LINEAMIENTOS PARA EXPEDIENTES ACADÉMICOS.docx

LINEAMIENTOS A APLICARSE EN LA VERIFICACIN DE LOS EXPEDIENTES ACADMICOS DE LOS ESTUDIANTES DE TERCER AO DE BACHILLERATO EN LO RELACIONADO A SUS PROMOCIONES

En razn de que uno de los requisitos previstos en el artculo 198 del Reglamento General a la Ley Orgnica de Educacin Intercultural LOEI-, prev que para la obtencin del ttulo de bachiller debe obtenerse el promedio de los subniveles de Educacin General Bsica, Elemental, Media y Superior; y, que en el desarrollo de la primera fase de la verificacin de los expedientes acadmicos de los estudiantes de tercer ao de bachillerato de las instituciones educativas fiscales, municipales, fiscomisionales y particulares del Sistema Nacional de Educacin en todas sus modalidades, que se desarroll desde el 24 de noviembre al 17 de diciembre de 2014, se ha detectado que el problema ms recurrente es la falta de promociones de segundo a sptimo grado de Educacin General Bsica; por lo que se hace imprescindible emitir los lineamientos encaminados a dar solucin oportuna a la casustica presentada en esta fase, a efecto de cumplir con lo preceptuado en la norma antes citada:

CASO A: Promociones completas de segundo a dcimo grado de Educacin General Bsica.

Si un estudiante tiene todas las libretas escolares y/o promociones de segundo a sptimo grado, as como tambin, las promociones de octavo a dcimo grado de Educacin General Bsica, la sumatoria de cada uno de los promedios, dividido para nueve (9) dar el primer promedio, equivalente al 40% de la nota de graduacin (este proceso se realizar automticamente en el Sistema Informtico de Titulacin).

CASO B: Falta de promociones de segundo a sptimo grado de Educacin General Bsica de instituciones educativas que se encuentran en funcionamiento

Si al estudiante luego de las gestiones realizadas le fuere imposible obtener copia legalizada de una o ms promociones de segundo a sptimo grado de Educacin General Bsica ( libretas de calificaciones, certificados o promociones) por cuanto la institucin educativa donde estudi est en una provincia distinta a la de su residencia actual, as como tambin, cuando la institucin educativa no disponga de los archivos debido a prdida, deterioro o mutilacin de documentos, para efecto de cuantificar el promedio de las antes referidas promociones, se considerar el Certificado de Terminacin de Primaria con la calificacin cuantitativa o cualitativa, sin efectuar ninguna conversin; la calificacin del referido certificado ms las calificaciones de las promociones de octavo a dcimo de EGB dar un promedio equivalente al40% de la nota de graduacin de los subniveles de Bsica Elemental, Meda y Superior (la calificacin cualitativa del Certificado de Terminacin de Primaria sern equivalentes a Sobresaliente (20), Muy buena (18), Buena (15 ) y Regular (12), este proceso se realizar automticamente en el Sistema Informtico de Titulacin.)

CASO C: Promociones incompletas de segundo a sptimo grado de Educacin General Bsica en el caso de INSTITUCIONES EDUCATIVAS CERRADAS O DESAPARECIDAS. (Referencia Segunda Disposicin Transitoria del Acuerdo Ministerial N MINEDUC-ME-DIRECCIN NACIONAL DE REGULACIN DE LA EDUCACIN

2014-00070-A de 19 de noviembre de 2014)1

Si un estudiante tiene las libretas de calificaciones y/ o certificaciones de promociones incompletas de segundo a sptimo grado (puede ser que le falte una o ms promociones), el padre de familia o representante legal del estudiante deber presentar en el Distrito Educativo correspondiente los siguientes requisitos:

a) Solicitud escrita dirigida al Director/a Distrital respectivo, pidiendo se le confiera la o las promociones faltantes. (Anexo 1)b) Adjuntar las libretas de calificaciones originales que disponga o el certificado emitido por la institucin educativa donde estudi su hijo o representado.

El analista distrital de Apoyo, Seguimiento y Regulacin, revisar la documentacin, elaborar el informe y emitir una resolucin a travs de la cual se asignar a la promocin faltante el promedio obtenido en el ao inmediato superior (Anexo2); la resolucin y los documentos originales dejados por el padre de familia o representante legal sern remitidos directamente a la institucin educativa en la que se encuentra estudiando el alumno, y una copia de la resolucin se le notificar al padre de familia.

CASO D: Estudiantes nacionales o extranjeros que hayan realizado sus estudios en el exterior.

1.- Estudios de nivel primario (actualmente Bsica Elemental y Media)

La normativa contenida en el Reglamento General a la Ley Orgnica de Educacin anterior a la vigencia de la nueva Ley Orgnica de Educacin Intercultural, publicada el 31 de marzo de2011 y su Reglamento General de aplicacin de fecha 26 de julio de 2012, en lo relacionado a los estudios del nivel primario realizados en el exterior hasta quinto grado, eran reconocidos por el director de la escuela con solo presentar la libreta escolar, quien autorizaba la matrcula en el grado superior. Los certificados de terminacin del nivel primario en el exterior, con cinco o seis aos de estudio, se equiparaban con el certificado de terminacin de primaria en el pas; para lo cual deba presentarse la documentacin estudiantil otorgada por las autoridades educativas del pas de procedencia, autenticados por el cnsul o a gente diplomtico ecuatoriano, con sede en el pas donde hubieren realizado los estudios de conformidad con los convenios culturales que el Ecuador mantiene con otros pases.

Ejemplos de Reconocimiento de estudios primarios efectuados en el exterior antes de la expedicin de la Ley Orgnica de Educacin Intercultural LOEI (Anexo 3).

Ejemplo a)Direccin Provincial de Educacin: GuayasAcuerdo N. 404Fecha: 22-04-2010Estudiante: Caldern StefanyInstitucin: Escuela C E I P. EX MARI ORTA DE GARRUCHA de Almeria- Espaa Calificacin promedial: Terminacin de Educacin Primaria (PA) Progresa Adecuadamente que equivale a Sobresaliente (Sb) = 10Equivalencia Ecuador: Sobresaliente (20)

Ejemplo b)Direccin Provincial de Educacin: PichinchaResolucin N. 987Fecha: 22-07-2009Estudiante: Ortiz Luna Joselyn

Institucin: Escuela Colegio de Educacin Infantil y Primaria Repblica de Chile de Madrid- EspaaCalificacin promedial: Terminacin de Educacin Primaria (BI) BienEquivalencia Ecuador: Buena (16)

Los estudios considerados como educacin bsica en otros pases con una duracin mayor a seis aos eran equiparados de la siguiente forma: los seis primeros aos, con el certificado de terminacin de primaria y los excedentes con aos de Ciclo Bsico en nuestro pas.

Por lo tanto si existen estos casos, la Resolucin de Reconocimiento del Certificado de Terminacin de Primaria otorgado por las Ex Direcciones Provinciales de Educacin, equivaldr a los Subniveles de Bsica Elemental y Media, este promedio ms las calificaciones de las promociones de octavo a dcimo de EGB dar un promedio equivalente al 40% de la nota de graduacin de los subniveles de Bsica Elemental, Meda y Superior (este proceso se realizar automticamente en el Sistema informtico de Titulacin).

En caso de que el estudiante s cuente con las libretas de calificaciones o certificados de aprobacin de los aos realizados en el exterior, se reconocern estos documentos con la equivalencia de la calificacin que le corresponda con la normativa anterior (esto es en la escala de 1 a 20 puntos) y servirn para el promedio de los Subniveles de Bsica Elemental, Media y Superior.

TABLA DE EQUIVALENCIA DE CALIFICACIONES TABLA DE EQUIVALENCIAS DE CALIFICACIONES DEL NIVEL PRIMARIO DEL NIVEL MEDIO

CualitativaCuantitativa

Sobresaliente20- 19

Muy Buena18 - 16

Buena15 - 13

Regular10 - 12

InsuficienteMenos de 10

Fuente: Art. 299 Reglamento General de la Fuente: Art. 303 Reglamento General de la Ley OrgnicaLey Orgnica de Educacin (vigente hasta 30-03-2011) de Educacin (vigente hasta 30-03-2011)Se aprueba el grado con la nota mnima de 10 Se aprueba el curso con la nota mnima de 12

Si el reconocimiento de estudios se ha realizado con la aplicacin del Artculo 194 del Reglamento General a la Ley Orgnica de Educacin Intercultural (LOEI), las calificaciones se asentarn segn la siguiente escala:

Escala cualitativaEscala cuantitativa

Domina los aprendizajes requeridos9,00 10,00

Alcanza los aprendizajes requeridos7,00 8,99

Est prximo a alcanzar los aprendizajesrequeridos4.01 6,99

No alcanza los aprendizajes requeridos 4

Fuente: Reglamento General a la LOEI . Artculo 194 reemplazado mediante el Decreto Ejecutivo No. 366 de 27 de junio de 2014, publicado en el Segundo Suplemento del Registro Oficial No. 286 de 10 de julio de 2014. Se aprueba con la nota mnima de 7/10.

Nota: Para efecto de llenar los cuadros oficiales de calificaciones de las instituciones educativas ecuatorianas, se sugiere utilizar la nota superior numrica de cada una de las notas literales consignadas.

2.- Estudios de ciclo bsico y diversificado (actualmente Bsica Superior y Bachillerato)

El reconocimiento de aos de estudio de ciclo bsico y diversificado lo hacan en la Divisin Nacional de Rgimen Escolar del Ministerio de Educacin y posteriormente en las Ex Direcciones Provinciales de Educacin, para el efecto el estudiante deba presentar los certificados de matrcula y de promocin de cada uno de los cursos aprobados, luego de la valoracin de los documentos se entregaba una resolucin mediante la cual se reconocan los estudios efectuados en el exterior equiparndole con el curso correspondiente en el Ecuador.

Para los estudiantes que cuentan con Resolucin de reconocimiento de estudios realizados en el exterior, se registrar la calificacin cuantitativa o cualitativa de cada ao de estudio obtenidos en el exterior para efecto de obtener el promedio ya sea de bsica superior o de bachillerato, proceso que se realizaba en cada institucin educativa.

La conversin de notas se rega por las tablas de equivalencias de calificaciones de los diferentes pases con relacin a las del Ecuador, tablas que eran socializadas por el Ministerio de Educacin a la institucin educativa, la misma que en algunos casos elaboraba el certificado de promocin, y en otros consignaba el promedio de la nota convertida en el certificado otorgado en el exterior, documento que se inclua en el expediente acadmico (Anexo 4).

Ejemplo de Reconocimiento de estudios realizados en el exterior con la normativa anterior a la expedicin de la LOEI

En la resolucin de reconocimiento de estudios realizados en el exterior, en la parte resolutiva se reconoce como vlidos los estudios de primero, segundo, tercero y cuarto aos de ESO cursados en la Institucin de Educacin Secundaria Ribot i Sierra de Madrid- Espaa por la seorita N/N y se le da el equivalente con el octavo, noveno, dcimo aos de educacin bsica y primero de bachillerato en nuestro pas.

Se autoriza a la institucin educativa N/N, de , provincia de la matrcula definitiva en el segundo ao de bachillerato, perodo lectivo 2008 2009.

ESPAAECUADOR

CursoAo escolarCalificacinCursoAo lectivoCalificacin

Primer curso(ESO)2004-20055 SF(suficiente)82004-200513 Bueno

Segundo curso(ESO)2005-20066 SF(suficiente)92005-200613 Bueno

Tercer curso(ESO)2006-20074,6(suficiente)102006-200712 Bueno

Cuarto curso(ESO)2007-20085 SF(suficiente)1 Bachillerato2007-200813 Bueno

En este ejemplo el promedio general de las calificaciones obtenidas por un estudiante est indicado en los certificados de promocin a travs de crditos variables y crditos de sntesis de Espaa.

Las calificaciones y los cursos realizados deben sujetarse a la lectura horizontal en la Tabla del Convenio Andrs Bello, por ser Espaa parte del mismo, en el ejemplo detallado que corresponde a la normativa anterior a la LOEI, las calificaciones estn sobre veinte (20) puntos.

En los reconocimientos actuales de estudios realizados en el exterior, se aplicar la escala de calificaciones estipulada en el artculo 194 del Reglamento General a la Ley Orgnica de Educacin Intercultural (LOEI), es decir sobre diez (10) puntos. (Anexo 5).

CASO E.- Estudiantes que realizaron sus estudios y no cuentan con documentacin

Los ecuatorianos y extranjeros que hubieren realizado estudios en el pas o en el exterior y que no pudieron obtener la documentacin de sus estudios por diferentes causas: movilidad humana, vulnerabilidad, ser refugiados entre otras; estos estudiantes debieron someterse a la rendicin de exmenes de ubicacin, conforme a lo estipulado en el artculo 167 del Reglamento General a la LOEI; una vez cumplido este proceso la ubicacin en el grado o curso correspondiente constar en la Resolucin que emita el Distrito respectivo, en cuya parte resolutiva debe constar la calificacin obtenida en los exmenes, la misma que debe ser asentada como promedio de los aos anteriores que servirn para la obtencin del ttulo de bachiller conforme determina el artculo 198 del antes referido reglamento.

Ejemplo

Un estudiante de 17 aos en el ao lectivo 2014 2015, rgimen costa, cursa el tercer ao de bachillerato, realiz sus estudios en el exterior no contaba con documentacin probatoria de los estudios realizados y ltimo curso aprobado, luego del trmite correspondiente en el distrito le receptaron los exmenes de ubicacin por lo que se le ubica a tercer ao de bachillerato, asignndole a la promocin de segundo ao de bachillerato la calificacin promedial de 7,52/10.

Para efecto del clculo de las promociones tanto de educacin general bsica, cuanto de primero y segundo de bachillerato, este puntaje se replicar de la siguiente manera:

De segundo a dcimo de educacin general bsica tendr el promedio de 7,52En primer curso de BGU el promedio ser de 7,52En segundo curso de BGU el promedio ser de 7,52En tercer curso de BGU el promedio ser el que obtenga en el ao 2014-2015 en la institucin en la que se encuentra estudiando.

A este proceso necesariamente el estudiante debe cumplir con los dems requisitos que estipula el Art.198 del Reglamento General a la LOEI.

ANEXOS

Anexo 1: Formato de solicitud para promociones faltantes, dirigida al Director/a Distrital.

Anexo 2: Modelo de formato de Resolucin para cuando faltan promociones intermedias hasta sptimo ao de Educacin General Bsica.Anexo 3: Copias de resoluciones de reconocimiento de estudios realizados en el exterior de terminacin de primaria.Anexo 4: Escala de calificaciones de los diferentes pases con la normativa antes de la expedicin de la LOEI.Anexo 5: Escala de calificaciones de Ecuador, en base al Reglamento General a la Ley

Orgnica de Educacin Intercultural-LOEI.

Javier Ortiz Carrillo DIRECTOR NACIONAL DE REGULACIN DE LA EDUCACIN

NAH/VOV/LVH/TC.2014-12-21

(ANEXO 1)

SOLICITUD DIRIGIDA AL DIRECTOR/A DISTRITAL RESPECTIVO, PIDIENDO SE LE CONFIERA LA O LAS PROMOCIONES FALTANTES

Lugar y fecha: .

Seor/aDirector/a Distrital del Distrito Educativo.

En su despacho

De mi consideracin:

Yo, (nombres y apellidos completos), padre de familia o representante legal del estudiante (nombre y apellidos completos), alumno de tercer curso de bachillerato del Colegio (nombre del colegio actual y ubicacin), me dirijo a usted para exponerle y solicitarle lo siguiente:

Mi representado estudi en las instituciones educativas (escribir el nombre de las instituciones en el cuadro que se encuentra a continuacin) en los aos lectivos y tiene las siguientes libretas de calificaciones o promociones (escribir SI o No) , las razones por las cuales no tengo las libretas son: (escribir las razones puede ser porque la escuela est cerrada o desaparecida o no hay archivos en las escuelas en funcionamiento u otras causas )

GRADOINSTITUCINEDUCATIVAAOLECTIVOPROMOCIONES/LIBRETASDE CALIFICACIONESCAUSAS

1Juan Montalvo2003 - 2004Si

22004-2005

32005-2006No

42006-2007

52007-2008Si

62008-2009

Po lo antes expuesto, solicito a usted se sirva extender una Resolucin de las grados con los que mi representado no cuenta con las promociones, para lo cual adjunto los documentos habilitantes originales.

Atentamente

f) Padre o representante legalCC: .. Telfono: .. Direccin: . Correo electrnico:

(ANEXO 2)

MODELO DE RESOLUCIN CUANDO FALTAN PROMOCIONES INTERMEDIAS HASTA SPTIMO GRADO DE EDUCACIN GENERAL BSICA

COORDINACIN DE EDUCACIN ZONALDIRECCIN DISTRITAL DE EDUCACIN (NMERO Y NOMBRE)

RESOLUCIN DE PROMOCIN N

Considerando:

Que la Constitucin de la Repblica del Ecuador, publicada en el Registro Oficial N. 449 el da lunes 20 de octubre de 2008, en su artculo 154 textualmente dice: A las ministras y ministros de Estado, adems de las atribuciones establecidas en la ley, les corresponde:./. 1. Ejercer la rectora de las polticas pblicas del rea a su cargo y expedir losacuerdos y resoluciones administrativas que requiera su gestin. [];

Que el segundo inciso del artculo 344 de la Carta Magna, prev que: El Estado ejercer la rectora del sistema a travs de la autoridad educativa nacional, que formular la poltica nacional de educacin; asimismo regular y controlar las actividades relacionadas con la educacin, as como el funcionamiento de las entidades del sistema.;

Que el artculo 25 de la Ley Orgnica de Educacin Intercultural, publicada en el Registro Oficial N. 417 el da jueves 31 de marzo de 2011 -SEGUNDO SUPLEMENTO-, determina que: La Autoridad Educativa Nacional ejerce la rectora del Sistema Nacional de Educacin a nivel nacional y le corresponde garantizar y asegurar el cumplimiento cabal de las garantas y derechos constitucionales en materia educativa, ejecutando acciones directas y conducentes a la vigencia plena, permanente de la Constitucin de la Repblica. [];

Que mediante Acuerdo Ministerial N. 020-12 de 25 de enero de 2012, publicado en el Registro Oficial N. 259 el 7 de marzo de 2012 - EDICIN ESPECIAL-, se expide el Estatuto Orgnico de Gestin Organizacional por Procesos del Ministerio de Educacin, a travs del cual se consagra, entre otros, el principio de desconcentracin de competencias a rganos administrativos jerrquicamente dependientes, como es el caso del Nivel Distrital Intercultural y Bilinge, ejercido por las Direcciones Distritales;

Que el numeral 1 del artculo 3 de la Constitucin de la Repblica del Ecuador, establece como deber primordial del Estado el garantizar sin discriminacin alguna el efectivo goce de los derechos establecidos en la Constitucin y en sus instrumentos internacionales, en particular la educacin;

Que el artculo 26 de la Carta Magna, dice: La educacin es un derecho de las personas a lo largo de su vida y un deber ineludible e inexcusable del Estado. Constituye un rea prioritaria de la poltica pblica y de la inversin estatal, garanta de la igualdad e inclusin social y condicin indispensable para el buen vivir. Las personas, las familias y la sociedad tienen el derecho y la responsabilidad de participar en el proceso educativo.;

Que el segundo inciso del artculo 38 de la Ley Orgnica de Educacin Intercultural, seala que: La educacin escolarizada es acumulativa, progresiva, conlleva a la obtencin de un ttulo o certificado, tiene un ao lectivo cuya duracin se definir tcnicamente en el respectivo reglamento; responde a estndares y currculos especficos definidos por la Autoridad Educativa en concordancia con el Plan Nacional de Educacin; y, brinda la oportunidad de formacin y desarrollo de las y los ciudadanos dentro de los niveles inicial, bsico y bachillerato.;

Que el inciso segundo del artculo 25 del Reglamento General a la LOEI, tipifica que: La modalidad de educacin semipresencial debe cumplir con los mismos estndares y exigencia acadmica de la educacin presencial; y, el inciso tercero del artculo 26 de la misma normativa, seala lo propio para el caso de la educacin a distancia;

Que el artculo 28 del Reglamento General a la LOEI, manifiesta que: El Bachillerato es el nivel educativo terminal del Sistema Nacional de Educacin, y el ltimo nivel de educacin obligatoria. Para el ingreso a este nivel, es requisito haber culminado la Educacin General Bsica. Tras la aprobacin de este nivel, se obtiene el ttulo de bachiller.;

Que el objeto de garantizar la movilidad estudiantil dentro de las instituciones del Sistema Nacional de Educacin, el artculo 197 del Reglamento General a la LOEI, establece que las instituciones educativas deben expedir documentos de certificacin y registro a aquellos estudiantes que hubieren logrado los mnimos requeridos en los estndares de aprendizaje fijados por el Nivel Central de la Autoridad Educativa Nacional, siendo dichos documentos: el certificado de promocin, el certificado de haber aprobado la educacin general bsica, el acta de grado y el ttulo de bachiller;

Que el artculo 198 del Reglamento General a la LOEI, determina los requisitos para la obtencin del ttulo de bachiller, entre los que consta las promociones de los subniveles de Educacin General Bsica Elemental, Media y Superior;

Que mediante Acuerdo Ministerial Segunda Disposicin Transitoria del Acuerdo Ministerial Nro. MINEDUC-ME-2014-00070-A de 19 de noviembre de 2014 se expidi LA NORMATIVA PARA REGULAR LA EXPEDICIN DE ACTAS DE GRADO Y TTULOS DE BACHILLER DE TODAS LAS MODALIDADES DEL SISTEMA NACIONAL DE EDUCACIN;

Que existen estudiantes que no poseen una o varias promociones correspondientes a Educacin General Bsica, y que las instituciones educativas en las que aprobaron estos grados han dejado de operar por ( escribir las causas), sin que la documentacin repose en los archivos del Distrito que asumi el custodio de los mismos;

DIRECCIN NACIONAL DE REGULACIN DE LA EDUCACIN

Que el/la seor/a (nombres y apellidos del padre o representante legal), de nacionalidad , portador de la cdula de ciudadana o pasaporte N , ha presentado el (da, mes y ao) en la Unidad Distrital de Atencin Ciudadana, la solicitud encaminada a que se le otorgue la o las promociones faltantes correspondientes a los grados (escribir los grados) de Educacin General Bsica que aprob en la Escuela (nombre de la institucin educativa) de la parroquia , cantn , provincia , los aos lectivos (escribir los aos lectivos) respectivamente, documentos que no han sido posible obtener , en razn de que la mentada institucin educativa (escribir las causas) , y los documentos tampoco se encuentran en los archivos del Distrito Educativo N

; promociones que requiere para los trmites previos a la obtencin del ttulo de bachiller; y,

Que el analista de la Divisin Distrital de Apoyo, Seguimiento y Regulacin, con fecha (da, mes y ao), presenta el informe tcnico favorable para la expedicin y registro de la promociones correspondientes a y grados de Educacin General Bsica, a favor del seor/ita , notas que sustituirn a los promedios obtenidos en dichos grados, en aplicacin de lo reglado en la Segunda Disposicin Transitoria del Acuerdo Ministerial Nro. MINEDUC-ME-2014-00070-A de 19 de noviembre de 2014.

En uso de las atribuciones que le confiere el artculo 226 de la Constitucin de la Repblica del Ecuador; y, literales f. y kk del numeral 3 del artculo 42 del Estatuto Orgnico de Gestin Organizacional por Procesos del Ministerio de Educacin.

RESUELVE:

ARTCULO 1.- OTORGAR Y LEGALIZAR la(s) promociones correspondientes a y grados de Educacin General Bsica, con el *promedio de ,respectivamente, (* la calificacin deber regirse a la normativa vigente a esa fecha y ser cuantitativa y cualitativa) cursados en los aos lectivos (escribir los aos), en la institucin (nombre de la institucin educativa), por el seor(ita) (nombres y apellidos).

ARTCULO 2.- DISPONER Y AUTORIZAR a la Unidad Distrital de Apoyo, Seguimiento yRegulacin de la Educacin, registre las promociones correspondientes a y grados de Educacin General Bsica, con el promedio de ,respectivamente, cursados en los aos lectivos institucin (nombre de la institucin educativa).

y , en la

ARTCULO 3.- DISPONER a la Unidad Distrital de Atencin Ciudadana, notifique a la autoridad institucional en la que se encuentra cursando el tercer ao de bachillerato, el/la seor/ita, (nombres y apellidos) con la presente resolucin para el registro y anexo al expediente acadmico y una copia al padre de familia o representante legal.

(Lugar y fecha) ..

(Nombre y firma)DIRECTOR DISTRITAL DE EDUCACIN DEL DISTRITO EDUCATIVO N

(ANEXO 3)

COPIAS DE RESOLUCIONES DE RECONOCIMIENTO DE ESTUDIOS REALIZADOS EN EL EXTERIOR DE TERMINACIN DE PRIMARIA.


12

(ANEXO 4)

TABLAS DE EQUIVALENCIAS DE CALIFICACIONES DE LOS DIFERENTES PASES CON RELACIN AL ECUADOR

Ley de Educacin del Ecuador antes de la expedicin de la LOEI (Calificacin sobre 20 puntos)

Cuadro N 1

ESPAAECUADOR

CualitativoCuantitativoCualitativoCuantitativo

Sobresaliente (SB)9 -10Sobresaliente19 - 20

Notable ( NT)7 8Muy Bueno18 - 16

Bien (BI)6Bueno15 - 14

Suficiente (SF)5Regular13 - 12

Insuficiente (IN)1 - 4Insuficiente11 o menos

Fuente: Ex - Divisin Nacional de Rgimen Escolar

Cuadro N 2

ColombiaECUADOR


Excelente7Sobresaliente20 - 19

Sobresaliente6Muy Bueno18 - 16

Aceptable5 y 4Bueno15 - 14

Insuficiente2 y 3Regular13 - 12

Deficiente1Insuficiente11 o menos


Cuadro N 3

URUGUAYECUADOR


Sobresaliente9,5 - 10Sobresaliente20 - 19

Notable9,4 8,5Muy Bueno18 - 16

Bien8,4 7,5Bueno15 - 14

Suficiente7,4 - 6,5Regular13 - 12

Insuficiente5,4 o menosInsuficiente11 o menos


Fuente: Ex - Divisin Nacional de Rgimen Escolar13

Cuadro N 4

ALEMANIAECUADOR


Sehr gut1Sobresaliente20 - 19

Gut2Muy Bueno18 - 16

Befriedigend3Bueno15 - 14

Ausreichend4Regular13 - 12

Mangelhafd Unge nugend5-6Insuficiente11 o menos


Cuadro N 5

ESTADOS UNIDOS DE NORTEAMRICAECUADOR


A100 - 90Sobresaliente20 - 19

B89 - 90Muy Bueno18 - 16

C79 - 70Bueno13 - 15

D69 - 60Regular10 - 12

F56 o menosInsuficientemenos de 10


Cuadro N 6

BRASILECUADOR


Excelente9 - 10Sobresaliente20 - 19

Muy Buena8 8,9Muy Bueno18 - 16

Buena6 7,9Bueno15 - 14

Aprobado5 5,9Regular13 - 12

No Aprobado1 4,9Insuficiente11 o menos


Cuadro N 7

VENEZUELAECUADOR


A= Sobresaliente(20-19)Sobresaliente20 - 19

B 0 Muy Buena (18-16)Muy Bueno18 - 16

C= Buena (15.13)Bueno15 - 14

D= Regular (12-10)Regular13 - 12

E= Insuficiente(menos de 10)Insuficiente11 o menos


Cuadro N 8

CHILEECUADOR


7Sobresaliente20 - 19

6Muy Bueno18 - 16

5Bueno15 - 14

4Regular13 - 12

Menos de 4Insuficiente11 o menos


Cuadro N 9

ARGENTINAECUADOR


SobresalienteSobresaliente20 - 19

Muy BuenoMuy Bueno18 - 16

BuenoBueno15 - 13

RegularRegular12 - 10

InsatisfactorioInsuficientemenos de 10



(ANEXO 5)

ESCALA DE CALIFICACIONES DE ECUADOR, EN BASE AL REGLAMENTO GENERAL DE LA LEY ORGNICA DE EDUCACIN INTERCULTURAL

Artculo 194 reemplazado mediante el Decreto Ejecutivo No. 366 de 27 de junio de 2014, publicado en el Segundo Suplemento del Registro Oficial No. 286 de 10 de julio de 2014. (Calificacin sobre 10)

Cuadro N 1

CHILEECUADOR

7EXCELENTE9,00 - 10,00DOMINA LOS APRENDIZAJES REQUERIDOS

6MUY BUENO

5BUENO

7,00 - 8,99ALCANZA LOS APRENDIZAJES REQUERIDOS

(7,00 Mnimo Aprobatorio)

4.0MNIMO APROBADO

3SUFICIENTE4,01 - 6,99EST PROXIMO A ALCANZAR LOS APRENDIZAJES REQUERIDOS

2INSUFICIENTE 4NO ALCANZA LOS APRENDIZAJES REQUERIDOS

1

Cuadro N 2

BOLIVIAECUADOR

90 a 1009,00 - 10,00DOMINA LOS APRENDIZAJESREQUERIDOS

51 a 89

51 MNIMO APROBATORIO

7,00 - 8,99ALCANZA LOS APRENDIZAJES REQUERIDOS


41 a 504,01 - 6,99EST PROXIMO A ALCANZAR LOS APRENDIZAJES REQUERIDOS

1 a 40 4NO ALCANZA LOS APRENDIZAJES REQUERIDOS

Cuadro N 3

COLOMBIAECUADOR

5,0 -4,6DESEMPEO SUPERIOR (Excelente)9,00 - 10,00DOMINA LOS APRENDIZAJES REQUERIDOS

4,5 -4,0DESEMPEO ALTO (Bueno)7,00 - 8,99ALCANZA LOS APRENDIZAJES REQUERIDOS(7,00 Mnimo Aprobatorio)

3,9 -3,0DESEMPEO BSICO (Regular)

4,01 - 6,99EST PROXIMO A ALCANZARLOS APRENDIZAJES REQUERIDOS

2,9 -0,0DESEMPEO BAJO (Reprobado) 4NO ALCANZA LOS APRENDIZAJES REQUERIDOS

Cuadro N 4

CUBAECUADOR

90 a 1009,00 - 10,00DOMINA LOS APRENDIZAJES REQUERIDOS

60 a 89

60 MNIMO APROBATORIO

7,00 - 8,99ALCANZA LOS APRENDIZAJESREQUERIDOS


41 a 594,01 - 6,99EST PROXIMO A ALCANZAR LOS APRENDIZAJES REQUERIDOS

1 a 40 4NO ALCANZA LOS APRENDIZAJES REQUERIDOS

Cuadro N 5

ESPAAECUADOR

PRIMARIASECUNDARIA

SOBRESALIENTE (SB) / PROGRESA ADECUADAMENTE (PA)SOBRESALIE NTE (SB)

9 y 10

9,00-10,00DOMINA LOS APRENDIZAJES REQUERIDOS

NOTABLE (NT)NOTABLE(NT)7 88,00-8,99

ALCANZA LOS APRENDIZAJES REQUERIDOS

BIEN (B)BIEN (B)67,01-7,99

SUFICIENTE (SU) / NECESITA MEJORAR (NM)SUFICIENTE (SU)57

INSUFICIENTE (In)

INSUFICIENT E (In)

1 4

4,01-6,99EST PRXIMO A ALCANZAR LOS APRENDIZAJES REQUERIDOS

4NO ALCANZA LOS APRENDIZAJES REQUERIDOS

Cuadro N 6

MXICOECUADOR

1010,00DOMINA LOS APRENDIZAJES REQUERIDOS

99,00

88,00-8,99ALCANZA LOS APRENDIZAJESREQUERIDOS (7,00Mnimo Aprobatorio)

77,01-7,99

6(Mnimo Aprobatorio)7

54,01 - 6,99EST PROXIMO A ALCANZAR LOSAPRENDIZAJES REQUERIDOS


Cuadro N 7

PANAM

ECUADOR

ESCUELAS PBLICA SESCUELAS PRIVADAS

5.05.0 a 4.6EXCELENTE9,00-10,00DOMINA LOSAPRENDIZAJES REQUERIDOS

4.04.5 a 4.0BUENO7,00 - 8,99ALCANZA LOSAPRENDIZAJES REQUERIDOS

3.0

3.9 a 3.0

REGULAR

4,01-6,99EST PRXIMO AALCANZAR LOS APRENDIZAJES REQUERIDOS

2.02.9 a 1.0DEFICIENTE 4NO ALCANZA LOSAPRENDIZAJES REQUERIDOS

Cuadro N 8

PARAGUAYECUADOR

5Cuando se logran el 100% de las competencias bsicas y no bsicas requeridas en la Educacin Escolar Bsica-EEB.

9,00 - 10,00

DOMINA LOS APRENDIZAJES REQUERIDOS

Cuando se logran las capacidades nacionales, departamentales e institucionales en Educacin Media-EM.

4Es el nivel muy bueno de aprobacin8,99ALCANZA LOS APRENDIZAJES REQUERIDOS(7,00 Mnimo Aprobatorio)

3Es el nivel bueno de aprobacin8,00

2Es el nivel aceptable de aprobacin7,00

1Cuando no se logran las competencias bsicas requeridas en la EEB.

4,01 - 6,99EST PROXIMO A ALCANZAR LOSAPRENDIZAJES REQUERIDOS

Cuando no se logran las capacidades nacionales en la EM. 4NO ALCANZA LOS APRENDIZAJESREQUERIDOS

Cuadro N 9

PERECUADOR

PRIMARIASECUNDARIA

A19-209,00-10,00DOMINA LOS APRENDIZAJES REQUERIDOS

B17-188,00-8,99


B12-157,01-7,99

B11 (Mnimo Aprobatorio)7,00 (Mnimo Aprobatorio)

C6-104,01-6,99EST PRXIMO A ALCANZAR LOS APRENDIZAJES REQUERIDOS

C0-5 4NO ALCANZA LOS APRENDIZAJES REQUERIDOS

Cuadro N 10

REPBLICA DOMINICANA

ECUADOR

NIVEL BSICONIVEL MEDIO

AA= EXCELENTE90-1009,00-10,00DOMINA LOS APRENDIZAJES REQUERIDOS

BB = MUY BUENO80-89

7,00-8,99


C(65 MnimoAprobatorio)

C= BUENO70-79(70 MnimoAprobatorio)

D

D= DEFICIENTE

41-69

4,01-6,99EST PRXIMO A ALCANZAR LOS APRENDIZAJES REQUERIDOS

0-40

4NO ALCANZALOS APRENDIZAJES REQUERIDOS

Cuadro N 11

VENEZUELA

ECUADOR

NIVEL BSICONIVEL MEDIO

AA = EXCELENTE90-1009,00-10,00DOMINA LOS APRENDIZAJES REQUERIDOS

BB = MUY BUENO

80-89

7,00-8,99


C(65 Mnimo Aprobatorio)C = BUENO70-79(70 MnimoAprobatorio)

D

D = DEFICIENTE

41-69

4,01-6,99EST PRXIMOA ALCANZAR LOS APRENDIZAJES REQUERIDOS

0-40


Cuadro N 12

ESTADOS UNIDOSECUADOR

A90-1009,00-10,00DOMINA LOS APRENDIZAJES REQUERIDOS

B80-898,00-8,99


C70-79( 70 MnimoAprobatorio)7,0-7,99 (7,00 Mnimo Aprobatorio)

D60-696,00-6,99EST PRXIMO A ALCANZALOS APRENDIZAJESREQUERIDOS

E50-595,00-5,99

F

40-49 4NO ALCANZA LOS APRENDIZAJES REQUERIDOS

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