LEY 66-97 Ley General de Educación.

La presente ley garantiza el derecho de todos los habitantes

del país a la Educación.

O Regula, en el campo educativo, la labor del Estado y de sus Organismos descentralizados y la de los particulares que recibieren autorización o Reconocimiento oficial a los estudios que imparten. Esta ley, además, encauza la Participación de los distintos sectores en el proceso educativo nacional.

O Los asuntos específicos relacionados con la Educación Superior de Leyes especiales, complementarias a la presente ley.

Lo que hace la Ley

O Art. 4.- La educación dominicana se fundamenta en los siguientes principios:

a) La Educación es un derecho permanente e irrenunciable del ser humano. Para hacer Efectivo su cumplimiento, cada persona tiene derecho a una

educación integral que le permita el desarrollo de su propia individualidad y la realización de una

actividad socialmente útil; adecuada a su vocación y dentro de las exigencias del interés nacional o local, sin ningún tipo de discriminación por razón de raza, de sexo, de credo, de Posición económica y social o

de cualquiera otra naturaleza.

PRINCIPIOS Y FINES DE LA EDUCACION DOMINICANA

CONT.OArt. 64.- El currículo será flexible, abierto y participativo. La flexibilidad

del currículo permitirá respetar las especificidades de los diferentes niveles,

ciclos y grados, las características de los educandos y las capacidades de los maestros, así como las características y necesidades de las diferentes regiones y

comunidades del país.

El currículo es abierto porque debe permitir su enriquecimiento, a medida que las exigencias de la sociedad lo requieran

o por el desarrollo que se operan en la ciencia y la tecnología. El currículo es participativo porque intervienen los diferentes sectores de la sociedad en las

distintas etapas de su desarrollo.

OArt. 66.- El proceso educativo se apoyará en los hogares, la familia, el desarrollo

económico y la comunidad. Se fomentará la contribución de los padres y tutores a

la consecución de los objetivos educacionales. El currículo debe tener la

capacidad de incorporar a él las preocupaciones de los padres y de los

miembros de la comunidad.

Que establece el Sistema de Evaluación del Curriculum de

la Educación Inicial, Básica, Media, Especial y de Adultos.

ORDENANZA NO. 1’96.

Que establece el Curriculum para la Educación Inicial, Básica,

Media, Especial y de Adultos, a partir del año lectivo 1995- 1996 .

ORDENANZA NO. 1’95.