Ley de Educación del Estado de Aguascalientes

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  • LEY DE EDUCACIN DEL ESTADO DE

    AGUASCALIENTES

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    LEY DE EDUCACIN DEL ESTADO DE AGUASCALIENTES

    LTIMA REFORMA PUBLICADA EN EL PERIDICO OFICIAL: 10 DE JULIO DE

    2017.

    Ley publicada en el Nmero Extraordinario del Peridico Oficial del Estado de

    Aguascalientes, el martes 11 de marzo de 2014.

    CARLOS LOZANO DE LA TORRE, Gobernador Constitucional del Estado de

    Aguascalientes, a sus habitantes sabed:

    Que por el H. congreso del Estado se me ha comunicado lo siguiente:

    La LXII Legislatura del Estado Libre y Soberano de Aguascalientes, en virtud de su

    funcin y facultad constitucional, ha tenido a bien expedir el siguiente:

    Decreto Nmero 41

    ARTCULO NICO.- Se aprueba la Ley de Educacin para el Estado de Aguascalientes,

    quedando en los siguientes trminos:

    LEY DE EDUCACIN DEL ESTADO DE AGUASCALIENTES

    TTULO PRIMERO

    DISPOSICIONES GENERALES

    CAPTULO I

    Generalidades

    Artculo 1.- Esta Ley regula la Educacin que se imparte en el Estado de Aguascalientes,

    de conformidad con los principios establecidos en la Constitucin Poltica de los Estados

    Unidos Mexicanos, en la Constitucin Poltica del Estado Libre y Soberano de

    Aguascalientes, en la Ley General de Educacin, la Ley General del Servicio Profesional

    Docente y la ley del Instituto Nacional para la Evaluacin de la Educacin.

    Artculo 2.- La educacin que impartan, promuevan y atiendan los Gobiernos Estatal y

    Municipal, los Organismos Descentralizados y los particulares con autorizacin o

    reconocimiento de validez oficial de estudios, cualquiera que sea su tipo o modalidad, se

    ajustar a los principios y lineamientos que se establecen en el Artculo 3 de la

    Constitucin Poltica de los Estados Unidos Mexicanos, la Ley General de Educacin, la

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    Ley General del Servicio Profesional Docente, el Artculo 6 de la Constitucin Poltica del

    Estado, los contenidos en la presente Ley y dems disposiciones que de ella se deriven.

    Artculo 3.- La funcin social educativa de las universidades y dems instituciones de

    nivel superior a que se refiere la fraccin VII del Artculo 3 de la Constitucin Poltica de

    los Estados Unidos Mexicanos, se ajustar a los principios que se establecen en el Artculo

    3 Constitucional, la Ley General de Educacin, el Artculo 6 de la Constitucin Poltica

    del Estado, los contenidos en la presente ley y las leyes que rigen a dichas instituciones.

    Artculo 4.- La educacin es medio fundamental para adquirir, transmitir y acrecentar la

    cultura; es proceso permanente que contribuye al desarrollo del individuo y a la

    transformacin de la sociedad, y es factor determinante para la adquisicin de

    conocimientos y para formar a mujeres y a hombres, de manera que tengan sentido de

    solidaridad social.

    Artculo 5.- La aplicacin y vigilancia del cumplimiento de esta Ley le compete a la

    Autoridad Educativa Estatal en forma concurrente con la Secretara de Educacin Pblica,

    en base a las disposiciones aplicables en la materia educativa. A los Ayuntamientos de los

    municipios les corresponde esta obligacin en los trminos de su competencia segn los

    Artculos 3 y 115 Constitucionales, y el Artculo 11 de la Ley General de Educacin.

    Para efectos de esta Ley se entiende:

    I.- Por Autoridad Educativa Federal, o Secretara, a la Secretara de Educacin Pblica de

    la Administracin Pblica Federal;

    II.- Por Autoridad Educativa del Estado de Aguascalientes, al titular del Poder Ejecutivo

    Estatal y al Organismo Pblico responsable de la Direccin de la Educacin en el Estado: el

    Instituto de Educacin de Aguascalientes;

    III.- Por Autoridad Educativa Municipal, al Ayuntamiento de cada Municipio de la Entidad;

    IV.- Se entiende por organismo pblico del sector: Las dems Entidades paraestatales u

    organismos desconcentrados que operan dentro del Sistema Educativo Estatal;

    V.- Por Instituto Nacional para la Evaluacin de la Educacin, al Organismo Constitucional

    Autnomo al que le corresponde:

    a) Coordinar el Sistema Nacional de Evaluacin Educativa;

    b) Evaluar la calidad, el desempeo y resultados del Sistema Educativo nacional en la

    educacin bsica y media superior, y

    c) Las dems atribuciones que establezcan la Constitucin, Poltica de los Estados Unidos

    Mexicanos, la Ley General de Educacin, su propia Ley y la Ley General del Servicio

    Profesional Docente.

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    VI.- Por Autoridades Escolares, al personal que lleva a cabo funciones de direccin o

    supervisin en los sectores, zonas o centros escolares;

    VII.- INEPJA: Al Instituto para la Educacin de las Personas Jvenes y Adultas de

    Aguascalientes, que es el organismo responsable de ofrecer dicho tipo de educacin.

    Artculo 6.- De acuerdo con el Artculo 3 de la Constitucin Poltica de los Estados

    Unidos Mexicanos, la educacin que imparta, promueva o atienda el Estado, sus

    Organismos Descentralizados y los particulares, con Autorizacin o con Reconocimiento

    de Validez Oficial de Estudio es un servicio pblico.

    El Sistema Educativo Estatal se integra adems de las autoridades educativas con:

    I. PERSONAS

    a) Los educandos;

    b) Los educadores;

    c) Los trabajadores de apoyo y asistencia al servicio de la educacin; y

    d) Padres de familia, tutores y organizaciones que los representen que estn debidamente

    reconocidos y constituidos ante la Autoridad Educativa.

    II. ORGANISMOS PBLICOS DEL SECTOR

    a) Las instituciones educativas del Estado y sus Organismos Descentralizados;

    b) Las instituciones particulares con Autorizacin o Reconocimiento de Validez Oficial de

    Estudios;

    c) Las instituciones de educacin superior a las que la ley otorga autonoma;

    d) Las instituciones de apoyo a la educacin;

    e) Las instituciones de formacin para el trabajo o las de cualquier otro tipo y modalidad

    que se imparta de acuerdo a las necesidades educativas de la poblacin y las caractersticas

    particulares de los grupos que las integran, en concordancia con las necesidades del sector

    productivo;

    f) El Servicio Profesional Docente;

    g) Sistema Estatal de Informacin Educativa.

    III. ELEMENTOS EDUCATIVOS

    a) Planes;

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    b) Programas;

    c) Mtodos y materiales educativos;

    d) El calendario escolar;

    e) Los documentos oficiales que acrediten el historial acadmico de los estudiantes;

    f) La evaluacin educativa;

    g) La Infraestructura Educativa; y

    h) Los dems necesarios para el adecuado funcionamiento del mbito educativo.

    Para los efectos de esta Ley y las dems disposiciones que regulan al Sistema Educativo

    nacional, se entendern como sinnimos los conceptos de educador, docente, profesor y

    maestro.

    Artculo 7.- Para efectos de esta ley se consideran instituciones educativas todas las que

    tienen como funcin nica o principal la educacin, mediante la realizacin de procesos

    escolarizados, no escolarizados o mixtos de cualquier tipo y nivel incluidos:

    I. La educacin bsica, en sus niveles de preescolar, primaria y secundaria en todos sus

    tipos y modalidades;

    II. La educacin media superior, en sus diversas opciones de bachillerato profesional

    tcnico;

    III. La educacin superior, incluida la educacin normal, la tecnolgica y la universitaria;

    IV. La educacin inicial;

    V. La educacin especial;

    VI. La educacin de jvenes y adultos;

    VII. La formacin para el trabajo.

    CAPTULO II

    De los Fines y el Derecho a la Educacin

    Artculo 8.- La educacin que imparta, promueva o atienda el Estado, sus Organismos

    Descentralizados y los particulares, con Autorizacin o con Reconocimiento de Validez

    Oficial de Estudios dentro del Estado de Aguascalientes tendr como fines:

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    I. Favorecer el desarrollo de facultades para adquirir y desarrollar valores, habilidades,

    conocimientos cientficos, humansticos y tecnolgicos, as como la capacidad de

    observacin, anlisis y reflexin crticos; fomentando aptitudes que estimulen la

    investigacin cientfica y tecnolgica;

    (REFORMADA, P.O. 10 DE JULIO DE 2017)

    II. Promover valores ticos; fomentando una conciencia de respeto a los derechos

    fundamentales de la persona y la sociedad, como medio para conservar la paz, la armona y

    la sana convivencia, respetando la pluralidad de ideas y opiniones, as como propiciar la

    cultura de la legalidad, de la inclusin y la no discriminacin, de la no violencia en

    cualquier tipo de sus manifestaciones;

    (REFORMADA, P.O. 10 DE JULIO DE 2017)

    III. Fomentar y fortalecer la conciencia sobre la diversidad y la cultura de inclusin como

    condiciones para el enriquecimiento social y cultural de la nacionalidad, soberana, el

    aprecio por los valores cvicos, la historia, los smbolos patrios, las instituciones nacionales

    y las tradiciones culturales regionales y nacionales;

    IV. Infundir el conocimiento y la prctica de la democracia como la forma de Gobierno y

    convivencia que permite a todos participar en la toma de decisiones para el mejoramiento

    de la sociedad;

    V. Instruir en la observancia de la ley, la justicia y los derechos humanos; as como

    promover el desarrollo de una cultura por la paz y la no violencia en cualquier tipo de sus

    manifestaciones;

    (REFORMADA, P.O. 16 DE JUNIO DE 2014)

    VI. Fomentar la proteccin del medio ambiente y el equilibrio ecolgico, haciendo

    conciencia de la necesidad de un aprovechamiento racional de los recursos naturales. Con

    tal propsito, el Instituto de Educacin de Aguascalientes, en coordinacin con la Secretara

    del Medio Ambiente, ejercer las atribuciones siguientes:

    a) Promover el establecimiento de centros de educacin y cultura ambiental;

    b) Promover la creacin de textos que aborden temas y problemticas ambientales como: el

    cuidado del agua, el aire, los suelos, la biodiversidad del Estado, el cambio climtico y los

    dems temas y problemticas ambientales que se presente (sic) en el Estado.

    c) Coadyuvar en la construccin y mantenimiento de reas verdes en las escuelas y centros

    educativos;

    d) Promover la creacin de espacios adecuados para la disposicin y separacin de sus

    residuos, de acuerdo a la Ley Ambiental Local aplicable;

    e) Promover y realizar acciones relacionadas con la proteccin, preservacin y restauracin

    del ambiente, involucrando a las diferentes personas del Sistema Estatal de Educacin, a fin

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    de desarrollar en ellos una mayor educacin ambiental, y la difusin de las leyes

    ambientales del Estado, de la Federacin y los Tratados Internacionales;

    f) Incentivar el uso de tecnologa ambiental en las instalaciones educativas para un

    desarrollo sustentable; y

    g) Establecer programas de contingencia ambiental.

    VII. Fomentar la apreciacin e impulso a la creacin artstica;

    (REFORMADA, P.O. 21 DE JUNIO DE 2016)

    VIII. Fomentar y estimular la prctica de la educacin fsica y del deporte, por lo que se

    llevarn a cabo sesiones de actividad fsica o deporte en cada una de las escuelas de

    educacin bsica, en trminos de lo dispuesto por el Artculo 47 de la presente Ley;

    IX. Fomentar la cultura de la transparencia y la rendicin de cuentas, as como el

    conocimiento en los educandos de su derecho al acceso a la informacin pblica

    gubernamental y de las mejores prcticas para ejercerlo;

    X. Difundir los derechos y deberes de nios, nias y adolescentes, as como las formas de

    proteccin con que cuentan para ejercerlos;

    XI. Contribuir al desarrollo integral del individuo, para que ejerza plenamente sus

    capacidades humanas;

    XII. Promover mediante la enseanza el conocimiento de la pluralidad lingstica de la

    Nacin y el respeto a los derechos lingsticos de los pueblos indgenas.

    Los hablantes de lenguas indgenas, tendrn acceso a la educacin obligatoria en su propia

    lengua y espaol.

    XIII. Promover el valor de la justicia, de la observancia de la ley y de la igualdad de los

    individuos ante sta, as como propiciar el conocimiento de los derechos humanos y el

    respeto a los mismos;

    XIV. Desarrollar actitudes solidarias en los individuos, para crear conciencia sobre la

    preservacin de la salud, la planeacin familiar y la paternidad responsable, sin menoscabo

    de la libertad y del respeto absoluto a la dignidad humana, as como propiciar el rechazo a

    los vicios;

    XV. Fomentar actitudes solidarias y positivas hacia el trabajo, el ahorro y el bienestar

    general;

    XVI. Contribuir a que se formen personas autnomas, responsables, equilibradas,

    respetuosas de la ley y los derechos humanos, con actitudes favorables a la participacin, la

    cooperacin y la convivencia civilizada, al desarrollar en los educandos la capacidad de

    juicio y de toma de decisiones para propiciar la justicia, la libertad y la democracia; as

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    como el aprecio a la tica, la rectitud, la verdad, la solidaridad, la disciplina y el trabajo

    responsable en lo individual y en lo colectivo;

    XVII. Promover en los educandos el conocimiento y aprecio de las instituciones federales,

    estatales y municipales, de modo que se forme su sentido de lealtad y pertenencia a una

    comunidad, al conocer, aceptar y poner en prctica sus deberes y derechos, dando especial

    prioridad a la cultura cvica y parlamentaria;

    XVIII. Promover el respeto a la pluralidad de ideas y fomentar de manera sistemtica los

    valores fundamentales que constituyen el cimiento de la convivencia armnica entre los

    individuos y los grupos sociales; y

    XIX. Resaltar y fomentar la responsabilidad de todos para hacer de los espacios urbanos y

    rurales lugares aptos para la convivencia y el desarrollo humano y propiciar el

    conocimiento de las relaciones entre el campo y la ciudad para que se basen en la justicia y

    el respeto a la especificidad cultural.

    Artculo 9.- Todo individuo tiene derecho a recibir educacin de calidad, sin

    discriminacin alguna por motivos de raza, gnero, religin, lengua, ideologa,

    impedimento fsico o cualquier otra condicin personal, social o econmica, por lo tanto,

    todos los habitantes del Estado de Aguascalientes tienen las mismas oportunidades de

    acceso al Sistema Educativo Estatal, con slo satisfacer los requisitos que establezcan las

    disposiciones generales aplicables.

    En el Sistema Educativo Estatal deber asegurarse la participacin activa de todos los

    involucrados en el proceso educativo, con sentido de responsabilidad social, privilegiando

    la participacin de los educandos, padres de familia y docentes, para alcanzar los fines a

    que se refiere el Artculo 8 de la presente Ley.

    (ADICIONADO, P.O. 10 DE JULIO DE 2017)

    Por consiguiente, los padres de familia reforzarn desde el hogar, el fomento a sus hijos o

    pupilos sobre los valores cvicos, as como el aprecio por las tradiciones culturales y

    artsticas de nuestra entidad federativa; propiciando un ambiente sin violencia en el ncleo

    familiar, privilegiando las conductas adecuadas y necesarias para poder convivir en

    sociedad; inculcando a sus hijos o pupilos el respeto a la autoridad del maestro o personal

    docente de los planteles educativos, adems de las normas de convivencia social de las

    escuelas.

    Artculo 10.- El Estado est obligado a prestar servicios de calidad que garanticen el

    mximo logro de aprendizaje de los educandos, para que toda la poblacin pueda cursar la

    educacin preescolar, la primaria, la secundaria y la media superior.

    La educacin que se imparta en la Entidad tender a desarrollar armnicamente todas las

    facultades del ser humano y fomentar en l a la vez el amor a la patria y la conciencia de la

    solidaridad nacional e internacional, en la independencia y en la justicia, en tal virtud:

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    I. El Gobierno del Estado impartir la educacin preescolar, primaria, secundaria y media

    superior, las cuales son obligatorias;

    II. Toda la educacin que el Estado imparta ser gratuita;

    III. El Gobierno del Estado, adems de impartir la educacin bsica que comprende

    preescolar, primaria y secundaria, a travs de recursos financieros o bien, por cualquier otro

    medio idneo, impartir la educacin pblica en los dems tipos y modalidades educativas,

    incluida la educacin media superior y superior, y los subsistemas de educacin

    tecnolgica. Asimismo, promover y atender la Educacin Normal. Adems, apoyar la

    investigacin cientfica, tecnolgica y humanstica; alentar el fortalecimiento y difusin de

    las culturas regional, nacional y universal mediante el acceso de la poblacin a las mismas;

    (REFORMADA, P.O. 22 DE JUNIO DE 2015)

    IV. El servicio educativo estatal ser suficiente para asegurar el acceso a la educacin

    bsica y media superior, as como el egreso de las mismas a todos los habitantes de la

    Entidad, al brindar la oportunidad efectiva de concluirla en alguna de las instituciones o

    programas educativos dirigidos a adolescentes o adultos que no las hubiesen terminado en

    forma regular; y

    V. La educacin que imparta, promueva y atienda el Estado se ofrecer en el marco del

    federalismo, con la concurrencia prevista en la Constitucin Poltica de los Estados Unidos

    Mexicanos y conforme a la distribucin de la funcin social educativa establecida en la Ley

    General de Educacin y en el presente ordenamiento jurdico.

    Artculo 11.- La educacin que el Estado imparta ser gratuita. Las donaciones o cuotas

    voluntarias destinadas a la educacin impartida por el Estado, en ningn caso se entendern

    como contraprestaciones del servicio educativo. Las autoridades educativas del Estado, en

    el mbito de su competencia, establecern los mecanismos para la regulacin, destino,

    aplicacin, transparencia y vigilancia de las donaciones o cuotas voluntarias.

    Se prohbe el pago de cualquier contraprestacin que impida o condicione la prestacin del

    servicio educativo a los educandos.

    En ningn caso se podr condicionar la inscripcin, el acceso a la escuela, la aplicacin de

    evaluaciones o exmenes, la entrega de la documentacin a los educandos o afectar en

    cualquier sentido la igualdad en el trato de los alumnos al pago de contraprestacin alguna.

    Artculo 12.- Los habitantes del Estado de Aguascalientes debern cursar la educacin

    preescolar, primaria y secundaria y media superior. Los Padres o quienes ejerzan la patria

    potestad o la tutela, tienen la responsabilidad de hacer que sus hijos o pupilos concurran a

    las escuelas pblicas o privadas para recibir la educacin de esos niveles.

    Artculo 13.- Los particulares podrn ofrecer educacin en todos sus tipos, niveles y

    modalidades en los trminos establecidos por los Artculos 3 de la Constitucin Poltica de

    los Estados Unidos Mexicanos, y 6 de la Constitucin Poltica del Estado Libre y

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    Soberano de Aguascalientes, la Ley General de Educacin, y de conformidad a lo

    establecido en el presente ordenamiento.

    Para obtener la autorizacin o reconocimiento de validez oficial de estudios por parte del

    Instituto de Educacin de Aguascalientes, los particulares se sujetarn a los requisitos

    consignados en la Ley General de Educacin y en la normatividad Federal y Estatal que

    resulte aplicable.

    CAPTULO III

    De la Distribucin de Facultades

    Artculo 14.- El Ejecutivo del Estado ejercer en coordinacin con el Instituto de Educacin

    de Aguascalientes las atribuciones que en materia educativa le confieran los diversos

    ordenamientos federales y estatales.

    Artculo 15.- Corresponden al Ejecutivo del Estado de manera concurrente con la

    Autoridad Educativa Federal, las atribuciones siguientes:

    I. Otorgar, negar o retirar el reconocimiento de validez oficial a estudios distintos de los de

    primaria, secundaria, normal y dems modalidades educativas para la formacin de

    educadores de preescolar, primaria y secundaria que impartan los particulares, cumpliendo

    con los lineamientos que se fijen por la Autoridad Educativa;

    II. Apoyar y promover la investigacin cientfica, tecnolgica y humanstica que de

    sustento a la innovacin educativa;

    III. Fomentar y difundir las actividades artsticas, culturales, fsicas y deportivas en todas

    sus manifestaciones;

    IV. Celebrar convenios con personas fsicas y jurdicas a efecto de crear mecanismos que

    permitan canalizar recursos a los programas destinados a la superacin de los educandos de

    bajos ingresos y aquellos que sobresalgan en sus estudios;

    V. Velar por el cumplimiento de la participacin del sector empresarial, conforme a las

    obligaciones que establece la Constitucin Poltica de los Estados Unidos Mexicanos de

    conformidad a lo establecido dentro de la fraccin XIII del Artculo 123 en su apartado A,

    en lo relativo para la capacitacin y adiestramiento para el trabajo;

    VI. El Gobierno del Estado podr celebrar convenios con el Gobierno Federal para

    coordinar o unificar las actividades educativas a que se refiere esta Ley con excepcin de

    aquellas que, con carcter exclusivo, les confieren los Artculos 12 y 13 de la Ley General

    de Educacin; y

    VII. Vigilar el cumplimiento de esta Ley y las dems que con tal carcter establezca este

    ordenamiento y otras disposiciones aplicables.

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    Artculo 16.- El Instituto de Educacin de Aguascalientes asumir un papel de colaboracin

    activa con el Ejecutivo del Estado y Autoridades Federales, buscando que los planes,

    programas y dems lineamientos federales se apliquen con calidad en todo el Estado y

    promover de manera permanente las modificaciones que resulten convenientes para el

    mejor desarrollo del Sistema Educativo.

    Artculo 17.- Corresponde al Ejecutivo del Estado; por conducto de la Autoridad Educativa

    competente, adems de las atribuciones que le confiere la Ley General de Educacin y de

    las concurrentes con las autoridades federales las siguientes:

    I. Dirigir el Sistema Educativo Estatal de educacin bsica, media superior y superior,

    inicial, especial, de jvenes y adultos y formacin para el trabajo;

    II. Definir la poltica educativa del Estado estableciendo objetivos, metas, visin y misin;

    III. Establecer, organizar, administrar y coordinar, segn las necesidades de la poblacin:

    centros de educacin de educacin bsica y sus modalidades, educacin inicial educacin

    especial, de formacin para el trabajo, de educacin media superior y superior, escuelas

    normales y educacin para jvenes y adultos;

    IV. Promover convenios de colaboracin internacional en materia de educacin, ciencia,

    tecnologa, arte y cultura;

    V. Atender las necesidades de crecimiento y mejora de la infraestructura educativa de las

    instituciones pblicas establecidas en el Estado;

    VI. Promover la creacin de programas escolares sobre educacin artstica, actividades

    deportivas y fomento a la ciencia y tecnologa, que promuevan un sentido de pertenencia e

    identidad regional y nacional de la poblacin aguascalentense;

    VII. Prestar los servicios de formacin, actualizacin y superacin profesional para

    maestros de educacin bsica, media y superior, de conformidad con las disposiciones

    generales que la Secretara de Educacin Pblica determine y de acuerdo al Artculo 20 de

    la Ley General de Educacin y los artculos 59 y 60 de la Ley General del Servicio

    Profesional Docente;

    (REFORMADA, P.O. 22 DE JUNIO DE 2015)

    VIII. Organizar, impartir y promover los servicios de educacin bsica, de educacin media

    superior y superior, escuelas normales, de educacin inicial, educacin especial, y

    educacin de jvenes y adultos de formacin para el trabajo;

    IX. Proponer a la Secretara de Educacin Pblica contenidos regionales que hayan de

    incluirse en los planes y programas de estudio para la educacin preescolar, primaria,

    secundaria y dems para la formacin de maestros de educacin bsica;

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    X. Ajustar el calendario para cada ciclo lectivo de los tipos, niveles y modalidades a que se

    refiere la fraccin anterior, respetando los doscientos das de clase para los educandos,

    fijados en el Artculo 51 de la Ley General de Educacin, segn los requerimientos y

    necesidades del Estado de Aguascalientes;

    XI. Revalidar y otorgar equivalencias de estudios de la educacin preescolar, primaria,

    secundaria, y dems para la formacin de maestros de educacin bsica, de acuerdo a la

    normatividad aplicable;

    XII. Otorgar, negar o revocar autorizacin a los particulares para prestar la educacin

    preescolar, primaria, secundaria, normal y dems para la formacin de maestros de

    educacin bsica;

    XIII. Promover, mediante convenios, la participacin directa del Ayuntamiento de cada

    Municipio para dar mantenimiento, seguridad y ampliacin de la infraestructura fsica, as

    como proveer de equipamiento bsico y secundario a las escuelas y bibliotecas pblicas;

    XIV. Celebrar con el Ayuntamiento de cada Municipio, convenios para coordinar o unificar

    sus actividades educativas y cumplir con las responsabilidades a su cargo;

    XV. Lograr la distribucin oportuna, completa y eficiente de los libros de texto gratuitos y

    dems materiales educativos complementarios que la Secretara de Educacin Pblica y el

    Instituto de Educacin de Aguascalientes proporcionen;

    XVI. Coordinar para que todos los organismos pblicos del sector educativo cumplan con

    el programa estatal de educacin;

    XVII. Velar por la preservacin de la salud de los educandos, fomentando entre los padres

    de familia la adopcin de hbitos de alimentacin saludables con base a los programas de

    nutricin formulados por el Instituto de Servicios de Salud del Estado de Aguascalientes;

    XVIII. Vigilar que se cumplan los lineamientos expedidos por la Secretara de Educacin

    Pblica, a los que deben sujetarse el expendio y distribucin de los alimentos y bebidas

    preparados y procesados, dentro de toda escuela, en cuya elaboracin se cumplirn los

    criterios nutrimentales que para tal efecto determine la Secretara de Salud;

    XIX. Promover la creacin de programas educativos de prevencin, desarrollando estilos

    de vida sanos, de conciencia de las repercusiones perjudiciales de las drogas, el alcohol y el

    tabaco, reforzando la actitud contra su uso en toda la poblacin;

    XX. Proteger a los educandos de los riesgos asociados con la exposicin a la radiacin

    ultravioleta emitida por el sol, en cualquier actividad que se desarrolle al aire libre,

    tomando como referencia para ello el ndice ultravioleta difundido por el Instituto de

    Servicios de Salud del Estado de Aguascalientes;

    XXI. Dentro del marco del Sistema de Informacin y Gestin Educativa, coordinar y operar

    un padrn estatal de alumnos, docentes, instituciones y centros escolares; un registro estatal

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    de emisin, validacin e inscripcin de documentos acadmicos y establecer un sistema

    estatal de informacin educativa, de conformidad con los lineamientos que al efecto expida

    la Secretara de Educacin pblica y dems disposiciones aplicables;

    XXII. Participar en la actualizacin e integracin permanente del Sistema De Informacin y

    Gestin Educativa, y proporcionar informacin a la Secretara de Educacin Pblica para

    satisfacer las necesidades de operacin del Sistema Educativo Estatal;

    XXIII. Participar con la Autoridad Educativa Federal en la operacin de los mecanismos de

    administracin escolar;

    XXIV. Participar en la integracin y operacin de un sistema nacional de educacin media

    superior que establezca un marco curricular comn para este tipo educativo, con respeto a

    la autonoma universitaria y diversidad educativa; y

    [N. DE E. EN RELACIN CON LA ENTRADA EN VIGOR DE LA PRESENTE

    FRACCIN, VASE TRANSITORIO ARTCULO PRIMERO DEL DECRETO QUE

    MODIFICA EL ORDENAMIENTO.]

    (REFORMADA, P.O. 14 DE MARZO DE 2016)

    XXV. Establecer las reglas de operacin y llevar a cabo un Programa de Uniformes, que

    permita dotar gratuitamente de los mismos, a los nios, nias y adolescentes que cursen la

    educacin bsica en las escuelas pblicas del Estado;

    [N. DE E. EN RELACIN CON LA ENTRADA EN VIGOR DE LA PRESENTE

    FRACCIN, VASE TRANSITORIO ARTCULO PRIMERO DEL DECRETO QUE

    MODIFICA EL ORDENAMIENTO.]

    (REFORMADA, P.O. 14 DE MARZO DE 2016)

    XXVI. Impulsar polticas pblicas a fin de garantizar la entrega de tiles escolares a los

    nios, nias y adolescentes que cursen la educacin bsica y media superior en las escuelas

    pblicas del Estado, de manera gradual y de acuerdo a los planes y programas de la

    materia;

    [N. DE E. EN RELACIN CON LA ENTRADA EN VIGOR DE LA PRESENTE

    FRACCIN, VASE TRANSITORIO ARTCULO PRIMERO DEL DECRETO QUE

    MODIFICA EL ORDENAMIENTO.]

    (ADICIONADA, P.O. 14 DE MARZO DE 2016)

    XXVII. Impulsar polticas pblicas a fin de garantizar el acceso a centros de uso de

    tecnologas digitales a estudiantes que cursen la educacin bsica y media superior en las

    escuelas pblicas del Estado, de manera gradual y de acuerdo a los planes y programas de

    la materia; y

    [N. DE E. EN RELACIN CON LA ENTRADA EN VIGOR DE LA PRESENTE

    FRACCIN, VASE TRANSITORIO ARTCULO PRIMERO DEL DECRETO QUE

    MODIFICA EL ORDENAMIENTO.]

    (ADICIONADA, P.O. 14 DE MARZO DE 2016)

    XXVIII. Las dems que con tal carcter establezcan la Ley General de Educacin, el

    presente ordenamiento y otras disposiciones aplicables.

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    Artculo 18.- El Instituto de Educacin de Aguascalientes con el fin de dar mejor

    cumplimiento a la obligacin que le confiere el Artculo anterior en su fraccin III, llevar a

    efecto las siguientes acciones:

    (REFORMADO, P.O. 16 DE JUNIO DE 2014)

    a) Propondr a la consideracin y, en su caso, autorizacin de la Autoridad Educativa

    federal, proyectos curriculares y programas de estudio con contenidos regionales que sin

    mengua del carcter nacional de la educacin, permitan que los educandos adquieran un

    mejor conocimiento de la historia, la geografa, el cuidado y conservacin del ambiente, la

    formacin en los valores, las costumbres, las tradiciones y dems aspectos propios de la

    Entidad y Municipios, as como los dems aspectos tcnicos y cientficos, a travs de los

    documentos oficiales elaborados para este fin. En el caso del cuidado y conservacin del

    ambiente, dichos proyectos curriculares y programas tendrn por objeto:

    I. Inculcar los conceptos y principios fundamentales de la ciencia ambiental, el desarrollo

    sustentable, la prevencin del cambio climtico as como la valoracin de la proteccin y

    conservacin del medio ambiente como elementos esenciales para el desenvolvimiento

    armnico e integral del individuo y la sociedad;

    II. El cuidado del medio ambiente y manejo sustentable de los recursos naturales como una

    prctica educativa integral, continua y permanente en los diferentes niveles educativos;

    III. Mejorar las medidas y estrategias para propiciar el fortalecimiento y la formacin de

    nuevos valores y actitudes en relacin con el entorno y hbitos de consumo responsable;

    IV. Divulgar las problemticas ambientales que se generen en el entorno de los educandos a

    fin de crear conciencia sobre el cuidado al medio ambiente y proporcionar los

    conocimientos para enfrentarlas;

    V. Promover y difundir la riqueza natural del Estado y fomentar su cuidado y preservacin;

    y

    VI. Las dems que determine la Autoridad Educativa federal.

    b) Definir los proyectos curriculares, planes y programas de estudio, cuyo diseo no sea

    facultad exclusiva de la federacin, en los cuales deber establecerse:

    I. Un estudio donde se analice el contexto socioeconmico en que se desarrolla el programa

    de educacin de que se trate;

    II. Una explicacin de la propuesta pedaggica que le da sustento a planes y programas de

    estudio; y

    III. Una fundamentacin de la propuesta metodolgica que permita desarrollar los planes y

    programas de estudio, as como el esquema de evaluacin para dar seguimiento y

    comprender el xito o fracaso del proyecto curricular en cuestin.

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    c) El Instituto de Educacin de Aguascalientes realizar revisiones y evaluaciones

    sistemticas y continuas al aplicar los planes y programas de estudio, para sugerir la

    permanente actualizacin de stos. Dicha revisin y evaluacin ser obligatoria y deber

    efectuarse por lo menos una vez cada cinco aos; y

    d) Fomentar el aprendizaje de diferentes idiomas.

    Artculo 19.- El Instituto de Educacin de Aguascalientes tiene adems, con base en la Ley

    General de Educacin, las siguientes atribuciones concurrentes con las autoridades

    federales:

    I. Evaluar la educacin que se ofrece en la Entidad segn lo establecido en los lineamientos

    que emita el Instituto Nacional para la Evaluacin de la Educacin;

    II. Promover y prestar servicios educativos distintos de los previstos en las fracciones I y IV

    del Artculo 13 de la Ley General de educacin de acuerdo con las necesidades nacionales,

    regionales y estatales;

    III. Vigilar que en el Estado se cumplan los planes y programas de estudio de la educacin

    preescolar, primaria, secundaria y normal que determine y dems para la formacin de

    maestros de educacin bsica que determine como obligatorios el Ejecutivo Federal para

    toda la Repblica;

    IV. Determinar y formular planes y programas de estudio, distintos de los previstos en la

    fraccin I, del Artculo 12 de la Ley General de educacin;

    V. Revalidar y otorgar equivalencias de estudios distintos de los mencionados en la

    fraccin V, del Artculo 13 de la Ley General de educacin, de acuerdo con los

    lineamientos generales que expida la Secretara de Educacin Pblica;

    VI. Otorgar, negar o retirar el reconocimiento de validez oficial que ofrezcan los

    particulares;

    VII. Editar libros y producir materiales didcticos, distintos a los sealados en el Artculo

    12, fraccin III de la Ley General de Educacin;

    VIII. Impulsar el desarrollo de la enseanza y de la investigacin cientfica, humanstica y

    tecnolgica;

    IX. Promover la investigacin que sirva como base a la innovacin educativa;

    X. Fomentar y difundir las actividades artsticas, culturales, de ciencia y tecnologa y fsico-

    deportivas en todas sus manifestaciones en los diferentes municipios de la Entidad;

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    XI. Prestar servicios bibliotecarios a travs de bibliotecas pblicas, a fin de apoyar al

    sistema educativo nacional, a la innovacin educativa y a la investigacin cientfica,

    tecnolgica y humanstica;

    XII. Organizar servicios permanentes de educacin para jvenes y adultos de acuerdo con

    lo establecido en el Artculo 44 de la Ley General de Educacin;

    XIII. Inspeccionar y vigilar los servicios educativos respecto de las autorizaciones y

    reconocimientos de validez oficial de estudios que otorgue de acuerdo con lo establecido

    por el Artculo 58 de la Ley General de Educacin;

    XIV. Promover y desarrollar los programas necesarios, as como coordinarse en su

    cumplimiento con las autoridades competentes, con la finalidad de llevar a cabo la creacin

    de programas educativos de prevencin y de asesoramiento, desarrollando estilos de vida

    sanos, de conciencia de las repercusiones perjudiciales de las drogas, el alcohol y el tabaco,

    reforzando la actitud contra su uso en toda la poblacin;

    XV. Participar en las actividades tendientes a realizar evaluaciones para el ingreso, la

    promocin, el reconocimiento y la permanencia en el Servicio Profesional Docente, de

    conformidad con lo dispuesto en la Ley General del Servicio Profesional Docente;

    XVI. Ejecutar programas para la induccin, actualizacin, capacitacin y superacin de

    maestros de educacin media superior, los que debern sujetarse, en lo conducente, a lo

    dispuesto por la Ley General del Servicio Profesional Docente;

    XVII. Participar en la realizacin, en forma peridica, sistemtica y permanente, de

    exmenes de evaluacin a los educandos. Sus resultados sern tomados como base para que

    la Autoridad Educativa local, en el mbito de su competencia, adopte las medidas

    procedentes;

    XVIII. Corroborar que el trato de los educadores hacia los educandos corresponda al

    respeto de los derechos consagrados en la Constitucin Poltica de los Estados Unidos

    Mexicanos, los Tratados Internacionales ratificados por el Estado Mexicano y dems

    legislacin aplicable a los nios y jvenes;

    XIX. Disear y aplicar los instrumentos de evaluacin que consideren necesarios para

    garantizar la calidad educativa en el mbito de su competencia, atendiendo los lineamientos

    que en ejercicio de sus atribuciones emita el Instituto Nacional para la Evaluacin de la

    Educacin;

    XX. Coordinar y operar un sistema de asesora y acompaamiento a las escuelas pblicas

    de educacin bsica y media superior, como apoyo a la mejora de la prctica profesional,

    bajo la responsabilidad de los supervisores escolares considerando que la prestacin del

    servicio de asistencia tcnica en educacin bsica, deber sujetarse a los lineamientos que

    emita la Secretara de Educacin Pblica;

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    XXI. Promover la transparencia en las escuelas pblicas y particulares en las que se imparta

    educacin obligatoria, vigilando que se rinda ante toda la comunidad, despus de cada ciclo

    escolar, un informe de sus actividades y rendicin de cuentas, a cargo del director del

    plantel;

    XXII. Instrumentar un sistema accesible a los ciudadanos y docentes para la presentacin y

    seguimiento de quejas y sugerencias respecto del servicio pblico educativo;

    XXIII. Promover e impulsar en el mbito de su competencia las actividades y programas

    relacionados con el fomento de la lectura y el libro, de acuerdo a lo establecido en la ley de

    la materia;

    XXIV. Vigilar el cumplimiento de esta Ley y de sus disposiciones reglamentarias;

    XXV. Las dems que con tal carcter establezcan esta ley y otras disposiciones aplicables.

    Artculo 20.- El Instituto de Educacin de Aguascalientes tiene adems, con base en la Ley

    General de Servicio Profesional Docente, las siguientes atribuciones:

    A. En el mbito de la Educacin Bsica:

    I. Someter a consideracin de la Secretara sus propuestas de perfiles, parmetros e

    indicadores de carcter complementario para el Ingreso, Promocin, Permanencia y, en su

    caso, Reconocimiento que estimen pertinentes;

    II. Llevar a cabo la seleccin y capacitacin de los Evaluadores conforme a los

    lineamientos que el Instituto Nacional para la Evaluacin de la Educacin expida;

    III. Llevar a cabo la seleccin de los Aplicadores que podrn auxiliar en la aplicacin de los

    instrumentos de evaluacin obligatorios a que se refiere la Ley General del Servicio

    Profesional Docente;

    IV. Convocar los concursos de oposicin para el Ingreso a la funcin docente y la

    Promocin a cargos con funciones de direccin o de supervisin, y participar en su

    ejecucin de conformidad con los lineamientos que el Instituto Nacional para la Evaluacin

    de la Educacin determine;

    V. Participar en los procesos de evaluacin del desempeo docente y de quienes ejerzan

    funciones de direccin o de supervisin de conformidad con los lineamientos y

    periodicidad que el Instituto Nacional para la Evaluacin de la Educacin determine;

    VI. Calificar, conforme a los lineamientos que el Instituto Nacional para la Evaluacin de la

    Educacin expida, las etapas de los procesos de evaluacin que en su caso determine el

    propio Instituto;

    VII. Operar y, en su caso, disear programas de Reconocimiento para docentes y para el

    Personal con Funciones de Direccin y Supervisin que se encuentren en servicio,

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    conforme a los lineamientos que al efecto emita el Instituto Nacional para la Evaluacin de

    la Educacin;

    VIII. Ofrecer programas y cursos gratuitos, idneos, pertinentes y congruentes con los

    niveles de desempeo que se desea alcanzar, para la formacin continua, actualizacin de

    conocimientos y desarrollo profesional del Personal Docente y del Personal con Funciones

    de Direccin o de Supervisin que se encuentren en servicio;

    IX. Ofrecer al Personal Docente y al Personal con Funciones de Direccin y de Supervisin

    programas de desarrollo de capacidades para la evaluacin interna a que se refiere la Ley

    General del Servicio Profesional Docente;

    X. Organizar y operar el Servicio de Asistencia Tcnica a la Escuela de conformidad con

    los lineamientos generales que la Secretara determine;

    XI. Ofrecer los programas de regularizacin a que se refiere el Ttulo Segundo, Captulo

    VIII de la Ley General del Servicio Profesional Docente;

    XII. Ofrecer los programas de desarrollo de liderazgo y gestin pertinentes;

    XIII. Emitir los lineamientos a los que se sujetar la eleccin de personal que refiere el

    Artculo 47 de la Ley General del Servicio Profesional Docente;

    XIV. Administrar la asignacin de plazas con estricto apego al orden establecido con base

    en los puntajes obtenidos de mayor a menor, de los sustentantes que resultaron idneos en

    el concurso. Podrn asignarse para el inicio del ciclo escolar o en el transcurso de ste

    cuando se generen vacantes que la autoridad determine que deban ser ocupadas;

    XV. Celebrar, conforme a los lineamientos del Instituto Nacional para la Evaluacin de la

    Educacin, convenios con instituciones pblicas autorizadas por el propio Instituto para que

    participen en la realizacin de concursos de oposicin y los procesos de evaluacin

    obligatorios a que se refiere la Ley General del Servicio Profesional Docente;

    XVI. Emitir los actos jurdicos que crean, declaran, modifican o extinguen derechos y

    obligaciones de conformidad con lo previsto en la Ley General del Servicio Profesional

    Docente;

    XVII. Proponer a la Secretara los requisitos y perfiles que debern reunirse para el Ingreso,

    Promocin, Reconocimiento y Permanencia en el Servicio;

    XVIII. Determinar, dentro de la estructura ocupacional autorizada, qu puestos del Personal

    Tcnico Docente formarn parte del Servicio Profesional Docente;

    XIX. Establecer los mecanismos mediante los cuales los representantes de organizaciones

    no gubernamentales y padres de familia participarn como observadores en los procesos de

    evaluacin que el Instituto Nacional para la Evaluacin de la Educacin determine,

    conforme a las reglas que al efecto expida, y

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    XX. Las dems que establezca esta Ley y otras disposiciones aplicables.

    B. En el mbito de la Educacin Media Superior:

    I. Participar con la Secretara en la elaboracin de los programas anual y de mediano plazo

    conforme al cual se llevarn a cabo los procesos de evaluacin que se refiere la Ley

    General del Servicio Profesional Docente;

    II. Determinar los perfiles y los requisitos mnimos que debern reunirse para el Ingreso,

    Promocin, Reconocimiento y Permanencia en el Servicio;

    III. Participar en las etapas del procedimiento para la propuesta y definicin de los

    parmetros e indicadores para el Ingreso, Promocin, Reconocimiento y Permanencia en el

    Servicio, en trminos de los lineamientos que la Secretara expida para estos propsitos. En

    las propuestas respectivas se incluirn, de ser el caso, los perfiles, parmetros e indicadores

    complementarios que se estimen pertinentes;

    IV. Proponer al Instituto Nacional para la Evaluacin de la Educacin las etapas, aspectos y

    mtodos que comprendern los procesos de evaluacin obligatorios a que se refiere la Ley

    General del Servicio Profesional Docente;

    V. Proponer al Instituto Nacional para la Evaluacin de la Educacin los instrumentos de

    evaluacin y perfiles de Evaluadores para los efectos de los procesos de evaluacin

    obligatorios que prev la Ley General del Servicio Profesional Docente;

    VI. Llevar a cabo la seleccin y capacitacin de los Evaluadores conforme a los

    lineamientos que el Instituto Nacional para la Evaluacin de la Educacin expida;

    VII. Llevar a cabo la seleccin de los Aplicadores que podrn auxiliar en la aplicacin de

    los instrumentos de evaluacin obligatorios a que se refiere la Ley General del Servicio

    Profesional Docente;

    VIII. Convocar los concursos de oposicin para el ingreso a la funcin docente y la

    promocin a cargos con funciones de direccin o de supervisin, de conformidad con los

    lineamientos que el Instituto Nacional para la Evaluacin de la Educacin determine;

    IX. Participar en los procesos de evaluacin del desempeo docente y de quienes ejerzan

    funciones de direccin o de supervisin, de conformidad con los lineamientos y

    periodicidad que el Instituto Nacional para la Evaluacin de la Educacin determine;

    X. Calificar, conforme a los lineamientos que el Instituto Nacional para la Evaluacin de la

    Educacin expida, las etapas de los procesos de evaluacin que en su caso determine el

    propio Instituto;

    XI. Disear y operar programas de Reconocimiento para el Personal Docente y para el

    Personal con Funciones de Direccin y de Supervisin que se encuentren en servicio;

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    XII. Ofrecer programas y cursos para la formacin continua del Personal Docente y del

    Personal con Funciones de Direccin y de Supervisin que se encuentren en servicio;

    XIII. Ofrecer al Personal Docente y con Funciones de Direccin y de Supervisin

    programas de desarrollo de capacidades para la evaluacin;

    XIV. Organizar y operar el Servicio de Asistencia Tcnica a la Escuela;

    XV. Ofrecer los programas de regularizacin a que se refiere el Ttulo Segundo, Captulo

    VIII de la Ley General del Servicio Profesional Docente;

    XVI. Administrar la asignacin de plazas con estricto apego al orden establecido con base

    en los puntajes obtenidos de mayor a menor, de los sustentantes que resultaron idneos en

    el concurso. Podrn asignarse para el inicio del ciclo escolar o en el transcurso de ste

    cuando se generen vacantes que la autoridad determine que deban ser ocupadas;

    XVII. Celebrar, conforme a los lineamientos del Instituto Nacional para la Evaluacin de la

    Educacin, convenios con instituciones pblicas autorizadas por el propio Instituto

    Nacional para la Evaluacin de la Educacin para que participen en la realizacin de

    concursos de oposicin y los procesos (sic) devaluacin obligatorios a que se refiere la Ley

    General del Servicio Profesional Docente;

    XVIII. Emitir los actos jurdicos que crean, declaran, modifican o extinguen derechos y

    obligaciones de conformidad con lo previsto en la Ley General del Servicio Profesional

    Docente;

    XIX. Determinar, dentro de la estructura ocupacional autorizada, qu puestos del Personal

    Tcnico Docente formarn parte del Servicio Profesional Docente;

    XX. Establecer los mecanismos mediante los cuales los representantes de organizaciones

    no gubernamentales y padres de familia participarn como observadores en los procesos de

    evaluacin que el Instituto Nacional para la Evaluacin de la Educacin determine,

    conforme a las reglas que al efecto expida;

    XXI. Las dems que establezca esta Ley y otras disposiciones aplicables.

    La Autoridad Educativa, para los efectos del Servicio Profesional Docente, deber realizar

    acciones de coordinacin con los Ayuntamientos.

    Artculo 21.- El Instituto de Educacin de Aguascalientes tiene adems, con base en la Ley

    del Instituto Nacional para la Evaluacin de la Educacin, las siguientes atribuciones:

    I. Promover la congruencia de los planes, programas y acciones que emprendan con las

    directrices que, con base en los resultados de la evaluacin, emita el Instituto Nacional para

    la Evaluacin de la Educacin;

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    II. Proveer al Instituto Nacional para la Evaluacin de la Educacin la informacin

    necesaria para el ejercicio de sus funciones;

    III. Cumplir los lineamientos y atender las directrices que emita el Instituto Nacional para

    la Evaluacin de la Educacin e informar sobre los resultados de la evaluacin;

    IV. Recopilar, sistematizar y difundir la informacin derivada de las evaluaciones que

    lleven a cabo;

    V. Proponer al Instituto Nacional para la Evaluacin de la Educacin criterios de

    contextualizacin que orienten el diseo y la interpretacin de las evaluaciones;

    VI. Hacer recomendaciones tcnicas sobre los instrumentos de evaluacin, su aplicacin y

    el uso de sus resultados;

    VII. Opinar sobre los informes anuales que rinda el Consejero Presidente de la Junta de

    Gobierno del Instituto Nacional para la Evaluacin de la Educacin, aportando elementos

    para valorar el nivel de logro de los objetivos establecidos, y

    VIII. Las dems que se establezcan en otras disposiciones normativas y que sean necesarias

    para el funcionamiento del Sistema Nacional de Evaluacin Educativa.

    Artculo 22.- El funcionamiento del Sistema Educativo Estatal es responsabilidad de la

    Autoridad Educativa en el Estado de Aguascalientes, por lo que esta deber:

    I. Promover una mayor participacin en la conduccin de los tipos, niveles y modalidades

    educativas de carcter federal, estatal y municipal, para asegurar su adecuada planeacin e

    instrumentacin en funcin de las necesidades y posibilidades del Sistema Educativo de la

    Entidad;

    II. Impulsar de manera obligatoria, el desarrollo de programas educativos a nivel municipal

    y establecer mecanismos de coordinacin que involucren a los municipios de la Entidad

    estimulando sus iniciativas;

    III. Mantener una relacin estrecha con las autoridades de las instituciones autnomas del

    sector educativo, para que sus planes de desarrollo y sus programas de trabajo se integren

    adecuadamente al conjunto del Sistema Educativo Estatal y

    IV. Mantener relacin con las instituciones particulares para optimizar su contribucin al

    desarrollo de la Entidad y de sus servicios educativos.

    Artculo 23.- Los Ayuntamientos tendrn las siguientes obligaciones y facultades:

    I. Promover y vigilar el cumplimiento de la obligatoriedad de la educacin preescolar,

    primaria, secundaria y media superior entre los habitantes de su municipio, estableciendo lo

    conducente para que quien ejerza la patria potestad o la tutela puedan acatarlo;

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    II. Administrar en forma especfica los fondos que para la educacin les sean entregados.

    Dichos fondos no podrn utilizarse en objeto o finalidad distinta a la asignada;

    III. Contribuir, mediante convenios especficos, al gasto social educativo, con base en la

    descentralizacin de los recursos del convenio de desarrollo social o equivalentes,

    destinando lo necesario para la construccin, consolidacin y mantenimiento de los

    planteles escolares, as como de la prestacin de servicios como: vigilancia, agua,

    alumbrado pblico y recoleccin de basura;

    IV. Realizar las actividades que se enumeran en las fracciones V a VIII del Artculo 14 de

    la Ley General de Educacin;

    V. Establecer y sostener servicios de vigilancia escolar;

    VI. Promover y coordinar con las autoridades competentes la realizacin de programas de

    educacin para el mejoramiento del ambiente, as como campaas para prevenir, combatir y

    erradicar la drogadiccin, el alcoholismo y el tabaquismo;

    VII. Para el ingreso, promocin, reconocimiento y permanencia del personal docente o con

    funciones de direccin o supervisin en la educacin bsica y media superior que impartan,

    debern observar lo dispuesto por la Ley General del Servicio Profesional Docente; y

    VIII. Todas aquellas que en forma especfica les asigne la Constitucin Poltica de los

    Estados Unidos Mexicanos, la Ley General de Educacin y la Constitucin Local.

    Artculo 24.- El Ayuntamiento de cada municipio, sin perjuicio de la concurrencia de las

    Autoridades Educativas Federal y Estatal, y, previa realizacin de los trmites para la

    validez oficial de estudios, podr promover y prestar servicios educativos de cualquier tipo

    o modalidad, conforme a lo dispuesto en el Artculo 15 de la Ley General de Educacin.

    Artculo 25.- Las autoridades educativas municipales podrn celebrar convenios entre s o

    con la Autoridad Educativa estatal, y esta podr, a su vez, hacerlo con la Autoridad

    Educativa federal, para el mejor desarrollo del servicio educativo de acuerdo a las

    competencias que les otorga la Ley General de Educacin y el presente ordenamiento

    jurdico.

    [N. DE E. EN RELACIN CON LA ENTRADA EN VIGOR DE LA PRESENTE

    DENOMINACIN, VASE ARTCULO NICO TRANSITORIO DEL DECRETO QUE

    MODIFICA EL ORDENAMIENTO.]

    (REFORMADA SU DENOMINACIN, P.O. 29 DE FEBRERO DE 2016)

    CAPTULO IV

    De la Equidad, Inclusin y Orientaciones Educativas Fundamentales

    Artculo 26.- La educacin, adems de ser un servicio pblico prioritario, es un bien social

    y por tanto es responsabilidad de todos: familia, sociedad y Gobierno. Por ello, deber

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    promoverse la vinculacin necesaria entre el sector educativo y los sectores social, pblico

    y privado.

    Artculo 27.- En Aguascalientes, atendiendo a los fines sealados en el Artculo 3 de la

    Constitucin Poltica de los Estados Unidos Mexicanos, el criterio que orientar a toda la

    educacin preescolar, primaria, secundaria, media superior, normal y dems para la

    formacin de maestros de educacin bsica, que impartan el Estado, sus Organismos

    Descentralizados y los particulares, se basar en los resultados del progreso cientfico;

    luchar contra la ignorancia, sus causas y efectos, las servidumbres, los fanatismos, los

    prejuicios, la formacin de estereotipos, la discriminacin y la violencia, especialmente, la

    que se ejerce contra las mujeres y nios, debiendo implementar polticas pblicas de Estado

    orientadas a la transversalidad de criterios en los tres rdenes de Gobierno. En

    consecuencia, la educacin:

    I. Tender a desarrollar armnicamente todas las facultades del ser humano y fomentar en

    l, a la vez, el amor a la Patria y a su Estado y la conciencia de la solidaridad internacional,

    en la independencia y en la justicia;

    II. Ser democrtica, al considerar a la democracia no solamente como una estructura

    jurdica y un rgimen poltico, sino como un sistema de vida fundado en el constante

    mejoramiento econmico, social y cultural del pueblo;

    III. Ser nacional, en cuanto a que sin hostilidades ni exclusivismos, atender a la

    comprensin de nuestros problemas, al aprovechamiento de nuestros recursos, a la defensa

    de nuestra independencia poltica, al aseguramiento de nuestra independencia econmica y

    a la continuidad y acrecentamiento de nuestra cultura;

    IV. Contribuir a la mejor convivencia humana tanto por los elementos que aporte a fin de

    robustecer en el educando junto con el aprecio para la dignidad de la persona y la integridad

    de la familia, la conviccin del inters general de la sociedad, cuanto por el cuidado que

    ponga en sustentar los ideales y valores de fraternidad e igualdad de derechos de todos los

    seres humanos, evitando los privilegios de razas, de religin, de grupos, de sexos, gnero o

    de individuos, y

    V. Ser de calidad, entendindose por sta, la congruencia entre los objetivos, resultados y

    procesos del Sistema Educativo conforme a las dimensiones de eficacia, eficiencia,

    pertinencia y equidad.

    [N. DE E. EN RELACIN CON LA ENTRADA EN VIGOR DEL PRESENTE

    PRRAFO, VASE ARTCULO NICO TRANSITORIO DEL DECRETO QUE

    MODIFICA EL ORDENAMIENTO.]

    (REFORMADO PRIMER PRRAFO, P.O. 29 DE FEBRERO DE 2016)

    Artculo 28.- El Ejecutivo y la Autoridad Educativa Estatal realizarn acciones y tomarn

    las medidas tendientes a establecer condiciones que permitan el ejercicio pleno del derecho

    a la educacin de calidad de cada individuo, garantizarn una mayor inclusin y equidad

    educativa, as como el logro de la efectiva igualdad en oportunidades de acceso y

    permanencia en los servicios educativos al prestar especial atencin a los individuos,

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    planteles, comunidades y municipios que se encuentren en situacin de rezago o que

    enfrenten condiciones econmicas y sociales de desventaja, ofrecindoles apoyos

    especficos.

    Programarn e instrumentarn acciones especficas dirigidas a combatir el rezago y/o la

    inequidad, la ineficacia e ineficiencia educativa.

    [N. DE E. EN RELACIN CON LA ENTRADA EN VIGOR DEL PRESENTE

    ARTCULO, VASE ARTCULO NICO TRANSITORIO DEL DECRETO QUE

    MODIFICA EL ORDENAMIENTO.]

    (REFORMADO, P.O. 29 DE FEBRERO DE 2016)

    Artculo 29.- Para cumplir con lo dispuesto en el Artculo anterior, el Ejecutivo y las

    Autoridades Educativas, en el mbito de sus respectivas competencias, llevarn a cabo las

    actividades siguientes:

    I. Atender de manera especial las escuelas en que, por estar en localidades aisladas o zonas

    urbanas marginadas, sea considerablemente mayor la posibilidad de atrasos o deserciones,

    mediante la asignacin de elementos de mejor calidad para enfrentar los problemas

    educativos;

    II. Evitar que requisitos o cuotas fijadas por autoridades escolares o asociaciones de padres

    de familia condicionen la inscripcin o asistencia a clases de cualquier persona;

    III. Desarrollar programas de apoyo a los maestros que realicen su labor en localidades

    aisladas o zonas urbanas marginadas, a fin de fomentar el arraigo en sus comunidades y

    cumplir con el calendario escolar;

    IV. Promover centros de desarrollo infantil, centros de integracin social, internados,

    albergues escolares e infantiles y dems planteles que apoyen en forma continua y estable

    el aprendizaje y el aprovechamiento de los alumnos;

    (REFORMADA, P.O. 29 DE FEBRERO DE 2016)

    V. Prestar servicios educativos para atender a quienes abandonaron el sistema regular y se

    encuentran en situacin de rezago educativo para que concluyan la educacin bsica y

    media superior, otorgando facilidades de acceso, reingreso y permanencia con especial

    atencin a las mujeres;

    VI. Fortalecern la educacin especial y la educacin inicial, incluyendo a las personas con

    discapacidad, formndolas para que participen efectivamente en una sociedad libre y plural;

    VII. Promovern la inclusin de alumnos con discapacidad en el sistema de enseanza

    general, facilitando las condiciones adecuadas de acceso y servicios de apoyo concebidos

    en funcin de sus necesidades;

    VIII. Promovern programas de sensibilizacin sobre el respeto a los derechos y dignidad

    humana para asegurar la participacin e inclusin plena de los alumnos con necesidades

    educativas especiales;

  • Pgina 25 de 88

    IX. Otorgar apoyos pedaggicos a grupos con requerimientos educativos especficos, tales

    como programas encaminados a recuperar retrasos en el aprovechamiento escolar de los

    alumnos;

    (REFORMADA, P.O. 29 DE FEBRERO DE 2016) (F. DE E., P.O. 28 DE MARZO DE

    2016)

    X. Establecer y fortalecer sistemas de educacin a distancia;

    XI. Realizar campaas educativas que tiendan a elevar los niveles culturales, sociales y de

    bienestar de la poblacin, tales como programas de alfabetizacin y de educacin

    comunitaria;

    (F. DE E., P.O. 28 DE MARZO DE 2016)

    XII. Desarrollar programas con perspectiva de gnero, para otorgar becas y dems apoyos

    econmicos preferentemente a los estudiantes que enfrenten condiciones econmicas y

    sociales que les impidan ejercer su derecho a la educacin;

    XIII. Impulsarn programas y escuelas dirigidos a los padres de familia o tutores, que les

    permitan dar mejor atencin a sus hijos para lo cual se aprovechar la capacidad escolar

    instalada, en horarios y das en que no se presten los servicios educativos ordinarios;

    XIV. Otorgar estmulos a las organizaciones de la sociedad civil y a las cooperativas de

    maestros que se dediquen a la enseanza;

    XV. Promover mayor participacin de los padres de familia y de los diferentes sectores

    sociales en la educacin, as como el apoyo de los particulares al financiamiento y a las

    actividades a que se refiere este Artculo;

    XVI. Conceder reconocimientos y distinciones a quienes contribuyan a la consecucin de

    los propsitos y fines de la educacin;

    XVII. Realizarn las dems actividades que permitan mejorar la calidad y ampliar la

    cobertura de los servicios educativos, y alcanzar los propsitos y fines de la educacin;

    XVIII. Apoyarn y desarrollarn programas, cursos y actividades que fortalezcan la

    enseanza de los padres de familia respecto al valor de la igualdad y solidaridad entre las

    hijas e hijos, la prevencin de la violencia escolar desde el hogar y el respeto a sus

    maestros;

    XIX. Establecern, de forma paulatina y conforme a la suficiencia presupuestal, escuelas de

    tiempo completo, con jornadas de entre 6 y 8 horas diarias, para aprovechar mejor el

    tiempo disponible para el desarrollo acadmico, deportivo y cultural, dando preferencia a

    los hijos de madres trabajadoras;

  • Pgina 26 de 88

    XX. Impulsarn esquemas eficientes para el suministro de alimentos nutritivos para

    alumnos, a partir de microempresas locales, en aquellas escuelas que lo necesiten,

    conforme a los ndices de pobreza, marginacin y condicin alimentaria;

    XXI. Establecer mecanismos propios de inscripcin que respondan a las necesidades y

    aspiraciones especficas de cada comunidad y faciliten la incorporacin de los nios y

    jvenes al Sistema Educativo;

    XXII. Proporcionar materiales educativos, individuales y colectivos, para los alumnos de

    educacin bsica;

    (ADICIONADA [N. DE E. REFORMADA], P.O. 29 DE FEBRERO DE 2016) (F. DE E.,

    P.O. 28 DE MARZO DE 2016)

    XXIII. Establecer mecanismos para otorgar facilidades a estudiantes embarazadas para que

    reciban los cuidados mdicos adecuados hasta la conclusin del puerperio, y de ser posible,

    para que concluyan el ciclo escolar que cursen, o bien, puedan permanecer o reingresar a la

    institucin educativa de que se trate;

    [N. DE E. EN RELACIN CON LA ENTRADA EN VIGOR DE LA PRESENTE

    FRACCIN, VASE TRANSITORIO ARTCULO PRIMERO DEL DECRETO QUE

    MODIFICA ESTE ORDENAMIENTO.]

    (REFORMADA, P.O. 21 DE JUNIO DE 2016)

    XXIV. Proporcionar apoyos econmicos y asistenciales, tales como desayunos, transportes

    escolares, y becas para alumnos que pertenezcan a familias de escasos recursos, en

    coordinacin con las diversas dependencias de Gobierno que apoyen tales fines;

    [N. DE E. EN RELACIN CON LA ENTRADA EN VIGOR DE LA PRESENTE

    FRACCIN, VASE TRANSITORIO ARTCULO PRIMERO DEL DECRETO QUE

    MODIFICA ESTE ORDENAMIENTO.]

    (REFORMADA, P.O. 21 DE JUNIO DE 2016)

    XXV. Crear, mantener y apoyar centros culturales y recreativos en las zonas que lo

    requieran; y

    [N. DE E. EN RELACIN CON LA ENTRADA EN VIGOR DE LA PRESENTE

    FRACCIN, VASE TRANSITORIO ARTCULO PRIMERO DEL DECRETO QUE

    MODIFICA ESTE ORDENAMIENTO.]

    (ADICIONADA, P.O. 21 DE JUNIO DE 2016)

    XXVI. Otorgar por conducto del Instituto de Educacin de Aguascalientes, un apoyo

    econmico mensual equivalente a 15 das de Unidad de Medida y Actualizacin, a nias,

    nios y adolescentes en situacin vulnerable que cursen de manera regular un nivel

    educativo de educacin bsica o media superior en una institucin educativa pblica,

    cuando alguno de los padres, tutores, o quienes ejerzan la patria potestad hayan sufrido

    algn accidente que ocasione incapacidad o invalidez permanente, o cuando haya

    acontecido la muerte de uno o de ambos y que derivado de tal situacin el estudiante no

    cuente con los recursos econmicos que le permitan continuar con sus estudios. Este apoyo

    ser garantizado al beneficiario durante el tiempo que permanezca estudiando en un nivel

    de educacin bsica o media superior hasta su conclusin.

  • Pgina 27 de 88

    El Gobierno del Estado, en concurrencia con la Federacin y los municipios, llevarn a

    cabo programas asistenciales, ayudas alimenticias, campaas de salubridad y dems

    medidas tendientes a contrarrestar las condiciones sociales que inciden en la efectiva

    igualdad de oportunidades de acceso y permanencia en los servicios educativos.

    Artculo 30.- La educacin que imparta el Estado de Aguascalientes ser laica, al

    mantenerse ajena a cualquier doctrina religiosa y poltica.

    Artculo 31.- El individuo es el titular del derecho a la educacin y ser el beneficiario de la

    poltica educativa en el Estado. Las autoridades educativas estatal y municipales debern

    cumplir y vigilar en todo momento la observancia de los derechos de los educandos,

    establecidos en la Constitucin Poltica de los Estados Unidos Mexicanos, en la

    Convencin Internacional de los Derechos del Nio, la Ley General de Educacin, en la

    Constitucin Poltica del Estado Libre y Soberano de Aguascalientes, en la Ley de

    Proteccin de los Derechos de la Niez y de la Adolescencia, los contenidos en el presente

    ordenamiento y en cualesquiera otra legislacin internacional; federal o estatal aplicable

    que los garantice y proteja.

    CAPTULO V

    De la Atencin Especial de Vctimas

    [N. DE E. EN RELACIN CON LA ENTRADA EN VIGOR DEL PRESENTE

    ARTCULO, VASE TRANSITORIO ARTCULO SEGUNDO DEL DECRETO QUE

    MODIFICA EL ORDENAMIENTO.]

    (REFORMADO, P.O. 14 DE MARZO DE 2016)

    Artculo 32.- De conformidad con lo dispuesto en la Ley General de Vctimas, las polticas

    y acciones establecidas en este Captulo, tienen por objeto asegurar el acceso de las

    vctimas a la educacin y promover su permanencia en el sistema educativo cuando como

    consecuencia del delito o de la violacin a derechos humanos se interrumpen los estudios,

    para lo cual se tomarn medidas para superar esta condicin provocada por el hecho

    victimizante. La educacin deber contar con enfoque transversal de gnero y diferencial,

    de inclusin social y con perspectiva de derechos. Se garantizar la exencin para las

    vctimas de todo tipo de costos acadmicos en las instituciones pblicas de educacin

    preescolar, primaria, secundaria, media superior y superior.

    Artculo 33.- Las instituciones del Sistema Educativo Estatal impartirn educacin de

    manera que permita a la vctima incorporarse con prontitud a la sociedad y, en su

    oportunidad, desarrollar una actividad productiva.

    Artculo 34.- Las Autoridades educativas y los organismos descentralizados en el mbito de

    sus competencias otorgarn apoyos especiales a las escuelas que, por la particular

    condicin de la asistencia y atencin a vctimas, enfrenten mayor posibilidad de atrasos o

    deserciones, debiendo promover las acciones necesarias para compensar los problemas

    educativos derivados de dicha condicin.

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    (REFORMADO, P.O. 22 DE JUNIO DE 2015)

    Artculo 35.- El Estado a travs de los organismos descentralizados y de los particulares

    con autorizacin o con reconocimiento de validez oficial de estudios, est obligado a

    prestar servicios educativos para que gratuitamente, cualquier vctima o sus hijos, que sean

    nias, nios o adolescentes, en igualdad efectiva de condiciones de acceso y permanencia

    en los servicios educativos que el resto de la poblacin, puedan cursar la educacin

    preescolar, la primaria, la secundaria y media superior. Estos servicios se prestarn en el

    marco del federalismo y la concurrencia previstos en la Constitucin Poltica de los Estados

    Unidos Mexicanos y conforme a la distribucin de la funcin social educativa establecida

    en esta Ley.

    (REFORMADO, P.O. 22 DE JUNIO DE 2015)

    Artculo 36.- La vctima o sus hijos, nias, nios o adolescentes, tendrn el derecho de

    recibir becas completas de estudio en instituciones pblicas, como mnimo hasta la

    educacin media superior para s o para los dependientes a que se refiere este artculo.

    Artculo 37.- El Gobierno Estatal, a travs de sus organismos de educacin, as como

    aquellos municipios que cuenten con la infraestructura y la capacidad de prestacin de

    servicios, en el marco de sus competencias debern entregar a los nios, nias y

    adolescentes vctimas los respectivos paquetes escolares y uniformes para garantizar las

    condiciones dignas y su permanencia en el sistema educativo.

    (REFORMADO, P.O. 22 DE JUNIO DE 2015)

    Artculo 38.- La vctima o sus hijos, nias, nias (sic) o adolescentes, debern tener acceso

    a los libros de texto gratuitos y dems materiales educativos complementarios que la

    Secretara de Educacin Pblica proporcione.

    Artculo 39.- El Gobierno Estatal, a travs de los organismos de educacin y las

    instituciones de educacin superior, en el marco de su autonoma, establecern los apoyos

    para que las vctimas participen en los procesos de seleccin, admisin y matrcula que les

    permitan acceder a los programas acadmicos ofrecidos por estas instituciones, para lo cual

    incluirn medidas de exencin del pago de formulario de inscripcin y de derechos de

    grado.

    Artculo 40.- Las instancias pblicas, competentes en las materias de seguridad pblica,

    desarrollo social, desarrollo integral de la familia, salud, educacin y relaciones exteriores,

    de cada uno de los rdenes de gobierno, dentro de su mbito de competencia, debern:

    En materia educativa, las autoridades competentes establecern un programa de becas

    permanente para el caso de las vctimas directas e indirectas que se encuentren cursando los

    niveles de educacin primaria, secundaria, preparatoria o universidad en instituciones

    pblicas, con la finalidad de que puedan continuar con sus estudios. Estos apoyos

    continuarn hasta el trmino de su educacin superior.

    En los casos en que la vctima est cursando sus estudios en una institucin privada, el

    apoyo se brindar hasta la conclusin del ciclo escolar en curso.

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    CAPTULO VI

    Del Fomento a la Cultura, la Ciencia y la Tecnologa

    Artculo 41.- El Estado garantizar el desarrollo cientfico y tecnolgico, a travs de la

    investigacin como eje en que se sustenta la transformacin social, econmica y cultural de

    la Entidad.

    Artculo 42.- Adems de los servicios educativos, a las Autoridades Educativas Estatales,

    les corresponde el fomento y promocin de programas, servicios y actividades de cultura,

    ciencia y tecnologa.

    Artculo 43.- La Autoridad Educativa Estatal promover la coordinacin de las actividades

    culturales, en todos los niveles, tipos y modalidades, y estarn orientadas a:

    I. Propiciar la investigacin de la cultura;

    II. Preservar y difundir la cultura local, regional, nacional y universal;

    III. Fomentar la capacidad de iniciativa y creatividad mediante la actividad artstica; y

    IV. Transmitir el legado cultural y artstico de la Entidad.

    Artculo 44.- Corresponde a las autoridades educativas estatales de conformidad a las

    facultades de cada dependencia, lo siguiente:

    I. Promover la enseanza, investigacin y difusin del patrimonio histrico cultural;

    II. Fomentar el respeto al patrimonio cultural vinculado a la identidad de los

    aguascalentenses y su diversidad regional;

    III. Representar a la Autoridad Educativa estatal, ante organismos culturales;

    IV. Proponer, elaborar, revisar y, en su caso, ejecutar los acuerdos o convenios en materia

    cultural que celebre la Autoridad Educativa estatal con los Gobiernos federales, estatales y

    municipales, as como con los sectores social y privado;

    V. Crear escuelas de iniciacin artstica acordes a la edad y aptitudes del educando; y

    VI. Las dems que le asigne la ley o la Autoridad Educativa estatal.

    CAPTULO VII

    De la Cultura Fsica

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    Artculo 45.- Corresponde a las autoridades educativas, en coordinacin con el Instituto del

    Deporte del Estado de Aguascalientes, ejercer las atribuciones siguientes:

    I. Promover el establecimiento de centros deportivos y programas de recreacin y

    esparcimiento en las comunidades;

    II. Promover y apoyar programas deportivos y de recreacin, para preservar la salud fsica y

    mental de los nios, jvenes, adultos y de la tercera edad, sin distincin de sus capacidades

    psicomotrices o mentales;

    III. Coadyuvar en la construccin y mantenimiento de espacios deportivos y de recreacin;

    IV. Crear escuelas de iniciacin deportiva acordes a la edad y aptitudes fsicas del

    educando;

    V. Fomentar la participacin de los educandos en actividades y competencias deportivas y

    recreativas a nivel municipal, estatal, regional, nacional e internacional; y

    VI. Otorgar becas y apoyos para alumnos y maestros destacados en el rea deportiva.

    Artculo 46.- Las autoridades educativas, en coordinacin con el Instituto del Deporte del

    Estado de Aguascalientes fomentarn y apoyarn la celebracin de eventos deportivos y la

    participacin de representaciones deportivas locales en el pas y en el extranjero, sin

    menoscabo de aquellos que organicen los planteles educativos.

    (REFORMADO, P.O. 21 DE JUNIO DE 2016)

    Artculo 47.- La educacin fsica ser obligatoria como asignatura y se impartir en la

    educacin bsica, la cual se brindar de manera gradual hasta llegar a tres sesiones por

    semana, sujeto a los planes, programas y presupuesto autorizados por las autoridades

    competentes, ya que esta materia es una parte fundamental para la educacin integral del

    educando, puesto que le proporciona estimulacin cognoscitiva y psicomotriz que

    coadyuvan a su desarrollo armnico. Lo anterior sin menoscabo de que se imparta en los

    dems niveles del sector educativo.

    Artculo 48.- La educacin fsica que imparta el Estado, los Ayuntamientos y los

    Organismos Descentralizados, tendr adems de los propsitos establecidos los siguientes:

    I. Propiciar la manifestacin de habilidades matrices a partir de la prctica de actividades

    fsico deportivas;

    II. Mejorar la capacidad de coordinacin, basada en la posibilidad de dominio y

    manifestaciones eficientes del movimiento y en la resolucin de problemas en los mbitos,

    cognoscitiva, motriz, afectiva y social;

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    III. Incrementar las actividades sociales favorables de respeto, cooperacin y confianza en

    los dems mediante actividades fsicas grupales que promuevan su integracin al medio y

    su relacin interpersonal; y

    IV. Las dems que se deriven de las leyes aplicables.

    CAPTULO VIII

    De la Educacin de Calidad y su Evaluacin

    Artculo 49.- Toda la educacin que se imparta, promueva u ofrezca en el Estado de

    Aguascalientes tender a ser de calidad. El concepto de calidad para el Sistema Educativo

    Estatal comprende cuatro dimensiones: relevancia, eficacia, equidad y eficiencia. Para

    conocer la calidad de la educacin que se imparta en los centros escolares del Sistema

    Educativo Estatal, se evaluar permanentemente conforme a los lineamientos del Instituto

    Nacional para la Evaluacin de la Educacin tanto a las personas, a los organismos

    pblicos del sector y los elementos educativos, que conforme a esta ley integran el Sistema

    Educativo Estatal y se recabar la opinin y apoyo de maestros y profesionales de la

    educacin.

    Artculo 50.- El logro de la calidad es responsabilidad de todos los actores del Sistema

    Educativo. En particular, las autoridades educativas vigilarn que:

    I. Los padres de familia o tutores enven a sus hijos o pupilos a la escuela desde el nivel de

    preescolar y apoyen el esfuerzo de maestros y educandos para que se alcancen los objetivos

    de aprendizaje;

    II. Los trabajadores de la educacin desarrollen su trabajo con responsabilidad,

    competencia y eficacia;

    III. Los directivos, coordinadores y supervisores realicen su tarea ofreciendo los apoyos

    pedaggicos, administrativos y de gestin, que se requieran para la mejor conduccin de los

    centros escolares; y

    IV. Las actividades de otras instituciones o reas de la administracin pblica que

    involucren a las escuelas se integren adecuadamente a los programas de trabajo de cada

    plantel, para que se realicen de manera productiva y enriquezcan el quehacer educativo.

    Artculo 51.- Con el propsito de lograr una educacin de calidad, se debe dar

    cumplimiento con el requisito indispensable de que las escuelas de educacin bsica

    funcionen debidamente en sus aspectos ms elementales con base a los rasgos de la

    normalidad escolar mnima:

    a) Todas las escuelas brindarn el servicio educativo los das establecidos en el calendario

    escolar.

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    b) Todos los grupos dispondrn de maestros la totalidad de los das del ciclo escolar.

    c) Todos los maestros iniciarn puntualmente sus actividades.

    d) Todos los alumnos asistirn puntualmente a todas las clases.

    e) Todos los materiales para el estudio estarn a disposicin de cada uno de los estudiantes

    y se usarn sistemticamente.

    f) Todo el tiempo escolar se ocupar fundamentalmente en actividades de aprendizaje.

    g) Las actividades que proponga el docente lograrn que todos los alumnos participen en el

    trabajo de la clase.

    h) Todos los alumnos consolidarn su dominio de la lectura, la escritura y las matemticas

    de acuerdo con su grado educativo.

    Artculo 52.- La evaluacin a que se refiere la presente Ley consiste en la accin de emitir

    juicios de valor que resultan de comparar los resultados de una medicin u observacin de

    componentes, procesos o resultados del Sistema Educativo Nacional con un referente

    previamente establecido.

    La evaluacin del Sistema Educativo Nacional tendr, entre otros, los siguientes fines:

    I. Contribuir a mejorar la Calidad de la Educacin;

    II. Contribuir a la formulacin de polticas educativas y el diseo e implementacin de los

    planes y programas que de ellas deriven;

    III. Ofrecer informacin sobre el grado de cumplimiento de los objetivos de mejora

    establecidos por las Autoridades Educativas;

    IV. Mejorar la gestin escolar y los procesos educativos, y

    V. Fomentar la transparencia y la rendicin de cuentas del Sistema Educativo Nacional.

    La evaluacin del Sistema Educativo Nacional que lleve a cabo el Instituto Nacional para la

    Evaluacin de la Educacin, as como las evaluaciones que en el mbito de su competencia

    lleven a cabo las Autoridades Educativas, sern sistemticas, integrales, obligatorias y

    peridicas. Estas evaluaciones debern considerar los contextos demogrfico, social y

    econmico de los agentes del Sistema Educativo Nacional, los recursos o insumos

    humanos, materiales y financieros destinados a ste y dems condiciones que intervengan

    en el proceso de enseanza-aprendizaje.

    Artculo 53.- Corresponde al Instituto Nacional para la Evaluacin de la Educacin:

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    I. La evaluacin del Sistema Educativo Nacional en la educacin preescolar, primaria,

    secundaria y media superior, sin perjuicio de la participacin que las autoridades educativas

    federal y local tengan, de conformidad con los lineamientos que expida dicho organismo, y

    con la Ley del Instituto Nacional para la Evaluacin de la Educacin.

    II. Fungir como autoridad en materia de evaluacin educativa, coordinar el sistema nacional

    de evaluacin educativa y emitir los lineamientos a que se sujetarn las autoridades federal

    y locales para realizar las evaluaciones que les corresponden en el marco de sus

    atribuciones.

    III. Emitir directrices, con base en los resultados de la evaluacin del Sistema Educativo

    nacional, que sean relevantes para contribuir a las decisiones tendientes a mejorar la calidad

    de la educacin y su equidad.

    Respecto de los servicios educativos diferentes a los mencionados en la fraccin I de este

    Artculo, la Secretara y dems autoridades competentes, realizarn la evaluacin

    correspondiente, de conformidad con las atribuciones establecidas por la Ley General de

    Educacin.

    Tanto la evaluacin que corresponde realizar al Instituto Nacional para la Evaluacin de la

    Educacin, como las evaluaciones que, en el mbito de sus atribuciones y en el marco del

    Sistema Nacional de Evaluacin Educativa, son responsabilidad de las autoridades

    educativas, sern sistemticas y permanentes. Sus resultados sern tomados como base para

    que las autoridades educativas, en el mbito de su competencia, adopten las medidas

    procedentes.

    Artculo 54.- El Instituto de Educacin de Aguascalientes se ajustar a los mecanismos que

    otorguen a los docentes, seguridad y transparencia en los procesos de evaluacin, en los

    trminos que establece la Ley General del Servicio Profesional Docente y de conformidad

    con las disposiciones que emita el Instituto Nacional para la Evaluacin de la Educacin.

    Para tales fines se conformar una comisin entre el Instituto de Educacin de

    Aguascalientes y la representacin sindical que tendr por objeto vigilar los procesos de

    evaluacin dispuestos por la Ley General del Servicio Profesional Docente y la presente

    Ley. Dicha comisin estar en funcin en tanto se lleven a cabo dichos procesos.

    Artculo 55.- Las instituciones educativas establecidas por las Autoridades Educativas

    Federales y Estatales y por los particulares con autorizacin o con reconocimiento de

    validez oficial de estudios, otorgarn a las autoridades educativas y al Instituto Nacional

    para la Evaluacin de la Educacin todas las facilidades y colaboracin para las

    evaluaciones a que este captulo se refiere.

    Para ello, proporcionarn oportunamente toda la informacin que se les requiera; tomarn

    las medidas que permitan la colaboracin efectiva de alumnos, maestros, directivos y

    dems participantes en los procesos educativos; facilitarn que el Instituto Nacional para la

    Evaluacin de la Educacin, las autoridades educativas, los evaluadores certificados y los

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    aplicadores autorizados para tal efecto, realicen las actividades que les corresponden

    conforme a la normativa aplicable.

    Artculo 56.- La evaluacin del proceso enseanza aprendizaje ser continua y peridica

    conforme a los reglamentos que cada organismo del sector educativo expida. Su finalidad

    ser la medicin de conocimientos, habilidades y aptitudes para la promocin del alumno.

    De igual forma para lograr una valoracin conjunta, se determinarn medios para conocer

    la calidad y eficiencia del profesorado.

    La evaluacin de los educandos tendr por objeto conocer en forma individual o de grupo

    el logro de los propsitos establecidos en los planes y programas de estudio, por lo que los

    docentes para efectos de acreditacin y certificacin incluirn evaluaciones formativas y

    sumativas en las que aplicarn procedimientos e instrumentos para una valoracin objetiva,

    continua y sistemtica que permita la retroalimentacin del proceso educativo.

    Deber informarse oportunamente a los educandos y, en su caso, a sus padres o tutores, los

    resultados de las evaluaciones parciales y finales, con las observaciones que procedan para

    que los educandos puedan lograr un mejor aprovechamiento.

    La evaluacin sobre el trnsito de los educandos de un grado, nivel o tipo educativos a otro,

    sobre la certificacin de egresados, sobre la asignacin de estmulos o cualquier otro tipo de

    decisiones sobre personas o instituciones en lo particular, sern competencia de las

    autoridades educativas federal y locales, los organismos descentralizados y los particulares

    que impartan educacin conforme a sus atribuciones.

    Artculo 57.- La evaluacin y calificacin individual de los alumnos, para efectos de

    acreditacin y certificacin de estudios, se realizar por separado, de conformidad con la

    normatividad federal y estatal aplicable.

    Artculo 58.- El Instituto Nacional para la Evaluacin de la Educacin y las Autoridades

    Educativas darn a conocer a los maestros, alumnos, padres de familia y a la sociedad en

    general, los resultados que permitan medir el desarrollo y los avances de la educacin

    nacional y en cada Entidad federativa.

    El Instituto Nacional para la Evaluacin de la Educacin informar a las autoridades

    educativas, a la sociedad y al Congreso de la Unin, sobre los resultados de la evaluacin

    del Sistema Educativo Nacional.

    Lo contemplado en la presente seccin, incluye tambin las evaluaciones sealadas en la

    fraccin XVII del Artculo 19 de la presente Ley.

    Artculo 59.- El Gobierno del Estado con apoyo del Instituto de Educacin de

    Aguascalientes disear y operar un programa estatal de educacin en el que se

    establezcan los objetivos, metas, estrategias y acciones a cumplir.

    El Programa Estatal de Educacin se apoyar en los diagnsticos y evaluaciones del

    Sistema Educativo Estatal y deber estar elaborado dentro de los primeros seis meses del

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    sexenio. Este deber contar con un sistema de informacin educativa que contenga bases

    actualizadas de alumnos, maestros y escuelas, as como de la demanda potencial a partir de

    las dinmicas demogrfica y econmica.

    Artculo 60.- En el Estado de Aguascalientes funcionarn:

    I. Un organismo destinado a ofrecer estmulos y financiamiento a las escuelas y maestros,

    que fomenten