Lineamientos para la construcción de la Propuesta Pedagógica

Subsecretaría de Educación del DMQAsesoría y Auditoría Educativa

Enero 2020

AGENDAPROPÓSITO ACTIVIDADES TIEMPO

ORGANIZACIÓN Constatación de asistencia

Presentación del taller y agenda de trabajo

10’

5’

SABERES PREVIOS Aplicación de la estrategia “Círculo puntos de vista” 30’

REFLEXIÓN Análisis de los conocimientos previos 20´

CONCEPTUALIZACIÓN Socialización de lineamientos de la propuesta pedagógica 80’

METACOGNICIÓN Atención a las inquietudes de los participantes 20’

EVALUACIÓN Aplicación de la estrategia deshojando la lechuga

Cierre

15’

PUNTOS DE VISTA

1. ESTOY PENSANDO

QUE DESDE MI PUNTO

DE VISTA

La Propuesta Pedagógica

es….

2. DESDE MI PUNTO DE

VISTA CREO QUE

La Propuesta Pedagógica se

articula con el PEI cuando…

3. UNA PREGUNTA QUE YO

TENGO DESDE MI PUNTO DE

VISTA SOBRE

La Propuesta Pedagógica es…

4. DESPUÉS DE ANALIZAR LA

PROPUESTA PEDAGÓGICA

¿Qué nuevas ideas tengo

acerca del tema que antes no

tenía?

FUNDAMENTO LEGAL

CONSTITUCIÓN DE LA REPÚBLICA

LEY ORGÁNICA DE EDUCACIÓN INTERCULTURAL

REGLAMENTO GENERAL A LA LOEI

CIRCULAR

Art.26,27, 28 y 29Art.344,347,

Art.2, 7 Art.22,25Art.50-53

Art.91-92 - 97Art.103-104 Art.105-106

https://educacion.gob.ec/mejoramiento-pedagogico/

https://educacion.gob.ec/propuesta-pedagogica/

¿ Cuál es el fundamento legal de la Propuesta Pedagógica?

MINEDUC-SIEBV-2019-00010-C

Constitución de la República 2008

El artículo 29 de la Constitución de la República declara queel Estado garantizará la libertad de enseñanza, y el derechode las personas de aprender en su propia lengua y ámbitocultural. Donde las madres y padres o sus representantestendrán la libertad de escoger para sus hijas e hijos unaeducación acorde con sus principios, creencias y opcionespedagógicas.

La Propuesta Pedagógica y la autorización de creación y funcionamiento de las instituciones educativas

¿Qué antecedentes tiene la Propuesta Pedagógica?

¿Qué es la Propuesta Pedagógica?

• Es un instrumento en el que se plasmanlas intenciones que una institucióneducativa propone para el proceso deenseñanza – aprendizaje.

• Se enmarca en la autonomía responsableque el contexto y las capacidadesinstaladas le permite.

• Contiene principios filosóficos (éticos yepistemológicos) y pedagógicos (teoríasde enseñanza y aprendizaje) que dancoherencia a la práctica educativa.

• Respalda la intención sobre el tipode estudiantes que la institucióndesea formar.

• Orienta el proceso educativo a travésde:

Proyecto Educativo Institucional ysus elementos.

Planificación Curricular Institucional.

Código de Convivencia.

Otros documentos.

¿Qué es la Propuesta Pedagógica?

¿Cuáles son los elementos de la Propuesta Pedagógica?

MARCO FILOSÓFICO TEORÍAS DE ENSEÑANZA APRENDIZAJE

PRINCIPIOS EPISTEMOLÓGICOS

PRINCIPIOS ÉTICOS

PRINCIPIOS PEDAGÓGICOS

PROPUESTA PEDAGÓGICA+ + =

Fundamentos sobre los que se plantea un modo de actuar en el mundo y con los demás.

Fundamentos de un modo determinado de conocer y entender el mundo que nos rodea.

Cimenta la convivencia armónica y la cultura de paz.

Están en estricta relación con el problema del conocimiento.

Principios éticos Principios epistemológicos

¿Cómo se conforma el marco filosófico?

¿Qué son las teorías de enseñanza y aprendizaje?

• Conjunto de principiospedagógicos que explican cómo seentiende el proceso de enseñanzay aprendizaje.

• Constituyen la fundamentacióncientífica del proceso enseñanza yaprendizaje.

• Permiten identificar con claridad lapersona en formación y el rol delresto de actores educativo.

¿Qué sustentan las teorías de enseñanza y aprendizaje?

DIM

ENSI

ÓN

PED

AG

ÓG

ICA

PLANIFICACIÓN CURRICULAR

INSTITUCIONAL

Propósitos

Evaluación

Enseñanza y programación

Didáctica y recursos

¿Cuál es el proceso de construcción?

Contexto

Capacidades instaladas

Principios éticos

Principios epistemológicos

Principios pedagógicos

Análisis PlanteamientoPlanteamiento

DIAGNÓSTICO MARCO FILOSÓFICOTEORÍAS DE ENSEÑANZA

Y APRENDIZAJE

DiagnósticoPlanteamiento de principios éticos y epistemológicos

Marco filosófico

Planteamientos de principios

pedagógicos

Teorías de enseñanza y aprendizaje

¿Cuándo se construye la Propuesta Pedagógica?

CASO 1: Creación y funcionamiento de una Institución Educativa

¿Cuándo se construye la Propuesta Pedagógica?

CASO 2: Renovación de la autorización de funcionamiento de instituciones educativas o ampliación de servicio educativo

ReflexiónPlanteamiento de principios éticos y epistemológicos

Marco filosófico

Planteamientos de principios

pedagógicos

Teorías de enseñanza y aprendizaje

¿Cómo se relaciona la Propuesta Pedagógica con el PEI?

¿Cómo se articula el PEI con la Propuesta Pedagógica?P

RO

PU

ESTA

PED

AG

ÓG

ICA

INST

ITU

CIO

NA

L

PROYECTO EDUCATIVO INSTITUCIONAL PEI

Convivencia, participación escolar y cooperación

C1. Convivencia escolar y participación escolar.C2. Alianzas estratégicas de cooperación para el desarrollo.

Gestión pedagógica C1. Enseñanza y aprendizaje.C2. Consejería Estudiantil y Refuerzo académico.

Seguridad escolar C1. Gestión de riesgos y protección.

Gestión administrativa

C1. Organización institucional.C2. Desarrollo profesional.C3. Información y comunicación.C4. Infraestructura equipamiento y servicios complementarios

ComponentesDimensiones

¿Qué es el diagnóstico?

Análisis de

CONTEXTOconjunto de circunstancias que influyen en el planteamiento como:• Entorno físico (zona, geografía, región,

localidad).• Ámbitos sociocultural, económico y legal,

los potenciales aliados.• Ámbito educativo.

CAPACIDADES INSTALADASSe refiere a la disponibilidad de:• Infraestructura física y tecnológica• Mobiliario• Recursos didácticos• Talento humano con los que puede contar

Los instrumentos que se utilicen para el diagnóstico se dejan acriterio de los promotores/as, y deberán estar en el archivo de lainstitución educativa.

¿Qué es la reflexión?

Es verificar si la propuesta constituye realmente el motor de la gestiónescolar de la institución educativa.

¿El marco filosófico de la Propuesta Pedagógica fundamenta la identidad institucional?

¿El marco filosófico de la Propuesta Pedagógica orienta el accionar de todas las dimensiones de gestión escolar?

¿Las teorías de la enseñanza y el aprendizaje de la Propuesta Pedagógica fundamentan el desarrollo de la Planificación Curricular Institucional?

¿Qué consideramos para realizar la reflexión?

Toda institución educativa en funcionamiento debe contar con su Propuesta Pedagógica.

PARTICIPANTES Comunidad educativa

LIDERA EL PROCESOEquipo gestor

INSTRUMENTOS Guía de reflexión propuesta por el equipo gestor.

Caso 1: Creación• Promotor/es

Caso 2: Renovación

• El Consejo Ejecutivo y Gobierno Escolar conforman el Equipo Gestor y las comisionespara la elaboración de la Propuesta Pedagógica y el PEI.

Caso 3: Ampliación de oferta

a. Si la ampliación se gesta en la institución educativa: Equipo Gestor conformado para laconstrucción del PEI.

b. Si la ampliación es requerida por la autoridad educativa en el nivel Nacional, Zonal oDistrital: Equipo Gestor con el asesoramiento de los promotores de la ampliación, delos niveles Central, Zonal y/o Distrital.

Promotor: Art. 93 del RLOEI /pág.33 del instructivo Persona o grupo de personas que representa legalmente a la institución

¿Quién es el responsable de la construcción de la propuesta pedagógica?

La Propuesta Pedagógica es el requisito para obtener el permiso de funcionamiento (creación, renovación, ampliación del servicio educativo)

Deben construir la Propuesta Pedagógica con los lineamientos vigentes y adjuntar a su carpeta de requisitos en un plazo de 3 meses.

Deben presentar la Propuesta Pedagógica construida con los lineamientos vigentes.

No se construye una nueva Propuesta Pedagógica con los lineamientos vigentes

Julio 2019 Septiembre 2019Agosto 2019

¿Cómo implementar los lineamientos durante 2019-2020?

Caso 1: IE que ingresaron documentación

Caso 2: IE que ingresaron documentación entre

Caso 3: IE que ingresarán documentación

Julio 2019

¿Qué debo hacer después de construir mi propuesta pedagógica?

¿Cuál es el formato para la presentación de la Propuesta Pedagógica?

1.1. Datos informativos

1.2. Información de los promotores de la institución educativa.

1.3. Sostenimiento

1.4. Dirección donde se ubican las instalaciones de la institución educativa

1.5. Oferta educativa

Con la información anterior, únicamente se incluirá un cuadro que indique, para el caso de educación inicial,los ámbitos y el tiempo que se considerará para su desarrollo y, para el resto de los niveles, las áreas yasignaturas con su respectiva asignación de horas.

Nivel Educación Plan de estudios

Ordinaria Extraordinaria Acuerdo Contextualización

E. Inicial

EGB 00020 A 2016 y 0089 A 2018 X

BGU Ciencias 00020 A 2016 y 0089 A 2018 X

Técnico 0072 A 2017 X

1.6. Paralelos

1.7. Marco filosófico

1.8. Teorías de enseñanza y aprendizaje

1.9. Referencias bibliográficas

GRACIAS