1.1.1. Informe.

1.1.1.1. Definición.

Un informe es la presentación escrita de la organización sistemática de las ideas,

de acuerdo con un plan preconcebido y a un propósito unitario consciente, y con

los comentarios explicativos adicionales que el lector necesita. Sin embargo,

como técnica de evaluación a ser usado, estos deben ser presentados a modo

de ensayo, es decir donde el estudiante sea capaz de plasmar una interpretación

particular del tema desarrollado, y no se limite a “copiar y pegar” lo investigado,

sin hacer ningún tipo de análisis.

1.1.1.2. Consideraciones generales en cuanto al uso del “Informe” como técnica

de evaluación.

Es de destacar que los informes tipo ensayos se dividirán en: formales e

informales, y la selección de éstos, quedará de parte del criterio de profesor.

Vale decir, que los primeros, o sea, los formales, son aquellos que deben poseer

una estructura para su realización, (introducción, cuerpo o desarrollo, etc.);

mientras que los segundos los informales omiten esta estructura y se redacta de

manera libre, manteniendo siempre la coherencia en la información.

Como consideración principal, los informes, durante los primeros 4 semestres,

deberán ser elaborados a mano y redactados a manera de ensayo, es decir,

evitando la realización de copias textuales, y propiciando en lugar de esto, la

creatividad en la escritura basada en resúmenes y análisis de la información,

esto con el fin de incentivar al estudiante a mejorar su escritura, ortografía y

redacción (competencia lingüística), por cuanto a través del uso de las

computadoras los errores ortográficos y gramaticales son corregidos de manera

automática y adicionalmente se facilita la ejecución de “Copy – Paste” de

información recopilada por Internet u otra fuente similar, que en un buen

porcentaje de casos, dicha información se presenta en un ámbito o realidad

completamente descontextualizado al planteado por el docente. Sin embargo, en

casos excepcionales, el docente podrá aceptar la realización del informe por

medio del computador, claro está, la información deberá ser presentada siempre

a manera de ensayo, es decir, información inédita elaborada por el o los

estudiantes, y basada en el resultado de algún tipo de investigación (en la

mayoría de los casos será documental).

De igual manera, se pueden definir otras consideraciones al desarrollar este tipo

de técnica de evaluación, tales como:

Debe diseñarse para cubrir un propósito específico.

Excluir del texto los aspectos o accesorios secundarios.

La investigación se realiza de acuerdo a un proyecto previo.

Estar fundamentado en un análisis lógico.

1.1.1.3. Características en cuanto a forma y estructura del “Informe” como

técnica de evaluación.

Debe ser redactado en forma impersonal (tercera persona).

Su redacción debe hacerse de manera seria y sin exagerar en las

figuras literarias, sin expresiones coloquiales, comerciales e informales.

Se puede usar un lenguaje técnico, es decir, una redacción adecuada a

la terminología del área en la que se hizo la investigación.

Reflejar lo esencial del estudio, es decir ser precisos a la hora de

escribir, sin perder secuencia en la descripción del trabajo.

Cuando se realizan informes de las investigaciones de campo se usa la

descripción y la narración como técnicas.

1.1.1.4. Criterio de evaluación a ser utilizados en la elaboración de “Informes”.

Los criterios a evaluar y sus respectivos valore porcentuales con respecto a la

calificación total de la técnica se presentan a continuación:

Criterios de evaluación %

Redacción (sintaxis). 15Dominio del tema trabajado. 20Coherencia en el desarrollo del tema. 15Criticidad al plasmar las ideas. 15Aportes que de al tema. 15Presentación del trabajo. 10Bibliografía. 10

Total 100

1.1.1.5. Rango porcentual de evaluación para el “Informe”.

Como técnica de evaluación puede tener un porcentaje de 5 a 15% con respecto

al total de la heteroevaluación, según lo extenso y profundo del tema a investigar.

1.1.1.6. Ventajas y Desventajas del uso del instrumento.

Ventajas Desventajas Desarrolla en el estudiante la capacidad

de redactar, y es un incentivo para el mejoramiento de su ortografía.

Permite la posibilidad de incentivar en los estudiantes la capacidad interpretativa y del análisis.

Desarrollo de la capacidad de síntesis y precisión de la información.

La realización de un informe tipo ensayo, amerita menos tiempo para su elaboración, en comparación al tiempo que pidiese emplearse en el desarrollo y elaboración de la monografía.

El abuso de esta técnica no permite al estudiante desarrollar otras capacidades, como por ejemplo la competencia de la habilidad comunicativa oral.

Puede ocurrir que la realización del informe no haya sido de la autoría del estudiante.

El estudiante puede plagiar información o datos y agregarlas al trabajo como propias.

1.1.1.7. Recomendaciones en cuanto al uso del “Informe” como técnica de

evaluación.

Esta técnica no deberá ser empleada en más de dos (2) ocasiones dentro de un lapso

académico (un semestre) en la misma unidad curricular, esto con la finalidad de

permitirle al estudiante desarrollar otro tipo de cualidades.

APENDICE 1

Estructura del informe formal.

Presentación y cubierta. Puede o no ser ilustrada. Los elementos que

contiene la cubierta son los mismos que contiene la portada. Puede

utilizarse una carpeta transparente, manila o de gancho.

Portada. Debe contener el logotipo de la IUTAJS, con un encabezado

en la parte superior central, título o tema a tratar, autor (es) y fecha.

Índice. Este facilita localizar los puntos más importantes, así como dar

idea de la extensión y diagramación del trabajo. Debe contener los

puntos a tratar y las páginas donde encontrarlos.

Introducción. Para efectuarla, es necesario preguntarse ¿de qué se

trata? ¿cómo se investigó? ¿qué procedimientos se van a seguir para

presentar la información?. Es a partir de allí cuando se define y

comenta claramente el propósito del informe, así mismo se expresan

los antecedentes técnicos de la investigación a tratar.

Cuerpo desarrollo. Es la parte central del informe, donde se definen con

detalles el problema o tema que se expone. El análisis de los temas

desarrollados debe tener como premisas básicas las siguientes:

a) Los detalles que no aporten información fundamental y no estén

necesariamente relacionados con el estudio que se realiza, deben

ser sometidos del texto.

b) Cada vez que la claridad de la prosa lo requiera, se deben ampliar

los razonamientos y argumentos, o incluir información que complete

lo expresado.

Conclusiones. Deben expresar en forma enfática y clara la síntesis de

los puntos debatidos en el contenido del informe y reforzar otras

conclusiones ya implícitas en el texto.

Referencias o Bibliografías. es la sección donde aparecen las fuentes

que fueron consultadas durante la elaboración del informe. En un

informe la cantidad y la calidad de las fuentes inciden directamente en

el nivel de la información contenida en el documento. Las fuentes

pueden ser: artículos de revistas, ensayos, ponencias, libros y autores

reconocidos en el ámbito nacional e internacional, referencias actuales

que contengan las últimas ideas sobre el tema, páginas WEB, entre

otros.

Anexos. Son elementos de prueba o de juicio recabados durante la

búsqueda del conocimiento y de la información, y que sirven para

respaldar y verificar sus conclusiones.

En el caso de que el informe sea presentado en computadora, deben seguirse las

siguientes normas:

Tipo de letra:

o El tamaño de la letra debe ser 12.

o Procurar que el tipo de letra sea: Times o Arial.

o Utilizar con moderación las letras negritas y las cursivas.

Márgenes:

o Margen de 4 cm en el margen izquierdo.

o Margen de 3 cm en el margen superior.

o Margen de 2 cm en el margen derecho.

o Margen de 2 cm en el margen inferior.

Paginación. Deben utilizarse números romanos en minúscula en las páginas

posteriores a la portada, considerando a ésta como la primera página y se

escriben en la parte central inferior de la página. La portada no lleva número,

aunque sí se toma en cuenta. Deben utilizarse números arábigos para todas

las páginas del texto propio de la investigación a partir de la introducción o

presentación hasta el final del documento. Deben ir en la parte central inferior.

Espaciado. 1.5 espacios entre líneas, Sin embargo, entre título y subtítulo y

entre párrafo y párrafo se deja el doble de espacio del que se ha estado

utilizando.

Figuras, tablas, dibujos, diagramas, etc. Cada una de ellas deberá llevar el

número y un título descriptivo (pie de grabado). Evitar tablas o diagramas que

ocupen dos páginas.

Índice de contenidos. Se pueden utilizar los códigos tradicionales o el

arábigo. El código tradicional utiliza números romanos, letras mayúsculas solas

o con paréntesis, números arábigos y letras minúsculas sin paréntesis o con

paréntesis.

El código arábigo utiliza sólo números arábigos acompañados de un punto.

Ejemplo: 1.1. Se pueden utilizar viñetas para subdivisiones y así evitar el uso

de más de tres dígitos.

En el índice de contenidos todos los títulos van con mayúsculas y el número de

página donde se encuentran en el texto. Los subtítulos van con minúsculas y

no llevan el número de página donde se encuentran en el texto.

Texto. Los encabezados van con mayúsculas, solos y destacados con

negritas. Van centrados si se utiliza el código tradicional; van alineados a la

izquierda si se utiliza el código arábigo.

Citas textuales y referencias bibliográficas. Las citas textuales de autores

dentro de un texto inician y terminan con comillas, seguidas de un número

arábigo que será ascendente en todo el informe de investigación, Se

recomienda que las citas textuales de autores dentro de un texto no sean muy

grandes.

En caso de que constituyan todo un párrafo se recomienda que vayan

separadas y con sangría francesa. No se puede utilizar cita textual al inicio de

un párrafo.

Si se cita a un autor por primera vez, los datos de la referencia bibliográfica

serán los siguientes: Apellidos del autor con mayúsculas, nombre(s) con

minúsculas, título subrayado o con cursivas, editorial, fecha y página donde se

encuentra la cita. Ejemplo: 1.AGUILAR, Roberto. Ciencia del lenguaje. Edit. Trillas,

1994. p. 32. Si se cita al mismo autor en seguida y en la misma página, ya no se

repiten los datos de la referencia bibliográfica, en su lugar va la locución latina

Ídem.

Recomendaciones al redactar.

No falsear o exagerar los hechos.

No deformar los hechos, ya sea falseándolos, exagerándolos u

omitiendo pormenores.

Evitar la equivocación de ciertos datos.

Evitar el desarrollo incompleto de un punto.

Disponer los párrafos ordenada y coherentemente.

No repetir innecesariamente una misma palabra.

No confundir los hechos con las opiniones.