Libro Cientifica Congreso Ambiente 2014 -13-Nuevas Cientifica Congreso... · Universidad Nacional...

El Reto del Desarrollo Sostenible. Estrategias y Acciones. Diálogos y Propuestas. Edición 2014

Facultad de Ciencias Exactas y Naturales – Universidad Nacional de Catamarca. – 513 –

Nuevas Tecnologías



Aplicación de Modelos Matemáticos y de un SIG para la Obtención de Datos Relacionados con la Geometría Hidráulica

de un Flujo Meandroso.

Ramona I. Moreno; Pablo A. Campos y Sebastián O. Gallego

Universidad Nacional de Salta. [email protected]; [email protected]

Introducción: Estudios relacionados con las variaciones producidas en un

fluvio en un periodo determinado se enfrentan con la indisponibilidad de datos

hidrológicos históricos puntuales, por lo que se recurrió a métodos indirectos.

Objetivos: Estimar el gasto en las secciones de inflexión de un río meandroso,

a partir de datos de anchura de la sección y en base a él, calcular la

profundidad media.

Materiales y Métodos: Utilizando un SIG se realizó el procesamiento digital

del flujo estudiado, se obtuvo el mapa base, se delimitaron los meandros, se

identificaron los puntos de inflexión entre dos curvas consecutivas y se midió la

anchura (B) de las secciones. Se corroboraron los datos mediante relevamiento

a campo. En base a la fórmula de Bray para el cálculo de B se obtuvo el gasto

medio anual asociado a un periodo de retorno de 2 años (Q2), despejándolo de



la ecuación. Como la fórmula de Bray tiene restricciones, para validar la

operación, se aplicó la fórmula de B de Lacey. Con los valores de Q2 en la

ecuación correspondiente, se obtuvo finalmente la profundidad media (dm),

corroborada a campo.

Resultados y Conclusión: Introduciendo los valores de Q2 a ambas fórmulas

para la obtención de B, los resultados asumieron diferencias insignificantes,

con coeficiente de correlación igual a 0,999. Con los datos de anchura y

profundidad media, se llevó a cabo el análisis de la geometría hidráulica del río

estudiado. La metodología aplicada puede ser útil cuando no se cuenta con

aforos a lo largo de una corriente, especialmente cuando se desea estudiar su

evolución en un periodo determinado.



Estudio de Adsorción de H2PO4- sobre Ag(111).

Salim Rosales, C. B.(1,5); Rojas, M. I.(2,3); Avalle, L. B.(1,4)

1: IFEG, CONICET-UNC. [email protected] 2: INFIQC, CONICET-UNC.

3: Departamento de Matemática y Física, Facultad de Ciencias Químicas, UNC. 4: Facultad de Ciencias Exactas y Naturales, UNCa.

5: Facultad de Ciencias Agrarias, UNCa.

El uso de moléculas biológicas en la modificación de superficies tiene

aplicación directa en el desarrollo de biomateriales. Otra de las razones de su

uso, es el interés de lograr procesos de síntesis de materiales en donde,

habiendo obtenido el producto deseado, no dejen residuos perjudiciales para

el medio ambiente.

Las flavinas son compuestos que desempeñan un papel importante en muchos

procesos biológicos y adsorbidas sobre superficies sólidas son sistemas de

interés tecnológico, debido a que se pueden utilizar en dispositivos

biomédicos y biosensores.

La estabilidad de las flavinas adsorbidas sobre Ag(111) en diferentes

electrolitos soporte y a distintos pH de solución fue estudiada utilizando

Voltametría Cíclica (CV) y Generación de Segundos Armónicos (SHG). Se

determinó que, sobre una superficie de Ag(111) la Riboflavina y el Flavin

Mononucleótido (FMN) forman estructuras ordenadas con la misma simetría del



sustrato (C3v). Sin embargo, aún no se conoce con certeza que parte de estas

moléculas interacciona directamente con la superficie del electrodo.

Para obtener información de la estabilidad termodinámica de las películas de

flavinas se realizaron cálculos computacionales y medidas experimentales

sobre los grupos funcionales presentes en las moléculas y que podrían llegar a

actuar como grupos de anclaje a la superficie del sólido.

Mediante cálculos de Teoría del Densidad Funcional (DFT) utilizando el código

SIESTA se analizó como cambia la densidad de estados (DOS) del sustrato en

presencia del adsorbato. Se estudió la energía de adsorción y el cubrimiento

para diferentes estructuras ordenadas de simetría C3v. Posteriormente, se

realizaron experimentos de CV y Espectroscopía de Impedancia

Electroquímica (EIS). En una primera etapa, se efectuaron inyecciones de

H2PO4- en la celda electroquímica. Las concentraciones estudiadas se

encuentran en el rango entre 0.01 mM y 5.0 mM.

Se encontró que la mayor energía de adsorción se alcanzó para el grupo H2PO4-

(presente en el FMN). Los resultados obtenidos a partir de los cálculos

computacionales fueron comparados con los conseguidos a partir de los

experimentos, obteniéndose una buena correlación.



Fotosíntesis; un Proceso Cuántico.

Luis Mario Francisco Vergara Avalos

Fac de C. Salud, U.N.Ca. Calle Maestro Quiroga S/N. luismariofrancisco67yahoo.com.ar

Introducción: Muchas veces se preguntaron los científicos cuál era el

“secreto” del proceso fotosintético que todavía no ha podido ser superado en

eficiencia por ningún panel fotovoltaico de fabricación humana.

Pareciera que el “Secreto” de la eficiencia de dicho proceso, y que es

fundamental en las formas de vida vegetal, podría encontrarse en un

mecanismo de la física cuántica, que proporciona una altísima eficacia a la

fotosíntesis se permite al fotón tomar simultáneamente varias posibilidades o

“caminos” energéticos.

Objetivos: Mostrar que el concepto tradicional de la fotosíntesis no solo se

ajusta a un proceso bioquímico si no que va más allá, es uno más de la física

cuántica, que se ajustaría más a la teoría ondulatoria de la luz. (Departamento

de Energía del Laboratorio de Beckeley-USA)

Material y método: Fleming y Colaboradores lograron detectar por medio de

mediciones electrónicas realizadas a nivel de tiempo de Fentosegundos,

(Milibillonésima parte de un segundo) las oscilaciones electrónicas, tanto en



las cedidas como en las recibidas que se generan por las excitaciones

energéticas inducidas por la luz solar (u otro tipo de iluminación con longitud

de onda similar)

Resultados: La búsqueda está dirigida a aprovechar la luz solar como fuente

de energía contínua y no contaminante, es en concreto el perfeccionamiento de

la energía fotovoltaica.



Grafos Multivariados: Una Técnica de Visualización para las Ciencias de la Vida

Georgina Cerúsico(1); Alejandra Herrera(1);

César Escobal Blanco(1); Marcelo González(1); Silvia Castro(2);

Martín Larrea(2)

1: Facultad de Ciencias Exactas y Naturales. Universidad Nacional de Catamarca. Belgrano 300. Catamarca. [email protected]

2: Laboratorio de Investigación y Desarrollo en Visualización y Computación Gráfica (VyGLab) Departamento de Ciencias e Ingeniería de la Computación. Universidad

Nacional del Sur. Bahía Blanca. Bs. As.

La Visualización de la información (InfoVis) estudia las técnicas de

visualización que ayudan a comprender y analizar los datos y sus relaciones.

En este punto, es importante considerar que para visualizar conjuntos de datos

pequeños la mayoría de las técnicas resultan adecuadas, pero la elección de la

mejor técnica no es tan sencilla, cuando se quieren visualizar grandes

conjuntos de datos. Si la técnica no es la apropiada, el resultado obtenido

puede no ser satisfactorio.

En las Ciencias de la Vida se generan grandes conjuntos de datos, y con

frecuencia extremadamente complejos. Los mismos pueden representarse

como redes o varias redes, es decir, grafos donde los nodos y los arcos poseen



atributos multidimensionales. Diferentes grafos multivariados se obtendrán

dependiendo de la aplicación, las fuentes de datos y las cuestiones bajo

estudio.

El objetivo de este trabajo es mostrar los alcances de esta técnica de

visualización y su utilidad en el análisis de los datos, provenientes de estas

ciencias, considerando que se estima que tanto la visualización como la

exploración interactiva serán fundamentales en el estudio de datos y procesos

biológicos.



Habilidades digitales en la Visualización de Datos

Diaz, Carlos Enrique; Palomeque, Ana Laura del Valle;

Herrera, Alejandra Elizabeth

Av. Belgrano 300. Código Postal 4700. Catamarca, República Argentina Correo Electrónico: [email protected]; [email protected];

[email protected]

La síntesis de imágenes por medio de la computadora es una herramienta que

fascina al mundo científico por la manera vivaz de representar datos e ideas

visualmente. La posibilidad de materializar resultados de cálculos con

imágenes computarizadas, muchas de ellas tridimensionales, así como la

interacción con las máquinas a través de idearios gráficos, ha potenciado el

desarrollo del software y el hardware y vislumbrado nuevos andamios de

aprendizaje.

Desde el proyecto análisis y evaluación de tecnologías de visualización para

ser aplicadas en el ámbito universitario se han alcanzado resultados muy

meritorios en relación a la utilización de diversas técnicas de visualización lo

que ha permitido describir variadas aplicaciones en el campo de las ciencias

básicas.



Por ende el objetivo de este trabajo es describir las habilidades digitales que

los estudiantes adquieren con el empleo de técnicas gráficas de

representación en el nivel universitario.

La metodología empleada consistió en la recopilación de experiencias áulicas

que hacen uso de esta herramienta de representación, a fin de establecer un

marco de referencia conceptual para sus posibilidades educativas.

Los resultados alcanzados por el proyecto de investigación han determinado

que las habilidades digitales obtenidas en la visualización de datos les

permiten a los estudiantes hacer un uso acertado de las tecnologías

informáticas y poseer una mirada integradora de los procesos de visualización

efectuados.

Palabras Clave: Códigos QR; Tecnologías de Visualización; Enseñanza-

Aprendizaje.



Implementación de Bases de Datos Deductivas

Cintia Stella Maris Sosa Chasampi; Lourdes Jalil;

Marcelo Alberto Gonzalez; Oscar Arturo Andrada

FACEN-UNCa, Belgrano 300, [email protected]

Los sistemas de Información que ayudan en la toma de decisiones juegan un rol

clave en la sociedad actual, sobre todo cuando la información disponible no es

clara precisa y completa. Las bases de datos son el núcleo de toda tecnología

de Sistemas de Información ya que nos permiten administrar la información de

manera eficiente. Pero en muchas ocasiones se hace necesario desarrollar

herramientas que permitan inferir o deducir nueva información a partir de la

información almacenada en la base de datos

Una base de datos deductiva es una combinación de una base de datos

convencional que contiene hechos y reglas, con una máquina de inferencia que

permite la derivación de la información implicada por los hechos y las reglas.

Entre los diversos usos que actualmente tienen las bases de datos deductivas,

podemos mencionar que se han desarrollado importantes aplicaciones

destinadas al apoyo de toma de decisiones en el área de diagnóstico de la

salud. Esta es una de las principales áreas en las que se debe inferir

información y no siempre está enunciada de forma clara y precisa.



Las bases de datos deductivas son tecnologías que se encuentran entre las

bases de datos y la programación lógica. El modelo usado para las bases de

datos deductivas está estrechamente relacionado con el lenguaje Prolog y

principalmente, con el lenguaje Datalog, un lenguaje muy cercano a Prolog

orientado al campo de las BDD (base de datos deductiva). Actualmente se han

desarrollado una amplia variedad de aplicaciones basadas en BDD.

El objetivo del presente trabajo es mostrar un estado del arte sobre las BDDs

en la actualidad, determinando las características de las implementaciones

realizadas para tenerlas en cuenta a la hora de desarrollar una BDD.

Este análisis además de permitir definir el estado actual de las

implementaciones de las BDDs, nos permitirá identificar en trabajos futuros

algunos problemas computacionales que surgen de dicha implementación.

Palabras Clave: Bases de datos Deductivas; Datalog.



Integración de OpenCv con PHP

Cintia Stella Maris Sosa Chasampi; Lourdes Jalil;

Carlos Elías Jais; Oscar Arturo Andrada

FACEN-UNCa, Belgrano 300, [email protected]

El presente trabajo forma parte del trabajo final de la materia visualización

correspondiente a la maestría en Ciencias de la computación. El principal

objetivo es integrar la herramienta OpenCV con PHP y de esta manera

combinar la funcionalidad de una potente herramienta con las que nos dan las

tecnologías WEB, desarrollando un sitio que permite manipular imágenes

aplicando filtros provenientes de OpenCV a dichas imágenes.

OpenCV es una biblioteca multiplataforma libre de visión artificial

originalmente desarrollada por Intel. Desde que apareció su primera versión

hasta la actualidad, se ha utilizado en infinidad de aplicaciones. Esta

herramienta interactúa con leguajes tales como C, C++, Java, Phyton y otros.

Contiene una amplia gama de funciones que son utilizadas en áreas como

proceso de visión, reconocimiento de objetos (reconocimiento facial),

diagnostico de enfermedades en plantas, visión estérea y visión robótica, sin

embargo son pocas las aplicaciones de OpenCV que funcionan directamente

con código PHP que se han implementado hasta el momento.



Para el desarrollo del proyecto se seleccionaron funciones de OpenCV que

permiten aplicar filtros a las imágenes, y luego se implementaron en el

lenguaje C++, para compilar los binarios correspondientes. EL sitio web

permite la carga de imágenes de distintos formatos y el usuario puede

seleccionar el filtro que desea aplicar a dichas imágenes. Los Binarios

correspondientes son invocados desde código PHP, para que manipulen las

imágenes permitiendo de esta manera que el sitio web muestre las imágenes

con el formato original y su presentación final luego de aplicar el filtro.

Se implementaron en el sitio web algunos filtros importantes de OpenCV,

dando como resultado una potente aplicación que permite la manipulación de

imágenes de manera directa y en tiempo real tal como lo permitiría OpenCV

implementado en una aplicación de escritorio. Con lo cual es posible integrar

OpenCV con tecnologías WEB como PHP. Una propuesta futura seria la

implementación de más funcionalidades de OpenCv en un sitio en PHP u otras

tecnologías WEB.

Palabras clave: OpenCv; PHP; Herramientas web.



La Estación Meteorológica Automática Digital, como Recurso Didáctico para la Concientización del Calentamiento Global

en la Población de Edad Escolar.

Flores; Uriel; Vivas, Ana María.

Cátedra Climatología. Dpto. Geografía Facultad de Humanidades. UNCa. [email protected]; [email protected]

El calentamiento global, refiere al aumento de temperatura media de la

atmósfera terrestre y de los océanos, así demuestran los registros térmicos

cuyos valores marcan incremento en los últimos 50 años, importante dato a

considerar en la provincia de Catamarca, en virtud de acentuar los rasgos de

aridez propios de las condiciones climáticas del lugar. Mediciones de

temperatura y demás elementos del clima, con instrumental de precisión como

la estación meteorológica digital, efectuada por alumnos, práctica significativa

por cuanto es una forma de inducir al uso de este recurso y concientización del

inminente calentamiento global. La provincia de Catamarca cuenta con

importante número de estaciones meteorológicas privadas, condición que

dificulta y limita el acceso a la información, y sólo dos dependientes del

servicio Meteorológico Nacional, consideradas insuficientes por lo

heterogéneo del espacio geográfico provincial. Es objetivo de esta propuesta,

incorporar paulatinamente a la ya existente que tiene lugar en el Colegio



Privado de Sta. Rosa de Lima, el uso en el aula de estaciones meteorológicas

digitales, a fin de mostrar y enseñar el manejo del instrumental como vía de

acceso al conocimiento e interrelación con los contenidos curriculares. Se

pretende que los estudiantes de distintos niveles educativos, conozcan su

metodología, grafiquen, comparen e interpreten los valores registrados y la

concientización de las consecuencias en el incremento de la temperatura a

escala planetaria. La observación directa, análisis de datos de temperatura,

dirección y velocidad del viento, presión atmosférica; prácticas realizadas con

alumnos, permiten acceder a la información y relacionar variables, analizadas

bajo un enfoque hipotético deductivo.

Palabras clave: Temperatura; Estación meteorológica digital; Alumnos.



Las TIC en las Prácticas Residenciales

Díaz, Carlos Enrique; Palomeque, Ana Laura del Valle;

Curotto, Margarita

Av. Belgrano 300. Código Postal 4700. Catamarca, República Argentina. Correo Electrónico: [email protected]; [email protected];

[email protected]

La escuela como institución integrada al entramado social no es ajena al

desarrollo tecnológico. Aunque siempre ha estado rezagada en la

incorporación de nuevos recursos, inevitablemente las prácticas educativas

demandan su inclusión. Es pues uno de los grandes retos del sistema educativo

analizar, investigar y estudiar cómo se emplean las TIC en los procesos de

enseñanza-aprendizaje.

El objetivo del presente trabajo es Identificar y Analizar las opiniones que

poseen los alumnos de la carrera de matemáticas, de la Facultad de Ciencias

Exactas y Naturales de la UNCa, en torno a la integración de las TIC en sus

prácticas residenciales

Para ello el enfoque de la investigación será cualitativo, porque se describirán

interpretarán y analizarán las opiniones que poseen los alumnos en torno al



empleo de las tecnologías de la información y la comunicación en sus

prácticas.

Se espera obtener resultados relevantes para delinear estrategias de

implementación tecnológicas futuras en los procesos de enseñanza-

aprendizajes.

Palabras Clave: TIC, Prácticas Residenciales, Integración Curricular.



Los Recursos Tecnológicos en el Laboratorio de Física

Nieva, Viviana; Watkins, Marcelo; Leguizamón, Guillermo

Facultad de Ciencias Exactas y Naturales, Universidad Nacional de Catamarca. [email protected]

La utilización de recursos tecnológicos que se incorporan en las prácticas

experimentales en Física, responden a una necesidad cierta de la enseñanza

actual de esta área de conocimiento y se constituye en una herramienta

metodológica innovadora acorde con los requerimientos del actual currículo

del sistema educativo argentino. Se presentan en este trabajo los resultados de

una experiencia metodológica de modalidad Taller, realizada por docentes de

la Facultad de Ciencias Exactas y Naturales de la Universidad Nacional de

Catamarca en el marco de la XVIII Reunión Nacional de Educación en Física

desarrollada en 2013. Se selecciona como tema del taller la Transferencia de

calor y como estrategia metodológica la realización de actividades

participativas, en las cuales los participantes realizaron mediciones, cálculos,

simulación, modelado e inferencias. El taller se destina a docentes de los

niveles terciario y universitario del sistema educativo nacional. La propuesta

metodológica resulta de alto interés ya que aborda una temática diferente con



una metodología poco frecuente, enriquecida por las diferentes alternativas de

solución propuestas por los asistentes al taller.

Palabras clave: Taller; Transferencia de calor; Mediciones automatizadas.



Mejoramiento de las Técnicas Didácticas en la Enseñanza de la Biología.

Ramayo, Veronica Gabriela; Rivera, Andrea Antonella Soledad

Avda. Belgrano al 300 San Fernando del Valle de Catamarca E-mail: [email protected]

Introducción: Durante el proceso de aprendizaje se pueden usar diversas

técnicas y métodos de enseñanza. Estas son herramientas fundamentales en el

proceso de enseñanza-aprendizaje que permiten al docente facilitar la

transmisión de conocimientos y despertar el interés por aprender en los

alumnos. Dichas técnicas en muchos casos se ven limitadas por la falta de

recursos adecuados en las instituciones, dificultando la tarea del docente. Por

medio de este trabajo se busca satisfacer el conocimiento y aprendizaje de los

diferentes métodos y técnicas de enseñanza, la organización de acuerdo a las

actividades desarrolladas en clase y la búsqueda permanente del mejoramiento

en la calidad del aprendizaje.

Objetivos: Identificar las falencias en el proceso de enseñanza-aprendizaje de

la Biología. Promover la aplicación de técnicas y recursos para facilitar la

enseñanza.



Metodología: Se realizó una investigación educativa. Tipo de estudio:

cuantitativa y cualitativa. Población: alumnos de 2º año (ciclo básico) de

Escuelas Públicas; tipo de muestreo: 27 alumnos de ambos sexos de la Esc.

Villa Parque Chacabuco y 15 alumnos de ambos sexos de la Esc. Nº 9, Colonia

del Valle. Unidad de análisis: metodología de enseñanza. Se trabajaron con los

siguientes indicadores: conocimiento de las técnicas aplicadas por los

docentes en la enseñanza de la Biología y la falta de motivación de los alumnos

en el proceso de aprendizaje de la Biología.

Resultados: se pudo observar que en las escuelas públicas por la falta de

recursos, los docentes se ven limitados en su metodología de enseñanza.

Conclusión: sería importante reflexionar que ante la falta de recursos, se

debería implementar el uso de otras estrategias para lograr motivar a los

alumnos y así facilitar el proceso de aprendizaje de los mismos.

Palabras Clave: Docentes; Alumnos; Aprendizaje; Conocimientos.



Método para Afrontar el Tema de las Adicciones Aplicando TIC

Luis Martín; P. Galíndez; L. Caffetaro; N. Cisneros;

F. Santillán; A. Ahumada; A. Soria; R. Gordillo; N. Figueroa;

Nieva, S.; C. Noriega; Sosa, S.; N. Dip.

Centro de Estudios de Antropología Biológica. 02/G410. Facultad de Cs. Exactas y Naturales. [email protected]

Actualmente, las nuevas tecnologías influyen en todos los aspectos de la

sociedad y tienen un enorme potencial para estimular las capacidades y el

desarrollo positivo de los jóvenes. También se sabe que ciertos jóvenes

adquieren algún tipo de adicción.

Materiales y Método: El siguiente trabajo pretende introducir un método para

trabajar las adicciones con alumnos que cursan el 3er año del Ciclo Básico, y

5to y 6to año del Ciclo Superior, con un total de 120 alumnos pertenecientes al

turno tarde y vespertino de la Escuela Nº 6” Juan Chelemín”. Se trabajó en salas

de computación aplicando tecnologías educativas, dentro del proyecto

Voluntariado Universitario-Conectar Igualdad, cuyo título es “Uso de las TIC

para la Promoción y Prevención de la salud”.



El método aplicado fue de 4 etapas: 1) Investigación de varias fuentes sobre el

tema de adicciones 2) Presentación del tema por medio de un powerpoint,

videos e imágenes. 3) Realización de un taller en el cual los alumnos

entregaron un resumen en Word con un Título, reflexiones y un gráfico

representativo, creando imágenes con el Paint. Posteriormente se elaboraron

diapositivas en Power Point y 4) Socializaron el tema.

El resumen presentado, los gráficos, y las diapositivas realizadas por los

alumnos fueron de un gran nivel desde el punto de vista tecnológico. Las

conclusiones muy enriquecedoras.

El método presentado resultó satisfactorio dado que les permitió a los alumnos,

socializar un tema como las Adicciones y reflexionar sobre el mismo.

Palabras clave: Salud; Adicciones; TIC.



Objeto de Aprendizaje de Pruebas de Hipótesis Aplicables a Problemas Ambientales

Montañez, Emma Graciela(1); Rojas, Ilda Rosa(2)

1: Facultad de Ciencias Exactas y Naturales, UNCa. 2: Facultad de Ciencias Agrarias, UNCa.

[email protected]

A menudo en investigaciones científicas es necesario tomar decisiones acerca

de una población, con base en información obtenida a partir de una muestra.

Una manera de extrapolar las conclusiones obtenidas en una muestra a la

población, es probando la hipótesis planteada en la fase inicial del proceso de

investigación. En una prueba de hipótesis se decide si cierta suposición que se

denomina hipótesis nula (H0) puede ser rechazada o no a la vista de los datos

obtenidos de una muestra de la población. Para realizar el contraste es

necesario establecer previamente una hipótesis alternativa (H1) que será

admitida cuando H0 sea rechazada. Este trabajo tiene como objetivo presentar

una herramienta de innovación educativa consistente en un Objeto de

Aprendizaje (OA) para Pruebas de Hipótesis aplicables en problemas

ambientales, con el fin de lograr un aprendizaje basado en competencias. Un

OA es un conjunto de recursos digitales autocontenido y reutilizable con un

propósito educativo y constituido por al menos tres componentes internos:

contenidos, actividades de aprendizaje y elementos de contextualización. El



OA dispone de: presentación, organizadores –esquemas, gráficos, mapas

conceptuales–, contenidos, desarrollo del tema, enlaces de Internet y

referencias bibliográficas, enunciados de exámenes, actividades prácticas,

videos, síntesis, orientaciones para el estudio independiente, entre otros

recursos didácticos. Las competencias son un conjunto de conocimientos,

habilidades, actitudes, valores, emociones y motivaciones que cada individuo o

grupo pone en acción para entender e intervenir en cada situación de la vida

real, personal o profesional. Se fundamentan en un saber profundo, no sólo

saber qué y saber cómo, sino saber ser personas en un mundo complejo,

cambiante y competitivo; que permitan dar respuesta a investigaciones de

fenómenos abientales. Se espera contribuir con uno de los retos de la

Educación: no sólo formar profesionales competentes, sino también capacitar

en el uso de estrategias que permitan desarrollar habilidades de estudiante

autónomo, para adaptarse a los constantes cambios sociales y tecnológicos.

Palabras clave: Objeto de aprendizaje; Competencia; Prueba de Hipótesis.



Protección a la Radiación Solar Ultravioleta de Tejidos Teñidos con Colorantes Naturales.

Horacio Álvarez(1); Elisa Etchechoury(2); Mauro Fernandez(1);

María de los Ángeles Lanza(2); Susana del Val(1)

1: INTI Textiles. 2: INTI Construcciones. [email protected]

Introducción

La ropa otorga una protección a la piel en función de la resistencia que ofrecen

los tejidos al pasaje de la radiación UV. El nivel de protección depende de

varios factores: el tipo y composición del tejido y otras características como

peso, espesor y porosidad). Es clave también el tipo y concentración del

colorante con el que está teñido. En este trabajo se estudian las propiedades

de protección a la radiación UV de tejidos teñidos con algunos colorantes

naturales autóctonos.

Objetivo

Caracterizar propiedades de protección solar ultravioleta de colorantes

naturales que al ser aplicados a fibras textiles naturales les proveen una

prestación adicional. Reemplazar parcialmente el uso de fibras sintéticas.



Parte Experimental

Las determinaciones de transmitancia espectral en los rangos del UVA y UVB

se realizaron sobre probetas de los tres tejidos seleccionados: algodón, lana y

poliamida. El tejido de algodón es el que presentó una transmitancia

sensiblemente mayor que los tejidos de lana y poliamida en la región del

espectro correspondiente a la radiación UVB. Para determinar el efecto

específico de los colorantes sobre la transmitancia se tiñeron los tejidos con

cochinilla, cúrcuma, pata y granada. Con todos los colorantes disminuye la

transmitancia con relación al tejido sin teñir, siendo particularmente notable

para la tintura con granada. Las determinaciones del FPU (Factor de protección

a la radiación ultravioleta) se realizaron sobre los mismos tejidos, sin teñir y

teñidos con los tres colorantes seleccionados.

Resultados

En todos los casos, los tejidos teñidos presentan valores de FPU mayores que

los tejidos sin teñir; los tejidos de lana y poliamida usados dan como resultado

valores de FPU comprendidos en la categoría de excelente protección, aun

para el tejido sin teñir. Sobre estos resultados, nos concentramos en el tejido

de algodón que, con un valor inicial de FPU menor que 15, corresponde a un

tejido que no brinda protección a la radiación UV, encontrándose que aumenta

con el aumento de concentración del colorante y con el uso de mordientes

(sulfato ferroso). Los mayores FPU se lograron para el tejido teñido con el

colorante de la granada, con niveles de protección muy bueno y excelente para

concentraciones 0,5 % y 1 % respectivamente, inclusive sin mordentado.

Conclusiones

Es posible obtener niveles de protección muy buenos a excelentes empleando

colorantes naturales autóctono, con o sin mordentado. Destaca especialmente

el uso del de la granada.



Reducción de Sólidos en Vino y Vinaza mediante el Uso de Agentes Químicos

Luis Alejandro Coria Muñoz

Sección Ingeniería y Proyectos Agroindustriales. Estación Experimental Agroindustrial Obispo Colombres. [email protected]

La generación de vinaza, residuo de las destilerías de alcohol en Tucumán,

conduce al estudio de alternativas para su aprovechamiento o disposición que

permitan minimizar su impacto ambiental. El desbaste o reducción de sólidos

en suspensión constituye la primera etapa para un proceso integral de

tratamientos de efluentes industriales. Esta es de suma importancia, ya sea,

cuando las operaciones posteriores involucren métodos biológicos o bien

incorporen tecnologías de filtración.

En este trabajo se evaluó el comportamiento de los sólidos totales, los sólidos

suspendidos totales, la demanda química de oxígeno, el pH, y la conductividad

del vino y de la vinaza cruda de una destilería de alcohol etílico cuando se los

somete a la acción de agentes químicos coagulantes y floculantes.

Se aplicaron determinadas dosis de coagulante a tres muestras de vino (mosto

fermentado para destilar) y tres muestras de vinaza (residuos de la destilación)

y se dejaron actuar durante un minuto con agitación, luego se agregó una dosis

de floculante y se continuó agitando a baja velocidad durante quince minutos.



Al final se dejó sedimentar dos horas y se determinó pH, conductividad, DQO,

Sólidos totales y sólidos suspendidos del sobrenadante.

Mediante la aplicación de estos agentes se alcanzó una reducción del 6,5% de

los sólidos totales en vinazas y del 5,3% en vino, mientras que los sólidos

suspendidos totales se redujeron en un 67% en vinazas y un 63% en vino. La

reducción de DQO en vinaza fue de 11% y en vino de 3,4%. No se registraron

variaciones considerables de la conductividad por el agregado de estos

agentes.



Resultados de la Aplicación de un Sistema de Información Geográfico para Estudios Hidrogeológicos en la Cuenca del

Salar de Pipanaco, Catamarca.

Sara Gimena Ríos; María de los Ángeles Luna;

María Soledad Brusa

Dirección Provincial de Hidrología y Evaluación de Recursos Hídricos. Secretaría de Recursos Hídricos, Ministerio de Obras Públicas. Pabellón N° 8 C.A.P.E. Catamarca.

E-mail: [email protected]

Introducción

La aplicación de Sistemas de Información Geográficos (S.I.G.) en la

Administración Pública beneficia a la misma al representar el soporte técnico

que facilita la vinculación de un elemento a través la georeferenciación.

La Dirección Provincial de Hidrología y Evaluación de Recursos Hídricos ha

elaborado y aplicado la metodología de construcción de un S.I.G. como soporte

fundamental para la realización de la primera etapa del estudio “Modelo

hidrogeológico conceptual y numérico de la depresión de Pipanaco, Provincia

de Catamarca”.

Objetivos

Presentar los datos antecedentes sistematizados a través del empleo

de una herramienta de software tipo S.I.G.



Presentar la actualización del S.I.G. de Pipanaco con los datos

generados por el equipo de trabajo.

Mostrar las cartas temáticas que representan los distintos

componentes del medio físico, comprendidos en las capas que

componen el S.I.G.

Desarrollo

Las actividades de la DPHyERH dentro del marco del Estudio Hidrogeológico

de Pipanaco consistieron en: recopilar, sistematizar y analizar la información

antecedente y efectuar trabajos de campo con el objetivo de validar y actualizar

datos, representándolos en el S.I.G.

Resultados

Con la aplicación del S.I.G. se obtuvieron las siguientes capas de información:

• cartografía base.

• cartografía específica

• vinculación del S.I.G. con base de datos.

• delimitación de zonas húmedas y de riego.

• caracterización hidroquímica de la Cuenca.

Conclusiones

La aplicación del S.I.G. en el estudio de Pipanaco ha demostrado que es una

herramienta fundamental en la sistematización de información y salidas

visuales.

La utilización del S.I.G. en este estudio permitió consolidar un equipo

multidisciplinario, necesario en el manejo de los recursos naturales.



Servicio Meteorológico Andino (SerMAn): Una herramienta imprescindible para el desarrollo territorial

Larrán, Mabel T.(1); Cuyckens, G. A. E.(2); Lello, Iván G.(3);

Rodríguez, Javier(4); Barbarich, Juan Alfredo(1);

Beleizán, Fernando(1); Ovejero, Juan M.(5);

Carabajal, Agustín(1); Antencio, Patricia(1); Valerio, Verónica(1);

González Poma, Emanuel(1)

1: Fac. de Ciencias Agrarias, Universidad Nacional de Jujuy. Alberdi 47. (4600). San Salvador de Jujuy. Tel. 0388- 4221552. Fax: 0388-4221547.

2: CONICET-UNJu. 3: Fac. de Humanidades y Ciencias Sociales, Universidad Nacional de Jujuy.

4: C.A.U.Que.Va –Maimará. 5: Fac. de Ingeniería, Universidad Nacional de Jujuy.

Mail: [email protected]

El “SERVICIO METEOROLÓGICO ANDINO”, pertenece y depende de la

Cátedra de Bioclimatología de la Facultad de Ciencias Agrarias de la

Universidad Nacional de Jujuy. Cuenta con la participación de la Cooperativa

Agropecuaria y Artesanal Unión Quebrada y Valles (C.A.U.Que.Va) con

cabecera en la localidad de Maimará y de las comunidades aborígenes de

Calete, Ocumazo, San Roque, Maimará y Patacal, parajes de la Quebrada de



Humahuaca, que ya cuentan con estaciones meteorológicas automáticas. Están

en gestión de incorporación las de la región de la Puna, en las localidades de

Santa Catalina, Abra Pampa y Susques, más otras tres en parajes a precisar, por

lo que se completará el equipamiento con seis nuevas estaciones

meteorológicas, a las que se agrega la recientemente habilitada en el

pedemonte de Yungas, en San Salvador de Jujuy.

Tiene como objetivos: proveer a los productores agroganaderos, residentes y

visitantes de la región andina, de una herramienta para las actividades que

desarrollan; promover el desarrollo de habilidades a través de cursos y

talleres; recomendar estrategias para la prevención del riesgo climático,

mitigación y respuesta; apoyar la investigación; promover la colaboración con

redes académicas, gubernamentales y privadas.

Se está trabajando en el Inventario Agroclimátrico de la zona y en el cálculo de

Índices Bioclimáticos, Tecnometeorológicos y Agrometeorológicos. Así, podrán

establecerse las pautas para la implementación de un Sistema de Alarma

Temprana para Plagas y Enfermedades, como para contingencias y

adversidades climáticas.

En el área turismo se está trabajando en la determinación de Índices de Confort

Humano, para incluir los escenarios de cambios que se avecinan y vincularse

con las múltiples facetas del fenómeno turístico en la región, en plena

expansión.

Para el desarrollo y la continuidad del proyecto, se considera fundamental la

formación de recursos humanos entre actores de esas comunidades locales.

El conjunto de acciones en desarrollo y previstas, va a satisfacer necesidades

no cubiertas hasta el presente, que contribuirán a mejorar la calidad de vida de

las comunidades, estableciéndose por primera vez un sistema en red de

estaciones meteorológicas que funcionará en tiempo real.



Software Educativos en la Enseñanza de las Ciencias Naturales

Palomeque, Ana Laura del Valle; Díaz, Carlos Enrique;

Andrada, Oscar Arturo

Av. Belgrano 300. Código Postal 4700. Catamarca, República Argentina. [email protected]; [email protected]; [email protected]

Los softwares educativos representan una de las fuerzas renovadoras en los

procesos de enseñanza-aprendizaje y constituyen un factor importante en el

desarrollo de la educación y la formación de los estudiantes.

El objetivo del presente trabajo es describir las metas y particularidades que

deben poseer los programas educativos empleados como recursos para la

alfabetización en las ciencias naturales.

Para ello se ha empleado una metodología que consistió en el análisis de

experiencias pedagógicas donde el uso de las tecnologías educativas ha sido

sumamente importante en el logro de objetivos de aprendizaje.

Como conclusión se puede indicar que con el uso adecuado de este tipo de

software los estudiantes desarrollan habilidades digitales esenciales, de

acuerdo con las características de su edad, así ́ como habilidades intelectuales



en interacción con la computadora, empleándola como recurso de desarrollo y

de instrucción.

Palabras Clave: Software Educativo; Ciencias Naturales; Procesos de

Enseñanza-Aprendizaje.



Software Geogebra aplicado al Cálculo de Área en Análisis Matemático I: Obstáculos y Ventajas de su Aplicación.

Ávila, Marta del Valle; Pereyra, Nora Elisa;

Quiroga Hahn, Adriana Ayelén

Facultad de Ciencias Exactas y Naturales, Universidad Nacional de Catamarca. Av. Belgrano 300. [email protected]

La incorporación de las tecnologías en las prácticas educativas, requiere que

los docentes experimenten innovaciones metodológicas acordes a los cambios

en el conocimiento que exige la sociedad actual. La sola intención de

incorporar tecnología no es suficiente, ella corre el riesgo de transformarse en

un fin por sí misma. Este trabajo presenta los resultados y el análisis de un

Cuestionario, sobre una experiencia llevada a cabo durante el dictado de la

clase para introducir el concepto de cálculo de área utilizando el software

GEOGEBRA, promoviendo con ello, habilidades de visualización de gráficos en

los estudiantes. La propuesta se desarrolló con el total de discentes que

cursaron, en el año 2013, la asignatura Análisis Matemático I de las carreras

Profesorado y Licenciatura en Matemática de la Facultad de Ciencias Exactas y

Naturales de la Universidad Nacional de Catamarca. La investigación-acción

busca mejorar el dictado de clase en el aula mediante su innovación (fin



intrínseco) y crear significados útiles para la comunidad educativa (fin

extrínseco). Se tiene conciencia de la complejidad de la realidad social, por

tanto se aplican diferentes métodos para acceder al objeto de estudio,

partiendo de diferentes fuentes de conocimiento. Las estrategias seleccionadas

para la obtención de la información son: documentación de las formas de

implementación al tratarse de un entorno mediado por tecnologías, y aplicación

de un Cuestionario sobre el uso, grado de interactividad y valoración de la

propuesta. Con este trabajo se pudo identificar algunos logros y dificultades en

la comprensión conceptual.

Palabras clave: Nivel universitario; Análisis Matemático I; TIC; Software

Geogebra.



Técnicas de Modelado y Simulación Computacional aplicadas a la Enseñanza de Nanocatalizadores de Bajo Impacto

Ambiental

Raúl Marcelo Vega; Bernabel Yurquina; María Beatriz López

CIFTA, Centro de Investigaciones Fisiquicoquimica, Teóricas y Aplicadas, Facultad de Ciencias Exactas y Naturales, Universidad Nacional de Catamarca.

[email protected]

Introducción

El presente trabajo describe la experiencia desarrollada con un grupo de

estudiantes de la carrera Lic. en Física de la FACEN-UNCa que cursaron la

asignatura Optativa II: Nanomateriales: Modelado y Simulación Computacional,

con el que se ha llevado a cabo la ejecución de una propuesta metodológica de

incorporación de las Tecnologías de la Información y la Comunicación (TiC) en

la enseñanza de Nanocatalizadores de bajo impacto ambiental.

La hipótesis de partida se basó en que existe evidencia experimental sobre la

directa relación entre la estructura electrónica de los sistemas de dimensión

manométrica y su composición, geometría y funcionalidad. En consecuencia, es

posible plantear la posibilidad de cambiar la funcionalidad de material (por

ejemplo la actividad catalítica) modificando la estructura electrónica a través

de cambios en su composición y estructura geométrica. Esta hipótesis lleva a



plantear la necesidad de implementar técnicas de estudio que permitan diseñar

nuevos materiales con aplicaciones tecnológicas que reemplacen los

tradicionales que promueven procesos contaminantes.

Objetivos

Diseñar utilizando técnicas de modelado y simulación nanocatalizadores

ecocompatibles con el ambiente. En particular, se aborda el diseño de

electrocatalizadores anódico de celdas de combustible y los procesos

electródicos involucrados en el sistema.

Metodología

La metodología de trabajo ha consistido en aplicar técnicas de cálculo basadas

en la Teoría del Funcional de la Densidad y se ha utilizado el modelo clusters

atómicos para diseñar y simular los nanocatalizadores. Para implementar las

técnicas de modelado y simulación computacional se utilizaron los paquetes

computacionales GAUSSIAN09 y GAUSSIAN-VIEW.

Resultados y conclusiones

Las técnicas de modelado y simulación computacional constituyen efectivas

herramientas para el diseño de nuevos catalizadores ecocompatibles con el

ambiente y que sirven de bloques de construcción para catalizadores con

potencial uso en celdas de combustible.

La experiencia didáctica desarrollada permite confirmar que el abordaje de

problemáticas ambientales promueve en los estudiantes una mayor

responsabilidad y compromiso con el desarrollo sustentable.



Tintura con Colorante Natural (Ximenia americana) y Enzima Lacasa

Escobar, G.(1); Fernández, M.(1); Zunino, C.(1); Álvarez, H.(1);

Tzanov, T.(2)

1: INTI Textiles. 2: Universidad Politécnica de Cataluña. [email protected]

Introducción:

La utilización de enzimas aplicadas a procesos de pretratamiento, blanqueo y

tinción está dirigida a lograr el efecto deseado en el producto textil, con el

beneficio de reducir el consumo energético, el uso de productos químicos y

otros factores implicados en dichos procesos.

La enzima lacasa es una fenoloxidasa, que cataliza la oxidación de un amplio

espectro de compuestos fenólicos y aminas aromáticas utilizando el oxígeno

molecular como aceptor de electrones, reduciéndolo a agua.

Objetivo:

Aumentar la intensidad de color de un colorante natural de baja coloración,

utilizando una enzima de la familia de las lacasas.



Parte Experimental

Determinación de la actividad enzimática Se determinó la actividad de la

lacasa espectrofotométricamente con un espectrofotómetro UV-visible

Evolution 600 Thermo Scientific. Se empleó ABTS (ácido 2,2'-azino-bis-(3-

etillbenzotiazolin-6-sulfonico) como sustrato y se midió el incremento de la

absorbancia a 420 nm, usando un coeficiente de extinción molar de 36000 M1 x

cm-1.

Proceso de tintura Se tiñeron muestras de 5 g de tejido de lana, en un equipo

de tintura Labomat de Mathis. En la receta 7 se agregó colorante, ácido acético

y muestra, sin la enzima, al inicio de la tintura (tiempo: 0), siendo esta

experiencia control del proceso.

Coordenadas de color CIE: Se tomaron las mediciones con Equipo

espectrofotómetro Modelo 650 de Datacolor. Características: doble haz;

geometría: d/8º. Condiciones de calibración: especularidad: incluida, UV

incluido, abertura 30mm. Número de mediciones por muestra: 6.

Resultados:

Se observa un aumento del color en las muestras teñidas donde se empleó la

lacasa para el colorante extraído de la Ximenia americana.

Este resultado se obtuvo en condiciones aproximadas al máximo de actividad

de la enzima utilizada, 80 %, debido a la situación de compromiso entre lograr

una buena subida del colorante sin desactivar la enzima.



Visualización de la Información de datos meteorológicos. Caso de estudio: Estación Sumalao EEA Catamarca.

Escobal Blanco, César(1); Herrera, Alejandra(2);

Cerusico, Georgina(3); Castro, Silvia(4)

1,2,3: Facultad de Ciencias Exactas y Naturales, Universidad Nacional de Catamarca. 4: Departamento Ciencias e Ingeniería de la Computación, Universidad Nacional del Sur.

[email protected]; [email protected]; [email protected]; [email protected]

Se entiende por Visualización de Información a la utilización de interfaces

interactivas cuya finalidad principal es representar con mínima entropía visual

una serie de datos a un usuario final. Es decir, la visualización de información

se caracteriza por ser interrelacional, transformar datos "crudos" en

información relevante, buscar la mínima pérdida de información en dicha

transformación a fin de lograr el objetivo propuesto y dirigirse a usuarios que

interactúan, transforman e interpretan esta información. Tanto la cantidad de

datos como sus atributos asociados pueden ser muy grandes y si se pretende

mostrar el conjunto de datos completo en una sola vista, la visualización podría

resultar incomprensible y el usuario se vería imposibilitado de extraer

información de la misma.



Este trabajo tiene como objetivo visualizar datos históricos obtenidos de la

Estación Sumalao EEA Catamarca, Sistema de Información y Gestión

Agrometereológico (SIGA), perteneciente al Instituto Nacional de Tecnología

Agropecuaria (INTA), utilizando previamente la técnica de reducción

denominada “Filtrado” debido a la cantidad de datos obtenidos como por

ejemplo: Fecha, Precipitación, Temperatura Máxima, Temperatura Mínima,

Temperatura Promedio, Humedad, Radiación Global, Velocidad media del

viento, Dirección prevalente del viento, Tensión de vapor media,

Evapotranspiración Potencial, entre otras variables.

En estos casos, es sumamente difícil visualizar los datos de manera que todos

los elementos de dicho conjunto estén completamente representados. Es por

esto que, inicialmente se justificará el motivo de elección de la técnica de

reducción de datos a utilizar, posteriormente se utilizará el software de

visualización denominado “Tableau” para el análisis de los datos y por último

se aplicará el filtrado de datos obteniéndose diferentes visualizaciones de la

información que servirán para un posterior análisis por parte de expertos en el

área.

Palabras clave: Reducción de datos; Visualización; Meteorología; NTIC.

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