Líneas de Diferencias

LÍNEAS DE DIFERENCIAS

ANÁLISIS E INTERPRETACIÓN:De la tabla y gráfico N° 1 se desprende que la aplicación de las pruebas de Pre - test del grupo experimental en comparación al grupo control; los resultados son similares, luego de realizar el experimento, se observa los resultados obtenidos del Grupo Experimental en comparación al Grupo control es relebante después de ocupar la prueba del Post -Test

Se concluye que la importancia de taller de danzas es positiva.

RESULTADOS DE LA PRUEBA PRE TEST CUADRO N° 1 1.- ¿CONOCE UD.

SOBRE EL SIGNIFICADO DE LA EXPRESIÓN CORPORAL?

ALTERNATIVA fi % TOTALG.E. G.C. G.E. G.C.

A.- SI. 7 7 47% 47%B.- NO. 8 8 53% 53%

TOTAL 15 15 100% 100%FUENTE: Prueba de pre-test para estudiantes de la institución educativa secundaria "Politécnico Huáscar" Puno. RESPONSABLES: Las ejecutoras. FECHA: 12-09-08.

GRÁFICO N°1.

ANÁLISIS E INTERPRETACIÓN:

Del cuadro y gráfico N°1 se observa que 7 alumnos encuestados del grupo

experimental equivalente al 47% de la muestra, y otros 7 alumnos

encuestados del pre-test del grupo control equivalente al 47% de la muestra

señalan que sí conocen sobre el significado de la expresión corporal, 8

alumnos del grupo experimental y grupo control equivalente al 53% no

conocen sobre el significado de la expresión corporal. Se concluye que solo

el 47% de 7 alumnos conocen el significado de la expresión corporal.

CUADRO N° 2 LOS ESTUDIOSOS DEL FOLKLORE CONSIDERAN QUE LA EXPRESIÓN CORPORAL ES:

ALTERNATIVA fi % TOTAL

G.E. G.C. G.E. G.C.A,- MOVIMIENTO ARMONIOSO. 14 8 93% 54%B.- KINESTESIA. 0 2 0% 13%C- DANZAR BIEN. 1 5 7% 33%


GRÁFICO N° 2


Del cuadro y gráfico N°2 se desprende que 14 alumnos encuestados del grupo experimental equivalente al 93% y 8 alumnos del grupo control equivalente al 53% consideran que la expresión corporal según los estudiosos del folklore es: movimiento armonioso, 1 alumno encuestado del grupo experimental equivalente al 7% y 5 alumnos del grupo control correspondiente al 33% indican que es kinestesia y solo 2 alumnos del grupo control piensan que los estudiosos del folkbr consideran que la expresión corporal es danzar bien.

CUADRO N° 3 ÍTEM N°

6 ¿QUÉ ES LA DANZA PARA UD.?

ALTERNATIVA fi % TOTALG.E. G.C. G.E. G.C.

A.- ES UN LENGUAJE. 0 1 0% 7%B.- ES UNA MANIFESTACIÓN. 3 2 20% 13%C- ES UN MOVIMIENTO. 12 12 80% 80%


GRÁFICO N° 3


De! cuadro y gráfico N° 3 se determina que solo un alumno encuestado del G.C del pre-test que equivale al 7% de la muestra responde que la danza es un lenguaje en cambio 3 alumnos del G.E equivalente al 20% y 2 alumnos del G.C equivalente al 13% indican que la danza es una manifestación, sin embargo 12 alumnos del G.E a! igual que el G.C que equivale al 80% señalan que la danza es un movimiento.

Se concluye que ambos grupos conocen muy poco sobre la conceptualización de la danza.

CUADRO N° 4 ÍTEM N° 8

LOS ELEMENTOS DE LA DANZA SON.

ALTERNATIVAS fi % TOTALG.E. G.C. G.E. G.C.

A - MOVIMIENTO, TIEMPO, COMPÁS. 9 7 60% 47%B.- COMPÁS, MOVIMEINTO, ESPACIO. 3 2 20% 13%C- CUERPO HUMANO, MOVIMIENTO, TIEMPO.

3 6 20% 40%


GRÁFICO N° 4


Del cuadro y gráfico N° 4 se observa que 9 alumnos encuestados del G.E del pre-test que equivale al 60% de la muestra y 7 alumnos encuestados del G.C indica que los elementos de la danza son: movimiento, tiempo, compás; pero 3 alumnos del G.E que equivale al 20% y 2 alumnos del grupo control equivalente al 13% responde que es compás, movimiento, espacio; sin embargo 3 alumnos del G.E equivalente al 20% y 6 alumnos del grupo control equivalente al 40% señala que los elementos de la danza son: cuerpo humano, movimiento, tiempo.

Se concluye que en el G.E solo 3 alumnos conocen los elementos de la danza en cambio en el G.C 6 alumnos que equivale a 40% dicen conocer ios elementos de la danza.

CUADRO N° 5

ÍTEM N° 9 ¿SE IDENTIFICA UD. CON LA DANZA DE LA REGIÓN PUNO?

ALTERNATIVAS fi % TOTAL

G.E. G.C= G.E. G.C.A.- SI. 7 7 47% 47%B.- NO. 5 2 33% 13%C.= MUY POCO. 2 5 13% 33%D.-A VECES 1 1 7% 7%


GRÁFICO N° 5


Del cuadro y gráfico N° 5 se desprende que 7 alumnos del G.E del pre-test y otros 7 alumnos del G.C equivalente al 47% responden que si se identifican con las danzas de la región de Puno; pero 5 alumno del G.E equivalente al 33% y 2 alumnos que equivale a! 13 % señalan que no se identifican con las danzas de la región Puno.

Se concluye que tanto el grupo experimental como del grupo control responden que se identifican con las danzas de la región Puno muy poco.

CUADRO N° 6

ÍTEM N° 10 ¿CONSIDERA UD. QUE LA EXPRESIÓN CORPORAL ESTA

RELACIONADA CON LA PRÁCTICA DE LA DANZA?

ALTERNATIVAS í % TOTALG.E. G.C. G,E. G.C.

A.-SI. 12 10 80% 67%B.- NO, 3 5 20% 33%


GRÁFICO N° 6


De! cuadro y gráfico N° 6 se evidencia que 12 alumnos encuestados del G.E pre-test equivalente al 80% y 10 alumnos encuestados del G.C equivalente al 67% de la muestra señalan que la expresión corporal si esta relacionada con la practica de la danza; sin embargo 3 alumnos encuestados del G.E que equivale al 20% y 5 alumnos del G.C equivalente al 33% respondieron que la expresión corporal no esta relacionada con la practica de la danza.

Se concluye que tanto en el G.E como en el G.C las diferencias son notorias por que ¡a mayor parte de los alumnos de estos 2 grupos respondieron que si esta relacionada la expresión corporal con la practica de la danza.

CUADRO N° 7

ÍTEM N° 14 CREE UD. QUE LA EXPRESIÓN CORPORAL ES IMPORTANTE EN LA EJECUCIÓN DE LA DANZA.

ALTERNATIVAS í % TOTALG.E. G.C. G.E. G.C.

A.- SI. 11 10 73% 67%B.-NO, 4 5 27% 33%


GRÁFICO N° 7


Del cuadro y gráfico N° 7 se determina que 11 alumnos encuestados del grupo experimental corresponde al 73%, y otros 10 alumnos encuestados de! pre-test del grupo control equivalente al 67% de la muestra señalan que si es importante la expresión corporal en la ejecución de la danza ; 4 alumnos del grupo experimental equivalente a! 27% y 5 alumnos de! grupo control equilibrado a! 33% dicen no es importante la expresión corporal en la ejecución de la danza.

RESULTADOS DE LA PRUEBA DE POST-TEST

CUADRO N° 1 1,- ¿CONOCE UD, SOBRE EL

SIGNIFICADO DE LA EXPRESIÓN CORPORAL?

ALTERNATIVAS i % TOTALG.E. G.C. G.E. G.C.

A.-SI. 15 8 100% 53%B.-NO, 0 7 0% 47%

TOTAL 15 15 100% 100%

FUENTE: prueba de post-test para estudiantes de la institución educativa secundaria politécnico Huascar-Puno.2008. RESPONSABLES: las ejecutoras. FECHA: 9-12-08.

GRÁFICO N° 1


Del cuadro y gráfico N° 1 se observa que 15 alumnos encuestados del grupo experimental equivalente al 100% y en grupo control 8 alumnos encuestados equivalente al 53% que si conocen el significado de la expresión corporal 7 alumnos, que equivale al 47% del grupo control dicen no conocer el significado de la expresión corporal. Se concluye que, el 100% 15a!umnos en el grupo conocen el significado de la expresión corporal.

CUADRO N° 2

LOS ESTUDIOSOS DEL FOLKLORE CONSIDERAN QUE LA

EXPRESIÓN CORPORAL ES:

ALTERNATIVAS í % TOTAL

G.E. G.C. G.E. G.C.A.- MOV.ARM. 12 9 80% 60%B.- KINESTESIA. 3 1 20w% 7%C- DANZAR BIEN. 0 0% 33%

TOTAL 15 15 100% 100%FUENTE: prueba de post-test para estudiantes de ia institución educativa secundaria poütécnico Huascar-Puno.2008. RESPONSABLES, las ejecutoras. FECHA: 9-12-08.

GRÁFICO N° 2


Del cuadro y gráfico N° 2 se desprende que 12 alumnos encuestados del grupo experimental equivalente al 80% y 9 alumnos encuestados del grupo control equivalente al 60%, indican que es un movimiento armonioso; 3 alumnos en el grupo experimental equivalente al 20% y 1 alumno del grupo control equivalente al 7% indican kinestesia ; en el grupo control 5 alumnos que equivale a! 33% danzar bien.

CUADRO N° 3 !TEM

N° 6 ¿QUE ES LA DANZA PARA UD.?

ALTERNATIVAS 1 % TOTAL

G.E. G.C. G.E. G.C.

A.- LENG. 0 1 0% 7%

B.-MANIF. 2 3 13% 20%

C- MOV. 13 11 87% 73%

TOTAL 15 15 100% 100%

FUENTE: prueba de post-test para estudiantes de la institución educativa secundaria politécnico Huascar-Puno.2008. RESPONSABLES: ¡as ejecutoras. FECHA: 9-12-08.

GRÁFICO N°3

ANÁLISIS E INTERPRETACSÓN:

Del cuadro y gráfico N° 3 se observa que un alumno encuestado del grupo control que equivale al 07% indica que es un lenguaje la danza, 02 alumnos equivalente al 3 % del grupo experimental 03 alumnos equivalente I 20% del grupo control indican que es una manifestación, 13 alumnos equivalente al 87% del grupo experimental, 11 alumnos equivalente al 73% de! grupo control indican que es un movimiento.

Se concluye que solo 87%(13alumnos) del grupo experimental y 73% (11 alumnos del grupo control) manifiestan que es un movimiento.

CUADRO N° 4 ÍTEM N° 8 LOS

ELEMENTOS DE LA DANZA SON:

ALTERNATIVAS fi % TOTAL

G.E. G.C. G.E. G.C.A.-M.T.C. 3 5 20% 33%B.-C.M.E. 3 4 20% 27%C.-C.H.M.T. 9 6 60% 40%

TOTAL 15 13 100%A AAO/ IUU /O


GRÁFICO N° 4


Del cuadro y gráfico N° 4 se observa que03 alumnos encuestados del grupo experimental equivalente al 20% y en grupo control 05 alumnos equivalente al 33% indican movimiento, tiempo, compás, 03 alumnos equivalente al 20% del grupo experimental y 04 alumnos equivalente al 27% del grupo control indican compás, movimiento, espacio, 09 alumnos encuestados equivalente al 60% y 06 alumnos equivalente al 40% d3el grupo control indican cuerpo humano, movimiento, tiempo.

Se concluye que solo 60% ( 09 alumnos ) en grupo experimental y 40%( 06 alumnos en grupo control indican que los elementos son el cuerpo humano, movimiento, tiempo.

CUADRO N° 5

ÍTEM N° 9 ¿SE IDENTIFICA UD CON LA DANZA DE LA REGIÓN PUNO?

ALTERNATIVAS fi % TOTALG.E, G.C. G.E. G.C.

A.-SI. 6 8 40% 53%B.- NO. 1 3 7% 20%C . MI iv onrr\ o

£m13% ono/„

D.-A VECES 6 1 40% 7%TOTAL 15 15 100% 100%


GRÁFICO N° 5


De! cuadro y gráfico N° 5 se observa que 06 alumnos encuestados del grupo experimentai equivalente al 40% y en grupo control 08 alumnos equivalente al 53% indican la alternativa SÍ , 01 alumno equivalente ai 07% del grupo experimental y 03 alumnos equivalente I 20% del grupo control indican no identificarse, 02 alumnos equivalente al 13% del grupo experimental y 03 alumnos equivalente al 20% del grupo control indican identificarse muy poco, 06 alumnos equivalente al 40% del grupo experimental y 01 alumno equivalente al 07% del grupo control indican que a veces se identifican.

Se concluye que solo ei 40% (06 alumnos) en grupo experimenta! y 53% (08 alumnos) del grupo control indican que sí se identifican con la Danza de la región de Puno.

CUADRO N° 6

ÍTEM N° 10 ¿CONSIDERA UD QUE LA EXPRESIÓN CORPORAL ESTA RELACIONADA CON LA PRÁCTICA DE LA DANZA?

ALTERNATIVAS fi % TOTALG.E. G.C. G.E. G.C.

A.- SI. 15 11 100% 73%B.- NO, 0 4 0% 27%

TOTAL 15 15 100% 100%FUENTE: prueba de post-test para estudiantes de ia institución educativa secundaria politécnico Huascar-Puno.2008. RESPONSABLES: las ejecutoras. FECHA: 9-12-08.


Del cuadro y gráfico N° 6 se observa 15 alumnos encuestados del grupo experimental equivalente al 100% y11 alumnos equivalente al 73% del grupo control indican que sí se considera la expresión corporal, 04 alumnos equivalente al 27% del grupo control indica que no lo consideran la expresión corporal.

Se concluye que solo 100% (15alumnos) del grupo experimental indican que sí lo consideran la expresión corporal está relacionado con la danza.

CUADRO N° 7

ITEM N° 14 CREE UD QUE LA EXPRESIÓN CORPORAL ES IMPORTANTE EN LA EJECUCIÓN DE LA DANZA.

ALTERNATIVAS F¡ % TOTALG.E. G.C. G.E. G.C.

A.-SI. 15 12 100% 80%B.- NO, 0 3 0% 20%

TOTAI 15 ■ W 1 nn<y_ -inno/.I W /U


GRÁFICO N° 7


Del cuadro y gráfico N° 7 se observa que 15 alumnos encuestados del grupo experimental equivalente ai 100% y 12 alumnos encuestados de! grupo control equivalente a! 80% respondieron que si es importante la ejecución de la expresión corporal; 3 alumnos encuestados del grupo control que equivale al 20% responden que nos es importante la ejecución de la expresión corporal.

Se concluye que solo100% de 15 alumnos en el grupo experimental contestaron que si es importante la ejecución de la expresión corporal.

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