Lingo School
-
Upload
lingo-school -
Category
Documents
-
view
244 -
download
0
description
Transcript of Lingo School
![Page 1: Lingo School](https://reader031.fdocuments.es/reader031/viewer/2022013112/568c38ff1a28ab0235a0c41b/html5/thumbnails/1.jpg)
LINGO LMS Plataforma E-Learning Una nueva metodología para aprender inglés
![Page 2: Lingo School](https://reader031.fdocuments.es/reader031/viewer/2022013112/568c38ff1a28ab0235a0c41b/html5/thumbnails/2.jpg)
Dime y lo olvido, enséñame y lo recuerdo, involúcrame y lo aprendo. BENJAMÍN FRANKLIN
Juventud, divino tesoro, ¡ya te vas para no volver! – Ruben Darío
![Page 3: Lingo School](https://reader031.fdocuments.es/reader031/viewer/2022013112/568c38ff1a28ab0235a0c41b/html5/thumbnails/3.jpg)
PROBLEMA
No se aprende inglés en los institutos/colegios públicos y
privados* en Guatemala. “
* Con excepción de los colegios americanos
![Page 4: Lingo School](https://reader031.fdocuments.es/reader031/viewer/2022013112/568c38ff1a28ab0235a0c41b/html5/thumbnails/4.jpg)
Premisas
1. Es obligatorio aprender un segundo idioma (inglés) desde 1º. Básico hasta el final de la carrera (5º. Bachillerato, 6to. Perito/Secretariado/Magisterio).
2. Horas estudio semanal (aula-casa)
Presencial – 3 mín – 5 máx
Casa – 2 mín – 5 máx
![Page 5: Lingo School](https://reader031.fdocuments.es/reader031/viewer/2022013112/568c38ff1a28ab0235a0c41b/html5/thumbnails/5.jpg)
Premisas
3. Bajo nivel académico de parte de los profesores de inglés.
4. No se utilizan recursos tecnológicos en el proceso de enseñanza el idioma inglés.
5. No se tiene una metodología que potencie el constructivismo y conectivismo.
![Page 6: Lingo School](https://reader031.fdocuments.es/reader031/viewer/2022013112/568c38ff1a28ab0235a0c41b/html5/thumbnails/6.jpg)
Premisas
6. El idioma inglés es muy utilizado en contextos laborales, económicos y tecnológicos.
7. El idioma inglés es el idioma oficial de EEUU, principal socio comercial de Guatemala.
8. Cerca de 2,000 plazas mensuales disponibles en Call Centers/Outsourcing Offices.
![Page 7: Lingo School](https://reader031.fdocuments.es/reader031/viewer/2022013112/568c38ff1a28ab0235a0c41b/html5/thumbnails/7.jpg)
Premisas
9. El refuerzo para el estudio del inglés es a través de academias, cursos digitales, Internet o clases particulares.
10. El costo para el refuerzo oscila desde los US$ 10.00/mensuales (Internet) hasta los US$ 1,500.00 (curso 2 años)
![Page 8: Lingo School](https://reader031.fdocuments.es/reader031/viewer/2022013112/568c38ff1a28ab0235a0c41b/html5/thumbnails/8.jpg)
Problemas a Resolver Quién es mi
cliente?
![Page 9: Lingo School](https://reader031.fdocuments.es/reader031/viewer/2022013112/568c38ff1a28ab0235a0c41b/html5/thumbnails/9.jpg)
1. Quién es mi Stakeholder (interasado)?
Quién es mi cliente?
![Page 10: Lingo School](https://reader031.fdocuments.es/reader031/viewer/2022013112/568c38ff1a28ab0235a0c41b/html5/thumbnails/10.jpg)
1. Quién es mi cliente ?
2. Quién es mi usuario ?
3. Quién es mi consumidor?
Padres de Familia
Director Escuela
/Colegios
Estudiantes
Profesor
Quién es mi cliente?
![Page 11: Lingo School](https://reader031.fdocuments.es/reader031/viewer/2022013112/568c38ff1a28ab0235a0c41b/html5/thumbnails/11.jpg)
Padres de Familia
MINEDUC / Director Colegios
Estudiantes
Profesor
Beneficiario
Cliente
Usuario
Usuario
Consumidor
Quién es mi cliente?
![Page 12: Lingo School](https://reader031.fdocuments.es/reader031/viewer/2022013112/568c38ff1a28ab0235a0c41b/html5/thumbnails/12.jpg)
Problemas a Resolver Problemas que enfrentan
actualmente ?
![Page 13: Lingo School](https://reader031.fdocuments.es/reader031/viewer/2022013112/568c38ff1a28ab0235a0c41b/html5/thumbnails/13.jpg)
Baja Calidad de Vida
Bajo nivel educativo
Familias numerosas Trabajo informal
Desintegración familiar
Padres
de
Familia
Problemas que enfrentan?
Mala Educación
en Guatemala
![Page 14: Lingo School](https://reader031.fdocuments.es/reader031/viewer/2022013112/568c38ff1a28ab0235a0c41b/html5/thumbnails/14.jpg)
Problemas que enfrentan?
• Alto costo canasta básica
Baja Calidad de Vida
• Analfabetas o baja escolaridad
Bajo nivel educativo
• Muchos hijos que mantener
Familias numerosas
• Subempleo
• Trabajo informal
Trabajo informal
• % PIB más bajo C.A.
• Nivel educativo más bajo C.A.
Mala Educación GT
• Falta el esposo(a)
• Violencia intrafamiliar
Desintegración familiar
Padres
de
Familia
![Page 15: Lingo School](https://reader031.fdocuments.es/reader031/viewer/2022013112/568c38ff1a28ab0235a0c41b/html5/thumbnails/15.jpg)
Observaciones Padre de Familia
1. Los padres de familia utilizan sus recursos económicos para pagarle los estudios
a sus hijos. No importando si el establecimiento es público o privado, los padres
saben que el estudio es la única forma de salir de su condición económica hacia
una mejor calidad de vida.
2. Los padres apoyan siempre a los niños y jóvenes para que realicen sus estudios satisfactoriamente.
3. Los padres hacen esfuerzos extraordinarios para que sus hijos obtengan la
mayoría de los materiales y recursos educativos que los niños y jóvenes
necesitan en la escuela/colegio. 4. Los padres saben que la matemática, inglés y computación son competencias
educativas que le servirán en su vida laboral. 5. La mayoría de padres desea que sus hijos culminen sus carreras preuniversitarias
para obtener trabajo, y que no sigan extendiéndose el círculo vicioso del
subempleo o trabajo informal en sus vidas.
6. El padre de familia sabe que si el joven estudiante termina su carrera, tiene más
posibilidades de ingresar a la universidad.
![Page 16: Lingo School](https://reader031.fdocuments.es/reader031/viewer/2022013112/568c38ff1a28ab0235a0c41b/html5/thumbnails/16.jpg)
Infraestructura
Bajo nivel educativo
Analfabeta Tecnológico Recursos
educativo
Acceso a la tecnología
Acceso a Internet
Profesores
Escuela
Problemas que enfrentan?
![Page 17: Lingo School](https://reader031.fdocuments.es/reader031/viewer/2022013112/568c38ff1a28ab0235a0c41b/html5/thumbnails/17.jpg)
• Aulas en malas condiciones
• Sobrepoblación escolar
• Baja salario
Infraestructura
• Dejo de aprender o estudiar
• No se especializo
Bajo nivel educativo
• Bajo nivel en TICs
• No sabe usar una PC
Analfabeta Tecnológico
• No tiene acceso a libros
• Solo pizarrón y tiza
Recursos educativo
• No hay Laboratorios de Computadoras
• No tiene computadora personal
Acceso a la tecnología
• Pocas veces accesa a Internet
• No utiliza Internet para su trabajo
• No hay Internet en su casa o su colegio
Acceso a Internet
Profesor
Escuela
Problemas que enfrentan?
![Page 18: Lingo School](https://reader031.fdocuments.es/reader031/viewer/2022013112/568c38ff1a28ab0235a0c41b/html5/thumbnails/18.jpg)
Observaciones Profesor de Escuela o Colegio
1. Los profesores de escuelas públicas no cuentan con muchos recursos educativos para dar
sus clases.
2. Los profesores no tienen las competencias tecnológicas para agregar componentes TICs a
sus cursos en el colegio o escuela.
3. Los profesores saben que existen nuevas formas de aprendizaje-enseñanza utilizando
recursos tecnológicos.
4. Existe un buen porcentaje de profesores en las ciudades urbanas que ya comenzaron a
utilizar nuevas formas de enseñanza a través de Internet.
5. Existe un buen porcentaje de profesores en las ciudades urbanas que ya tienen acceso a
una computadora personal, tablet o móvil para uso personal, laboral o de sus hijos.
6. En la actualidad no existen un diplomado o una certificación en E-Learning para que el
profesor comience a entender y conocer las nuevas metodologías y pensamientos
pedagógicos utilizando componentes tecnológicos y aprendizaje colaborativo.
7. Los profesores de inglés, no tienen el nivel adecuado para enseñar a sus estudiantes un
inglés conversacional.
8. Los profesores de inglés no cuentan con una metodología, plataforma LMS y/o recursos
educativos (vídeos, podcast, blog, wikis,…) para enseñar inglés y que les permita ser más
que un profesor, un facilitador.
![Page 19: Lingo School](https://reader031.fdocuments.es/reader031/viewer/2022013112/568c38ff1a28ab0235a0c41b/html5/thumbnails/19.jpg)
No desarrolla las inteligencias
múltiples Viejos modelos
pedagógicos EA
Sistema Aula-Profesor Recursos
educativos
Acceso a la tecnología
Acceso a Internet
Estudiante
Problemas que enfrentan?
![Page 20: Lingo School](https://reader031.fdocuments.es/reader031/viewer/2022013112/568c38ff1a28ab0235a0c41b/html5/thumbnails/20.jpg)
• Desarrollo inteligencias múltiples
• Gamification y Sistemas EA Lúdicos
Motivación
• Educación en Serie
• Sobre población
Educación Siglo XX
• El profesor es el centro del modelo EA
• El aula no es obicua
Sistema Aula-Profesor
• Cuaderno y lápiz
• Fotocopias
• Libros caros
Recursos educativos
• No hay laboratorios de PCs
• Tablets
• Cafés Internet
Acceso a la tecnología
• No sabe, no usa Internet
• Lo utiliza para Redes Sociales
Acceso a Internet
Estudiante
Problemas que enfrentan?
![Page 21: Lingo School](https://reader031.fdocuments.es/reader031/viewer/2022013112/568c38ff1a28ab0235a0c41b/html5/thumbnails/21.jpg)
Observaciones Del niño o joven estudiante
1. Los niños y jóvenes tienen la versatilidad y habilidad para manejar recursos tecnológicos como computadores, tablets y móviles, debido a que son NATIVOS DIGITALES.
2. Los niños y jóvenes tienen una corta curva de aprendizaje para aprender utilizar móviles, tablets y computadoras personales.
3. Los niños y jóvenes son muy intuitivos en el uso de programas de computación y/o programas para teléfonos móviles, smartphones y/o tablets.
4. Muchos niños y jóvenes les gusta los juegos de vídeo como el Nintendo, WII o basados en computadores/Internet.
5. Miles de jóvenes guatemaltecos entre 14-18 años ya cuentan con un perfil en las redes sociales como Facebook y/o Twitter.
6. Miles de estudiantes ya utilizan blogs, redes sociales y recursos como Youtube y Wikipedia para realizar sus trabajos de la escuela, instituto o colegio.
7. Los niños y jóvenes tienen la versatilidad y la flexibilidad idiomática para aprender el idioma inglés. Entre más pequeños mejor.
8. Los estudiantes jóvenes saben que el aprender inglés – leer + escribir + hablar, tienen acceso a mejores ofertas laborales, como los Call Centers.