Lineamiento de Investigacion Educativa v.1.0.DD (2)

Direccin General de Educacin Superior Tecnolgica

Lineamiento para la

Operacin de la Investigacin Educativa

Versin 1.0

Noviembre de 2012

D.R.

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1. Propsito

Establece los mecanismos para promover, registrar, evaluar, dar seguimiento y divulgar las actividades de investigacin educativa, as como proporcionar un marco regulatorio para orientar y apoyar a los docentes e instancias colegiadas y de administracin en el proceso de: elaboracin, revisin, aprobacin, registro y seguimiento de la lnea de investigacin educativa, as como del proyecto de investigacin educativa en el Sistema Nacional de Institutos Tecnolgicos (SNIT). 2. Alcance

Aplica a los Institutos Tecnolgicos Federales, Descentralizados y Centros especializados que forman parte del SNIT. 3. Definicin y Caractersticas

3.1 Definicin La investigacin educativa es un proceso epistemolgico, que permite obtener informacin de las causantes que originan los problemas que influyen en el proceso educativo. En este sentido, apoya en la toma de decisiones para establecer estrategias que lleven al logro de los propsitos educativos.

3.2 Caractersticas

Est apegada a las metas marcadas en el Programa Institucional de Innovacin y Desarrollo (PIID).

Responde a los planteamientos del Modelo Educativo para el Siglo XXI.

Responde a una pertinencia terica.

Se fundamenta en una pertinencia metodolgica.

Posee coherencia en su estructura interna.

Promueve la innovacin y el desarrollo en el mbito educativo.

Se fundamenta en: conocimientos, teoras, ideas, conceptos, modelos, productos, valores y comportamientos propios del campo educativo.

4. Polticas de operacin

4.1 De los proyectos de investigacin educativa Los proyectos de investigacin educativa son aquellos a travs de los cuales se obtiene informacin que permite tomar decisiones para dar solucin a problemas o situaciones de ndole acadmica. La vigencia de desarrollo de un proyecto de investigacin educativa es de uno a dos aos como mximo.

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4.1.1 Los proyectos de investigacin educativa deben conformarse por un grupo de tres a cinco docentes como mximo, en los cuales el responsable del proyecto de investigacin educativa deber ser un docente de tiempo completo, en el caso de que existiese ms de un docente de tiempo completo, el responsable del proyecto de investigacin educativa, ser el docente que cuente con mayor experiencia acadmica justificada.

4.1.2 Se entregarn informes semestrales e informe final con la evidencia que avale el cumplimiento de las metas planteadas en el protocolo del proyecto de investigacin educativa.

4.2 De las lneas de investigacin educativa

4.2.1 Las lneas de investigacin educativa, son el conjunto de actividades realizadas por grupos de investigadores y estudiantes encaminadas a generar el conocimiento y desarrollo en temas de un rea especfica. Toda lnea de investigacin educativa responder a los objetivos del programa educativo.

4.2.2 Las lneas de investigacin educativa deben estar orientadas a resolver problemas epistemolgicos, para abordar problemas relacionados con el proceso de enseanza aprendizaje de los programas educativos basados en un enfoque por competencias.

4.2.3 La vigencia de una lnea de investigacin educativa registrada ser de 3 aos, condicionados a la productividad que se presente en el informe anual.

4.2.4 Las lneas de investigacin educativa estarn integradas de tres a cinco docentes como mximo, en las cuales el lder debe ser un docente de tiempo completo con reconocida trayectoria acadmica, nombrado por los docentes involucrados en la lnea de investigacin educativa.

4.2.5 Se deber entregar un informe anual con la evidencia que avale la productividad acadmica de los integrantes de la lnea de investigacin educativa.

4.2.6 Las reas y lneas de investigacin educativa sugeridas por Direccin General de Educacin Superior Tecnolgica (DGEST) son:

a) Enseanza-aprendizaje y desarrollo humano

Procesos cognitivos.

Identidad, motivacin, afectividad, percepcin, atencin, estilos de aprendizaje, socializacin.

Medicin y evaluacin.

Educacin formal y no formal.

Aplicacin y utilizacin de la ciencia y la tecnologa.

Estrategias de aprendizaje

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Estrategias de enseanza

Estilos de enseanza

b) Currculo

Innovacin curricular.

Currculo y formacin profesional.

Evaluacin curricular .por competencias y acreditacin.

Internacionalizacin del currculo.

Contextos socioculturales de enseanza aprendizaje.

Anlisis, evaluacin y diseo de proyectos curriculares.

Currculo y gestin de la calidad.

Currculo y polticas educativas.

c) Enseanza de conocimientos disciplinares

Ciencia y tecnologa.

Ciencias bsicas.

Lenguas.

Ciencias naturales.

Ciencias histrico-sociales.

Otras disciplinas.

d) Interrelaciones educacin-sociedad

Educacin y desigualdad social.

Educacin y desigualdad tecnolgica.

Educacin, trabajo, ocupacin e ingresos.

Educacin y desarrollo comunitario.

Vinculacin del sector educativo con los sectores productivos.

e) Estado del arte de la investigacin educativa en el SNIT

La investigacin educativa en el SNIT, su epistemologa y sus mtodos.

Investigadores, comunidades y redes de la investigacin educativa.

Diagnsticos estatales y condiciones institucionales de realizacin de la investigacin educativa.

Formacin de investigadores en educacin.

Produccin y comunicacin de la investigacin educativa.

f) Prcticas educativas en espacios escolares

Prcticas educativas y espacios institucionales.

Prcticas educativas e interaccin docente.

Prcticas educativas y vida cotidiana.

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Prcticas educativas y participacin de agentes sociales (grupos, comunidad).

Prcticas educativas y trayectorias acadmicas.

Prcticas educativas e identidad.

g) Procesos de formacin docente

Formacin docente.

Formacin permanente (superacin y actualizacin de docentes y profesionales).

Nociones y tendencias en la formacin.

Formacin e identidad, formacin e historias de vida.

Metodologas de formacin docente: nuevas tecnologas, tutoras, presencial, a distancia, grupal.

h) Tecnologas de la informacin y comunicacin

Diseo de software para el proceso enseanza aprendizaje.

Materiales didcticos.

Plataformas educativas.

Espacios virtuales.

Impacto de las tecnologas de la informacin y comunicacin en el proceso educativo.

i) Gestin institucional

Gestin del proceso educativo.

Poltica educativa.

Procesos de cambio para la mejora continua de la prctica educativa.

Eficiencia del proceso educativo.

Liderazgo educativo.

j) Otras 5. Sujetos involucrados en la investigacin educativa

5.1 La DGEST

5.1.1 La Direccin de Estudios de Posgrado e Investigacin emite la convocatoria de financiamiento para proyectos de investigacin durante los primeros meses del ao, en la cual se contemplan los proyectos de investigacin educativa.

5.1.2 La Direccin de Docencia ser responsable de: 5.1.2.1 Convocar a los evaluadores para que realicen la evaluacin de

los proyectos de investigacin educativa inscritos en la convocatoria citada y emitan el dictamen correspondiente. Una

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vez que los proyectos sean debidamente validados, se otorgar una clave de control, as como el financiamiento para el desarrollo del proyecto, el cual depender de la disponibilidad presupuestal.

5.1.2.2 Enviar las observaciones aclaratorias de los evaluadores al Instituto Tecnolgico que gestiona el financiamiento del proyecto de investigacin educativa, en el caso de que la propuesta obtenga un dictamen de no aprobado.

5.1.2.3 Emitir convocatoria de registro de lneas y proyectos de investigacin educativa (sin financiamiento) durante el segundo semestre del ao escolar.

5.1.2.4 Recibir el expediente de los docentes involucrados en los proyectos de investigacin educativa, el cual debe contener: solicitud, formatos concentradores, justificacin y curricula de los interesados.

5.1.2.5 Recibir informes de avance cada seis meses de los proyectos de investigacin educativa financiados, as como un informe acadmico anual de la productividad de cada una de las lneas de investigacin educativa autorizadas, incluyendo en este la evidencia que valide el trabajo realizado por los integrantes de la lnea de investigacin educativa (Anexo I).

5.1.2.6 Emitir la constancia de liberacin de los proyectos de investigacin educativa concluidos, cuando se trate de proyectos financiados. Cuando se trate de proyectos no financiados la constancia ser emitida por el director del plantel al cual se encuentra adscrito el docente-investigador.

5.2 Director del Instituto Tecnolgico

5.2.1 Emite el oficio de solicitud para el registro de la lnea y/o proyecto de investigacin educativa, que contenga:

Nombre de la lnea y/o proyecto de investigacin educativa.

Nombre completo de los docentes participantes indicando el lder de la lnea y/o responsable del proyecto de investigacin educativa, el cual deber ser docente de tiempo completo (mnimo 3 docentes y mximo 5).

Descripcin breve de la lnea y/o proyecto de investigacin educativa con base a las metas planteadas en el Programa Institucional de Innovacin y Desarrollo (PIID).

5.2.2 Valida el Formato Concentrador de registro de lneas de investigacin educativa CRLIE-01-2012, con su firma autgrafa, posterior a la firma del lder de la lnea de investigacin (Anexo II).

5.2.3 Valida el Formato Concentrador de registro de proyectos de investigacin educativa CRPIE-01-2012 (Anexo III) sin apoyo

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econmico, con su firma autgrafa, posterior a la firma del responsable del proyecto de investigacin educativa.

5.3 El Jefe de Departamento de Desarrollo Acadmico

5.3.1 Difunde la Convocatoria de la DGEST y los formatos de solicitud para el registro de lneas y desarrollo de proyectos de investigacin educativa en los Departamentos Acadmicos y academias.

5.3.2 Realiza a travs del Coordinador de Investigacin Educativa, el proceso para la recepcin y entrega del registro de lneas y/o proyectos de investigacin educativa.

5.3.3 Verifica a travs del Coordinador de Investigacin Educativa, que los expedientes para el registro de lneas y proyectos de investigacin educativa antes de ser remitidos a la DGEST, cubran los requisitos establecidos en la convocatoria vigente.

5.3.4 Elabora, en coordinacin con las respectivas academias, un banco de proyectos de investigacin educativa que respondan a las necesidades del Instituto Tecnolgico.

5.3.5 Difunde los resultados de los proyectos de investigacin educativa a los Jefes de los Departamentos Acadmicos para que se informe a los docentes la situacin de su proyecto.

5.3.6 Recibe los informes de los proyectos y lneas de investigacin educativa, y los entrega en la Direccin de Docencia de la DGEST.

5.4 El Jefe de Departamento Acadmico

5.4.1 Recibe del lder de la lnea o responsable del proyecto de investigacin educativa la propuesta y la turna al presidente de la academia para su anlisis y otorgamiento del visto bueno por la academia.

5.4.2 Recibe la propuesta con el visto bueno por la academia y la turna al lder de la lnea o responsable del proyecto de investigacin educativa.

5.4.3 Recibe los expedientes por parte de lder de la lnea y responsable del proyecto de investigacin educativa debidamente requisitados y los entrega al Jefe de Departamento de Desarrollo Acadmico del plantel.

5.5 Los docentes

5.5.1 Justifican la lnea de investigacin educativa soportada en el Programa Institucional de Innovacin y Desarrollo (PIID), avalada por el Jefe de Departamento Acadmico con el visto bueno de la academia.

5.5.2 Elaboran su protocolo de proyecto de investigacin educativa, con fundamento a las lneas de investigacin educativa registradas ante la DGEST.

5.5.3 Realizan el llenado de los formatos de registro de la lnea y proyecto de investigacin educativa.

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5.5.4 Entregan el curriculum vitae, los de tiempo completo en el formato PROMEP y los de tiempo parcial en el formato CV_2012 (Anexo IV), al lder de la lnea de investigacin educativa.

5.5.5 Entregan el protocolo de investigacin educativa, al Jefe de Departamento Acadmico para su aval, con el visto bueno de la academia.

5.5.6 El lder de la lnea o responsable del proyecto de investigacin educativa, debe integrar el expediente y entregarlo al Jefe de Departamento Acadmico, y ste a su vez entregarlo al Jefe de Departamento de Desarrollo Acadmico, para que se enve a la Direccin de Docencia de la DGEST.

5.5.7 Dan seguimiento al proceso de registro de la lnea y/o proyecto de investigacin educativa.

5.5.8 Entregan informes al Jefe de Departamento Acadmico de la lnea y/o proyecto de investigacin educativa.

5.6 La Academia 5.6.1 Recibe las propuestas de solicitudes de registro de lneas y proyectos

de investigacin educativa por parte del Jefe de Departamento Acadmico.

5.6.2 Analiza la pertinencia de las propuestas y de ser necesario realiza la realimentacin pertinente. Una vez aceptadas las propuestas otorga el visto bueno y las entrega al Jefe de Departamento Acadmico correspondiente.

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GLOSARIO

Los grupos de Investigacin: Se constituyen en torno de una lnea de

investigacin educativa. Se conforman entre docentes de una misma institucin,

quienes construyen, por consenso, una lnea de investigacin educativa

instrumentada en uno o varios proyectos de investigacin.

Las redes de investigadores: Estn formadas por grupos de investigacin que

desarrollan diversos proyectos en torno a una o ms lneas de investigacin

educativa en comn.

Se integran entre docentes de una o varias instituciones dentro o fuera del

sistema, quienes colaboran con el avance de un campo del conocimiento con los

aportes de sus proyectos de investigacin, difusin, intercambio, metodologas y

marcos tericos.

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ANEXOS

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ANEXO I

Formato para el Informe Final del Proyecto de Investigacin Educativa

(IFPIE-01/201_)

Lea cuidadosamente cada uno de los rubros que contiene el presente formato y proporcione la informacin solicitada

FECHA

DA MES AO

I. IDENTIFICACIN DEL PROYECTO DE INVESTIGACIN EDUCATIVA

Institucin:

Responsable del proyecto:

Clave del proyecto:

Nivel Acadmico:

Nombre de la Licenciatura donde se realiza el proyecto:

Lnea de investigacin:

Duracin del proyecto:

Fecha de inicio del proyecto: _________________ Fecha de termino del

proyecto:_________________

II. RESULTADOS

1. Resumen del proyecto. Describa brevemente las actividades realizadas y los resultados

obtenidos, de tal forma que permita evaluar el cumplimiento del programa de trabajo (mximo

una cuartilla).

2. Alcanz el objetivo propuesto en el desarrollo del proyecto?

Si ( ) No ( ) Parcialmente ( )

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Describa los objetivos programados y los objetivos cumplidos (una cuartilla).

3. Cumpli las metas propuestas en la investigacin?

Si ( ) No ( ) Parcialmente ( )

a) Indique las metas que se alcanzaron:

b) Publicaciones. Relacione los trabajos que tiene publicados en relacin con el proyecto de

investigacin y enve una copia de cada publicacin en formato digital.

c) Presentacin en eventos (Congreso, foro, simposio). Anexe copia de la constancia de

presentacin de ponencias.

4. Describa la metodologa empleada para el alcance de los objetivos (mximo dos cuartillas). 5. Explique el impacto del proyecto en el proceso educativo.

Resposable del Proyecto

Nombre y Firma

Jefe del Departamento Acadmico

Nombre y Firma

Director del Instituto Tecnolgico

Nombre y Firma

- 13 - D.R.


ANEXO II

Formato Concentrador de Registro de Lneas de Investigacin Educativa

(CRLIE-01/201_)

Antes de proporcionar la informacin solicitada, lea cuidadosamente cada uno de los rubros que contiene el presente formato.

Fecha de elaboracin

Da Mes Ao

Institucin:

Lder de la lnea de investigacin educativa:

Correo electrnico:

Nombre de la lnea de investigacin educativa:

Nombre del programa educativo o

Posgrado involucrado:

Vigencia asignada por DGEST

Objetivo de la lnea de investigacin educativa:

Descripcin del impacto en el proceso educativo:

- 14 - D.R.


Metas:

Grado acadmico Docentes colaboradores Firma

Lder de la Lnea de Investigacin Educativa

Nombre y firma

Jefe de Departamento Acadmico

Nombre y firma

Director del Plantel

Nombre y firma

- 15 - D.R.


ANEXO III

Formato Concentrador

Registro de Proyecto de Investigacin Educativa

(CRPIE-01/201_)

Antes de proporcionar la informacin solicitada, lea cuidadosamente cada uno de los rubros que contiene la presente ficha, ya que en caso de presentarse incompleta, la solicitud de registro ser rechazada.

Fecha de elaboracin

Da Mes Ao

Institucin:

Responsable del proyecto:

Correo electrnico:

Nivel SNI:

Ttulo del proyecto

Nombre del Programa Educativo o Posgrado involucrado:

Fecha de inicio del proyecto

DA, MES, AO

Fecha de trmino del proyecto

DA, MES, AO

Institucin que apoya el proyecto econmicamente:

- 16 - D.R.


Especifique la lnea de investigacin educativa:

Enseanza-aprendizaje y desarrollo humano. Currculo.

Enseanza de conocimientos disciplinares. Interrelaciones educacin-sociedad.

Estado del arte de la investigacin educativa

en el SNIT.

Prcticas educativas en espacios escolares.

Procesos de formacin docente. Tecnologas de la informacin y

comunicacin.

Gestin institucional otras

Indique el tema de investigacin educativa:

Docentes colaboradores en el proyecto

Nombre Docente TC Correo electrnico Nivel

SNI

Perfil PROMEP (SI/NO)

SI NO

Objetivos del proyecto:

General:

Especficos:

Descripcin del impacto del proyecto en el proceso educativo :

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Meta Cantidad Fecha de

cumplimiento

Observaciones

Artculos cientficos en revista

arbitrada

Artculos de divulgacin

Memorias en extenso en congresos

nacionales

Memorias en extenso en congresos

internacionales

Libros

Captulos de libros

Patentes

Prototipos

Paquetes tecnolgicos

Informes tcnicos a empresas o

instituciones

Otros (especifique)

Lder de la Lnea de Investigacin Educativa

Nombre y firma

Jefe de Departamento Acadmico

Nombre y firma

Director del Plantel

Nombre y firma

- 18 - D.R.


ANEXO IV

Curriculum vitae

Docente de tiempo parcial

(CV_201_)

Institucin:

Departamento de adscripcin:

Programa de adscripcin:

Nombre del programa educativo de

licenciatura:

Datos personales:

Formacin acadmica:

Experiencia docente:

Experiencia profesional:

Proyectos de investigacin o de trabajo realizados:

Publicacin de artculos, libros y captulos, patentes, etc.

Firma del docente-investigador Fecha de elaboracin

Nota. Este formato deber ser llenado en computadora e integrarse a la solicitud de registro del proyecto en el CD.

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