / Agencia UVAQ

DENSiDAD DEMogrÁFicAErika Conejo / Agencia UVAQ

23 Mayo de 2012POSTALES UNIVERSITARIAS

bEArBrei Saucedo / Agencia UVAQ

tiEMPoBrei Saucedo / Agencia UVAQ

EStAMPA UNiVErSitAriA

trENBrei Saucedo / Agencia UVAQ

SoNriSABrei Saucedo / Agencia UVAQ


La Escuela de Gastronomía se lució nuevamente con la cena temática que ofreció para cerrar cua-trimestre, ahora con dedicatoria italiana. Pág. 8

E L S A B O R D E L A M A F I A

Un total de 29 alumnos de las preparatorias de los campi Pátzcuaro, SantoTomás y Ciudad Hidalgo visitaron la sede los siguientes Juegos Olímpicosen Londres, Inglaterra como parte de las acciones que lleva a cabo la Direc-ción de Relaciones Internacionales de la UVAQ.

Los chicos UVAQ viajaron al viejo continente acompañados de tres pro-fesores dentro del programa Word English Experience (WEE) durante el pa-sado periodo vacacional y en Londres tomaron clases de Inglés por la maña-na y actividades sociales y culturales por las tardes, además de hacer excur-siones a distintos destinos turísticos y presentar el examen Trinity College.

La Escuela de Gastronomía iniciógrabaciones en coordinación con elprograma “El sabor de vivir” quetransmite de lunes a viernes el Siste-ma Michoacano de Radio y Televi-sión y con ello generar presencia cu-linaria a través de la preparación dedistintos platillos que los propiosalumnos preverán durante cada se-mana y que le permita a las amas decasa y televidentes tomar recetas yaprovechar al máximo el patrimonio

de nuestra entidad en este sentido.Luego de diversas pláticas con

Luis Alberto Troncozo, Exa UVAQ ydirectivo en esta dependencia estatal,se llegó a un acuerdo para que la Lic.Gabriela Rivera, Directora de esta Es-cuela, facilite instalaciones, equipo yrecurso humano en aras de proyectarno sólo el aprendizaje y capacidad delos estudiantes de esta licenciatura, si-no también la versatilidad de la coci-na mexicana con distintos platillos.

gastronomía entra alsistema Michoacano

n Programa Word English Experience (WEE)

Los jóVenes de prepa y el big ben de fondo, durante su visita a londres.

Alumnos viajan a Inglaterral CONOCIERON SEDE DE LA OLIMPIADA

Los cHicos de nuestras prepas uvaq

en su arribo a londres.

Létere Mayo

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